【實用】五年級敘事作文錦集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級敘事作文7篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
一天晚上，我正在看書。
突然覺得一人在房間里有些乏味，便請爸爸進來做客，順便聊聊天。
“爸，這幾天我好開心。科學老師給大家稱了體重，我竟然沒有想象中的那么重!”爸爸一邊聽著，一邊看著我笑。
“咦?這個怎么還在?”只見爸爸拿著一個訂書機。紅色的訂書機小巧玲瓏，那是剛上小學時爸爸送的，也是我使用的第一個訂書機。“爸爸送的我當然要好好保管!”說著，我調皮地從爸爸手中搶過訂書機，用紙巾輕輕擦拭了一番，接著從抽屜里隨手抽出一張紙，準備訂下去。怎么回事呀?怎么訂不下去?我費勁地拉開訂書機的卡口，一看，壞啦!爸!快來幫我!
爸爸見了，沒露出一絲氣憤、慌亂、著急的'神情，而是胸有成竹，不緊不慢地直徑走向客廳，在修理箱翻找著什么。
“你爸在干什么?媽媽問。”“找工具給我修訂書機。你說他能給我修好嗎?”只要一聽到爸爸要修什么，媽媽便兩眼放光，說起話來滔滔不絕:“你要相信他。你爸可厲害啦!修理這行當他可是老手。想當年，我們家電視機洗衣機之類的電器，如果是那個零件出了問題，都是你爸修的。什么不太懂的，在他手里搗鼓幾天，也就修好了。放心吧!交給你爸絕對沒有問題!”
爸爸從工具箱里拿出幾樣工具就往房間跑。只見他用老虎鉗打開出故障的地方，觀察了幾下，再用一字形螺絲刀修理，精確形狀，不到十分鐘就搞定了。
我用修好的訂書機在紙上試了試。“咔!”的一聲，紙上出現了一根訂書釘，修好啦!“爸爸我愛你!”“寶貝，我也愛你。”
可是不久，訂書機又壞了。爸，快來幫我!
五年級敘事作文 篇2
在我們每個人成長的道路上，經過無數次比賽，有喜，有憂，有成功，有失敗，而使我久久不能平靜的是昨天的比賽-----朗誦比賽。
9月18日星期四下午，朗誦比賽開始了，只見一年級的學弟學妹們，個個都精神備加，像士兵一樣挺立，奶聲奶氣朗讀著《三字經》我被他們的聲音打動了，“天啊，他們只不過才上一年級，可這聲音如雷霆，天真燦爛的笑容，我自嘆不如啊！”火辣辣的'太陽照在我們身上，大地仿佛都要裂開了，更何況是我們，再看看班上幾位“胖博士”早已眼冒金花，恨不得跑到陰涼下面，可為了這場比賽必需“忍。”緊接著六（三）班的朗誦，讓這在場每個人都目瞪口呆，那氣勢，那聲音用一句經典臺詞形容“相當強啊！”只見那有萬馬奔騰之勢，雷霆萬鈞之力銳不可擋啊！我心里尤如十五只吊桶提水—七上八下，“我去這簡直是神一般的對手，想要贏，把握只有百分之三十”。
終于輪到我們班了，我又緊張又激動，內心猶如揣著一只小兔子“不行不能辜負了楊老師與白老師的希望，一定要好好表現！”在三位同學的開場白時，平時喧鬧的五二班竟然安靜了，只聽到每個人的急促與緊張的心跳聲。可好景不長，由于三位同學過度緊張。中間一些臺詞忘記了，無奈之下只好往后背誦，到我們和聲朗讀了，從第一句起，女生開頭，都快吼破了喉嚨，緊接著男生開始朗讀，可不知什么時候，只有女生往后朗讀，男生沒有了一絲聲響，無奈之下女生更是爆發百分百聲響往后背誦。不一會兒背誦結束了……
下臺后我第一個念頭就是“蛋糕了，蛋糕了，這三天的心血白費了”。我眼前隱隱約約漂浮過楊老師在悶熱的教室里一次次領讀，一次次指導，還有與白老師頂著烈日為我們大家排隊，我心頭涌出一種莫名其妙的愧疚，公布成績了，五（2）第四名，僅僅比五（1）班多兩分。高年級的倒數第二，使我沮喪，使我羞愧。
通過這次比賽，我悟出一個道理：“團結才有力量，失敗不可怕，但不改正才最可怕，只要我們更團結.更努力，才能取得優異的成績，才能轉敗為勝”。
五年級敘事作文 篇3
愛是讓一個人感動，也是觸動我們心靈的。
春天對我來說就是一年的縮小版，假如今天是陽光明媚的春天，明天就可能是烈日炎炎的夏天了。所以春天是我最喜歡的一個季節了。
一天早上起床，我看了一下窗外，看著好像很熱的.樣子。于是我就穿上了我的那件t恤衫。我剛穿好，媽媽快速的推開門“闖”了進來，說：“今天氣溫有些低，快點把這一件薄棉衣穿上。”
