關(guān)于五年級(jí)作文集錦6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
夜，靜靜地。我獨(dú)自坐在書桌前，看著無盡的黑夜發(fā)呆
一股淡淡的清香闖進(jìn)我的思緒。隨著這股香味來到陽臺(tái)，但由于在陽臺(tái)上放了許多花，一時(shí)半會(huì)兒竟不知這種幽香出自哪一種花。思緒片刻阻塞后，我便發(fā)現(xiàn)了正在散發(fā)著幽香的花――一盆被放在角落里的蘭花。白天，別的花的香味蓋過了這種淡淡的幽香；直到夜深人靜，這種香味才慢慢散發(fā)出來。我便輕輕地將這盆花移到我的書桌上，盯盯地看著它的葉子，發(fā)呆
記憶中，這盆蘭花是同校我一個(gè)非常好的朋友送給我的。他非常喜歡純潔的.白色，不知為何；他總是非常安靜地微笑，不知為何；當(dāng)我難過時(shí)，我總會(huì)向他訴說；不知為何。他和我一樣，喜歡憂傷的秋天和寂寞的冬天。秋天，他會(huì)默默地陪著我，看著飄落的楓葉，發(fā)呆；冬天，他仍然默默地陪著我，看著紛飛的大雪，發(fā)呆
不知為何，我倆出生在同年同月，但他卻給于我哥哥般的呵護(hù)。當(dāng)我成績下滑時(shí)，他就摟著我，輕聲給我打氣；當(dāng)我失去朋友時(shí)，他仍然摟著我，輕聲給我安慰；當(dāng)我情緒低落時(shí)，他仍摟著我，等待時(shí)間撫平創(chuàng)傷。
所有的一切，我都不知為何。仿佛他是一個(gè)降落在我身邊的天使。從他的一言一行，我感覺他似乎并不屬于我們這個(gè)喧鬧的世界，仿佛他生活在另一個(gè)世界里。
對于他的離開，我很難過，只記得那天，他敲響了我家的門，手中捧著那盆蘭花與我道別：我要離開這兒去北京了，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。如果我們有緣，那么再見啊！
那年的冬天仿佛非常冷，我盯著那盆蘭花，像現(xiàn)在一樣，發(fā)呆
五年級(jí)作文 篇2
生活中處處美好，然而有一天，我將記住它。
從小到大，我都是媽媽照顧著長大的，送來沒有想過，如果有一天，媽媽病倒了，我該怎么辦？
這一天很快就來了，媽媽發(fā)燒了，似乎很嚴(yán)重。趁著我上學(xué)的機(jī)會(huì)，她去了醫(yī)院，回到家就躺到床上，我想，這一天，我來照顧媽媽！
會(huì)到家，媽媽仍舊無精打采，用被子把自己裹成了以個(gè)大肉球，我拿起大夫給她開的藥，接了以杯白開水，跑道媽媽跟前遞給她，她剛對我說了聲謝謝，又躺下去，隨即很快就睡著了。
已經(jīng)中午了，媽媽還沒起來，如果不時(shí)周末，媽媽不就沒飯吃了？我趕緊下樓買了幾個(gè)包子和兩瓶牛奶，我不會(huì)做飯，今天就先湊合一下吧！我吧它們放到床頭柜上，用冷毛巾敷在媽媽頭上，這樣會(huì)好快點(diǎn)吧？我這樣想著，走出了房間。
下午一、兩點(diǎn)鐘的.樣子，媽媽醒了，我急忙端去開水，她以定渴了吧。待她喝完稅，才看見柜子上的東西，夸獎(jiǎng)了我一番后，吃了起來。
趁著她吃東西的機(jī)會(huì)，我?guī)蛬寢尠训貟吡艘槐椋职延玫臇|西整理整理，媽媽不發(fā)燒了，但還是有點(diǎn)不舒服，以往都是媽媽為我賣力，我想，做這些也是應(yīng)該的啊！
媽媽起來穿上衣服，伸腰大量了一下家里，她夸我真是長大了，我心里美滋滋的！
一天過去了，我躺在我那張小床上，細(xì)細(xì)回味著今天的一切，我想，我要記住它！
五年級(jí)作文 篇3
我從小就對小動(dòng)物有著濃厚的興趣，天天吵著要養(yǎng)這養(yǎng)那，可媽媽總是不同意。突然有一天我萌發(fā)出了一個(gè)念頭來：捉一只小鳥來養(yǎng)，那該有多好啊！五歲時(shí)的我總以為捉小鳥是一件再也容易被不過的事了！于是，在一個(gè)星期日的下午，我就做起了準(zhǔn)備。
