【精選】小學(xué)五年級作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個小伙伴，他就是我鄰居，還有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，個子挺高的，有點(diǎn)瘦。現(xiàn)在10歲了。對我十分要好，常常與我一起玩耍。
記得有一次，我與他認(rèn)識的時候是在馬路上，他走著走著掉了一地的鉛筆，他急忙去撿，我走過去與他一起去撿。抬起頭來才發(fā)現(xiàn)原來他是我的鄰居。從那以后我們兩個就是形影不離的好朋友，一起學(xué)習(xí)一起玩耍。
時光如箭，歲月如梭。馬上3年又過去了，我們就要去上小學(xué)了，我擔(dān)心，我不能去和他一個班，在家里悶悶不樂的過了幾個月。把上學(xué)那天我們倆一起來上學(xué)，尋找著我們是哪一個班級的終于在104班找到了我的名字，我急忙去看有沒有他的名字，真巧啊，還真有他的`名字，我們兩個高興得合不攏嘴。
在學(xué)校里，他的語文特別好，那時候只要我的語文題目不會，就會去找他幫忙，讓他教我這一道題，有一次，他在語文能力競賽，中獲得了一等獎，在頒獎的過程中，我的心好像比自己獲得獎還要舒服又開心。
他就是我的小伙伴，我們倆之間已經(jīng)有說不完的深情厚誼，誰說我與她不是好朋友呢？
小學(xué)五年級作文 篇2
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加艷麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風(fēng)雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。
五年級的時候，有一個年紀(jì)已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節(jié)課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實(shí)習(xí)，又為什么要來給我們上這一節(jié)課呢？
這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師布置了一道分組討論題。內(nèi)容是:什么是勇敢？大家發(fā)言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇為；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執(zhí)已見。老師在教室里走來走去，不時聽聽同學(xué)們的發(fā)言。這時，教室里突然響起了一個極不協(xié)調(diào)的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上，陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛才的口哨是誰吹的？”還是無人應(yīng)聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺，喝令全體同學(xué)從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認(rèn)，你們就一直站下去！”
不一會兒，教室里傳出幾個女同學(xué)的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關(guān)。”他的`語音聲音剛落，又有一個同學(xué)大聲說：“是我吹的。”接著又有兩個人說了同樣的話。
老師看了同學(xué)們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學(xué)們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳柋扑姓J(rèn)。這個年輕非常倔強(qiáng)，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認(rèn)，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨，你們都沒錯。因?yàn)榭谏谑俏掖档摹！?/p>
下課時，同學(xué)們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當(dāng)年那個被打斷腿的年輕老師。
是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，
在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點(diǎn)我們的前程？
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，讓我們明白深奧的道理，學(xué)到人生的真諦。
