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五年級我的作文

時間:2024-06-14 12:31:10 五年級 我要投稿

關于五年級我的作文合集六篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的五年級我的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關于五年級我的作文合集六篇

五年級我的作文 篇1

  “一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他。”這句話,是著名作家海明威在《老人與海》里說的。《老人與海》是我最喜歡的一本書,告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。

  這本書主要講了一個老人常年獨自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的`肉全部吃光了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

五年級我的作文 篇2

  在我的日常生活中,有許許多多的事情讓我忘不了。他們就像天上的星星,數也數不清。不過我就挑個最閃亮的說給你聽吧!

  “叮鈴鈴……”放學的鈴聲響了!我們正在上體育課,聽到放學的鈴聲向后,我就飛奔教室,收起書包就準備回家。于是我到車棚牽車,然后就往家里騎去。到了家里,我習慣性的從脖子上一摸,準備開門。可是,我一摸,糟了,鑰匙不見了。這時我急的像鍋上的螞蟻。

  這時,我想到了一定在小區停車場那,因為車鑰匙和家門的.鑰匙在一起的。于是,我立刻向停車場跑去。一看我差點暈過去。車上根本沒鑰匙,原來我車都忘了鎖了。我心想“:唉,等會媽媽回來又要挨罵了。”嘿,我想一定放在操場了,因為剛剛體育課跑步時,我有把它拿下來。于是,我騎著車向學校騎去。

  到了學校,只見校園里連個人影都沒有,靜的連針掉在地板上都聽得到。我沮喪極了,我正要往回家時,一個聲音叫住了我:“小朋友,你在這干嗎呢?”我回頭一看,是門衛老爺爺。“哦,老爺爺我東西放在學校了,可不可以進去拿一下?”我說道。“恩,可以不過你要快點。還有下次不可以再這么粗心了”老爺爺語重心長的對我說。“恩,不會有第二次了。”我邊跑邊說道。

  到了操場,我就馬上把我去過的地方找遍了,可我連鑰匙的影子都沒看到。我只好沮喪的回家了。

  回到家,我一屁股坐在地板上。此時我已經滿頭大汗、氣喘吁吁了。這時,我感到背后有東西,伸手一摸,啊!天助我也,是鑰匙。唉,真是“騎驢找驢”粗心大意。

  通過這件事,我懂得了一個道理:我們在生活中不能粗心大一意,否則最后我么只能自作自受。

五年級我的作文 篇3

  我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”,日落而“習”,肩負著沖刺名校的光榮使命,承擔著夢向未來的學習任務。我和同學們讀著相同的書,卻做著截然不同的夢。我們像是花園里同顏色的花,雖然大同小異,但各有特點。我就是班級里的一枝“奇葩”。

  我與眾不同,是一個愛和老師交流的學生。我喜歡和語文老師爭論奧數,跟數學老師鑒賞文學,同英語老師討論科學,常常為老師們的熱情感動,被她們的博學折服。有次我讓語文老師解答奧數難題,她讓我稍微提示下,我很有“原則”地拒絕了,心里還一陣竊喜,心想總算把老師難倒了。其實我也清楚,老師工作很忙,還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數,是在給我創造交流的機會,是一種獨特的關心和鼓勵。

  我也愛提問,敢于在課堂上質疑老師。記得有一次語文測試,老師的'答案和我的不同,有幾位同學支持我的觀點,我就提出向語文組老師核實答案。雖然最后我們毫無懸念地錯了,但是也收獲良多。老師能以開放包容的心態鼓勵我們去質疑,給了我們開拓思路的好機會。

  我身處一個積極向上的班級,一個開放奮進的學校,身邊有著一群關心愛護我們的好老師,寬松獨特的學習環境造就了獨特的我。

五年級我的作文 篇4

  許多多值得我們敬佩的人,而令我敬佩的還是我的表妹——林芷萱。它長著一頭烏黑亮麗的短發,彎彎的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,透過眼睛一看,是一雙炯炯有神的大眼睛。只要一笑,就可以看到兩排整整齊齊的小白牙。

  林芷萱很善良。記得有一次,我和她一起去公園玩。我們你追我,我追你,可開心啦!突然,她一不小心就撞倒了一位老奶奶。我看到后,便跑過去,在她耳邊對她說:“哎呀,你怎么這么不小心呀,現在倒好,把人家老奶奶給撞倒了,怎么辦?”林芷萱聽后,連忙走到老奶奶身邊,將老奶奶扶起來,說:“對不起,對不起,我不是故意把您給撞倒的,您沒事吧?請您原諒我。”老奶奶拍了拍身上的灰塵,望著林芷萱那誠懇的眼神,笑著說:“沒關系,下次小心點就行了。”說完便轉身走了……