“媽媽，你看看現在的天氣吧，現在外面很熱啊！”
“現在是春天，溫度變化很快的，假如早上是26℃，那么下午有可能就是幾度了呢。”
“好了，好了，我穿還不行嗎？我都十二歲了，是大孩子了，自己會照顧自己。”媽媽看我穿了，就走了。但我并沒有穿媽媽塞給我的那件，還是按自己的意思穿的衣服。
當我收拾收拾去學校的時候，猛然間，變天了。大風嗚嗚的吹，好像在對我說：“你這個不聽話的孩子，一定要聽父母的話才行。”走到學校門口時，突然聽見有人在叫我的名字，我轉身一看，是媽媽，她手里拿著那件棉衣和一杯水，說一會兒進教室了去喝一點熱水，也要記得把棉衣穿上。頓時，我熱淚盈眶。
在人群中，媽媽的背影漸漸地消失了，但我眼前還有媽媽的愛。
五年級敘事作文 篇4
懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。
考場上。人人是對手，無論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級的學生。
初二的`期中考試時，我這個馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數學沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣。可物理就沒那么幸運了--請畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個字，我覺得我整個人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前后左右，哪一個對手會幫你；上下，請問有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？
對，反正一樣是丟，不如試一次。“喂，鉛筆給我！”“不給。”oh,no，還是碰了一鼻子的灰。過了一會兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她才不借我筆用呢？是的，換做是我，面對一個如此無禮之人，不也會讓他碰灰嗎？不如再試試。
“那個對比起，把你鉛筆借我用一下。”“給你。”“謝謝。”
不知為何，就這樣一段簡小的對話，會讓我心中流起一陣暖流。是的，因為在競爭對手面前，她會幫你，是對你的尊重。在這股暖流里，我對她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。
古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
五年級敘事作文 篇5
謝景陽認為匡葉是一個很漂亮很樸實的女孩子，謝景陽很喜歡他，謝景陽第一次見面就愛上她。謝景陽知道匡葉很喜歡漂亮，無論是衣著打扮，還是別的什么都很欣賞匡葉，匡葉的頭發豎下來，謝景陽認為她衣服和褲子搭配得很好，那張小圓臉比洋娃娃還要可愛，匡葉和謝景陽差不多高，年齡和謝景陽一樣。謝景陽很喜歡聽匡葉的聲音
匡葉也很愛謝景陽，。有一天放學匡葉抱著謝景陽的腰，謝景陽傻了一下。謝景陽說：“你干嘛？”匡葉說：“我愛你。”我！我！我！……有一種說不出的.感覺。匡葉和謝景陽找了個地方開始同居，一天下午匡葉抱著謝景陽親了一下，謝景陽一下子被傻醒。謝景陽這兩次傻是因為匡葉太愛謝景陽了，同時謝景陽也太愛匡葉了。謝景陽跟匡葉相處得跟夫妻一樣親親熱熱的。
可好景不長，一天下午體育課。匡葉去上廁所李斌跟著也進了女廁所。李斌趁匡葉不小心親了一下匡葉。正好被謝景陽看見。謝景陽很傷心，匡葉哭了。謝景陽原諒了匡葉和李斌。
通過這件，謝景陽知道失去一個愛人比失去一切東西還要痛苦。所以他下定決心要保護匡葉不讓別人搶走。
謝景陽愛匡葉……
五年級敘事作文 篇6
聽奶奶說，在她小的時候，家里有十幾口人，一家人生活非常貧困。幾條用舊布料改裝過的褲子，七八個孩子輪著穿，沒輪到的就用破布塊遮身。一條毛巾，全家通用，哪管它干凈不干凈。冬天里床上墊的是干稻草，經常有跳蚤咬人的事發生。每天只能吃到很少的米，一小捧米要加很多水煮，因為要供很多人吃。煮出來的連粥都稱不上，每個人能分到的米粒可以數得清，哪能填飽肚子呢？所以大家還要到處去挖紅薯、野菜等東西來充饑。那時候，吃都吃不飽，營養均衡就甭提了。
