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六年級小學生作文

時間:2024-10-02 04:33:52 六年級 我要投稿

【必備】六年級小學生作文合集10篇

  無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的六年級小學生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】六年級小學生作文合集10篇

六年級小學生作文 篇1

  今天,我們全家一起去舅舅家吃燒烤。

  我們架起燒烤時要用的工具,洗好了食物,準備好了碳和調料,開始燒烤了。

  舅舅把火燒起來,哇,這炭火可真厲害,紅紅的火舌不斷地竄動著,勾得我肚里的.饞蟲不停地爬,現在開始吧,我撕開羊肉串的包裝袋,架在烤爐上,我拿起刷子,沾了點油,刷在羊肉串上,剛開始還好好的,我得意了起來,但正當我得意時,一股糊味撲鼻而來,“啊,我的杰作。”

  我生氣極啦,于是,我照著舅舅的樣子再做了一個。終于,我做的辣中帶鮮,鮮中帶香的烤雞翅出爐了,我嘗了一口,哇,好香啊,真好吃。

  燒烤太好玩了。

六年級小學生作文 篇2

  老師的眼睛終于掃到了我,我開始講起曾經看過的一則黃河新聞:圖片當中有一個高個小伙子非常引人注目,其實吸人眼球的不是他光著腳,而是他的T恤衫上寫滿了字,上面有他的姓名、父母的電話和家庭地址。原來這個32歲的智障小伙叫崔凱,經常走失,有時候看著找回來已經奄奄一息的孩子,父母的心都碎了,所以才在他的衣服上寫了他的信息。

  父母的愛無處不在,不管我們身在何方,那份沉甸甸的愛都形影相隨,難以割舍……

  那一次我生病了,媽媽又是熬藥、又是做可口飯菜,還得沒日沒夜地看護我。

  那一次我的腳扭傷了,媽媽給我噴藥、敷腳、復習功課、干家務,忙得團團轉。

  那一次我在雪地上玩成了個“小雪人”,是爸爸用那雙溫暖的大手捂住了我凍得通紅的小手。

  那一次我被突如其來的大雨吞噬,是爸爸匆匆趕來,為我撐起了遮風擋雨的愛之傘……

  我捧回獎品時,父母的笑是欣慰的;我大快朵頤時,父母的笑是甜蜜的;我“噌噌”竄個子時,父母的笑是幸福的!

  父母的愛,是人世間最唯美的'愛,有了父母的愛,我才不會孤單。正如網友所說:崔凱不寂寞,因為他把父母的愛都穿在了自己身上……

  這次的“小小新聞發布會”上,大家暢所欲言,講了自己聽到、看到的有意義的新聞,還各抒己見,談了自己的想法和感受,真讓我們受益匪淺啊!

六年級小學生作文 篇3

  “新年好呀!新年好呀!祝賀大家,新年好”每當聽到這首歌,我都會想起過新年的情景,大紅福字倒著掛,家家戶戶掛紅燈,穿新衣、放鞭炮,個個笑逐顏開,合家歡樂,一齊手拉手度過這美滿的節日。

  春節前夕,商店里人山人海,摩肩接踵,都是迎新春,購物的人。他們有的買水果,有的買日常用品,還有的買蔬菜,都在忙著籌備過年的用品。蔬菜市場上,人們不停地挑選著一顆顆鮮嫩的大白菜,一個個白光光的大蘿卜,一根根又長又細的帶著小刺的黃瓜,一個個小西紅柿像小娃娃的臉蛋,看上去紅潤潤的',真叫人垂涎欲滴,一只只機靈靈的鯉魚活蹦亂眺,看那得意樣,仿佛它也在為過年而高興。服裝城里別有一番景象,老的、少的、年輕的、比誰選購的多,選購的漂亮,笑聲在店內外蕩漾,叫賣聲,講價聲響徹服裝城的上空。

  除夕的晚上,人們急切地盼望著零點新年鐘的敲響,都在等待著又一個新春的到來。人們早早地吃過餃子,全家人團團圓圓地坐在一齊,嗑著瓜子,吃著點心,談著天,說著地,欣賞著新年大餐春節聯歡晚會。一個個相聲、小品讓人啼笑皆非;一首首美妙的樂曲讓人陶醉其中;一個個精彩的表演讓人嘆為觀止、贊不絕口。

