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二年級放學作文

時間:2024-09-23 20:43:05 二年級 我要投稿

關于二年級放學作文匯編10篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的二年級放學作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于二年級放學作文匯編10篇

二年級放學作文 篇1

  丁零零,放學了。我們排著整齊的隊伍走出校門。許多家長擠在學校門口,因為這些家長把馬路堵住了,司機不停地按喇叭,破壞了寧靜的.校園。馬路上有來來往往的汽車,川流不息的人群。突然,我看見一位老爺爺過馬路,不僅不走斑馬線,而且還翻越欄桿。這不僅不文明,而且很危險。一些頭戴小黃帽的小學生在過馬路時還差幾秒鐘就是綠燈了,可是他們沒等綠燈亮就急沖沖過馬路。還有一位老爺爺走累了,坐在湖邊的鐵鏈上休息,我走過去告訴老爺爺坐在這里不文明,下面有椅子,可以一邊休息,一邊看湖景。

  今天,放學路路上,我看到這么多的不文明行為,我希望人人都遵守交通規則,告別不文明的行為。

二年級放學作文 篇2

  放學了,我連忙背著書包,跑出教室回家去。一路上,我都在想今天的事情。回到家里,我先開始做作業,沒過半個小時,老媽回來了。

  老媽說:“今天功課做完了嗎?中飯吃得好嗎?”我說:“你放心吧!我功課做好的.,飯也吃得好。”說完,繼續做作業。

  不一會兒,老媽的飯燒好了,叫我去吃飯。吃飯的時候,老爸也回來了,他問:“今天你被老師表揚過了嗎?”“表揚過了,還得到了五角星。”爸爸高興極了,說:“你真是個好孩子呀!”媽媽也高興極了。

二年級放學作文 篇3

  清脆的鈴聲鉆入耳簾,下課,請大家把東西收拾好。老師話音剛落,教室頓時想炸開了鍋,仿佛要把教學樓震塌。我們就像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳地說個不停。

  看同桌在匆匆盲目的將他雜亂的抽屜清理干凈,小楊不時來搗亂一番,她有這樣一句名言:人不犯我,我不犯人,人若犯我,禮讓三分,人再犯我......小楊又來了,這次,她徹底發怒了,像一頭憤怒的獅子,緊握拳頭一個箭步沖了上去。此時小楊還在若無其事地哼著歌,我心里一緊小楊,你可要小心哦,她緊緊地捏住小楊的耳朵,咬緊牙關,用盡了吃奶的勁兒,小楊痛的齜牙咧嘴,我擔心小楊的耳朵會......哎,別理他!我大聲說,她這才松開手,狠狠的瞪了小楊一眼,似乎是在警告他。小楊的.耳朵被扯的紅一個,白一個,一個大,一個小哎呦,同桌到底用了多大力氣啊!

  東西都收拾好了,我來到走廊排隊,有的你推我擠好像擠出去就能走的快似的,有的慢吞吞像一只蝸牛,走一步張望一下,我好不容易擠到B隊這里。我們的隊伍像撒一地的珍珠東一個西一個,個個抻長脖子跟排在別隊的朋友講個不停。這怎么能不擠呢?

二年級放學作文 篇4

  一天中午,天氣特別炎熱,大概有30多度,接近了我們人體的體溫,感覺非常不舒服。放學的時候,同學們一個個曬得小臉紅撲撲的,班長一說解散,許多同學立馬把附近賣冷飲的小店圍了起來,爭先恐后的買冰糕、冷飲,然后迫不及待的含進了嘴里。這時,我看見一個男生拿著剛買的火炬冰糕跑向他的奶奶,邊跑邊高興地說:“奶奶,這么大的一個火炬冰糕才要一元錢!”顯然他覺得很劃算。

  走在路上,我很納悶,為什么同樣的火炬冰糕在我們小區超市買需要三元錢,而這里只需要一元錢?問媽媽,媽媽說:“買東西要看質量,不能光比價錢,特別是吃的東西,更是要注重食品安全。”接著媽媽又說:“其實,夏天最好的冷飲是涼白開,又解渴,又省錢。”聽了媽媽的話,我想起以前的.一個新聞報道,說一個冰糕制作時加入的添加劑最多達到16種,最少的也有2、3種,而添加劑對我們身體是有害的。可見,冰糕還是不能多吃。可是,看見別人吃,我就忍不住想吃。看見我不開心的樣子,媽媽給我提建議:“要不我們自己在家做冰糕怎么樣?”我立刻開心的說:“太好了!”

