關(guān)于六年級的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我是一條人見人愛、清澈見底的小河。我沒有大海廣闊的胸懷,我也沒有長江奔騰的氣勢,但是我有平凡幸福的生活。
柳樹姐姐在我身旁梳理著她那長長的頭發(fā),微風(fēng)吹拂著柳樹它的幾根頭發(fā)碰碰我,小鳥在蔚藍(lán)的'天空嘰嘰喳喳的叫,小魚自由自在的在我清澈見底的水里嬉戲,放牛娃放;厝サ臅r(shí)候經(jīng)常把牛拴在我身邊,便迫不及待的跳進(jìn)水里洗掉一身的疲勞,白云也時(shí)不時(shí)地把我當(dāng)成一面鏡子照著她美麗的影子。
有一天,我正在休息突然一陣惡臭和污濁黑流撲面而來,臭的我喘不上氣來。我本以為這只是一次偶發(fā)事件。可是從此卻一發(fā)不可收拾,臭氣、污水越來越來越多,我這里的水不清澈見底了。水都冒著白泡,人們還給我起了名字“泡沫泉”、“臭水溝”,從此人們一見到我就捂著鼻子匆匆離去,昔日的伙伴不見了原來喜歡我的小孩兒也不來了,小魚、小蝦也都走了。我欲哭無淚,遍體鱗傷。
我想起昔日的時(shí)光,我大聲地對人們說:“你們不光害了我,也會害了你們的子孫后代的”。
六年級的作文 篇2
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢,像一串五光十色的珍珠,使人回憶;童年,像流水一樣一去不復(fù)返,但童年的成長卻永遠(yuǎn)忘不了。
有一次英語競賽,考卷發(fā)下來以后,呀!我的媽呀!我竟然考了95分!我之所以這么驚訝,是因?yàn)槲以谝郧暗?學(xué)校的時(shí)候,英語都沒有學(xué)過。如果考試,英語老師就把答案抄在黑板上讓我們抄下來,就這,我還抄不了90分。
回想起來這學(xué)期,我為了把英語成績提高上去,下了不少功夫:在家里補(bǔ)習(xí)英語,認(rèn)真寫英語作業(yè);在學(xué)校積極回答老師的問題,不懂的單詞或句子問老師或同學(xué),英語成績才會像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
成績的提高對我來說是一種鼓勵(lì),我會把這次成績當(dāng)成一個(gè)起點(diǎn)。我相信,只要我努力了,就會成功!加油!相信自己是最棒的!
六年級的作文 篇3
窗外的雨淅瀝瀝的下著,我正坐在電視機(jī)前看《海綿寶寶》,旺旺雪餅,和好朋友一起分享!。插播廣告,電視機(jī)里的小朋友正大口咀嚼雪餅,這誘人的畫面勾起了我肚子里的饞蟲,爸,我也要吃,你給我買吧!好,好,我馬上就去。說著,爸爸穿起了外套。
天公不作美,雨,越下越大,轉(zhuǎn)眼間已從蒙蒙細(xì)雨變成傾盆大雨。八點(diǎn),八點(diǎn)一刻,八點(diǎn)半。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去。我開始后悔了,真不應(yīng)該讓爸爸在晚上去給我買零食,而且還下著雨。電視機(jī)里海綿寶寶有趣的.樣子已經(jīng)吸引不了我了,我更在意的是爸爸。關(guān)掉電視機(jī),我倚在墻上等爸爸回來。樓道里響起了熟悉腳步聲,繼而是掏鑰匙開門的聲音,爸爸進(jìn)來了。因?yàn)槭嵌爝下著雨,他的臉凍得發(fā)紫,進(jìn)屋之后他不斷的搓著手。我把傘收起來,然后問:爸,雪餅?zāi)兀?/p>
哦,在這兒。爸爸從透明的塑料袋里掏出一大袋旺旺雪餅。
我接過來,旺旺雪餅的包裝袋上還有幾滴雨水,摸起來冰冷極了,可我卻覺得那是世界上最溫暖的東西,愛的溫度,僅此,就夠了。
六年級的作文 篇4
一年級,老師教我學(xué)拼音……二年級,老師教我學(xué)應(yīng)用題……三年級、四年級、五年級、六年級;秀敝g,六年過去了,我在畢業(yè)前的幾天里不知所措。
校園里依然充滿著花的清香,來到花園里,看著一群群小同學(xué)互相嬉戲,我長嘆一口氣,心里踏實(shí)了許多,又多了一份長久的留戀和感激。我仰望天空,似乎看到了又一批同學(xué)進(jìn)入學(xué)校,而我們進(jìn)入初中。仔細(xì)想一下,我不是一樣嗎?一年級無憂無慮,而直到六年級才多了一些如此的緊迫,看著又一批同學(xué)跑過,我回想起了許多往事:爬墻、打仗、買東西……我有一種特別的感覺,但又記起老師說過:“男子漢頂天立地,不能哭”。但這必須在人生所經(jīng)歷。