  小朋友們打扮的像一個個可愛的小模特,看,小女孩裝扮的花枝招展,小男孩修飾的像小帥哥。小朋友玩的游戲可多了,有的敲大鼓,有的舞獅子,有的放鞭炮,有的放煙花,有的學扭秧歌,有的踩高蹺,到處充滿了歡聲笑語。

  淘氣貓里、太陽島上別有一番風采,它們成了小朋友們的樂園,追逐聲、嬉笑聲、叫賣聲連成一片。喜慶的氛圍包裹著整個大地,電視里、VCD中、我們的耳邊時時回蕩著:“新年好呀,新年好呀,祝賀大家新年好”

六年級小學生作文 篇4

  在一個遙遠的國度,那里住的全是精靈,很不幸的是那里發生了一場大瘟疫,很多人染上了瘟疫死了,這個國度的公主,她決心要救她的子民們。

  她聽老一輩的人說有一個方法可以治療瘟疫。藥方就是(魔法蘋果樹)。吃了魔法蘋果樹上的蘋果就可以治療瘟疫。魔法蘋果樹長在“鬼唔搭八山”上。

  公主千心萬苦的來到了“鬼唔搭八山”的山腳下,這時,有個老人走上來問:“小姑娘,你要干嘛?”公主說:“我要上山頂,”老人說:“想上去,得回答出我一個問題,但你也要出一個問題考我,并且不能讓我猜出!這樣你才可以上山。”公主想了好一會才說:“好!我答應你。”老人就開始問問題:“什么貓會用兩只腳走路?”公主想了想說:“Hello Kitty!”老人說:“答對了,現在到你問我!”公主思考了片刻說:“1加1等于幾?”老人心想那么簡單,不就是等于2嗎?可是他忽然想到公主不可能出這么簡單的題目,肯定是在耍詐。老人看了看自己的兩只食指,忽然靈機一動回答到:“等于11”公主說:“錯,答案是等于2!”老人直接暈到在地上。公主馬上往山上奔去,她隱約還聽到老人在喃喃自語的說:“為什么這么簡單的`問題我都答錯,我真是老糊涂了。”公主聽完暗自發笑,心想:“無論回答11或者2都是錯的,因為答案是我說了算。哈哈!”

  到了山頂公主看到了魔法蘋果樹,樹上結滿了果實。公主二話不說把樹上的蘋果全部裝進袋子帶回了城堡。子民們吃了蘋果后病全部好了,他們來到了皇宮感謝公主救命之恩。當他們聽完公主巧摘蘋果的故事后都夸她聰明,有勇有謀。

六年級小學生作文 篇5

  人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂,更重要的是一種責任的體現,惟心存責任者,方可勝行于天下。

  責任就是樹木的根。沒有他,樹木永遠無法參天入云。

  責任就是大廈的基。沒有他,大廈永遠無法成為眾人稱贊的偉筑。

  責任就是人體的骨骼。沒有他,我們永遠無法立行于天下。

  人的一生由始至終都貫穿著責任,他隨著我們的成長而逐步加深,正值風華正貌的我們最重要的責任就是好好學習,正確的學習。不僅要學習科學文化知識,而且要學會如何做人,如何做一個有責任心的人。

  在學習這條道路上,我們曾經歡樂過、悲傷過、勝利過,也曾失敗過。

  歡樂時,我們沒有忘記責任,而且時刻準備迎接新的挑戰。

  悲傷時,我們不曾氣餒過,而且將精力放在責任上,他告訴我們,我們沒有時間悲傷。

  勝利的喜悅并沒有讓我們得意忘形,而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。

  在失敗的深谷中,我們不曾放棄,是責任告訴我們站起身來,戰勝失敗必能創造成功,他不容我們說放棄。

  所以只要我們心中裝滿責任,將責任化為我們的.動力,溶進我們的血液,我們就是成功的!

