四年級的老師的作文

時間：2024-09-08 19:32:24 四年級我要投稿

【熱門】四年級的老師的作文匯總九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】四年級的老師的作文匯總九篇

四年級的老師的作文篇1

　　我們班的語文老師姓朱，我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個兒，長長的頭發(fā)又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因為，會說話！每當(dāng)我考了一個滿分的時候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當(dāng)我一大早來到班里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文的時候，她的'眼睛仿佛在說：“你真有領(lǐng)頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當(dāng)我遇見朱老師向她問好的時候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”

　　雖然她很嚴格，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè)，看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。

　　朱老師很希望看到我們點點滴滴的進步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動、有趣，沒有一點不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚了幾個同學(xué)。

　　朱老師講課十分有趣，就連班里很調(diào)皮的孩子有時也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章，突然，一個同學(xué)對老師說：“朱老師，你有一個字讀錯了！”我們以為這個同學(xué)打斷了老師，朱老師一定會很生氣，而朱老師卻把那個錯字反復(fù)讀了幾遍，竟然又對他說了聲謝謝。老師這種知錯就改的行為深深打動了我，我心想：我們一定要向朱老師學(xué)習(xí)！

　　朱老師謙虛、善良、關(guān)愛同學(xué)、溫柔、知錯就改，這不正是我心中的好老師嗎？

四年級的老師的作文篇2

　　在一聲聲叮囑中，在一聲聲教導(dǎo)中，在一個個板書中，我感受到了她的嚴格，她的奇特，她的關(guān)愛。她如一座塔屹立與我心中，使我對她倍感尊敬。

　　她。短短的頭發(fā)，十分漂亮，有一點青少年的氣息，一點都不像教了好幾年書的老師！可那頭發(fā)，雖美卻不聽話，不時跑到她的額前來，哎！大大的眼睛中又含著幾分嚴厲，在高高的鼻梁上架了一副眼鏡，紫粉色的，戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴，別看它小，說起英語來，那可是一流的，仿佛就是個天生的英國人。

　　她不僅口才好，而且教學(xué)方法也很好。

　　她有著一種獨特的.方法，往往都能將死氣沉沉的我們頓時生龍活虎起來。就如今天上午來說吧，她在上課前，在黑板兩邊各貼了12張卡片，有六組，讓我們“連連看”，將全班分為兩組，哪一組先消完，哪一組贏。全班來了興趣，老師也順?biāo)浦壑v了好多知識點，一輪又一輪，每次都是我們蓄目以待是否相同，真是“膽戰(zhàn)心驚”。

　　你們看，她是不是很有創(chuàng)意呢？

　　“follow me！”

　　她要教我們課文了，后會有期，拜拜！

四年級的老師的作文篇3

　　我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學(xué)聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。

　　一次，張老師在班級門口問候生病的同學(xué)，一些不聽話的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的.目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習(xí)課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c祝“六一。兒童節(jié)”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當(dāng)“老鷹”，我們當(dāng)“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當(dāng)中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”.

四年級的老師的作文篇4

　　王老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲。

　　記得有一次上體育課，同學(xué)們排隊下樓時很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉(zhuǎn)過身眼睛直勾勾地望著我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無減。王老師的.忍耐超過他的底線了，只見他眉毛豎立起來，怒視著我們大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘不許動，誰動就沒收誰的自由活動時間。”我心里很害怕，猶如十五個吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，心想：我不會被老師點到吧？對我們來說漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。

　　王老師對我們的體能訓(xùn)練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學(xué)都氣喘吁吁，看著王老師面無表情的臉，看來沒有“減負”的指望了。有一個同學(xué)超近道，被王老師的“火眼金睛”看見了，王老師在警告無效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對那個同學(xué)說“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個深蹲。我們滿頭大汗，王老師卻不理會。

　　看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績才會更好。

四年級的老師的作文篇5

　　在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。

　　鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的.長發(fā)，披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長著一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課不認真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他，好像在說：“上課要認真聽講哦”。當(dāng)有同學(xué)因為害怕不敢回答問題時，鄭老師就笑瞇瞇地看著他，好像在鼓勵他：“要勇敢一點哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時常上揚著，掛著淺淺的笑，多么親切啊！

　　鄭老師不僅長得親切，而且很負責(zé)任。上課的時候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識并學(xué)以致用，在批改時，鄭老師總是改得很仔細，哪怕一個標(biāo)點符號的錯誤，她都會給我們嚴厲地指出來，雖然鄭老師說話嚴厲，可每次說過以后她都會一一耐心地向我們講解，指導(dǎo)我們改正，直到我們聽懂掌握。

