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四年級媽媽作文

時間:2024-10-27 21:39:30 四年級 我要投稿

【精華】四年級媽媽作文匯總七篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的四年級媽媽作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】四年級媽媽作文匯總七篇

四年級媽媽作文 篇1

  有人喜愛爺爺,有人喜愛奶奶,有人喜愛爸爸。而我卻喜愛我的媽媽。

  我的媽媽有一個黑黑的頭發,和水汪汪的`大眼睛,我的媽媽雖然皮膚有點黑,但是我的媽媽非常建康 。

  記得那是一個星期天的下午,我生病了,媽媽急忙的背著病重的我去醫院。到了醫院,醫生拿溫度計來給我看一下多少度。過了一會兒,媽媽問醫生我有多少度?醫生說;''三十九度。''媽媽驚訝神色非常慌張的說;''啊丨三十九度。''醫生給我打點摘,給我打完點摘后媽媽叫我睡一會兒,我睡覺了,就這樣媽媽一直守護著我。我醒了,點摘也打好了,我看了一下手表以經一十二時三十五分了。

  母愛是最偉大的,沒有比母愛更偉的了,我喜愛我的媽媽,因為;如果沒有母親就沒有我,所以我喜愛我的媽媽。

四年級媽媽作文 篇2

  媽媽,我一直有一件事情想對您說,可是卻又不敢,所以就一直埋藏在了心底。

  那一天,爸爸的手機收到一條短信,是小記者發來的:橫店三日游。 我一看,便激動地不得了,這可是我最想去的地方!這時,媽媽走過來冷冷地說:“去什么去?在家待待!”“為什么?”我不滿地問。“外面人多,而且去的全是小孩,我不放心。”媽媽用冷冰冰的`語氣說道。

  當時,我真是氣憤地要死,憑什么呀?最后,在我與老爸的唇槍舌劍下,終于攻破了媽媽的堡壘,我如愿地來到了橫店。三天過去了,我把自己照顧的好好的,什么事都沒有發生,看看,你不在身邊我過得不蠻好嘛!

  還有一次,晚飯后爸爸要和媽媽出去散散步,可是媽媽不肯,她非要待在家里看著我,說怕我不做作業玩啦,有壞人啦等等。不過這怎么可能呢?我不做作業干什么呀?壞人怎么可能到我們家呢?我和老爸對媽媽說:“不會呀!你也太會想象了吧!”可媽媽一屁股坐在椅子上,偏不去,非要在家陪著我。可我都十一歲了,是一個大孩子了,不需要媽媽時時刻刻在家陪了。我不由自主地對媽媽發出了一聲嘆息:過分的關心會使我覺得很不快樂。爸爸也拿媽媽沒辦法,只好一個人出去散步了。

  媽媽,您能放開手,讓我一個人走嗎?

四年級媽媽作文 篇3

  媽媽溫柔的時候笑嘻嘻的,很漂亮。還會和我開心地玩耍:捉迷藏,拼拼圖、猜謎語……媽媽還會經常帶著我逛超市,給我買一些玩具和食品。有一次,我數學沒有考好。回家后我忐忑不安地對媽媽說了我的分數,本以為媽媽會大發雷霆,批評我怎么考得那么差。但是出乎我意料的'是,媽媽沒有大發雷霆,反而輕輕而溫柔地對我說:“一次考不好沒關系,天才也有失誤的時候,下次注意就行了!”我高興地點點頭,心里暗暗想:溫柔萬歲!

  媽媽也有很兇的時候。一次,我彈琴的時候有氣無力、心不在焉的,媽媽先是提醒了我幾次,但我還是不能改正。這時媽媽突然在我身后大喊一聲“坐好!”我嚇得差點從凳子上跳起來。我轉頭偷偷看媽媽,只見媽媽眉頭緊鎖,兩眼發光,滿臉漲得通紅,像剛剛喝了酒一樣。我正嚇得心驚肉跳,誰知媽媽又大聲喊了句“看什么看,給我坐好了,認真彈!”我連忙坐正,高抬手指,認真地彈起來。還有一次,我看了很長時間的電視,奶奶叫我關掉休息,但是我不肯,還和奶奶頂撞起來,媽媽回來聽說后又一次大發雷霆,很兇得責罵了我。

  我很喜歡媽媽,喜歡溫柔的媽媽,也喜歡很兇的媽媽。但是我得給媽媽提個意見,最好別再兇了,兇多了,臉上會多長皺紋的哦!

四年級媽媽作文 篇4

  每天放學一回到家中,準能聽見了那一聲聲“婉轉”的歌聲,肯定是媽媽做完了飯,又開始坐在床上打開手機中的《全民K歌》,開啟了她的歌手夢想之路了。

  當然,她有時為了唱歌也耽誤了許多事情。比如:正在炒菜,菜炒糊了,正在熬湯,湯也煮干了,為此,我們全家也都經常挨餓。

  終于有一天,我和爸爸還有姐姐結成了同盟,決定一起去彈劾媽媽。我們整裝待發,只差爸爸一聲令下。終于,爸爸的.命令到了,我們開始對媽媽實行圍剿。

  首先,爸爸作為“彈劾小組”這個組織的領導人率先開了口:“孩兒他媽,來唄,咱們幾個商量點事情唄,你能不能把那個全民K歌的癮給戒掉啊!還我們一個清凈。你看因為這個軟件你浪費掉了多少糧食,整的全家都跟著你遭罪。”我和姐姐也隨聲附和,表示強烈支持爸爸的意見。媽媽見此情景,感覺形勢嚴峻,眾怒難犯,也只好勉強答應了這個建議。

  誰知道第二天媽媽的老毛病又犯了,又偷偷啟了她的音樂之路。我們幾個人沒有辦法也只好再次組織起強烈的反擊。沒想到這時候二姨來了,她一進門就說說:“姐,咱倆給他們來個合唱,別聽他們的,你唱的挺好好!