我的老家江西的奉新相對于廣東來說，可以算是北邊了，但那里的八月天氣酷熱。當地的地主喜歡用龍眼來解渴和進補，但可口的'龍眼生長在兩廣。當時的交通又不發達，運送龍眼非常難；技術也不先進，保鮮龍眼也很難，因此那時龍眼在我的老家賣得很貴，不是有錢人家絕對吃不起。奶奶是地主家的長工，能吃到一顆龍眼都覺得特別幸福。
而今天，不說主席元帥，連我們家的飲食都很豐盛。雞鴨魚肉想吃就買，早上喝一杯豆漿，晚上來一瓶牛奶，每天吃三種以上的水果。還講究吃紅棗補血，吃核桃健腦，吃海帶消暑。逢年過節擺上十大碗，餐前有小食，餐后有水果。不求太多的山珍海味，為的是健康。
現在，好多人的衣服都堆滿了衣柜，可他們還是不滿足，巴不得整天泡在服裝店里；毛巾是一個人擁有幾條，洗臉洗澡擦手的要分開；床上有舒適的床墊，柔軟的被子，繡精美花邊的蚊帳。家里的擺設也講起中式歐式的風格來了。
五年級敘事作文 篇7
在學校開學的前兩天，我和同學們去了桂園，玩了許多游戲項目，其中讓我記憶猶新的游戲就是叢林探險。
【四要素開頭，寫明了時間地點人物事件，還寫了自己對游戲記憶猶新，非常好。要注意和題目《真開心》掛鉤。開頭是點題的關鍵地方，要注意。】
我們藍隊和紅隊一起來到了叢林探險，那是在一個樹林里，我們從一個倉庫穿好了戶外安全帶，然后，來到了入口。我有點緊張，因為我看到了一些地方有點難，有(需要)抓著網子穿過的，還有(需要)走鋼絲的，最難的就是走木樁了。
【本段寫到了叢林探險的一些項目。作者心理有點緊張，為下文寫開心做了鋪墊。最后一句話引出了下文走木樁的描寫，也非常成功。】
我順利地走過了許多關卡后，來到了木樁路前。那是許多用兩根繩子掛在兩邊，木樁懸空的關卡。【此處可分段】我有點害怕了，心里又好像有兩種聲音在吵鬧著，一種聲音在說：“那么難，別走了吧!反正有工作人員把自己帶下去。”而另一個聲音卻好像在說：“不要下去，畢竟也讓后面的同學速度變慢，而且也要勇于挑戰自己的極限，在夏令營的時候老師也說過‘智慧的人創造機會’，現在也可以創造挑戰自己的機會!”【此處可分段】我看到已經穿過這一關卡的同學離我越來越遠了，便鼓足勇氣，用右腳踏在木樁上，手心直冒汗，一直默念著：米樂，你可以的，加油!然后把左腳踏在第二個木樁上，再用右腳踏在第三個木樁上……就這樣一步一步地向前走著，如果有人仔細看，還可以看見我的額頭上已經蒙了一層冷汗了，我很想松開手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走過了這一關卡，用勝利的笑容對著我走過的這個木樁，我的微笑好像在對木樁說：“你看我走過來了，我挑戰了自己，我成功了，我贏了。”就這樣，我滿懷著喜悅來到了出口。
【這一段詳細寫了自己走過木樁的過程。知道用兩個小人來寫自己的心理活動，用走過木樁微笑表示對自己挑戰成功感到有信心。走木樁的過程也記得用老師講過的`連續性動作來寫，還引用了余老師說過的一句話，非常好。只是中間段落過長，可以再分成2到3段，結構會更加清晰，還要注意句子的標點，句子的銜接，注意書寫，少寫錯別字會更好。】
我很開心，我為我玩了許多好玩的游戲而開心，為我挑戰了自我成功了而興奮，為我又在我的人生中添加了一筆愉悅而高興。
【結尾部分，照應題目。還點明了自己開心的原因是因為有收獲，以事明理，做得非常好。這個結尾很漂亮，要大力表揚。】
【教師點評】學生的作文寫了有600多字，對一個六年級的同學來說非常難得。看得出來，學生還在運用在作文營中學到的方法，還記得開頭用四要素，中間詳細描寫過程和心理，結尾總結全文點明中心，整體非常出色。要注意開頭也點明開心，中間再多分2到3段按照事情的起因、經過和結果分開寫。注意書寫，注意句子的通順和標點的使用。如果能做到這些，孩子的作文就可以給滿分了。孩子非常棒，要表揚!
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