【精華】三年級(jí)敘事作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)敘事作文 篇1
果果一個(gè)炎熱的星期六，我們要舉行一場(chǎng)“單手扒橘大戰(zhàn)”，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，顯出躍躍欲試的模樣。
果果單手扒橘大戰(zhàn)開(kāi)始了!我將拇指插入橘子中間，稍微一提，嘿!橘子竟然牢牢地固定在我拇指周?chē)@令我哭笑不得。為了把拇指從橘子的“肚子”中“拯救”出來(lái)，我用嘴巴咬住橘子，費(fèi)了九牛二虎之力才把拇指從橘子的“肚子”中掏出來(lái)，我再用食指和拇指慢慢地把橘皮一層一層剝下來(lái)，然后我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，橘子在我手中痛苦地掙扎，可還是逃不出我的五指山。
果果我吃完了，松了一口氣，悠閑地看了看同桌林冰冰是怎么應(yīng)付的。她完全不顧淑女的.美女形象，像別人和她搶著吃似的，整個(gè)橘子直接放到到嘴里。她用牙齒把頑固的橘皮撕下來(lái)，剛露出的橘瓣就落入她的嘴里，咀嚼幾下就一口吞下了肚子，時(shí)不時(shí)說(shuō)一聲“好吃!”實(shí)在是太暴力了!整個(gè)橘子被她咬得遍體鱗傷,最后橘子被她一口吞下了肚子,整個(gè)“女漢子”的形象華麗麗誕生啦!
果果唉,我真同情橘子們哦!被我們班上的某些吃貨給虐得慘不忍睹,太可悲了!我猜橘子被扒開(kāi)的時(shí)候，一定在默默地傷心哭泣,不然怎么可能橘汁四溢呢?
果果這次“單手扒橘大戰(zhàn)”中被我們“殺死”的橘子真是太可惜了!好好的橘子一下變成了個(gè)“怪物”!最后，怪物被我們一口給“干掉了”!
三年級(jí)敘事作文 篇2
新年來(lái)了，就一定要吃豐盛的年夜飯呀。
不過(guò)了這么重要的一環(huán)，就不像是過(guò)年了。
就在下午4點(diǎn)鐘時(shí)，那沁人心脾的香味就從廚房里飄來(lái)，此時(shí)，我感覺(jué)自己現(xiàn)在置身于蓬萊仙境之中，我隨著那團(tuán)味道一直一直走，走了好一會(huì)兒，來(lái)到了廚房，我親人們都在奮力地做著年夜飯，而桌上的菜也已經(jīng)擺滿(mǎn)，因?yàn)檫�沒(méi)有到吃飯的時(shí)間，于是我就從廚房里出來(lái)了，一兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
一聲吃飯嘍。打破了現(xiàn)場(chǎng)的寧?kù)o，大家停下了自己現(xiàn)有的活動(dòng)，一起朝著客廳走了過(guò)去。我也趕快來(lái)到了客廳，客廳里面站著許許多多的人，人山人海，真是可以用摩戶(hù)接踵來(lái)形容這里的人多，桌子上有許許多多美味可口的菜，有我最喜歡吃的紅燒魚(yú)，那一條條魚(yú)身上閃著金燦燦的'光芒，那魚(yú)的湯汁，把它澆在飯里面，真地是十分好吃呀，除了魚(yú)，還有很少才能吃到的大螃蟹。抓起一只，打開(kāi)它的外殼，鮮黃的蟹膏一大塊地進(jìn)入了我的眼簾，每一個(gè)人都津津有味地吃著年夜飯。每一個(gè)人的臉上都留露了開(kāi)心的笑容，這一種喜慶的氣氛一直延伸到飯后，吃飯過(guò)后，雖然年夜飯吃完了，但人們還是十分地開(kāi)心，大過(guò)年的，就一定要開(kāi)開(kāi)心心呀。
這真的是一次十分棒的年夜飯。
三年級(jí)敘事作文 篇3
廣州是我的家鄉(xiāng)，那里很美麗。
最美麗，最出名的地方有人山人海的北京路步行街，景色迷人的越秀公園，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的白云山。還有高聳入云的高樓大廈，川流不息的汽車(chē)，奔流不息的珠江。
但有些我們沒(méi)注意的地方，已經(jīng)受到污染，例如我們家附近的小河涌，小河涌里有惡心的`剩菜剩飯，有發(fā)臭的死魚(yú)，有骯臟的袋子，還有黑乎乎的瓶子。老鼠在水邊玩耍，蟑螂在岸邊嬉戲，它們仿佛在說(shuō)：“人類(lèi)真笨啊！給我們一個(gè)這么好的家。”又例如站在馬路上，吸入汽車(chē)的廢氣，我們就呼吸困難。以前繁星密布的夜空，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)看不到星星了。我記得爸爸跟我說(shuō)過(guò)，以前，那條河涌清澈見(jiàn)底，里面有許多小魚(yú)，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)，爸爸小時(shí)候還經(jīng)常在那里游泳呢！
我們要愛(ài)護(hù)廣州，保護(hù)環(huán)境。要節(jié)約資源，不要浪費(fèi)，盡量使用公共交通工具。要支持垃圾分類(lèi)。這樣河水才會(huì)變清，天空才會(huì)明亮，小雨才會(huì)出現(xiàn)，小鳥(niǎo)才會(huì)飛回來(lái)。
