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六年級小學生作文

時間:2024-06-25 08:20:15 六年級 我要投稿

【熱門】六年級小學生作文錦集十篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級小學生作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】六年級小學生作文錦集十篇

六年級小學生作文 篇1

  黃巖有許多美麗的景區,如方山、劃巖山、長潭水庫……其中我最喜歡布袋山。

  布袋山位于黃巖區嶼頭鄉。一走進布袋山景區,我就被清澈的水和奇形怪狀的巖石吸引住了。我們沿著山間小路往山上爬,路橋的左邊,有茂密的樹林,路的右邊,有汩汩溪水往山下流。再往上爬,我看到了一塊巨石,它的形狀像一只威武的雄獅在站崗,保護著整個布袋山的安寧。

  我們爬到半山腰,耳邊傳來一陣陣“嘩嘩”的聲音。原來是一條從天而降的飛瀑,水花飛濺,與巨石撞擊后的落在綠色的.潭水里,這時我腦海里馬上浮現出李白的詩句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”布袋山有很多處瀑布,大大小小共有十多處。每處瀑布都有自已的特色。

  到了山頂,一座座老房子座落在我眼前。雖然很破舊,但是很有古董的風味,而且麻雀雖上,五臟俱全。里面沒有城市里的房子那樣豪華,但是各種生活用品樣樣俱全。門前還有一條小溪,里面還有很多小魚。我買了一個網兜想抓幾條魚。可我不但一條魚都沒有抓到,還把自己弄得很狼狽。不過玩得不亦樂乎!

  這里的水,那么清。這里的山,那么綠。我太喜歡這個地方了!

  我喜歡布袋山,我愛我的家鄉!

六年級小學生作文 篇2

  我去過最美麗的地方是深圳南澳的鹽灶村。

  鹽灶村三面環山一面向海,村后有一片銀葉樹林,目前已經被列為“國家珍稀植物群落保護小區”的重點保護對象。他們的葉子正面是綠色的,背面是銀灰色的,非常特別,有的樹已經有五百多年的歷史了,在樹林里你會感覺到空氣清新,讓你心曠神怡。那里的沙灘不多,全是大石頭,石頭下面有無數的小螃蟹,石頭上還有撿不完的'小海螺。樹林里有各種各樣的美麗鳥兒,鹽灶村的海水非常清澈,從海邊看,可以看到海底的巖石和淡綠色的海草,退潮的時候,在海邊的淤泥里還能挖到許多鮮美的貝殼。遠處一條出海打魚的船滿載面歸。

  鹽灶村是個風景迷人的地方,會讓你流連忘返。

六年級小學生作文 篇3

  著名漫畫家華君武畫的《假文盲》,使我看后思緒萬千、百思不得其解。

  《假文盲》這幅漫畫中畫著四個的男人站在“母子上車處”等候上車,而有一位瘦小抱著嬰兒的婦女卻被擠在“普通上車處”等候上車。四個大男人中站在第一位的是一位肥胖的.大老板,他穿著棉大衣,雙手伸進衣兜里,眼睛注視著前方,對婦女是視而不見。第二位看上去是一位退伍的軍人,他身穿草綠色的軍裝,腳上穿著解放鞋,頭上戴著一頂軍帽,他眼睛微微閉著,心安理得,假裝沒看見那幾個字,顯明是“做賊心虛”。第三個人戴著一副眼鏡,像個退休老干部,一副旁若無人地站在那里。他后面的是一位白衣天使——醫生,身穿一件白色大褂,戴著口罩,一副滿不在乎的樣子。這位婦女有些疑惑:看他們都是一副有文化的樣子,怎會不識字呢?不會是假文盲吧!現在的人怎么這樣啊,不顧別人的利益!唉!想著便嘆了一口氣,無可奈何地站在一旁。

  難道那四個大男人是文盲嗎?難道他們真的連“母子上車處”這五個連一年級學生都會的字,會看不懂嗎?不!他們并不是不認識字,而是缺少社會公德心。這是一幅帶有強烈諷刺性的漫畫,它嘲笑了那些沒有公德心的人。為了自己的利益,裝得像一個不識字的文盲,而忽略了在我們身邊應該照顧的人。其實,像這樣的人還真不少。在生活中,類似的事情也會常常看到。我們平時看見有些人對一些標語視而不見,好像一個文盲。比如,在“請勿喧鬧”的標語下,他卻大聲地嚷著;在“請勿吸煙”的標語下,他把空氣變成了煙霧,亂彈煙灰。