　　這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴厲、負責(zé)任的老師！

四年級的老師的作文篇6

　　我的的教室里少不了一個人，教我們讀書的好榜樣——老師。我的老師姓劉，性格非常溫柔，一雙小小的、銳利的眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過水鳥的雙眼。她說話很幽默，但是生氣總會大發(fā)雷霆。

　　記得那一次，我們學(xué)習(xí)新的課文，班里面發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，還有同學(xué)在玩筆呢！老師還在黑板上寫字，紋絲不動。我附近的男同學(xué)見，講得更激烈，笑得更大聲了。劉老師把粉筆在遠處精確地一丟，拿著另一支粉筆在黑板上唰唰地寫上組詞。那一位男同學(xué)像開了鍋似的，大喊大鬧。老師警告了一句：“別說了啊！老師的腦袋后面藏有眼睛的'！”全班人笑的前俯后仰，男同學(xué)也不顧自身，在椅子上捧腹大笑，連一位女同學(xué)都被笑的肚子痛。

　　還有一次，我們的班級莫名其妙的少了一顆星，比我們的敵人——四（5）班少了五分！老師板著臉進了教室，拿著表格，在上面念出沒戴紅領(lǐng)巾、校章、小黃帽的同學(xué)。從她的口氣中，我們知道老師生氣了，同桌準(zhǔn)備了“耳塞”。老師在講臺上大罵，不時叫幾個搞小動作的同學(xué)或違反紀律的同學(xué)上來，聞名班級。老師咳了幾下，喝了杯水，休息嗓子。這藥好像神藥，老師的脾氣一下子就消失了。但是，“神藥”過期了，老師又說了起來。同桌見勢不妙，坐端正，以防萬一。可是老師的脾氣又消得魂煙而散。

　　你知道嗎？我們的劉老師是很厲害的，從她手中出來，你的成績會很好呢！我喜歡這類型老師，因為她這么教，更容易讓學(xué)生們喜愛她。

四年級的老師的作文篇7

　　他，一張方形的臉頰，高高的鼻梁上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一件灰色襯衫代替了他經(jīng)常穿的那件白褂子，烏黑油亮的頭發(fā)常常梳得很整齊，顯得既有精神又有風(fēng)度。

　　記得初次見面，他給我留下最深刻的印象便是：口若懸河，滔滔不絕，其間還會加上一些成語，歇后語等，真讓我們羨慕不已。他說起話來很幽默有趣，而上起課來卻又是那么動感情。有一次，他讀完《小珊迪》一課之后，居然聲音都啞了，眼睛也紅了。男兒有淚不輕彈，但是，他竟然落淚了。他說：這篇文章寫得太感人了，雖然沒有華麗的詞藻，但人物的.性格卻表現(xiàn)得十分鮮明，這種感情表達得十分真摯，是在平淡中寄寓著深沉。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、體會，以后也能寫出這么感人的文章來。

　　這就是我的語文老師邵平生，不知你喜歡不?

四年級的老師的作文篇8

敬愛的趙老師：

　　您好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就快結(jié)束了，我對您的認識從陌生變成了熟悉。還記得去年我剛升入四年級的開學(xué)時，當(dāng)我聽說我們班換了位新班主任時，我的心里七上八下的。您是什么樣？長得漂亮不？脾氣好不好？對我們會不會非常嚴厲？您的教課方式會不會讓我喜歡？我的心里充滿了疑問。

　　現(xiàn)在我心里的疑問已經(jīng)全部消除了，甚至深深地喜歡上了您。在我心里，您不僅人美心靈更美。您教育我們時，有時嚴厲，有時和藹，有時幽默，有時嚴肅。當(dāng)我們不會做題時，您耐心指導(dǎo)；當(dāng)我們有事詢問您時，您面帶微笑，和藹可親；當(dāng)我們班有同學(xué)上課搗亂時，您提出嚴肅批評，有時還用幽默的語言引導(dǎo)同學(xué)們改掉壞毛病。在您的教誨下，我感覺我比以前聽話了，也更愿意讀書和學(xué)習(xí)了。尤其是在您的不斷鼓勵下，我更愿意寫作文了，我的作文常常受到您的表揚。以前我的內(nèi)心里常常藏著一種無法言說的自卑感，可是現(xiàn)在那種自卑感不見了，因為您的.表揚和鼓勵使我的自信心增強了。我也懂得了更多做人的道理。我時常用“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句古話告誡自己。我改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣，我還從幫助別人中獲得了快樂和幸福。這都得益于您的教誨。老師，謝謝您！

　　老師，我愛您！

　　敬祝老師身體健康，工作順利！