  不知不覺,我和媽媽已經到家了。接下來,我們要進行我們的做冰糕計劃,好期待喲!

二年級放學作文 篇5

  下午放學路上,我和媽媽走在人行道上,看到人行道鋪的地磚,有紅的,有白的`。我說:“讓我數一數白色得磚有幾個正方形。”我數了三個,媽媽說:“你數錯了”我仔細一看,原來,這個圖案是由10個小正方形的磚塊拼成的,這個圖里有13個正方形。

  我太馬虎了。以后一定細心觀察。

二年級放學作文 篇6

  我們在放學路上,經常發生一些很有趣的事情,我們就從這里講起:

  這一天,在中午放學回家的路上,我撿到了一元錢。我心里想:我的'運氣真好,又撿了一元錢。

  我手里拿著這一元錢,心想:這次我可以買我上次看的那個漂亮的小發卡了!我心里想著,就往商店走去。走到商店門口,我抬腿就要往里進。就在這時,我想起了老師教育我們的要拾金不昧,心里很矛盾。最后,我終于下定決心,把這一元錢交給老師。

  我轉身就往回走,這時,我見到了我的哥哥。我對哥哥說我撿了一元錢,哥哥說:“錢在哪?是不是你把它花了買東西了?”我說:“才沒有呢!不信你看,我要把它交給老師。”

  我把一元錢拿出來讓哥哥看了看,我們就一起回家去了。

  后來,我把一元錢交給了老師,我很開心!我們從小就要養成拾金不昧的好習慣!

二年級放學作文 篇7

  叮鈴鈴。放學的鈴聲響了,我和媽媽一起騎車回家,路上微風吹著,小鳥歡快地叫著,我哼著剛學會的《逆戰》穿梭在熙熙攘攘的人群和來來往往的車流中。

  不一會兒,就走到了北環快速路高架橋,寬闊的.馬路和雄偉壯觀的立交橋交互相應,甚是壯觀。信號燈指揮著過往的路人有序通行。這時媽媽嚴肅的對我說:“你看,這里的人流量和車流量都比較大。大多數人都遵守交通規則,但有一小部分人卻無視紅綠燈的存在隨意的穿梭在馬路上。這種行為是非常危險的,車禍往往發生在一瞬間。因此,我們要嚴格遵守交通規則,按信號燈指示來走。”我說:“我知道,過馬路左右看,紅燈停綠燈行。在學校老師教過我們的。”“對,我們每個人都要遵守交通規則做一個合格的公民。”媽媽微笑著說。

  我聽了媽媽的話,暗自下定決心:我一定要嚴格遵守交通規則,做一個合格的少先隊員。

二年級放學作文 篇8

  叮叮叮……放學的鈴聲響起了,同學們三個一群五個一伙地走出了校門。他們有的嬉戲打鬧;有的一起討論著上午的數學題;還有的在一起等人。霎時,整個校門口人山人海。回放開始!

  鏡頭一“饞貓部隊”大開吃戒

  饞貓們一擁而上開始攻打著學校門口的小賣部。此起彼落的詢價聲叫成一片;“叔叔(或阿姨)這個多少錢?”。這讓苦苦守了一天攤的小販們眉開眼笑,同時那錢可比是左收右收,忙上忙下。此時五角錢的小零食在饞貓部隊的眼里稱得上是‘‘人間最美味‘‘的食物了。看,這天底下還有誰比我們更容易滿足?