  因此,人們要努力提高自己的道德修養。希望“假文盲”的現象越來越少,文明能開遍大地,我們也要爭做一名文明人。

六年級小學生作文 篇4

  成長是艱難的,成長是漫長的,但成長又是快樂幸福的。

  許多同學,在很小的時候自己就希望快快長大,能想像大哥哥大姐姐那樣在一起“煮酒論英雄”,在一起天方夜譚的談論自己喜愛的事情,并可以漫天的嘻嘻哈哈打鬧。

  但是到現在從走過的路來看,不少同學覺得雖然自己已經長大了,但還是覺得小時的.愿望太過于“愚蠢”了。突然發現小時侯的時光是多么的無憂無慮啊。

  是的,長大了。多了學習壓力,少了快樂的笑聲。多了一張張將將及格的試卷,少了那五顏六色的卡通玩具。多了父母的責備,少了父母的關懷。多了許多的緊張感,少了許許多多的無憂無慮。

  但,躲在媽媽懷抱的鳥總會一天的展翅高飛,經不起風雨的小野花總會有一天的完美綻放的,埋在臟土里的鉆石總會閃耀出璀璨的光芒的,童年的同學們也必須長大,去學習,去自立,去奮斗。

  當你已經有所作為的時候,這是你便會驚嘆:“成長的感覺真好。”

六年級小學生作文 篇5

  在我的抽屜里,有一張珍貴的照片,我只要一看到這張照片,就會想起那件令我后悔的事來。

  那是去年暑假,爸爸帶我去了鄉下姥姥家。在姥姥家,有一個扎著馬尾辮的小姑娘,她臉色黝黑,穿得土里土氣。姥姥指著她對我說:“她叫小梅,是鄰居家的孩子,她的父母去外地打工,所以先住我這兒。她經常幫我干活,是個懂事的好孩子,以后,你們就是朋友了哦!”

  小梅對我友好一笑,操著濃重的鄉村音說:“你好!”我卻沒有理睬她,而嫌棄她是個鄉巴佬,不想跟她做朋友。

  一天下午,小妹正在看書,遇到“琥珀”兩個字不認識,她跑來問我。但是我總有一股莫名的感覺,不想告訴她,感覺好煩人,不經意的就說了:“念‘gu bo’。”她聽了,并沒有起疑心,高興地跑到一邊去了。我心想:我怎么了?怎么會講出來?我該怎么辦?

  過了一會兒,小梅到小伙伴中,神氣十足地念起了那篇文章,當她念到“琥珀”這兩個字時,小伙伴們都大笑起來,而我卻沒什么心情了。

  小梅愣了一下,她看了看哈哈大笑的小伙伴們,忽然明白了是怎么一回事,他長大了嘴巴,想說什么但又沒說,委屈地跑回自己的房間。

  吃過晚飯,我看見小梅的.眼睛紅紅的,好像哭過,姥姥問她怎么了,她卻說被沙子迷了眼睛。我心里慚愧極了,像打翻了的五味瓶一樣,臉上跟紅綢似的,不敢抬頭看她。

  第二天一早,我去找小梅道歉,姥姥卻告訴我:“你不知道嗎?今天一大早,小梅就和她姑姑去城里了,說是要去哪兒上學。對了,他臨走的時候讓我把這張照片給你留作紀念。”

  我呆呆地站在那兒很久……

六年級小學生作文 篇6

  在一個風和日麗的下午,幾個孩子聚到一起,準備回家。一路上有說有笑。一個孩子看天上陽光燦爛,就提議去踢足球。

  他們找到了一塊草地,那里周圍的墻上長滿了苔蘚,地上是一大片一大片的小草,但地很平。他們拿書包和帽子當球門,就拉開陣勢準備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過來了。

  看,那個黃頭發的.守門員,他全神貫注地注視著前方,膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套,雙腿彎曲,像一只餓虎準備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個一身紅色衣服的小孩,好像是個候補,一心想快點上場,接住幾個球。

  最右邊的是個大叔叔,帶著一個黑帽子,他全神貫注地看著激烈的比賽,嘴里還不停著念著“加油,紅隊,加油!”他的旁邊有一個小男孩,小男孩也入迷的看,他看的太入迷了,還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個帶著紅花的女孩,她生怕會錯過一個精彩的射球,所以就一直站著。只有那只不會看球賽的大白狗在那里呼呼大睡。

  紅隊的隊員攻了上來,他們的隊員3號和15號配合得天衣無縫,一下子過了藍隊6個人,不過藍隊使用人盯人戰術,把球搶了過來。他們5個一路過關斬將,英勇向前沖,一下子沖到守門員面前。他們一個轉身,把球傳給5號,5號一起腳,一個抽射,球進了!