所以，愿你們永遠(yuǎn)都充滿著微笑，永遠(yuǎn)都綻放著你們的精力，愿你們繼續(xù)著這份崇高的職業(yè)，繼續(xù)撫育少年的情懷，引領(lǐng)年輕的心走向成熟，走向輝煌。
小學(xué)五年級作文 篇3
清晨，冷嗖嗖的，卻沒有一個人舍得賴床，我們都迫不及待地從床上蹦了起來。前幾天還一直都是陰雨蒙蒙的，今天竟然連天公都作起美來了。瞧，細(xì)碎的陽光，透過綠葉間小小的縫隙，灑在了宿舍的窗欞上。
不用老師催促，大家迅速收拾好東西，乘上了去百萬葵園的大巴。在車上，同學(xué)們都紛紛討論著這次冬游的目的地---百萬葵園。這個地方，跟以前秋游的'地點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，以前去的都是游樂設(shè)施多的地方，這次去的百萬葵園則是風(fēng)景區(qū)。同學(xué)們覺得比較新奇，心情也因此更加期待，一路上吱吱喳喳的，老師叫了好久才安靜下來。
大家就這樣懷著激動的心情，到達(dá)了百萬葵園。同學(xué)們一個個爭先恐后地跳下大巴，搶先來到了百萬葵園的大門口。門口對稱種植著兩排向日葵，大大的花盤向陽招展著，既像是告訴我們它們是這里的主人，又像是兩隊儀仗兵，正夾道歡迎我們的到來。
踏進(jìn)大門，我們來到了一個全新的樂園。“現(xiàn)在是自由活動時間！”老師宣布道。大家歡呼著作鳥獸狀散，各自奔向自己心儀的地點(diǎn)。只有我還呆呆地站在原地，不知道該玩什么好。因?yàn)橛螛吩O(shè)施目不暇接，好玩的東西太多了，該從哪下手呢？“對了，就那里吧！”我看見一個超高超長的滑梯，五彩繽紛的，于是跑了過去。
我來到滑梯跟前，流了一身冷汗。居然這么高！原本沒有恐高癥的我，也禁不住心里直發(fā)毛。這時，屈老師在滑梯下面招了招手，示意她要給我拍照。我無可奈何地坐上了滑梯，小心翼翼地順著滑梯滑了下去。下滑的過程中，我覺得整個身子輕飄飄的，仿佛像飛起來了一樣，好玩極了！等我下來時，我恨不得再玩一次！
我又來到玩攀網(wǎng)游戲的地方，王婧曦也來了，我們倆決定比賽誰爬得快。我爬的是黑色的一面，王婧曦爬的是紅色的那一面。我們倆你追我趕賣力地爬著，生怕落后給對方。終于，我贏了！我高興得活蹦亂跳。
大家都興高采烈地玩著各自喜愛的項(xiàng)目，個個玩得不亦樂乎。正當(dāng)大家玩得起勁時，老師來叫大家集合。原來，老師是叫我們?nèi)ヅ恼漳亍Ｎ覀兏蠋焷淼搅宿挂虏輬@，從遠(yuǎn)處望去，薰衣草猶如一片紫色的花海，美麗極了。聞一聞，嗯，真香啊，沁人的香味熏得大家心曠神怡！旁邊還有一座玻璃橋，全是用玻璃做的，大家小心翼翼地走上去，生怕這玻璃橋不牢固。咦，還有米老鼠在上面迎接我們呢！前邊還有幾只天鵝雕像，用翅膀圍成一個愛心，漂亮極了！除了薰衣草園，還有玫瑰園呢！一朵朵玫瑰開得又大又燦爛，好像一個個害羞的小姑娘，頂著一張張紅撲撲的小臉蛋，惹得我們?nèi)滩蛔惿先ビH一口。
我們不停地挑選自己喜歡的景物，拍了好多好多的照片，希望用照片來留住這美好的時光，為自己保存一份快樂的記憶……
快樂的時光總是顯得短暫，我們要結(jié)束游玩準(zhǔn)備返程了。盡管依依不舍，但充滿著歡聲笑語，花海般美麗的百萬葵園，已經(jīng)在我們心底留下了難忘的印記！
小學(xué)五年級作文 篇4
早上六點(diǎn)，我被嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒，來到陽臺上，看到一群小鳥在大樹上叫得正歡。其中一只小鳥飛到陽臺欄桿上。
小鳥主動給我打了一個招呼，我也禮貌的說了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥，你們在討論什么呀？"小鳥嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹上，結(jié)果遭到了"山竹"臺風(fēng)的攻擊，大樹被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹呢！""山竹"臺風(fēng)到了廣東，臺風(fēng)是因?yàn)榇髿鈱釉獾搅似茐模庞辛伺_風(fēng)。"我補(bǔ)充到。
小鳥繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的動物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動物的`尸體，如海豚，海獅和海鳥等動物。人們曾經(jīng)剖開過它們的肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過了不久，海南一帶也刮起了臺風(fēng)，臺風(fēng)把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥都說人類丟的半個世紀(jì)的垃圾，大自然不到半天就還回來了。"小鳥說完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說保護(hù)環(huán)境，卻沒有做在行動上。愛護(hù)生態(tài)，不是一句口號，只有行動才擁有改變的力量!
