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四年級生命作文

時間:2024-08-11 17:30:44 四年級 我要投稿

有關四年級生命作文五篇

  在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級生命作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關四年級生命作文五篇

四年級生命作文 篇1

  生命是什么?大家的答案一定五花八門。是一次挑戰?一條路?一個過程?……我認為,生命就是自由!

  自由是每個人;每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么?是不被拘束,不被限制!接下來,就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

  在四月中旬左右,我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

  到家后,我把魚和小蝌蚪放進了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點“水土不服”,都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的.,后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后,它們越長越大,先長前腿,再長后腿,接著去掉尾巴,最后變成了2只小青蛙。

  這2只青蛙在我養在魚缸上的吊蘭里跳來跳去,(吊蘭在水面上)好像在打量這個世界。后來有一只不見了,我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養大的啊!一天一天過去了,它還是沒有回來。到了第三天,它回來了。它比之前胖了一點,背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中,樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包,跳到水草上,用舌頭舔一下樹葉包,樹葉包打開了,里面有一只小蟲子。哦,原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了?去找媽媽?學本領?捕食去了?還是去玩?……一切都不知道。我十分生氣,誰讓它擅自離開的?我把它“關“在一個杯子里。它拼命跳,連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天,我去”探監’時,發現它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢!我哭笑不得,好一個“越獄高手”!看來它對自由很向往啊!幾天后,2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽,因為媽媽能給它們一切。

  在2只青蛙身上,我理解了一個人;動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權利,誰都可以為自由而戰。在這件事中,2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命!

四年級生命作文 篇2

  生命脆弱得就像一張薄薄的紙,禁不起一點點的風吹雨打。生命是短暫的,只屬于我們一次,一旦失去就永遠失去了,因此我們要珍愛生命,讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧!

  人的一生不可能風調雨順,總會遇到大大小小的災禍。孟子說:“生于憂患,死于安樂。”不正是證明了之一點嗎?人要想在憂患中生存,沒有些防災減災的意識和知識怎么行呢?

  要防災減災首先要有防災減災的意識,要注意身邊每一個可能成為安全隱患的細微之處,只有做到面面俱到,你才能真正保證自己生命財產的.安全。或許你會說:“干嘛顧忌這些細枝末節,又不會出什么事。”可是,中國有句老話:“不怕一萬就怕萬一”,不留意這些小地方,就有可能為今后發生重大事故埋下禍根。

  . 大地震中,有一所中學竟無人傷亡,這與校長平時對學生的教育是分不開的。據說,這位校長每學期都要讓同學們進行防災演習,所以才創造了這樣一個奇跡,因此這位校長也被網民們評為了最“牛”的校長。

  地震往往是突發事件,有些人不了解求生常識,采取“盲目避震”的行動,結果造成傷亡。而有些人沉著冷靜,化險為夷,求得生存。地震來臨時,我們要就近躲避,在家中可躲在比較結實的家具如床、桌子下邊,注意保護頭部。在學校可以緊貼墻根或避到桌子下邊,同時將書包頂在頭上……

  地震是自然災害,無法避免,可是我們只要按照以上步驟來做就可能生存。

  我們生活在這個世界上,會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了,也有人在根本不算苦難面前,輕易舍棄了自己的生命。

  生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細沙,一點兒也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,珍貴無比。因此我們要珍愛生命!

四年級生命作文 篇3

  雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴;繁盛的大樹凸現出的是生命的活力……生命,不僅給生物以形體,還賦予它無可比擬的華彩,因此,我們要對生命感恩。

  感恩生命,感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織,搓繩捻線,做飯煮菜,用雙手創造了文明;梳頭洗臉,打獵捕魚……真真切切,為所欲為,把我們想到的都付諸現實。

  感恩生命,感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽,波濤洶涌,海浪拍岸,風號雷鳴,山呼海嘯;聽,林間天籟,蟬鳴鳥語,虎嘯猿啼;聽,絲竹管弦,鐘磬鼓樂,吹拉彈唱,合奏清音……聽萬籟之音,感節奏華美。

  感恩生命,感謝她給予我們明亮的眼睛。看,大千世界,無奇不有,蒼穹浩渺,靜謐深邃,群山綿亙,峻險陡峭,江河湖海,奔騰不息;看,風花雪月,春華秋實;看,時序更迭,滄海桑田……我們用清澈的`雙眸,還原物體的本質原貌,一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。

