【推薦】六年級(jí)作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的下木船使勁往地上摔,從此我們的友誼就破裂了。
我給你們介紹一下他吧!他是我最好的一位同學(xué),他很高大,但是他很瘦,左臂上有一個(gè)黑黑的胎記,臉上掛上一雙水靈靈的眼睛;高高的鼻梁,好象一座小山峰。雖然這見件事過了很久,但是我依然記憶深刻。
那是一天中午,我們放學(xué)后走在回家的路上,我在前面匆匆的走著,心想:我永遠(yuǎn)不會(huì)再和他玩,誰叫他那么不小心的,害得我的小木船成了粉身粹骨的.垃圾。當(dāng)我看見自己的鞋帶松了,便蹲身系鞋帶時(shí),無意間發(fā)現(xiàn)陳明正在收集易拉罐和水瓶。幾個(gè)月過去了,就在一天的早晨,陳明走到我的面前,從褲兜里拿出一艘精致的小木船說:“那天是我不對(duì),不應(yīng)該把你的小木船給摔壞,希望你能收下它,讓我們重新做朋友吧。”
“不,是我的錯(cuò),我才應(yīng)該對(duì)你道歉。”此時(shí),我和他興高采烈的拿著這艘小木船,因?yàn)樗俏液完惷饔颜x的見證。
從此,我們又恢復(fù)以往的和諧,讓我們的友誼更加堅(jiān)固。
六年級(jí)作文 篇2
今天,我看了《流金的翅膀》這本書 。直到現(xiàn)在,合上書,眼前還浮現(xiàn)著書中的畫面、情景。
其中,令我最有感觸的文章是《夢(mèng)的雕塑》了。這篇文章主要講了:從前,有一只小天鵝名叫米琪,她在南遷時(shí),聽到了一個(gè)得了絕癥的小男孩在呼喚她的聲音。于是,她毅然地決定留下來陪伴小男孩。冬天到了,男孩死了,小天鵝米琪也被凍僵了,變成了一座天鵝雕塑,屹立在風(fēng)雪中……讀完后,我深受感動(dòng),人與動(dòng)物之間的感情竟那么的深厚,小天鵝竟然為了小男孩甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命,這是多么偉大的愛啊!
其實(shí),在我們的生活中也有這樣的人。扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林,陸建芬;累死在救災(zāi)前線的'青年戰(zhàn)士武文斌;奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民……他們都演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛,關(guān)于奉獻(xiàn)的故事。
在我的生活中,每天都在上演“愛的奉獻(xiàn)”。早上,奶奶早早起床,為我和爸爸媽媽燒早飯,這是愛的奉獻(xiàn)。學(xué)校里,老師認(rèn)真地教我們知識(shí),這是愛的奉獻(xiàn)。晚上,我早早做完作業(yè),為媽媽倒好一杯熱茶,這也是愛的奉獻(xiàn)……“啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”韋唯那動(dòng)情的歌聲又回蕩在我的耳旁,那是充滿愛的聲音。
愛是奉獻(xiàn),愛是給予,愛是……就像蘇霍姆林斯基說的:對(duì)人來說,最大的幸福,最大的快樂,是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人!同學(xué)們,讓我們做個(gè)無私為他人奉獻(xiàn)的人吧!