那天，我提著舅舅小時(shí)候捉蜻蜓的破網(wǎng)子下了樓，一個(gè)活潑可愛的小鳥引入了我的眼簾它正一蹦一跳地在草叢中漫步，一副悠閑自得的樣子，我一看，就迫不及待地拿起了網(wǎng)子，心想：只要我悄悄地走到跟前，然后使勁一扣，就行啦！看他能飛了不成？肯定逃不出而我的手心！想到這，我不禁狡猾的笑了起來，邊笑還邊自言自語道：“小鳥要跟我回家嘍！”我踮著腳，一步一步地挪了過去，然后看準(zhǔn)了小鳥，使勁一扣！我一看網(wǎng)子，哪里有鳥的身影？！他正在樹枝上“唧唧”叫個(gè)不停呢！好像在嘲笑我：“真是個(gè)笨丫頭啊！”我剛想撿起一塊大石頭把它砍下來。不料，石頭沒撿起來，反倒重心一偏，和土地來了一個(gè)親密接觸，“通”的一聲就摔了一個(gè)嘴啃泥。我生氣地瞪了一眼正在樹枝上樂個(gè)不停的'小鳥，大哭起來。正巧，媽媽要出去買菜，看見我坐在地上哭泣，忙跑了過來，急著忙慌地問個(gè)不停：“怎么了？怎么了？是不是哪兒磕破了？怎么不說話，哎呀，寶貝你急死我了。怎么了？”媽媽看我抽抽答答地哭個(gè)不停，便看了看周圍。只見我坐在地上，地上放著一個(gè)破舊的網(wǎng)子，樹上還有一只“唧唧”叫個(gè)不停的小鳥。邊會(huì)意的嫣然一笑：“呵呵，原來是我們寶貝又惦記捉小鳥啦？”我垂下眼瞼，嘆了口氣然后搖了搖頭。
“你呀，別老想著捉小鳥了。人家在自然界飽經(jīng)風(fēng)霜，你哪里是它的對手啊！真是個(gè)傻孩子，你可別再打它的注意了！”媽媽笑著看著我，然后拍拍我的肩膀，和我回家了。
現(xiàn)在，當(dāng)我再回想起當(dāng)時(shí)的生活，還會(huì)不禁癡癡地笑一陣子，想到：小時(shí)候，真好！傻乎乎的！那段回憶將永遠(yuǎn)的珍藏在我的記憶當(dāng)中！
五年級(jí)作文 篇4
時(shí)間過得真快，快樂的暑假過去了，新的一學(xué)期來臨了。
今天我和媽媽一起去學(xué)校報(bào)名，走進(jìn)校園，映入眼簾的是新建的大樓，它既高達(dá)有壯觀，大羅兩側(cè)噴泉不斷地涌動(dòng)著，像是在跟我們打招呼，小吃利用來裝飾的.蓮花，漂亮極了。我好奇地跑進(jìn)去一看，明亮的大廳，排著整整齊齊，新的桌椅，心想：如果這里是我們的餐廳，那該有多好啊！
我拉著媽媽的手往前走，看見有些同學(xué)背著書包陸陸續(xù)續(xù)地往回走，心想：我是不是遲到了，我催促媽媽快點(diǎn)走，來到五（1)門口，我升學(xué)了！教室也升級(jí)了！教師的墻壁上多了兩臺(tái)漂亮的空調(diào)，這下，我們夏天上課不會(huì)熱，冬天不會(huì)冷。同學(xué)們各各興高采烈、精神抖擻，瞧，姜泓源長高了，像個(gè)帥氣的小伙子，包諾亞也長大了，像個(gè)漂亮的小姑娘。我們圍在一起有說有笑，傾訴著，分享著暑假的趣事。我們還有一位新同學(xué)，她叫周佳卉，我相信她很快就會(huì)融入我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大團(tuán)體。
在這兒壞境優(yōu)美，條件優(yōu)越，幸福的大家庭，我要好好學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)更多星級(jí)的學(xué)生，我會(huì)努力的。
五年級(jí)作文 篇5
一九九八年的夏天，在大巴山麓小寨子腳下隨著一聲啼哭，誕生了一個(gè)小生命，欣喜的家長為你起了一個(gè)好聽的名字——于文皓。這“文皓”即是指希望你有淵博的學(xué)識(shí)，能在文學(xué)方面皓月當(dāng)空。
