有關游三年級作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的游三年級作文7篇，歡迎大家分享。
游三年級作文 篇1
今天一大早我就起床了，我們要去五龍洞玩。我們一共有四家開兩輛車去，路上要一個多小時才能到。走到半路，有大石頭從山上滾下來擋住路，等了一會兒鏟車把石頭運走，我們繼續上路。走了一會兒風景好，就下來拍照。
又走了一會兒終于到了五龍洞風景區了，這是一個森林公園。山很高，我們爬到一半，路變得很窄，臺階還陡得很，一起去的好朋友慧慧害怕了。媽媽說只要我給她做個榜樣，她就不害怕了，就會往前走。
我聽了媽媽的話，自己努力向上爬，沒過多久慧慧不怕了，我倆拉著手向前走，總算爬上去了。我們只要努力堅強，就一定會上去的`。該下山了，我和慧慧一起走，大人都夸我們倆棒！
游三年級作文 篇2
漢字，是中國書寫的文字，是中國必不可少的文字。
在五年級上冊第五單元的綜合實踐中，我明白了漢字對于中國是多么地重要，以及認識到了它的有趣和神奇之處，為我們帶來了無限地樂趣。
然而，在此之前，我并不知道漢字比其他文字更特別，歷史更悠久，有時還抱怨漢字太難書寫。不過現在，我明白了，每個漢字的一筆一劃都是中國一代代人思考許久出來的，每個字都含有自身特殊的意義，改了任何一筆都是不對的。
“漢字謎語”十分有趣，它分為“意會法”、“組合法”等方式。例如：“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，掛在中央。”就是在“一”下吊個“口”，再擺個梯子在中央，就成了“面”字了。瞧，一個字謎就解開了！
哈哈，好玩吧！知道燈謎嗎？就是在元宵節那天猜燈籠上的謎語。在今年——也就是20xx年，中央電視臺還專門舉辦了“中國漢字謎語大會”呢！
偷偷告訴你：“諧音”也是中國漢字的'一大特點呢！相同的音可以轉化成不同的字，并使其本意變得有趣、幽默。這也使“諧音歇后語”出了名。例如：空中布袋——裝瘋（風）。嘻嘻，好笑吧！原來的“一袋子風”轉眼間變成了“一袋子‘瘋’”。哈哈哈哈……還有很多“諧音歇后語”，保證你笑個夠！
這次經歷了“漢字王國”的神奇和有趣之處，一定讓你很過癮吧！其實，每個字都包含著中國人的情誼。千萬不要小看漢字，簡簡單單的一個字，實際上藏有許多秘密哦！
游三年級作文 篇3
十月十三日，是個陰天，有點冷，可大家臉上都洋溢著燦爛的笑容，似乎一點兒也不怕冷。那是因為今天是我們秋游的日子。
我們先來到了風景如畫的虎跑公園。我看到了高高的水杉，清清的小溪，想到了賀之章的詠柳。于是我把這首詩改編了一下，正好可以形容這般美景：
詠虎跑
碧玉妝成一樹高，
樹下溪水清見底。
不知此景誰畫出，
十月秋風美似畫。
我們終于來到了虎跑泉旁，要說那虎跑泉的水，那叫一個清呀！別說我們，就連長頸鹿站在虎跑泉旁，都可以看見泉水的底部。聽完小導游的講解，我知道了虎跑泉是天下第三泉。
接著，我們來到了美麗的動物園，看到各種千奇百怪、五顏六色的`動物。我們先來到了虎園，可是一只老虎也沒有，于是我們失望的來到了豹園。在豹園停留了一會兒之后，我們來到了我最喜歡的地方——猩猩園。
要說我為什么會最喜歡猩猩園，因為我想看看黑猩猩到底有多聰明，還想看猩猩蕩藤條。不過，動物園里沒有藤條，只有布條。我看到有一只大猩猩站在高高的木屋里，以迅雷不急掩耳之勢滑了下來。那精彩，用什么詞都無法形容。我還看見另外兩只猩猩在吃東西。還有一只猩猩在猩猩園內徘徊著，好像在找東西吃，似乎它好幾天沒吃東西了。
然后我們看了其它動物，用過餐，便回學校了。
這次秋游我們既看了風景，又長了知識，真開心。
游三年級作文 篇4
神仙居，顧名思義就是神仙居住的地方。周末，我們約了小伙伴，一起前往這個宛如仙境的地方。
坐上索道，從玻璃窗向外望去，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。下面滿眼都是郁郁蔥蔥的樹木，透過那層薄薄的霧，我們還能看見崎嶇山路上行走的若隱若現的人影。索道越往高處，我的'耳朵也越有感覺，這說明氣壓在明顯降低，而我們正在前往高山之巔。
到頂了。我們剛從索道里面出來，雨點就緊跟而來。“啊！下雨了！”我驚訝于山頂的天氣，真是說變就變。雨越下越大，我們只好找了一個避雨的地方，吃點東西補充能量。這時，我不經意間朝對面的山上望去，只見乳白色的霧正一點一點聚集起來，慢慢地遮住了山，遮住了路，也遮住了人，最后只剩白茫茫的一片，分不清哪兒是哪兒了。正當我們有點茫然不知所措的時候，一陣大風吹來，把霧都吹開了。頃刻之間，什么又都能看見了！對面的山峰，山上的樹木，樹間的石頭，石頭旁的小路，一切仿佛都被重新洗滌過一樣，看起來是那么干凈，那么清新！