小學(xué)五年級作文 篇5
近日，我們?nèi)因?qū)車來到南京雨花臺烈士陵園參觀。
一走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高大的烈士群雕，栩栩如生地展現(xiàn)了9位先烈在就義前英勇不屈、視死如歸的光輝形象。接著，我們來到了烈士紀(jì)念館。展館里陳列著烈士們生前的.照片和用過的物品。他們當(dāng)中好多都是無名英雄，犧牲時最小的只有16歲。
參觀完紀(jì)念館，我的心久久不能平靜，我想我們現(xiàn)在的生活來之不易，是烈士們用生命和鮮血換來的。我要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)五年級作文 篇6
水仙的根非常特別，它是象牙白色的，那么細(xì)，又是那么不計其數(shù)。它們糾纏交錯，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。
根上的花頭可比根飽滿多了，遠(yuǎn)看就象一些蒜。可近看，它就比蒜光滑、白嫩、細(xì)膩多了。再細(xì)看，根下邊也藏了幾個花頭，它雖然不夠飽滿鮮嫩，卻都默默地托著上面的花頭。
當(dāng)我的目光從花頭移到葉子上時，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細(xì)又長，從葉子到葉尖的顏色越來越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇?fù)碇陉柟庀驴鞓烦砷L。
碧綠葉子上襯托著水仙仙子的“花環(huán)”，那些花兒一朵挨著一朵，它們純潔、清香、像在夜空中劈劈啪啪開放的星星；像玉雕刻的、純潔的夢；像在陽光下飛累了的白蝶；像從天而降的潔白的雪，這雪像小孩子的臉一樣柔軟，像潔白無暇的梨花一樣純潔。這雪一直點(diǎn)亮了我心房里純潔的火焰。
水仙的花蕊里面應(yīng)該也有全世界里最滋潤、最好喝的'美酒吧？一定有像全世界最甘甜的甘露一樣甜的花蜜吧？那美酒一定是水仙仙子用一縷縷清風(fēng)、一點(diǎn)點(diǎn)甘露、一絲絲陽光釀制成的，里面的花蕊既像成熟的小麥，又像小金豆，還像棒棒糖，還是桔子味的棒棒糖。
我看著看著，想著想著，飛呀飛，水仙花就變成了一位身穿綠裙子，頭帶白花環(huán)的仙子，她帶我飛到遙遠(yuǎn)的夢境。我用鼻子聞了聞，啊！仙子身上飄散著水仙的清香，連我純潔的夢也是清香的。水仙真是“皇冠輕顫惹人憐，素靨蔥衣明色鮮”啊！
水仙花的生命是短暫的，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻(xiàn)卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來了勃勃的生機(jī)，我愛你，水仙花。
小學(xué)五年級作文 篇7
老師，您到過我們的學(xué)校嗎？同學(xué)，你見過我們的學(xué)校嗎？如果沒有，請到我們偉民學(xué)校來吧！
校門口，＂百花單元＂的牌子記載了我們學(xué)校綠化的艱辛歷程．校園內(nèi)百花盛開，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥．我們在紫金花下欣賞花的可愛，在牡丹花下談心，在榕樹下乘涼，在后林里嬉戲，這一處處，這一景景，無不帶來一股股綠色的溫馨，然而，誰能忘記這是經(jīng)過全校師生整整十年的努力，才換來了今天的綠色溫馨．
記得進(jìn)校第一天，我什么都不懂．這看看，那瞧瞧，呀！多美的.花呵！我要把他摘下來獻(xiàn)給敬愛的老師．：＂小朋友，不能摘！......＂紅領(lǐng)巾大姐姐勸阻了我，還給我講了愛護(hù)綠化的意義．直到今天，我也成了一名光榮的護(hù)綠隊員，還忘不了那為大姐姐的勸告．這是綠化的愛啊，綠色的啟蒙啊！
四年級時，我和朋友為了小事而爭吵起來．當(dāng)時我氣壞了，沖出教室．來到大草坪上，可一見到綠茸茸的小草，我的心平靜了下來．溫馨的回憶在心頭升起，想單初，我曾經(jīng)和他在草坪上共同學(xué)習(xí)，一起游戲，可今天......我懊惱極了！當(dāng)我慢慢的抬起頭來．看見好友正向我走來，啊，我倆同時伸出手再這綠色的草坪上相互諒解，和好如初了．