  這真是一場有意思的足球比賽啊!

六年級小學生作文 篇7

  六年的時間光陰似箭,似水長流地逝去了,我從一個無知天真的小孩子,變成了一位有主見,知明理的學生。還剩下一點時間,我就要過完這小學六年的生活,這美好快樂的童年。

  人只有學習才會進步,不僅學習知識,還要學習做人,有上進心,發憤圖強的精神等。在這小學六年里,我學到了不少東西,特別是知識。

  從小學一年級至今,學習語文知識,從拼音到漢字再到語言文章,我根治老師一起領悟了許多道理,也獨自明白了許多道理。字,詞,句,語,修,邏,文,這些都是在小學里學到的主要內容。雖然對于現在的我來說,有些知識已經微不足道了,但他們卻是我人生學習中一個小小的過程。

  小時候最令我頭疼的學習就是作文,其實大家也不過如此,老師一布置作文的作業,大家就心煩意亂,寫不出文章來,其原因是我們還小,沒有經歷過什么事情,也沒有能力編造素材,致使老師簡單講一講,我們也不太明白。其實不論是大人還是小孩,有時候寫不出一篇文章也是習以為常的事情。二面對當時的我們和家長們來說,大家最苦惱的是我們每次都很難提筆不斷地寫完一篇文章。我的父母也因此費盡周折地幫我走出困境。

  三年級時,我被列入了“書寫速度慢”的黑名單中,我一直不明白這樣的速度是怎樣形成的,因為自始自終我從來都是寫作業寫得沒有那么慢的孩子,直到后來我才知道,自己雖是個乖孩子但也比較貪玩,每次寫作業就寫一會兒玩一會兒,浪費了不少時間,而且一寫到作文仿佛自己走到了死胡同里,迷路了,考試時也是這樣,一時半會兒不知所措,有時候因為考試沒有留下多的時間寫作文,又寫不出來,只好拖了很多時間。現在回憶起起這些陳年舊事時,總覺得自己很傻,很無知,那時的事例對于現在的我來說是一個小小的'教訓,沒有收獲到很多東西。

  直到四年級上學期,我發現自己的語文成績逐漸退步,上課一直認真聽講做筆記,回家也認真做作業,困難又一步步地走到我面前,這些語文知識題目我都理解,也許我根本沒有百分之百的功夫放在它身上。甚至有幾次考試還有沒寫完作文,我也被爸爸媽媽挨了好幾頓批評。后來,我們的新班主任劉老師給同學們上了作文課,幫助我和其他同學們走出寫作的困境,還給每位同學留下了展現寫作風采的平臺。從那之后起,我再也沒有落下作文的后腿,在也沒有為此而煩惱了。第一次發表文章是,我也沒想過自己還有寫作文的料。

  回顧自己的小學生活,我在這里留下了足跡,帶走了一份美好的回憶。新學期即將到來,那時我已不再是天真無邪的小學生,而是向往未來向往美好理想的少年。

六年級小學生作文 篇8

  《當代小學生》是一本既有趣又優秀的刊物。這本書告訴了我許多故事。

  剛上五年級,一天,學習委員把剛來的一期《當代小學生》發給我時,我漫不經心的隨手一放,看也沒看一眼,因為我可是對讀書這件事一向“不感冒”,最多看看里面的“笑話”。 后來,老師布置了一篇作文,看到同學們奮筆疾書,我卻一籌莫展,一個字也寫不出來,結果因為沒能及時完成作文,老師批評了我。過后,我問別人是怎么寫出來的.,他們告訴我,在《當代小學生》里就有類似的作文可以學習,當時別提多后悔了。為防止這樣的事情再次發生,我不得不把新發下來的《當代小學生》讀一讀。

  在我讀《當代小學生》這本書的時候,給我印象最深的是“名人故事”中的 “華僑旗幟陳嘉庚”, 陳嘉庚是我國著名的華僑企業家,是一名杰出的華僑領袖。他雖然身居海外,但他卻心向祖國。他雖然財富很多,但從不亂花一分錢,生活十分簡樸。他一輩子不抽煙,不喝酒,不喝咖啡。閩南缺糧地區的農民常用番薯做主食,而他一日三餐也這樣吃,而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經說過: “該花的錢都要花,不該花的錢一分也不能浪費。” 他對自己節省,卻對國家極為慷慨。為了祖國,他不斷地把自己“該用的錢” 慷慨捐出。

  慢慢地,我發現《當代小學生》不但作文可以學習借鑒,而且還有很多有趣的欄目,可以學到課堂上學不到的知識。

  我越來越喜歡《當代小學生》了,不但每次新發地我都會認真地看,而且,原來沒有認真看的,我都把他們找出來,一期一期的認真讀。他不但讓我的作文寫的越來越好,而且增長了知識,我怎能不喜歡呢?