  2班的小李手里捧著一包薯片,小胖在他身邊不停轉悠,嘴里還不停地哀求著(其實是裝可愛);“給我吃一點嘛,就一點,好不好?”小李終于受不了了,才把薯片給他,讓他自己拿。小胖意見薯片就抓起一大把往嘴里塞,然后狼吞虎咽地吃起來。

  有的`同學拿著雪糕不停地舔來舔去;有的同學拿著冰橙吃,留下一路的香橙味……

  鏡頭二“最執著獎”發給誰

  放學了,總有一些叔叔阿姨站在校門口發傳單,他們熱情地對待每一個路過的學生,可他們總是丟下一句“我不參加”就匆匆地走了。而那些叔叔阿姨們并沒有氣餒,而是接著熱情地對待下一個路過的學生……

  隨著時間的流失,同學們紛紛散去了,校門口又恢復了平靜,可這些片段卻在我心里久久回蕩。

二年級放學作文 篇9

  今天上午放學,送學生走出校門,劉政翔又跟往常一樣跟著我返回到了學校。由于早上我沒吃早飯,一想到他又要像往常一樣和我聊天了,我就急忙拉住他說:“放學了,快回家吧!老師也等著去吃飯呢。”被我這么一催促,劉政翔有點不好意思,站在那里低著頭說:“老師,我有一個盒子,只有兩把鑰匙,一把我自己拿著,一把可以給你嗎?”我一聽,原來孩子是想和我分享自己的秘密,連忙停下腳步蹲下身子說:“當然可以啊!把鑰匙給我吧!”這時,他抬起頭說:“好的,下午我給你帶過來!”說完,高興的離開了。望著他遠去的身影,我的腦海中浮現出第一次和他聊天的場景。

  那天,放學送完學生走出校門,劉政翔叫著我問:“孟老師,你知道巴菲特嗎?”我一聽,十分吃驚,“你還知道股神巴菲特呢?這么厲害!你還讀過什么書?”被我這么一夸,他顯得很興奮:“我讀過很多書,現在正在讀中國四大名著呢!”“你讀的是兒童版本還是原著?”就這樣我們兩個一直聊,一直聊不知不覺從學校門口走到了教學樓前。馬上要上樓了,我才反應過來說,:“呀,你怎么跟著我又回來了?快回家吃飯吧!”他才戀戀不舍的倒著往學校門口的方向走去,邊走邊喊著說:“老師,我家里有高爾基的.《童年》,我覺得很好看,給你帶過來看看吧!”我微笑著看著他,點點頭。正當我準備拐彎上樓,突然從遠處聽到有人在叫我,我轉過身子去看,發現劉政翔站在學校門口,他一邊揮著手,一邊喊著:“孟老師,再見!下午我就把書帶來!”我的心中一陣暖流涌進,也向他揮著手再見,激動的情緒,使我不能言語。

  這一刻,或許只有做教師的人才能體會,一個學生對老師純真的愛,這種愛既有父母之間的依賴,又有朋友之間的默契,這種特殊的愛,滋潤著做教師的我。

  又要放學了,我要等著劉政翔告訴我:“老師,你知道我的盒子里裝的是什么嗎?”

二年級放學作文 篇10

  同學們整整齊齊地排好隊,大家緊緊跟著吳老師的步伐,歡快地走出校門—又是一天的放學時間了。

  今天我的心情特別愉快,猜猜為什么?因為今天媽媽會來接我,由于她平時工作繁忙,難得來接我一次!剛走出學校大門,我就遠遠看見媽媽,她穿了一件綠色的上衣,黑色的裙子,正站在我們班放學點的位置。

  “老師,再見!”“同學們,再見!”吳老師大聲和我們道別,我剛要轉身離開,媽媽卻被吳老師叫住了,老師對媽媽說:“這孩子的作業本實在是太臟!書寫也很潦草!”媽媽連連點頭說:“好的,好的,我一定嚴加教導,讓他改正。”而我在一旁羞愧地低下了頭。

  回家的路上,媽媽邊走邊對我說:“書本是我們學習的朋友,我們是不是應該像對待朋友一樣珍惜它們?字是一個人的`顏面,也是可以代表一個人的標志!是不是應該把它寫好?”聽完媽媽的話,我暗暗下定決心:一定改掉這些錯誤!文/張軒翊

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