我感謝班主任劉老師,是她教我算術(shù)、教我解方程、教我做應(yīng)用題……但她在更多的時(shí)間內(nèi)給我講了做人的道理,教我如何判斷是非、對錯(cuò)。我天生不算太聰明,給別人講一遍的題,而給我講兩遍我才能理解,我也是劉老師費(fèi)心最多的.學(xué)生之一。一次我有一道數(shù)學(xué)題不會,我去找劉老師,劉老師立刻放下手中工作為我講解,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……一遍、兩遍、三遍……直到我完全明白,劉老師才讓我回去,并囑咐我多做幾道這樣的題。在劉老師的幫助下,我的成績后來居上,猶如砌墻的磚頭般,五年級期末考試100分,六年級考試100分……劉老師付出的心血終于得到回報(bào)。
我感謝語文司老師,我感謝英語謝老師,我也感謝所有教過我的老師,他們對我付出了太多關(guān)懷,我不知如何感謝,但我卻在心里默默感激。
看著操場、教學(xué)樓、假山……我一下從夢中清醒,但是現(xiàn)實(shí)必須有淚,也必須有離別。小學(xué)即將結(jié)束,但新的學(xué)習(xí)生活又將到來。再次看著藍(lán)天,我終于多了一些離別的緊張,一個(gè)終點(diǎn),我更向往一個(gè)起點(diǎn)。畢竟未來會更遠(yuǎn)大。無論怎樣我心中肯定會永遠(yuǎn)記住一個(gè)響亮名字:嘉峪關(guān)學(xué)!业哪感。
六年級的作文 篇5
這是一場有關(guān)傳統(tǒng)文化的旅程,悠揚(yáng)而清脆的聲音始終伴我左右。
竹笛是中國傳統(tǒng)音樂中的橫吹木管樂器之一。正因?yàn)樗侵袊膫鹘y(tǒng)樂器,所以我要認(rèn)識它、學(xué)習(xí)它、傳承它。
記得三年前的'一天,媽媽送我去學(xué)竹笛,初見笛子的我十分興奮,將笛子拿在手上東瞧瞧,西看看。老師看我好奇的樣子,告訴我:竹笛是用竹管做的,把里面的節(jié)去掉,外形是呈圓柱形。在管身上有一個(gè)吹孔,一個(gè)膜孔,六個(gè)音孔,兩個(gè)基音孔和兩個(gè)助音孔。笛身上纏繞著絲弦,是起保護(hù)笛子的作用。
第一節(jié)竹笛課就這樣開始了,在這一次的課堂上,我認(rèn)識了竹笛。接著,老師教我站姿,然后,老師把竹笛給我,讓我以最舒適的姿勢拿好笛子。我左手握笛尾,右手握笛頭,將吹孔放在唇下,對著吹孔吹氣,老師告訴我:“按音孔時(shí),手指一定要按準(zhǔn),不能有一絲空隙,否則音就不準(zhǔn)了。”
一天一天地練習(xí)著“1234567”,起初,我練得還不錯(cuò),漸漸地,學(xué)習(xí)的曲子越來越難,我就有點(diǎn)吃不消了。尤其是我的長音,根本達(dá)不到老師的要求,可掌握長音是吹奏好一首曲子的關(guān)鍵,遇到這個(gè)攔路虎,我該怎么辦呢?按照老師的方法,在水里用吸管吹泡泡、跳繩、鍛煉,以此來提高肺活量。慢慢地,我的長音一次比一次有進(jìn)步。
如今,在我看來,笛聲是思鄉(xiāng)情,“誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城”;笛聲是送友離別情,“晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山”。
民樂悠悠,歷久彌新,嘆仰先人智慧,我們身為龍的傳人,一定要傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
【六年級的作文】相關(guān)文章:
六一六年級作文02-28
六年級作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級作文05-19
六年級作文05-20
六年級的作文05-20
六年級的作文05-20
六年級的作文05-22