現(xiàn)實(shí)的你呢，卻恰恰相反。如今你已經(jīng)度過了14各春秋。從你進(jìn)幼兒園開始，一直到今天，你敢說你拿到過一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀嗎？你能說從幼兒園到今天，有過一位老師把你視為好學(xué)生嗎？沒有！真的.沒有！你只是一塊墊腳石，為突出別人的“豐功偉績”的無名小輩。因?yàn)橛心悖拍芤r托處別人在老師心中崇高的地位。跨入校門八年的你默默無聞，而別人總在你面前耀武揚(yáng)威，難道你就心無所觸？別人被夸，你挨罵；別人領(lǐng)獎(jiǎng)，你遭打。對于一個(gè)已步入初二年級(jí)已不小的你來說，你能忍？同是爹媽的孩子，同是老師的學(xué)生，但待遇卻截然相反，優(yōu)生有老師的鼓勵(lì)，差生有老師的批評(píng)；優(yōu)生有同學(xué)的熱捧，而差生只有同學(xué)的歧視。與其“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，何不“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”呢？
在班上有多少成績好的同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣啊！羅青青就是其中之一，她是剛從鄉(xiāng)下來的，卻能是全年級(jí)第一；廖青松的父母在外打工，他寄居在親戚家，卻也能學(xué)習(xí)成績進(jìn)步神速。知道他們?yōu)樯赌艹蔀閷W(xué)習(xí)上的佼佼者嗎？因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)刻苦勤奮，因?yàn)樗麄儾欢蛦枺驗(yàn)樗麄兌谜n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這都是他們能堅(jiān)持，他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啊！ 而于文皓你呢？多次想要發(fā)憤圖強(qiáng)，可堅(jiān)持不了幾天，更別談良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。父母含辛茹苦養(yǎng)育你，老師苦口婆心教導(dǎo)你，你就真的甘心如此荒廢學(xué)業(yè)下去？
你可要知道，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的，但要想出人頭地幸福一生，就要有成績，就要有豐富的知識(shí)。記住，“少壯不努力，老大徒傷悲”。玩耍五年之后你注定一事無成，辛苦五年之后，你的人生一定春風(fēng)得意。“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲命運(yùn)”。你就從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起吧！為實(shí)現(xiàn)你的理想加油！奮進(jìn)！
五年級(jí)作文 篇6
大象男孩祥祥是天生重度唇顎裂、氣管狹小并且有聽力障礙的小朋友，只好依靠鼻胃管進(jìn)食，雖然插鼻胃管很對祥祥而言是苦不堪言的事，但他總是咬緊牙關(guān)忍受痛苦，并在三歲就會(huì)自己插鼻胃管，他的勇氣令人欽佩。
機(jī)器女孩姍姍是個(gè)重度腦性痲痹患者，姍姍的.母親因離婚而無法照顧姍姍。姍姍六歲以前都是坐在輪椅上或是在床上過日子，直到六歲才被社工無意間注意到；志愿者跟照顧她的奶奶溝通后，最后同意她被送到福利院，姍姍在那里練習(xí)走路，并時(shí)常告訴自己“加油”！終于，她邁出了她人生的第一大步。
杏林子曾說：“上帝創(chuàng)造殘缺的人，讓人間的愛顯現(xiàn)在那里。”意思是上帝創(chuàng)造殘缺的人并不是要我們?nèi)バλ且l(fā)揮愛心去幫助他們。我媽媽也有說：“做人做事要有同理心和愛心。”
祥祥和姍姍像是石頭縫里的小草，不管遭受到了風(fēng)吹或是雨打，都不退縮，反而是勇往直前，而我們也要學(xué)習(xí)他們勇敢樂觀來面對生活中的種種困難。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-20