  然而有的人卻只將責任放在嘴邊,空談大話,那樣的人是缺少真正責任感的殘疾人,終有一天他會遭到責任的報復,走入無底的深淵。

  魚兒只有在水中才能快樂的游動。

  大樹只有扎根土壤才能茁壯成長。

  責任只有放在心中,才能體現真正的價值。

  在這個特殊的日子里,我們都感到壓力的加重,責任感的加深,我將盡我所能、傾我所有,出色的完成使命。

六年級小學生作文 篇6

  在人們的眼中,冬天時寒冷的,冬天是無情的,冬天是荒涼的,我卻不這么認為。

  我認為冬天是豐收。走在田野的小路上。你會看到厚厚的冰雪蓋在麥地上,像給麥子蓋上了厚厚的棉被。俗話說“麥蓋三雙被,來年枕著饅頭睡,”不錯的!冬天象征豐收,冬天象征希望。給農民伯伯帶來了歡樂,帶來了希望。

  冬天是令人快樂的。小朋友們在打雪仗、堆雪人,打陀螺,滑冰,玩得開心極了,仿佛耳邊不時聽到一陣爽朗的笑聲!沒有冬天,會有這笑聲嗎?

  冬天是美麗的,走到外面,放眼望去,后面的小山上對記者許多白雪。仿佛山也怕冷一樣,給自己穿上了一件厚厚的棉衣。盡管沒有花草樹木的裝扮,在白雪的烘托下,冬天也一樣充滿生機,充滿活力。

  冬天是寧靜的,既沒有夏天的喧鬧,也沒有秋天的`嘈雜,大人們可以安心的工作,學生可以在安靜的教室里享受知識的甜美。

  讓我們珍惜冬天的美好時光吧!

六年級小學生作文 篇7

  我是一只迷路的羔羊,漫無目的的游蕩在荒蕪的山野里,心中是數不盡的孤寂與凄涼,迷途,枯燥干涸,土地顯的龜裂,生存的希望被泯滅,掙扎以顯得無濟于事,似乎只有乞求上天,望著灰色的天空,一聲聲哀嚎,回蕩在山野,叫聲不在婉轉綿長,傳來的是嘶啞顫抖的回聲,那一刻,我知道自己錯了。

  我是一只聰明的羊,從母親產下我的那一天起,就注定不是一只普通的羊,一切不用母親來教,仿佛是上天賦予我的技能。一切都是我的強項,奔跑跳躍,和我在一起的伙伴,沒有有一個能夠戰勝我,我成為他們不可逾越的目標,直到現在才發現,上天和我開了一個無傷大雅的'玩笑,我注定是錯的。

  我是一只高傲的羊,我的聰明強壯,讓我變的叛逆,不去理會任何的約束,在羊群中,顯得頑劣與倔強,因為我有高傲的資本,本性戰勝了一切,終于逃離了親人伙伴的隊伍,奔跑跳躍,尋找屬于自己的樂土,直到躺在這干裂的土地上,才發現,我錯了,錯的那樣徹底。上天決定的是命,而自己決定的是運。

  我是一只堅強的羊,挫折讓我認識到過去的錯誤,而我唯一能夠做的就是堅持。那一刻心中凝聚了巨大的力量,重新拖起疲憊的身體,回頭看向來時的路,有了目標,有了方向,奔跑依舊是我的強項,遠方的親人伙伴,迷路的羔羊,已經踏上回歸的旅程。從此我不再孤單與落寞,我是一只普通的羊。

六年級小學生作文 篇8

  一說起游戲,我腦子里自然會浮現起:捉迷藏、老鷹捉小雞、貓捉老鼠、打雪仗等,我印象最深的游戲就是打雪仗了。

  記得在我六七歲的時候,在冬天到奶奶家,哪個時候天氣很冷,到處都是白雪,有大部分的親人都在那兒,我就和哥哥姐姐打起了雪仗,這個雪仗和平時玩的不一樣,我們按實力和人數平均分成了隊,規則是:在兩隊中間畫一條線,這便是國界,雙方都不能超過這條線,一人選擇一個地方,給自己堆起一個“雪墻”,防御別人的“雪球”,自己也可以用雪攻擊別人。因為我在里面是年齡最小的,就讓我哥哥幫我堆,而我就給對方搗亂,那就是我把雪集起來,然后使勁壓成一小團,我就拿著雪球來狂扔對方或者仍對方已經快搭好的“雪墻”。過了十幾分鐘,對方的“雪墻”才弄好了五分之三,我們都已經搭成了一個供我們所有人擋攻擊用,而且快兩米了,很厚,中間還有一些小洞。