六年級(jí)作文 篇3
自習(xí)課上,大家都靜悄悄的,手中的水筆不停地上下翻動(dòng),眼珠子左右來回?cái)[動(dòng),教室里一片死氣沉沉。
我是為數(shù)不多的幾個(gè)寫完的作業(yè)的。我翹著二郎腿,捧著不知翻閱多少遍的破舊名著,心不在焉地讀著。
我漸漸感到無聊,開始同周圍的人講話,但他們都不搭理我,只是埋頭苦趕作業(yè)。
班長冰冷的目光開始往我這邊射了過來,又尖銳又刺骨,我感到脖子有些發(fā)冷,便打消了講話的念頭。只好一手抓書,一手撐住下塌的疲倦的臉。
兩節(jié)自習(xí)課夢(mèng)似地沒了。時(shí)間已來到晚上八點(diǎn),我似乎與石化人沒什么兩樣,我感覺走入了時(shí)光隧道,過去一分鐘,哪怕三十秒,都感覺有一天,一周,甚至是一年的感覺。我坐在椅子上,好似被火燒一樣,坐立不安奇癢難熬,直到一個(gè)笑聲出現(xiàn)。
那聲音像是《藍(lán)精靈》里的格格惡,在抓到了藍(lán)爸爸后,發(fā)出的不懷好意地奸笑,只不過還要更加尖細(xì),同用刀刮玻璃發(fā)出的刺耳聲沒有兩樣。
全班人如同實(shí)驗(yàn)課上沸騰的水一樣,寫完了作業(yè)的`,沒寫完作業(yè)的,全都拋下了壓抑的心緒,轉(zhuǎn)入了一種歡愉的氣氛。大家也學(xué)著他的樣子,一副林黛玉嬌喘的樣子,發(fā)出了各式各樣的格格惡的笑聲。你一聲,我一聲,笑得不亦樂乎。
當(dāng)來,這一下的沸騰,引來了老師,結(jié)果也是可想而知的。
雖然全班挨罵,但也沒有一個(gè)人失落──當(dāng)然是失落不了的,因?yàn)椴粚幍男膽B(tài)已被替換成了無盡的搞笑,大家也在這一片充滿幼稚搞笑的氣息的環(huán)境中,打破了沉默與枯燥,找到了曾經(jīng)的自己。那個(gè)為時(shí)一秒的怪笑而可以笑上一天的可笑家伙。
六年級(jí)作文 篇4
我是風(fēng),我是來無影去無蹤的風(fēng);我是可以帶給人們幸福的風(fēng);我是可以為大地變魔術(shù)的風(fēng)。
春天,當(dāng)我來到大地時(shí),大地就立刻換了新裝:一碧千里,但并不茫茫。我用我的風(fēng)韻把小草弟弟、花兒妹妹喚醒了;我用我的風(fēng)韻把燕子姐姐、大雁姑姑喚了回來;我用我的風(fēng)韻把青蛙哥哥、松鼠妹妹喚醒了。我多么得意啊!因此,人們送我一個(gè)美麗的稱號(hào):當(dāng)春風(fēng)吹拂大地時(shí),新的一年又開始了!
夏天,當(dāng)我來到大地時(shí),大地就立刻換了新裝:藍(lán)藍(lán)的,不,分不清是天藍(lán)還是地藍(lán),真是“地天一線”了。不但如此,我還把炎熱送了回來。小朋友又可以吃冰棒、游泳了!我多么開心啊!
秋天,當(dāng)我來到大地時(shí),大地就立刻換了新裝:是金黃色的。我還把果實(shí)吹熟了!要不秋天怎么是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)呢!農(nóng)民伯伯又開始忙綠了!每當(dāng)農(nóng)民伯伯累的那晶瑩的汗珠都掉落下來時(shí),我深吸一口氣,一吹,就為農(nóng)民伯伯送去了涼爽。農(nóng)民伯伯微笑的像我揮著手,我嘴角蕩漾著絲絲抹不掉的笑。我多么快樂啊!
冬天,當(dāng)我來到大地時(shí),大地就立刻換了新裝:是雪白的.。我還把雪花妹妹吹了過來!這時(shí)的天空是大雪紛紛;這是的大地是白雪一片;這是的小朋友是一個(gè)個(gè)可愛的“雪人”。因?yàn)樾∨笥褌冊(cè)诙蜒┤恕⒋蜓┱贪。∥叶嗝磁d奮啊!
瞧!我的用處多大!我為我能為人們做貢獻(xiàn)而驕傲;我為我能為人們做貢獻(xiàn)而自豪;我為我能為人們做貢獻(xiàn)而快樂、開心!