  我和爸爸還有姐姐頓時面面相覷,臉上一片茫然。媽媽唱的這么難聽,二姨還要和她合唱。看來老媽也是不吭不哈地去搬救兵了呀!

  當然,有二姨在,人家娘家人怎么也得給個面子,我們這時也不好再反擊,只好暫時妥協了。大家硬著頭皮聽她們姐倆一起嗨。

  我們一直在想,媽媽什么時候才能拋棄對音樂的熱愛,放我們幾個一條生路呢?。

四年級媽媽作文 篇5

  隨著人們漸漸富裕起來,網絡也走進了各家各戶,人們現在都用上了電腦、手機,以及許多網絡商品。

  在當今社會,電腦、手機的發展突飛猛進,家家戶戶都擁有電腦、手機,我們的生活離不開它們,在學習中也是不可缺少的一部分。

  看看媽媽的淘寶里購物車已經滿了;瞧瞧地上的這一堆快遞箱子;想想明天還需要買些什么呢?這是我的家人走進網絡時代,只要在網上,輕輕敲擊鼠標,把要買的東西直接送到家,不但節省時間,而且又便宜,一舉兩得。網絡通過各種互聯網服務提升全球人類生活品質,讓人類的生活更便捷,更豐富,從而促進全球人類生活品質提升,讓人類的生活更快樂,是人類生活的好助手。

  這還不僅是購物的好幫手,更是加強交流的有益工具。

  看看媽媽一個人坐在電腦前,認真地備課;聽聽媽媽一個人坐在電腦前,自言自語;瞧瞧媽媽一個人坐在電腦前,不太熟練地操作著。走近一問,才知媽媽在做微課。

  媽媽便給我普及一下知識——微課程的主要載體是短小精悍的微視頻,也可以是其他媒體形式的微內容。如文本、音頻、動畫、軟件等。微課程不僅僅是作為一種新的教學媒體、工具和資源而存在,而是作為一種新型的“課程”組成單元而存在。

  于是,我靜靜地坐在一旁看著媽媽做“音序查字法”的微課。通過我現場觀摩,才知原來微課,打破了傳統的'教學方式,滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習,既可查缺補漏又能充分利用時間強化鞏固知識,還能促進學生自主學習的積極性。各種各類的“微課”是傳統課堂學習的一種重要補充和資源拓展的手段。

  在這個新時代,新生事物太多了,我們要學習的還很多很多……

四年級媽媽作文 篇6

  明天是母親節,今天晚上我要給媽媽一個驚喜,給媽媽洗一次腳。

  我拿起媽媽的洗腳盆,先接涼水再接熱水,用手試了一下溫度,不涼不熱,就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊,媽媽問我:“你要做什么”,我說:“待會告訴你,”我先把媽媽襪子脫下,把腳輕輕放入水中,泡了幾分鐘,幫媽媽洗腳的第一感覺,媽媽的腳,大。長。硬。媽媽的腳很硬,我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的,我使勁搓洗著對媽媽說:“媽媽您勞累了一天,洗洗腳會舒服一些。媽媽沒有說話,只是用溫柔的`目光看著我。腳洗干凈了,我又拿起襪子加點洗衣粉,沾一點水使勁的搓洗,然后換一盆水,再把襪子放入盆中來回搓洗,就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。

  媽媽高興的說:“這孩子真是長大了,懂事了。”從媽媽的表情中看得出,她心里很高興,我心里也很高心。我對媽媽說:“明天是母親節,媽媽我祝你母親節快樂。

四年級媽媽作文 篇7

  媽媽的手雖然不白也不嫩,但在我的心里,它確是世界上最美的手。

  媽媽的手是勤勞的。每天早晨,睡眼朦朧的我懶洋洋地起床了,發現媽媽早已在忙著做家務活了。我刷完牙洗完臉就匆匆地來到餐桌前,餐桌上擺著五花八門 的早餐,吃得我都說不出話來了。而媽媽卻一直忙著洗衣服,拖地……我吃完后媽媽便匆忙地把我送到學校。回到家里后吃了一點我吃剩的殘羹冷炙。中午媽媽總是 怕我學校飯菜吃不好,給我送來她親自做的午餐。我吃著這份午餐,嘴中的美味,美在心頭。就是因為這樣天天忙碌著,媽媽的手也慢慢地粗糙了。

  媽媽的手還是勇敢的一雙手。記得有一次在公交車上,車內人山人海,好不容易找到一個座位,媽媽卻讓給了我,自己卻拎著沉重的東西靠在一旁。一個趁著 人多,把手小心翼翼地伸進了一位年邁的老奶奶的皮包里,但這一幕也被媽媽看到了,媽媽二話不說立刻擠到老奶奶跟前說:“車上小偷多,請保護好你的隨身物 品。”老奶奶聽了,連忙跑住皮包,小偷見形勢不妙,連忙下了車。此時此刻我感到無比的震撼,媽媽真勇敢啊!

  媽媽的手不僅是溫柔的也是嚴厲的`。記得我有一次我的毛衣不小心勾破了,媽媽就抽出了僅有的休息時間一針一線地為我縫紉。媽媽給我穿上時,我的心里感 到無比的溫暖。可如果我考試考得不好成績下降,就不會輕易放過我,每次她都會用尺子狠狠打我手心,直到我哇哇大哭,就因為這樣,所以每次考試我都嚴陣以 待,絲毫不敢馬虎大意。

  媽媽的手包含著無情無盡的母愛;媽媽的手記錄著濃濃的深情;媽媽的手展現著真真切切的偉大。

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