四年級媽媽作文

時間：2024-10-27 21:39:30 四年級我要投稿

【精華】四年級媽媽作文匯總七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級媽媽作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】四年級媽媽作文匯總七篇

四年級媽媽作文篇1

　　有人喜愛爺爺，有人喜愛奶奶，有人喜愛爸爸。而我卻喜愛我的媽媽。

　　我的媽媽有一個黑黑的頭發，和水汪汪的`大眼睛，我的媽媽雖然皮膚有點黑，但是我的媽媽非常建康。

　　記得那是一個星期天的下午，我生病了，媽媽急忙的背著病重的我去醫院。到了醫院，醫生拿溫度計來給我看一下多少度。過了一會兒，媽媽問醫生我有多少度？醫生說；''三十九度。''媽媽驚訝神色非常慌張的說；''啊丨三十九度。''醫生給我打點摘，給我打完點摘后媽媽叫我睡一會兒，我睡覺了，就這樣媽媽一直守護著我。我醒了，點摘也打好了，我看了一下手表以經一十二時三十五分了。

　　母愛是最偉大的，沒有比母愛更偉的了，我喜愛我的媽媽，因為；如果沒有母親就沒有我，所以我喜愛我的媽媽。

四年級媽媽作文篇2

　　媽媽，我一直有一件事情想對您說，可是卻又不敢，所以就一直埋藏在了心底。

　　那一天，爸爸的手機收到一條短信，是小記者發來的：橫店三日游。我一看，便激動地不得了，這可是我最想去的地方!這時，媽媽走過來冷冷地說：“去什么去?在家待待!”“為什么?”我不滿地問。“外面人多，而且去的全是小孩，我不放心。”媽媽用冷冰冰的`語氣說道。

　　當時，我真是氣憤地要死，憑什么呀?最后，在我與老爸的唇槍舌劍下，終于攻破了媽媽的堡壘，我如愿地來到了橫店。三天過去了，我把自己照顧的好好的，什么事都沒有發生，看看，你不在身邊我過得不蠻好嘛!

　　還有一次，晚飯后爸爸要和媽媽出去散散步，可是媽媽不肯，她非要待在家里看著我，說怕我不做作業玩啦，有壞人啦等等。不過這怎么可能呢?我不做作業干什么呀?壞人怎么可能到我們家呢?我和老爸對媽媽說：“不會呀!你也太會想象了吧!”可媽媽一屁股坐在椅子上，偏不去，非要在家陪著我。可我都十一歲了，是一個大孩子了，不需要媽媽時時刻刻在家陪了。我不由自主地對媽媽發出了一聲嘆息：過分的關心會使我覺得很不快樂。爸爸也拿媽媽沒辦法，只好一個人出去散步了。

　　媽媽，您能放開手，讓我一個人走嗎?

四年級媽媽作文篇3

　　媽媽溫柔的時候笑嘻嘻的，很漂亮。還會和我開心地玩耍：捉迷藏，拼拼圖、猜謎語……媽媽還會經常帶著我逛超市，給我買一些玩具和食品。有一次，我數學沒有考好。回家后我忐忑不安地對媽媽說了我的分數，本以為媽媽會大發雷霆，批評我怎么考得那么差。但是出乎我意料的'是，媽媽沒有大發雷霆，反而輕輕而溫柔地對我說：“一次考不好沒關系，天才也有失誤的時候，下次注意就行了！”我高興地點點頭，心里暗暗想：溫柔萬歲！

　　媽媽也有很兇的時候。一次，我彈琴的時候有氣無力、心不在焉的，媽媽先是提醒了我幾次，但我還是不能改正。這時媽媽突然在我身后大喊一聲“坐好！”我嚇得差點從凳子上跳起來。我轉頭偷偷看媽媽，只見媽媽眉頭緊鎖，兩眼發光，滿臉漲得通紅，像剛剛喝了酒一樣。我正嚇得心驚肉跳，誰知媽媽又大聲喊了句“看什么看，給我坐好了，認真彈！”我連忙坐正，高抬手指，認真地彈起來。還有一次，我看了很長時間的電視，奶奶叫我關掉休息，但是我不肯，還和奶奶頂撞起來，媽媽回來聽說后又一次大發雷霆，很兇得責罵了我。

　　我很喜歡媽媽，喜歡溫柔的媽媽，也喜歡很兇的媽媽。但是我得給媽媽提個意見，最好別再兇了，兇多了，臉上會多長皺紋的哦！

四年級媽媽作文篇4

　　每天放學一回到家中，準能聽見了那一聲聲“婉轉”的歌聲，肯定是媽媽做完了飯，又開始坐在床上打開手機中的《全民K歌》，開啟了她的歌手夢想之路了。

　　當然，她有時為了唱歌也耽誤了許多事情。比如：正在炒菜，菜炒糊了，正在熬湯，湯也煮干了，為此，我們全家也都經常挨餓。

　　終于有一天，我和爸爸還有姐姐結成了同盟，決定一起去彈劾媽媽。我們整裝待發，只差爸爸一聲令下。終于，爸爸的.命令到了，我們開始對媽媽實行圍剿。

　　首先，爸爸作為“彈劾小組”這個組織的領導人率先開了口：“孩兒他媽，來唄，咱們幾個商量點事情唄，你能不能把那個全民K歌的癮給戒掉啊！還我們一個清凈。你看因為這個軟件你浪費掉了多少糧食，整的全家都跟著你遭罪。”我和姐姐也隨聲附和，表示強烈支持爸爸的意見。媽媽見此情景，感覺形勢嚴峻，眾怒難犯，也只好勉強答應了這個建議。