六年級(jí)作文 篇5
如果說文明是一間灑滿陽光的小屋,那么愛護(hù)便是一扇窗;如果說文明是一顆高大的樹木,那么愛護(hù)便是那堅(jiān)挺的樹干;如果說文明是一把鎖,那么愛護(hù)便是那把開鎖的鑰匙……一座城市的文明是它發(fā)展的基礎(chǔ),城市是我家,創(chuàng)造、愛護(hù)文明的家園需要我們每一個(gè)從身邊做起,從小事做起。
走在大街上,到處干干凈凈,地面上沒有一點(diǎn)果皮紙屑,是誰在為我們創(chuàng)造者舒適的環(huán)境呢?是勤勞的清潔工人們,他們是我們這個(gè)城市潔凈的天使。他們每天天還沒亮就開始勞動(dòng),整日穿梭在大街小巷,不顧日曬雨露與飛揚(yáng)的灰塵,揮動(dòng)著掃把掃除地面上的點(diǎn)點(diǎn)骯臟。看著他們忙碌的身影,想想又是什么人隨意的亂堆亂扔,制造那許許多多的垃圾呢?我們也經(jīng)常能看到從疾馳而去的小轎車內(nèi)飛出廢紙、煙蒂;很多衣冠整潔、穿著靚麗的年輕人口里吐出檳榔渣或濃痰;還有的隨手丟棄牛奶盒、所料袋子及瓜子殼……創(chuàng)建“文明城市”與“衛(wèi)生城市”不能光靠清潔工人的打掃,潔凈環(huán)境的`保持與愛護(hù)需要我們
每個(gè)人管好自己的手和口,不亂丟不亂吐。
創(chuàng)造城市文明除了愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,還有對(duì)公共財(cái)務(wù)的保護(hù),文明語言的使用等等許多。我們的生活中有著許多的美好,老師像辛勤的園播散著知識(shí)的種子,教會(huì)孩子講究文明禮貌,為社會(huì)打開智慧與文明之窗;醫(yī)生在為我們的生命健康保健護(hù)航;農(nóng)民伯伯辛勤勞作,收獲成果提供我們的物質(zhì)生活需要……我們很幸福,生活在新時(shí)代,過著衣食無憂的生活,但生活有時(shí)還是有點(diǎn)憂郁,記得媽媽曾走在路上遭遇搶劫;有個(gè)年老的爺爺因?yàn)閯褡鑴e人不要爭吵而遭到大罵;也常聽到一些年輕人打架斗毆……,這都是不文明的事情,給我們的社會(huì)帶來了不好的影響。如果我們每個(gè)人都能管好自己,講文明話、做文明事,那該有多好。
城市是我們共同的家園,真希望我們每個(gè)人夠能做文明的守護(hù)者,愛護(hù)我們的城市,共同創(chuàng)建“文明城市”“衛(wèi)生城市”,讓我們的城市更加美好!
六年級(jí)作文 篇6
我們大約走了一個(gè)半小時(shí)吧,終于到達(dá)了目的地—維水風(fēng)情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人,到處都開滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻,引來了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹上的玉蘭花,有白色的,也有紫色的。它們迎著春風(fēng)舞蹈,向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還不時(shí)地?cái)[動(dòng)它那橢圓形的'花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花,穿著金燦燦的連衣裙,像一個(gè)水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來,萬物的復(fù)蘇,天氣的回轉(zhuǎn)和動(dòng)物冬眠的結(jié)束。它是整個(gè)春天的象征。我們隨著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲來到了音樂噴泉。噴泉不斷變化著形態(tài),時(shí)而高時(shí)而低時(shí)而交叉,仿佛是在迎接我們。噴泉降下來時(shí)還留下許多水珠,這些水珠像一層薄霧似的,向橋上飄去。
在那一片松林旁邊,有幾棵美人梅,它們和桃花差不多,只比桃花略小一點(diǎn)。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開了花瓣,有的含苞欲放,有的蓓蕾初綻
這時(shí),老師讓我們集合,我們便依依不舍地離開了濕地公園。如果你沒去過維水風(fēng)情濕地公園,那真是一大遺憾呢!
六年級(jí)作文 篇7
耳朵是人的另一雙眼睛,它可以讓你的生活多姿多彩,聽到各式各樣的聲音,看到人的內(nèi)心深處,可是很多聾啞人他們卻聽不了聲音,更聽不到那蟲鳴鳥唱,生活在一個(gè)沒有聲音的世界里,那該會(huì)多么的遺憾啊!所以,我們更應(yīng)該珍惜我們的耳朵。
有一雙能傾聽的耳朵,能增強(qiáng)同學(xué)間的'友誼,讓我和朋友們?cè)谟颜x的生活中,更上一層樓。傾聽是加強(qiáng)友誼最堅(jiān)而不破的上升階梯,人與人之間要有傾聽,才會(huì)有信任,這樣才能創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。在生活、工作中、在學(xué)習(xí)中,傾聽別人的想法、查閱資料,才能讓你變得更加聰明,擁有智慧。
比如,與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),需要傾聽才能解決問題。一次,我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠#蝗灰粋(gè)足球向我飛來。我的頭被撞了一個(gè)大包。我生氣地對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“踢球的時(shí)候都不看看有沒有人嗎?”我的聲音提到了最高分貝。那位同學(xué)十分愧疚地說了一句:“對(duì)不起!”我的腦子一下子冷靜了下來,也向他說了聲“對(duì)不起!”。
還有一種是和老師的誤會(huì)。下課后,走在走廊上,我看見有人把紙片讓在了樓道里,我走了過去,剛要把紙片撿起來,老師看見了,說:“你怎么可以亂扔垃圾呢?”