在蒙蒙細雨中探訪神仙居，真是別有一番風味。這里的一山一水，一巖一洞，一石一峰，都自成一格，充滿神奇。在若隱若現的霧氣和云海中，我們仿佛真的看到仙人們在優雅地漫步，而云霧中的一切又是這么不可思議，令人著迷。
游三年級作文 篇5
我們趕往八達嶺段。我站在長城腳下，抬頭仰望，不經感慨：“長城真不愧是我們古老民族的偉大靈魂，隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏，宛如橫臥在華夏大地的灰色巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。”我和爸爸媽媽順著臺階，一步一步地向上走去。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有正方形的燎望口和射口，媽媽說，這是供燎望和射擊用的。登上了一段臺階，我們來到了一座正方形的城臺，聽爸爸講，那是屯兵的堡壘，打仗時，城臺之間可以相互呼應。我們一邊聊一邊攀爬，不知不覺，我們登上了最高峰-----峰火臺。站在上面，我像嬰兒投進了母親的懷抱，滿懷喜悅。我踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，想起了古代修建長城的勞動人民來。單看這數不清的`條石，一塊有兩三千斤重。當時沒有汽車，沒有大吊車，就靠一雙雙有力的大手，把一塊塊巨大的方磚和條石，抬上長城。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝聚成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
站在長城上遠望，就像一條巨龍臥在青山之上，一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的服裝，把長城打扮得像一條絢麗的彩帶。
我心里想著：“長城，我愛你!你是中華民族的驕傲，你的生命永遠旦古長存!你象征著中華民族堅毅頑強的精神，象征著無與倫比的氣度，才能和智慧!”
游三年級作文 篇6
盼望著，盼望著，晨刊小記者去泰安太陽部落游玩的日子終于來到了。
我們來到了“時光隧道”。里面一片漆黑，什么也看不見。我們摸索著上了電梯，五彩繽紛的霓虹燈突然亮起來。我看到了許多有趣的神話故事和傳說，有“盤古開天辟地”，有“女媧補天”，有“后羿射日”，還有“姜太公釣魚”……我仿佛置身于神秘的古老時代，化身為故事里的人物。如果說“時光隧道”是一道視覺小菜，那么接下來的項目就是更加讓人期待的正餐。
第一道大餐是“女媧補天”。我感覺座位開始慢慢向前移動。我用腳踩了踩，地板不見了，難道我們正懸在空中？這時，女媧像翩翩飛舞的蝴蝶向我們飛來，我也好像在跟著一起飛。與此同時，水神和火神正在激戰。激戰的過程中，他們撞倒了一根天柱，于是天空就破了一個洞。接著，女媧從小河里采集了五彩石，辛苦地煉五彩石，用自己的神力修補好天空。這整個過程很奇妙：我好像和女媧一起凌空飛行，近距離感受到了女媧的無私和勇敢，帶給我很大的震撼。
另一道大餐是“叢林歷險”。我置身在一片枝葉茂盛的.叢林中。忽然，我眼前出現了幾個能移動的骷髏，仿佛在說：“我要吃掉你！”嚇得我差點暈過去。又有幾架骷髏向我走來……當我正嚇得不知道怎么辦時，接著就回到了美麗的叢林。
一天的時間很快結束了。在回去的車上，我還一直沉浸在太陽部落的奇妙、神秘和驚險之中，在回味之中依然有些不盡興。
游三年級作文 篇7
我們學校每年都會舉行一次家長會。其中，最讓我難忘的是那一次家長會了。
我四年級時，我們學校舉行了一次隆重的家長會，在中間，唐老師穿插了一個小游戲，可有趣了！
是什么游戲這么有趣呢？原來是孩子和家長這么長時間沒在一起了，因為我們大多是住在學校的，唐老師說考考我們配合的默契情況。游戲開始了，同學們爭先恐后地舉起了小手。唐老師先點了雨露母女倆，雨露做動作，她媽媽猜詞。老師讓雨露看了一張紙片，上面寫著“冷”字，雨露看完后，迅速把手交叉在胸前，在瑟瑟發抖著。臺下的同學們都小聲地說著悄悄話，有的是說害怕，有的說是冷。雨露的.媽媽胸有成竹地說：“冷！”同學們悄悄地議論著：有的說錯了，有的說對了。老師微笑著亮出了紙片，果然是“冷！”雨露樂得一蹦三尺高。老師獎了她一包“美好時光”海苔。見雨露有了獎勵，同學們都興致勃勃地參加這項有趣又富有挑戰性的游戲。教室里的笑聲此起彼伏。
游戲在輕松有序地進行著，我舉了好幾次手，老師終于點到我和媽媽了。我既緊張又興奮，老師讓我看紙片是“汽車“。我便做了個轉方向盤的姿勢，媽媽以為是開車，我搖了搖頭，又繼續擺弄，搞了半天媽媽才猜出是”汽車“，老師獎了我一包qq糖。
游戲結束了。我和同學們高高興興地走出了教室，家長們還繼續和老師交流著，交流著……
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