【推薦】四年級(jí)的老師的作文匯總6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤(rùn)我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的，是神圣的。當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子們學(xué)業(yè)已成拿著名牌學(xué)校的錄取通知書，高興地漸漸遠(yuǎn)去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)海，學(xué)習(xí)無窮無盡的知識(shí)；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在游戲時(shí)，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時(shí)，老師是激勵(lì)我們的沖鋒號(hào)，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的'朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍苣贻p，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌……
我向天下所有老師說一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。
她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時(shí)代節(jié)奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的'同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節(jié)課都會(huì)講一個(gè)笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)極其有責(zé)任心的老師。她在學(xué)校里沒有一分一秒浪費(fèi)在“玩”這個(gè)字上，也不會(huì)在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關(guān)心留守兒童，她有一顆愛心。
記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時(shí)心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據(jù)。下課時(shí)宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯(cuò)了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時(shí)我心頭一熱，激動(dòng)得說不出話來……
宋老師，我想對(duì)您說：“您是我心目中的好老師！”
四年級(jí)的老師的作文 篇3
你要是問我最喜歡的哪個(gè)老師？那我肯定會(huì)毫不猶豫地說：我最喜歡的老師莫過于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師——張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時(shí)，只要你站起來說話，張老師就立馬閉嘴讓你說話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長(zhǎng)相上，一雙充滿著知識(shí)小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個(gè)高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個(gè)“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的.下面，是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的腿，這幾樣?xùn)|西，就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。
張老師他不僅很搞笑，也非常的厲害，張老師年僅39歲，就已榮獲過好幾次一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，也參加過好幾場(chǎng)婚禮主持，一場(chǎng)婚禮主持就賺20xx塊錢啊！而且還得提前預(yù)約哦！因?yàn)槲覀儚埨蠋熓谴蠹t人…
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國(guó)心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動(dòng)著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見過最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來，也一定愛上他哦！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我敬佩的人當(dāng)然是我們的語文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚，黑棕色的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡，讓人看起來覺得非常的可愛。
鄭老師是一個(gè)特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學(xué)習(xí)生活中，像媽媽一樣無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，照顧著我們。記得上學(xué)期那次四校聯(lián)動(dòng)考試，我的語文試卷作文部分只寫了一小段，而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分。可不知怎么回事，我當(dāng)時(shí)腦子就是一片空白，什么也想不起來、寫不出來，一直到交卷的時(shí)候我也沒有寫。
事后，鄭老師找到我說要和我談?wù)劊乙宦爠e提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的心情去找她，想象著鄭老師一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。可沒想到的是，鄭老師見到我后，溫柔的笑著對(duì)我說：“看你那皺著眉的小腦袋，是不是害怕我說你啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著說：“別擔(dān)心，鄭老師找你是想和你談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌拢瑒e緊張放輕松。”聽她這么一說，我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來鄭老師詢問我沒寫的原因，并又給我講解了一遍寫作的要點(diǎn)，同時(shí)又囑咐我平時(shí)還要多多讀書，這樣才能有知識(shí)的積累，寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動(dòng)，覺得特溫暖。
鄭老師不光對(duì)我們好，而且特別有才，讓我非常的敬佩。記得最近一次，鄭老師給我們上了一堂英文課，課上講了一個(gè)故事，故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個(gè)故事，我好驚訝啊！她講故事的.時(shí)候表情那么豐富，發(fā)音那么準(zhǔn)確，而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語文教的好，英文也說的這么棒，同學(xué)們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師，她就是我的榜樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師，一個(gè)有才華、有耐心和愛心，一個(gè)讓人尊敬的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
她溫柔，笑起來像花兒一樣美!
她認(rèn)真，曾經(jīng)她握著我的小手，一筆一劃的練字!
她，就是我的啟蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：
那是一個(gè)炎熱的夏天，我是一名二年級(jí)的小學(xué)生。下課了，同學(xué)們都跑出去玩，我也不例外!正開心的`和同學(xué)們打鬧時(shí)，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫(yī)務(wù)室，可是，醫(yī)務(wù)室沒有人，這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認(rèn)真的批閱作業(yè)，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎么了?”我對(duì)老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè)，趕忙去找創(chuàng)可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對(duì)我說：“疼不疼?……”，我忍著痛說：“一點(diǎn)也不痛!沒事!”
臨走前，尤老師對(duì)我說：“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什么危險(xiǎn)，那可怎么辦啊!慢著點(diǎn)兒回去!”這一句關(guān)心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!
即使我長(zhǎng)大了，我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
在我的記憶中，卓老師是我最崇拜的老師。
記得我剛上幼兒園時(shí)，奶奶送我上學(xué)。奶奶和老師談了一會(huì)兒就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是卓老師。等我再回頭，已不見奶奶的身影。我想一個(gè)人多孤單呀！想著想著，經(jīng)不住放聲大哭。“乖，不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢。你叫傅佳瑩，是嗎？多好聽的名字啊！你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了。”說著，卓老師眉頭一皺，手摸心口。看到老師這滑稽的表情，我不由破涕為笑。看到我笑了，老師把我領(lǐng)到教室，我記住了我的啟蒙老師是卓老師。
剛開始午睡，我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了一次，可我的'腿不斷抽筋，難受死了。卓老師發(fā)現(xiàn)后，擔(dān)心地問：“傅佳瑩，你怎么了？是不是做噩夢(mèng)了？”可惜我背對(duì)著她，聲音像被什么卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱著腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個(gè)勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會(huì)兒就不疼了。
幾年過去了，我還是不能忘記我的啟蒙老師——卓老師。
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