我急忙解釋到:“老師,這紙片不是我扔的,是剛才一群小同學(xué)扔的,我正想把這紙片撿起來扔進(jìn)垃圾桶里……”我話還沒說完,老師便打斷我的話,氣沖沖地說:“不要解釋了,到我的辦公室來一趟。”我只好跟老師去了辦公室。我心里思忖:“不會(huì)傾聽的人,真是可怕啊!”
傾聽,是人與人之間的友誼橋梁;傾聽,是人與人之間相互理解的泉源;我們要學(xué)會(huì)傾聽啊!
六年級(jí)作文 篇8
我們的祖國是一個(gè)文明古國,她用五千多年的歷史與文化孕育了一代又一代具有傳統(tǒng)美德的中華兒女。他們傳承了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),崇高的民族氣節(jié),良好的民族禮儀、高尚的職業(yè)道德,這些美德如同一條條清亮甘甜的河水滋潤著人們甘涸的心田;又如一盞盞耀眼的航標(biāo)指引著人們前行的道路;還如一滴滴清澈的雨水洗滌著人們心靈上的塵埃。
文明禮儀告訴我們尊敬師長,遇到老師要主動(dòng)問好。在學(xué)校,上課時(shí)要積極舉手回答老師的提問。與同學(xué)相處要講禮貌,懂謙讓,有快樂要與同學(xué)一起分享。在家中,我們要孝順父母。我讀過的'三字經(jīng)中所講“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”故事是說,黃香九歲時(shí)就知道孝敬父母,替父親在寒冷的冬夜暖被窩,這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該效仿和學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中,我每天放學(xué)回家后會(huì)主動(dòng)跟父母問好,并為他們做一些力所能及的事情。當(dāng)父母身心疲憊時(shí),我會(huì)為他們捶捶背,講幾個(gè)笑話,讓他們的心情變得放松起來。當(dāng)有好吃的東西時(shí),我一定記得與家人一同分享。在公共場(chǎng)所,我們應(yīng)該要遵守秩序做一個(gè)講文明,講禮貌,有功德的小公民。當(dāng)我們手中有廢棄物時(shí),不要隨手亂扔,要把廢棄物投進(jìn)垃圾桶內(nèi)。過馬路時(shí),要遵循“紅燈停,綠燈行”。在圖書館等公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩,以免影響到他人……
“最美司機(jī)”吳斌以他盡忠盡職的職業(yè)道德精神感動(dòng)了整個(gè)杭州城,也感動(dòng)了全中國。重傷后的吳斌在短短七十六秒的時(shí)間里,將大巴車緩緩?fù)O拢缓罄鲜謩x、打開雙閃燈,艱難地站起來,告知車上乘客注意安全。用盡最后一絲力氣后,吳斌便癱坐在了座位上……危急時(shí)刻,強(qiáng)烈的職業(yè)道德責(zé)任讓他保全了車上二十四名乘客的安全,如此平凡的“小人物”,卻能在危急時(shí)刻完美地詮釋了什么是責(zé)任,什么是擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校,老師如父母一樣用愛心、耐心、責(zé)任心培育我們,并時(shí)刻關(guān)注我們的健康。勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)是老師高尚的職業(yè)道德。當(dāng)工作需要時(shí),父母會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間來處理單位上的一些突發(fā)事件,有時(shí)候甚至?xí)B續(xù)加幾個(gè)晚上的班。是愛崗敬業(yè)、忠于職守、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德鞭策父母去干好自己的本職工作。
個(gè)人因美德而高尚,社會(huì)因美德而和諧,世界因美德而穩(wěn)定。我們要與美德攜手共創(chuàng)祖國輝煌未來做出自己的貢獻(xiàn)。
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