  我們開始攻擊了,我們團結起來,把大部分雪都集到“雪墻”后面了,我們用雪狂從小洞里射他們,他們擺好的`“雪墻”全部被我們打塌了,他們干脆不用“雪墻”了,直接用雪射我們,因為他們沒防御,結果身上到處都被我們射到了雪:臉上、手上和脖子上到處都是,但還是不投降,雖然天氣很冷,但是我瘋的身上也出了很多的汗,我姐姐發現了之后,生怕我感冒,就讓我戀戀不舍的回到家里面了。到了家里面,由于我們之前都在玩,所以都沒注意雪都從脖子流進我們肚子和背上了,我凍的直發哆嗦,把肚子和背上擦干凈之后,才恢復了正

  “打雪仗”這個游戲可真好玩啊!

六年級小學生作文 篇9

  作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

  剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。

  本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

  本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

  文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

  文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

  樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

  這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

  本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

  開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

  這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

  文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

  文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

  文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

  通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

  對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

  文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

  音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

  文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

  文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

  本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

  這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

  文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

  文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

  通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

  作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

  事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

  全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

  全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

  文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

  能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

  全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

  本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

  文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

  全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

  通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

  語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

  能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的.印象.

  文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

  文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

  作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

  全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

  語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

  文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

  本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

  本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

  文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

  文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

  樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

  這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

  本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

  開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

  這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

  文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

  文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

  文章簡潔明了,語言平淡樸實.

  作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

  借景抒情,托物詠志,很特色.

  文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

  …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

  本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

  巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

  這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

  作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

  想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

  文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

  情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

  你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

  文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

  主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

  本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

  這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

  全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

  文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

  雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`

  對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

  文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

  本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

  全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

  對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

  本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

  本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

  對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

  文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

  本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

  本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

六年級小學生作文 篇10

  學校的植物園一年四季都生機勃勃,是一個美麗的地方,我常常到植物園來放松心情。

  今天放學,我向植物園走去。走到操場,劍蘭便為我引路。劍蘭像一個威武戰士,那利劍般的葉子,使任何人走敬而遠之。我順著兩旁種著劍蘭的小路走到植物園,走進植物園,迎面撲來一陣帶著花香的微風。首先映入眼簾的是兩棵高大、粗壯的橡樹,它們像是植物園的主人,來到門前歡迎客人的到來。在橡樹枝上,鳥兒歡快地歌唱,像在說:“有客人到植物園做客啦!”而在橡樹后面,還有一棵美人蕉。她像一個可愛的小姑娘,風一吹,她便翩翩起舞,像是在用舞蹈歡迎客人的來到。走到美人蕉的`左邊,有一片軟綿綿的草地。草地上有許多野菊花和蒲公英。它們像是在舉行舞會,黃菊花和蒲公英跳著雙人天鵝舞,草兒也不甘示弱,一起跳著“草裙舞”,而風卻在旁邊哈哈大笑。過了一會兒,風便帶著花兒們的香味,匆匆地走了。

  而在不遠處,還有一群可愛的“小動物”,它們雖然是石頭,卻被雕得栩栩如生。瞧!那只小鹿,眼睜得大大的,看著同學們在運動,它好像也想去和同學一起玩;那只小青蛙,總望著教學樓,好像要和同學們一起學習;那只小蝸牛,總看著植物園門口,好像看看

  哪個朋友來玩了。走到美人蕉的右邊,葡萄架上掛著一串串葡萄,像一串串紫色的珍珠,一閃一閃的,讓人看了,特想摘下一串來解口饞。

  每一次走出植物園,我總是心情愉悅、精神飽滿。啊!充滿生機的植物園,你將成為我記憶中最深刻的一段。

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