  林芷萱不僅善良,而且樂于助人。

  一天,我和林芷萱托我媽媽的囑托去買醬油。買完醬油在回家的`路上,我們聽到了一個刺耳的哭聲,便朝哭聲走去。一看,哦,原來的一位小妹妹在哭呀!林芷萱對我說:“那個小妹妹在哭耶,我們去看看吧。”我皺著眉頭說:“哎呀,人家的事又不關你的事,干嘛要多管閑事,我們趕緊回家啦。”她好像沒聽見似的,走到小妹妹的身邊,問道:“小妹妹,你怎么了?怎么在這哭呀?”小妹妹擦了擦眼淚,把事情的詳細經過告訴了林芷萱。林芷萱又問:“那你知道你媽媽的電話嗎?”小妹妹回答道:“知道。”說完,林芷萱拿出手機,給小妹妹打電話。電話通了,只見小妹妹說:“媽媽,你去哪兒啦?我現在在剛剛買東西的超市,快來接我。嗯,好,拜拜。”林芷萱問道:“怎么樣?媽媽知道了嗎?”小妹妹笑著說:“嗯,知道了。謝謝你,姐姐。”林芷萱笑了笑,對小妹妹說:不用謝,我們還有事,那我們先走咯?拜拜。”“拜拜!”走了后,我對林芷萱說:“唉,浪費了好多時間呢!”“不會啊!幫助別人,快樂自己嘛。”她邊走邊跳著說。聽了這句話后,我羞愧地低下了頭。

  這就是我敬佩的人——表妹林芷萱,一個既善良,又愛樂于助人的小姑娘。

五年級我的作文 篇5

  我最佩服的人是我同學——張雪,她今年X歲,小鼻梁,薄嘴唇,潔白的臉上時時閃爍著一雙炯炯有神的眼睛,她走起路來很有精神,她最大的優點就是學習成績好,每次測試的成績在班里總是名列前茅;還有她還是個“運動健將”呢。

  為什么她的成績在咱班總是名列前茅呢,因為她平常上課的時候很少說話,注意聽老師講課,雖然她的同桌是我們班有名的“大嘴巴”。我經常問她為什么能忍不住不跟他說話。她總是微微一笑,說:“這正是鍛煉我意志的時候。我的同桌很愛說話,但是每次他跟我說話我不理他,他也就那我沒辦法了。”張雪才轉到我們班的時候也很喜歡說話,但她漸漸改了,不僅自己不說話了,還能讓和她坐過的同桌的同學或她前后左右的同學都不說話。我非常佩服她,我也想改掉上課亂說話的壞習慣,但是每次都堅持不長時間就又開始說話了,我一定要向張雪同學學習學習,學她能克制住自己亂說話的好習慣。

  她課間十分鐘也安排的很合理。她不像我們課間10分鐘那樣追逐打鬧,而是去進行踢毽子或跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人,雖然我們現在能踢很多的`毽子了,但是和她相比,還是差了許多,所以每次踢毽子比賽她總是穩拿冠軍。每次看到她踢毽子比我厲害很多很多的時候,我總是不禁贊嘆到:“張雪,你可真厲害呀!”她總是說:“這有什么,熟能生巧嘛!你也可以的。”我也應該向她學習,只有堅持不懈才能成功。

  這樣的同學怎能不令我佩服呢!

五年級我的作文 篇6

  上五年級的時候,我總是丟三落四,這不,一天早上,我忘了帶紅領巾了,而書包里恰好沒帶,我就像蒸籠里的螞蟻——團團轉。

  我現在身無分文,試圖想回家去拿,可是,爸爸已經走了,要走回去再走到學校,那肯定遲到了!怎么辦啊?我幾乎要哭了。我在學校門口轉來轉去,希望能碰到幾位同學來幫幫我啊!可是,今天早上我沒看見任何自班的同學,嗚,平常倒是會碰到很多同學,可今天怪了,看來看去,都沒個熟面孔,我急的直跺腳,自己怎么能這么丟三落四呢?這下好了,再不進校門就要遲到了,可也不能沒紅領巾就闖進去啊!我在心里苦惱的埋怨自己。

  突然,我被一個人拍了拍肩膀,我回過頭來,卻看到了一個陌生的面孔,她不會是要抓我吧?嗚嗚嗚,真是屋漏偏逢連陰雨!紅領巾的事情還沒解決呢!怎么就遇上這么個不幸的事情呢?快跑啊!我的本能反應就是“跑”!可我還沒拔腿逃呢!那位好心人就遞給我一塊錢,說:“看你的樣子,肯定是沒帶紅領巾,你就拿著一塊錢去買紅領巾吧。”什么?這個,天上竟然會有掉餡餅的事情?不會吧?這會不會是個圈套啊?我遲遲不敢伸手去接,沒想到,她卻主動把這塊錢塞到我的手中,還沒等我作出反應呢,她就轉身離開了,我的嘴半張著,一句“謝謝”卡在了喉嚨里,只說不出話來,等我想向她道謝時,她的.背影已經淹沒在了人群之中。

  大千世界,什么樣的人沒有?但像這樣的好心人卻沒有幾個,于是,我們一定要做一個為社會服務的好心人,這樣,才能使社會變得更美好!我永遠也忘不了那個曾經幫助過我的人!

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