六年級小學生作文 篇9

  傍晚的院子里,我正在做事,突然,媽媽說:“月亮出來了!”,我趕緊抬頭看時,月亮正悄悄地穿過云層,爬到天上,靜靜地用自己的光輝,照耀著大地。它獨自呆在天空,這時,一云彩從月亮后飄來,遮住了那本來就不滿盈的圓。這時,我失望極了,繼續做起了我的'事。

  做了不知有多久,突然發現眼前多了一絲黃色的影子,抬頭看看天空,月亮吃力地穿過云霧的籠罩,重新將光輝灑向大地,但是,云彩好像不服輸,它們仍然遮住月亮,好像讓月亮穿上了一件精制的無色紗衣。我還在做事,月亮時隱時現,一直在天空上爬著。

  過了一會,我的事情做完了,就抬頭看看天空,發現月亮已經沖出了云層的包圍,旁邊還多了幾個亮點兒,原來是月亮帶著星星劃破了云層,出現在天空中了。這時,我滿足了,便回屋睡覺了。

  啊,多么美麗皎潔的月光啊,我們也要學習月亮在夜晚默默奉獻光陰而不求回報的精神啊。

六年級小學生作文 篇10

  人在身邊,覺得遙不可及,人在天邊,覺得駐在心間;你在遠方,我百般期盼,你往眼前,我十分厭煩;你和我稀薄頭不見抬頭見,手與手無緣相牽;你和我從沒唔面,心與心永恒相連。

  這就是神奇得帶點蠱惑的距離,這就是美得有點迷人的距離。

  霧里看花,樓頭望月,芳草更得更遠而生,地平線在遠處走近還遠,長距離生發美感受,生發誘惑,生發想象,生發無窮的期盼與追求;魚翔水里,蜂落蕊中,輕輕地貼著你的臉,融入你的心房,零距離使人融,使人親切,使人幸福,使人與人產生愛的火花,使心與心產生情的雨露,產生真實可掬的美妙感覺。

  你看我時很遠,我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進放,一張薄透的紙也讓人終生相融,咫尺天涯,對面溝壑,相鄰也常是天塹;相逢常是美麗的錯誤碼率,距離短短,將人生拉得迢迢又遠遠;短短距離,將情感推得長長又遙遙。君住長江頭,我住長江尾,這端與那端,流水滔滔,白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連;眼與眼不能對望,心與心卻時時交錯。關山千萬重,阻不斷綿綿的.思念;水路千萬里,隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產線,大批量地生產人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮,拉長,感情才有繃緊的張力;距離是一張弦弓,拉長,感情才有沖動的欲望;距離是一根簧,拉長,感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經熟視無睹,那么鮮花,你不必四季開放,你可以隔著冬夏,待到養大才燦爛開放;如果人對鮮花已經舉傘躲避,那么鮮花,你不必日日光臨,你可以隔著風雨,隔著霜雪,待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候,你該要的也許不是接近,而是疏遠;在親情乏至的時候,你應該也許不是廝守,而是分開。

  零距離讓人親密,也產生摩擦;長距離產生思念,也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪,距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔,距離也是愈合傷口的天使。走吧,熟悉的地方沒有景色,遠方才有夢想;來吧,陌生的地方沒有感情,故鄉才是門宿。

  從此岸到彼岸,是路程的距離,我們不倦跋涉,在跋涉中感受風景,感受生活,感受酸甜苦辣;從此時到彼時,是歲月的距離,我們不倦奔走,在奔走中體驗過去,體驗現在,體驗悲歡禍福;從此心到彼心,是心靈的距離,我們不倦往來,在往來中品嘗苦惱,品嘗人生,百般滋味皆備的喜怒哀樂。

  有一種距離,我們渴望抵達,那就是愛與愛的距離;有一種距離,我們渴望出發,那就是夢與夢的距離;有一種距離,我們渴望拉長,那就是生與死的距離;有一種距離,我們渴望縮短,那就是心與心的距離。

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