老師，同學(xué)們，聽了我地講述，一定感受到綠色的環(huán)境給了我們溫馨的愛吧！讓我們共同享受這充滿溫馨的綠色的愛吧！
小學(xué)五年級作文 篇8
一天早上，同桌去值日，我看見他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的？”我說不是，他不聽。于是，我們大吵起來，因?yàn)樯险n了，從桌子表面看，我們似乎若無其事，其實(shí)在桌子底下，我倆的腳相互踢了足足一節(jié)課。下課了，我們的戰(zhàn)斗公開化了，他說：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運(yùn)足了力氣，對他說：“手長在我自己的身上，又不是你的手，我撿不撿，用不著你管！”這回他可火了，臉上都?xì)獾米兂闪思t色。
老師發(fā)現(xiàn)了我們的'爭吵，對我們說：“同學(xué)之間要和平相處，如果你經(jīng)常打人的話，將來連一個朋友也沒有，那怎么辦啊？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽了老師的話，微笑地對同桌說：“剛才是我的不對，向你說聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說話，說不定我們還要多久才能和好呢？
小學(xué)五年級作文 篇9
這個夏天不是一般的熱。獨(dú)自坐在房間里寫字，開著小風(fēng)扇，可仍舊汗水淋漓。感覺整個房間像烤爐一樣，地面也是燙的，而自己也似乎快熟了……
寫著寫著感覺好像周圍便暗了，便走到窗臺，大片的烏云慢慢的飄著，遮住了那刺眼的陽光和火辣辣的太陽。風(fēng)這時也出來湊熱鬧，呼呼的吹著，我聽到樓下的鐵皮“拉拉”的.呻吟聲和汽車的警報聲。看來這次的雨會很大啊。
我把各個房間的窗臺都關(guān)了，并且把陽臺的衣服也收了回來。不一會，整個房子都陷入了黑暗。呼呼的風(fēng)聲被擋在了窗外。突然，一道閃電劈下，我能清晰的感受到整個房子都亮了起來，但一瞬間后再次變暗。預(yù)料到雷聲一會便到了，我立馬把家里的電器關(guān)了。“轟”天空發(fā)出撕裂一般的怒吼，恨不得把夏天所有的燥熱都驅(qū)除的一干二凈。
雨在最后終于慢吞吞的出場了。可它一來便是大滴大滴的集體出現(xiàn)，瞬間便把窗戶上的玻璃模糊了。我在閃電的亮光中，雷聲的恐嚇中，雨聲的嘈雜中，隱約聽見了樓下有人喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)，把東西都收起來，被雨淋濕了，咱們損失就大了！”
過了好久好久，雨終于變小了。我拉開了窗戶，看見遠(yuǎn)方雪一般的白云，笑出了聲。
自然的力量就是如此強(qiáng)大，可以上一秒炎熱，下一秒暴雨，最終一片晴朗。
小學(xué)五年級作文 篇10
星期五，我們和老師一起玩了一個有趣的游戲，叫貼鼻子。
老師讓我們這組畫一個人像，不畫鼻子，我們這組的吳玲玲自告奮勇地上了臺，畫了一個人像，這個人像很漂亮。老師說：“同學(xué)們看看，這個人頭缺了什么？”我們異口同聲說“鼻子！”
首先，我們讓第一排的.同學(xué)先貼。我們這組第一個是楊啟航，老師用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛，他搖搖晃晃地走上臺，像喝醉酒了似的，顫巍巍的。他在黑板上東摸摸，西摸摸，好不容易摸對了地方，老師把他晃了晃，他糊里糊涂的，真有趣！
到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心里面很緊張，我一上臺手里直出汗，我想：一定貼對位置，不能讓同學(xué)們失望。我確定了一個地方，老師說，“不能作弊！”我只好把手放下了，老師把我轉(zhuǎn)了一圈，又轉(zhuǎn)了一圈，我暈頭轉(zhuǎn)向的，心想：怎么辦呢？我只好小心翼翼地貼上去，沒想到我貼對了，我開心地笑了！
不久，比賽在歡聲笑語中結(jié)束了，我們沒得第一名，但是都玩得很開心！
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