三年級(jí)敘事作文 篇4
6月16號(hào)，我最喜歡的日子，也是我最難忘的日子！！那一天我和媽媽終于可以跟9年未見(jiàn)的爸爸團(tuán)圓了，別提多高興了，那一天我們來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，做完手續(xù)，過(guò)半個(gè)小時(shí)，就準(zhǔn)備走了，告別了親朋好友，準(zhǔn)備登機(jī)，幾好安全帶，準(zhǔn)備起飛……那天晚上我徹夜未眠，實(shí)在太高興了，飛了一天的'機(jī)，終于到達(dá)目基地——美國(guó)！！！！再做手續(xù)，出了飛機(jī)場(chǎng)，爸爸看見(jiàn)了我，連忙叫我，我也循聲望去，他比照片上的帥多了，我不管三七二十一就跑過(guò)去抱我的爸爸，他也張開(kāi)他的雙臂抱我，當(dāng)時(shí)他就問(wèn)我“你渴了嗎？你冷嗎？你餓了嗎？”當(dāng)時(shí)我感到了父愛(ài)，實(shí)在太幸福了！！！
父愛(ài)，母愛(ài)比山高，此時(shí)我也感到我是最幸福的！
三年級(jí)敘事作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)老師面無(wú)表情地來(lái)了。一進(jìn)教室，她就嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，大家要完成一樣美術(shù)作業(yè)，按山高低大小完成。可以合作。”我聽(tīng)了，驪上馬上四處尋找合作對(duì)象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒(méi)帶美術(shù)工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會(huì)跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰(shuí)呀？我轉(zhuǎn)頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒(méi)想到她呀？“行，當(dāng)然行！”我迫不急待地說(shuō)。楊平聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們做四棵樹(shù)、五座山。你剪兩座山、兩棵樹(shù)，我剪三座山、兩棵樹(shù)。”
說(shuō)干就干。我們找來(lái)一張藍(lán)色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當(dāng)太陽(yáng)；從白紙上剪下三個(gè)橢圓形，當(dāng)云朵；把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹(shù)……我只剩下一棵樹(shù)沒(méi)剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹(shù)沒(méi)剪呢！我心里很得意。可就在我得意時(shí)，楊平對(duì)我說(shuō)：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹(shù)沒(méi)剪，就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。
開(kāi)始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽(yáng)和白云貼在上面；樹(shù)貼在山的.四周。不一會(huì)兒，一張“風(fēng)景畫(huà)”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師，老師在卡紙上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”。我們見(jiàn)了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)我做得很好。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
【三年級(jí)敘事作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)敘事作文11-26
三年級(jí)敘事作文11-08
實(shí)用的三年級(jí)敘事作文08-28
三年級(jí)敘事作文【合集】03-06
三年級(jí)敘事作文(熱)01-17
（集合）三年級(jí)敘事作文11-05
【實(shí)用】三年級(jí)敘事作文08-18
(集合)三年級(jí)敘事作文04-14
三年級(jí)敘事作文：洗碗02-01