  感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂,悲思憂懼,灑灑脫脫,痛快淋漓;喜而笑,怒而吼,悲而泣……表露出我們最真實的心跡,抒發我們最本真的情意。

  感恩生命,感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題,探求真理;贊頌真善美,批判假丑惡;理清今日的思路,做好明天的設計;凝固精彩的瞬間,記下激動的時刻;回味情景的溫馨,品嘗甜蜜的滋味……生命賦予我們特有的靈性。

  感恩生命,就應當存一顆感恩的心,去看待我們正在經歷的一切,既要善待自己更要悉心呵護身邊的生命,使其免遭創傷。

  感恩生命,就應當報答生命的給予。我們實在不應該輕視和浪費每個人僅有的一次生命歷程,而應該讓生命達到新的高度,體現出生命的價值,讓生命更有意義,顯現出生命本應擁有的精彩!

四年級生命作文 篇4

  20xx年10月11日,這是一個特殊的日子,第x屆中國殘運會在杭州開幕了!

  而本屆殘運會的吉祥物“悅悅”也同時誕生了,而在浙江處處也能感受到浙江人對殘疾人愛護、尊重的氛圍,會歌《我們都一樣》在神州大地上廣為傳唱、家喻戶曉。

  比賽已經七天了,每當想起運動員在賽場上拼搏,我的心就跳得十分激烈。美麗的西湖敞開她寬大的懷抱,歡迎著來自各地的人民,每一處山光水色都帶著親切地微笑,歷史古城中的.一山一水一草一木都特別有韻味。

  今天身為東道主的我們也觀看了比賽,場上的運動員每一個發球,每個扣球都牽連這我們的神經,他們的拼搏精神感染著每一位觀眾。人浪、聲浪一波未平一波又起。加油、吶喊聲震耳欲聾:“生命陽光,愛滿浙江,遼寧加油!”“運動員加油!”“甘肅隊加油!”“云南隊加油!”“遼寧加油!”“山東加油!”…….

  運動員的每一個動作都揪著我的心弦,比賽結束了,我的心還久久不能平息。運動員們不僅不為自己身體的一部分殘疾了而頹廢、,反而闖出了屬于自己的天地,更努力地向著夢想前進,這種精神是值得我們學習的!

四年級生命作文 篇5

  如果有人問我,世界上什么最珍貴?我會肯定地回答:“是生命!”生命!如此珍貴,何不好好珍惜!

  小草就是鮮活的例子。一天,我和爸爸媽媽來到公園散步,走在彎彎曲曲的小徑上,驚奇的發現了一抹翠綠,原來是一塊石頭縫里長出了一顆沾著露珠的三葉草。這時,我對這株小草充滿了好奇,在這如此黑暗,潮濕的環境下,沒有一絲陽光,三葉草竟在這樣的環境下,竟然能克服重重困難,破土而出,頑強生長,這真是一個奇跡!

  不僅植物熱愛生命,人類更加熱愛生命。

  一次,我和好朋友舒謙一起放學回家,走在馬路邊的人行道上,突然,遠處傳來了一陣陣熱鬧的.聲音。我對舒謙說:“走,我們去看看究竟吧!”于是我和舒謙一起擠進熱鬧非凡的人群中。只見一位穿著樸素的中年男子,臉上皮膚略顯粗糙,太陽把男子的臉曬得烏黑發亮,令人震驚的是,他其中一條腿殘疾。他將手里拄著的拐棍放在一邊,伸出雙手,拿出一根又細又長的竹棍,上面頂著一個破舊的碗。男子小心翼翼地將竹棍和碗頂在頭上,他又拿起三只圓球,雙拋。這時,臺下的觀眾響起熱烈的掌聲,這掌聲整整持續了三分鐘。中年男子臉上露出燦爛的笑容,我的內心被這位男子深深觸動了。所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,連常人都無法做到的動作,他卻做到了。他在幕后付出的努力,我們難以想象。我頓時明白了,今后不管遇到多大困難,一定要樂觀面對自己的生活。

  是啊,不管生命多么短暫,我們也要樂觀面對每一天,讓我們的生命有價值!

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