　　誰知道第二天媽媽的老毛病又犯了，又偷偷啟了她的音樂之路。我們幾個人沒有辦法也只好再次組織起強烈的反擊。沒想到這時候二姨來了，她一進門就說說：“姐，咱倆給他們來個合唱，別聽他們的，你唱的挺好好！

　　我和爸爸還有姐姐頓時面面相覷，臉上一片茫然。媽媽唱的這么難聽，二姨還要和她合唱。看來老媽也是不吭不哈地去搬救兵了呀！

　　當然，有二姨在，人家娘家人怎么也得給個面子，我們這時也不好再反擊，只好暫時妥協了。大家硬著頭皮聽她們姐倆一起嗨。

　　我們一直在想，媽媽什么時候才能拋棄對音樂的熱愛，放我們幾個一條生路呢？。

四年級媽媽作文篇5

　　隨著人們漸漸富裕起來，網絡也走進了各家各戶，人們現在都用上了電腦、手機，以及許多網絡商品。

　　在當今社會，電腦、手機的發展突飛猛進，家家戶戶都擁有電腦、手機，我們的生活離不開它們，在學習中也是不可缺少的一部分。

　　看看媽媽的淘寶里購物車已經滿了；瞧瞧地上的這一堆快遞箱子；想想明天還需要買些什么呢？這是我的家人走進網絡時代，只要在網上，輕輕敲擊鼠標，把要買的東西直接送到家，不但節省時間，而且又便宜，一舉兩得。網絡通過各種互聯網服務提升全球人類生活品質，讓人類的生活更便捷，更豐富，從而促進全球人類生活品質提升，讓人類的生活更快樂，是人類生活的好助手。

　　這還不僅是購物的好幫手，更是加強交流的有益工具。

　　看看媽媽一個人坐在電腦前，認真地備課；聽聽媽媽一個人坐在電腦前，自言自語；瞧瞧媽媽一個人坐在電腦前，不太熟練地操作著。走近一問，才知媽媽在做微課。

　　媽媽便給我普及一下知識——微課程的主要載體是短小精悍的微視頻，也可以是其他媒體形式的微內容。如文本、音頻、動畫、軟件等。微課程不僅僅是作為一種新的教學媒體、工具和資源而存在，而是作為一種新型的“課程”組成單元而存在。

　　于是，我靜靜地坐在一旁看著媽媽做“音序查字法”的微課。通過我現場觀摩，才知原來微課，打破了傳統的'教學方式，滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能充分利用時間強化鞏固知識，還能促進學生自主學習的積極性。各種各類的“微課”是傳統課堂學習的一種重要補充和資源拓展的手段。

　　在這個新時代，新生事物太多了，我們要學習的還很多很多……

四年級媽媽作文篇6

　　明天是母親節，今天晚上我要給媽媽一個驚喜，給媽媽洗一次腳。

　　我拿起媽媽的洗腳盆，先接涼水再接熱水，用手試了一下溫度，不涼不熱，就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊，媽媽問我：“你要做什么”，我說：“待會告訴你，”我先把媽媽襪子脫下，把腳輕輕放入水中，泡了幾分鐘，幫媽媽洗腳的第一感覺，媽媽的腳，大。長。硬。媽媽的腳很硬，我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的，我使勁搓洗著對媽媽說：“媽媽您勞累了一天，洗洗腳會舒服一些。媽媽沒有說話，只是用溫柔的`目光看著我。腳洗干凈了，我又拿起襪子加點洗衣粉，沾一點水使勁的搓洗，然后換一盆水，再把襪子放入盆中來回搓洗，就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。

　　媽媽高興的說：“這孩子真是長大了，懂事了。”從媽媽的表情中看得出，她心里很高興，我心里也很高心。我對媽媽說：“明天是母親節，媽媽我祝你母親節快樂。

四年級媽媽作文篇7

　　媽媽的手雖然不白也不嫩，但在我的心里，它確是世界上最美的手。

　　媽媽的手是勤勞的。每天早晨，睡眼朦朧的我懶洋洋地起床了，發現媽媽早已在忙著做家務活了。我刷完牙洗完臉就匆匆地來到餐桌前，餐桌上擺著五花八門的早餐，吃得我都說不出話來了。而媽媽卻一直忙著洗衣服，拖地……我吃完后媽媽便匆忙地把我送到學校。回到家里后吃了一點我吃剩的殘羹冷炙。中午媽媽總是怕我學校飯菜吃不好，給我送來她親自做的午餐。我吃著這份午餐，嘴中的美味，美在心頭。就是因為這樣天天忙碌著，媽媽的手也慢慢地粗糙了。

　　媽媽的手還是勇敢的一雙手。記得有一次在公交車上，車內人山人海，好不容易找到一個座位，媽媽卻讓給了我，自己卻拎著沉重的東西靠在一旁。一個趁著人多，把手小心翼翼地伸進了一位年邁的老奶奶的皮包里，但這一幕也被媽媽看到了，媽媽二話不說立刻擠到老奶奶跟前說：“車上小偷多，請保護好你的隨身物品。”老奶奶聽了，連忙跑住皮包，小偷見形勢不妙，連忙下了車。此時此刻我感到無比的震撼，媽媽真勇敢啊！

　　媽媽的手不僅是溫柔的也是嚴厲的`。記得我有一次我的毛衣不小心勾破了，媽媽就抽出了僅有的休息時間一針一線地為我縫紉。媽媽給我穿上時，我的心里感到無比的溫暖。可如果我考試考得不好成績下降，就不會輕易放過我，每次她都會用尺子狠狠打我手心，直到我哇哇大哭，就因為這樣，所以每次考試我都嚴陣以待，絲毫不敢馬虎大意。

　　媽媽的手包含著無情無盡的母愛；媽媽的手記錄著濃濃的深情；媽媽的手展現著真真切切的偉大。

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