三年級學生作文

時間：2024-10-09 18:28:59 三年級我要投稿

三年級學生作文合集8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級學生作文合集8篇

三年級學生作文篇1

　　今天，老師帶我們去參觀海洋館，早就聽說海洋館非常有趣了，我們迫不及待地等車開來，我們還帶了許多吃的`東西，一會兒，車來了，出發了！我們高興地跳上了車。

　　到了海洋館，老師先給我們買門票，我們跟著老師走進了海洋館。在海洋館里，我們認識了中華鱘、海龜、軟骨鯊、海獅、海狗、鯊魚、水母、面包海星。

　　我最喜歡的是面包海星，因為它就象面包掉進水里好象還可以吃似的，同學問我：“這是面包嗎？”我回答說：“要是面包，那你就吃吧！”說完，我們哈哈大笑。

　　走出海洋館，我們吃了午飯就上車回家了。回到家了，我余興未了地對爸爸說：“海洋館真神奇！真有趣！”同學們，你們也想去參觀海洋館嗎？

三年級學生作文篇2

　　今天天氣真熱，氣溫瘋狂上升，好像一夜之間來到了火山。

　　新的一天開始了，我正想睡個好覺，可是熱的我怎么也睡不著。躺在床上，汗水都快把被子浸濕了，感覺全身都在冒火，氣都快喘不上來了。我趕緊起床，來到冰箱前，想把一冰箱的冰棒都吃完。打開冰箱，我大吃一驚，冰棒全都化了，冰箱里還不停地散發著熱氣。我失望透頂，趕緊打開電風扇，把風速開到最大。又找來扇子瘋狂的扇著，扇子都快扇斷了，還是熱得受不了。不行，再這樣下去，我會被蒸熟的`，我飛快的往外跑。

　　打開門，一股熱浪朝我涌來，就快要把我吞沒了。沒想到外面比家里還要熱上好幾倍，一路上，小草都彎下了腰，小花那漂亮的笑臉也都收起來了。小樹傷心極了，把葉子卷了起來。好像在說：“誰來救救我呀！我都快要被渴死了。所有植物和動物都無精打采。人們也都打起了太陽傘，街上瞬間變成了傘的海洋。

　　好不容易來到超市，發現超市被人群淹沒了。只聽到廣播瘋狂的叫賣著：“賣冰棒了，賣冰棒了，八十一個”。我不敢相信自己的耳朵，拼命從人群中擠到超市門口。老板喜出望外地說：“八十元一只”。我一聽，氣不打一處來，拿著二十元錢氣沖沖的走了。剛轉身就聽到老板指著一冰柜的‘搖錢冰棒’說：“老天爺呀，你要是天天都像這樣該有多好呀。”哎，真貪心，我只能失望地走回家。

　　這樣的鬼天氣，真讓人受不了，希望這是第一次也是最后一次。

三年級學生作文篇3

　　春節難忘，不僅因為可以穿新衣、貼春聯、吃餃子、放鞭炮，更重要的是還可以收壓歲錢。我現在還記得去年春節我收壓歲錢時的情景。

　　這天早上我早早的起床，穿上新衣，吃完餃子，就和我的爸爸、媽媽還有叔叔阿姨們一起去拜年。到了一個奶奶家，我看她很老，就說："萬事如意，長命百歲！"大家聽了都笑著說："你這個小孩嘴真甜，長大一定有出息。"老奶奶高興的一邊遞給我一個紅包，一邊連連說："好，好，你長大了一定有出息！"

　　就這樣，我們去了好多家拜年，我不住的.說：新年快樂，牛年大吉，牛氣沖天等吉利的話。結果，這年春節我收了好多壓歲錢，心里高興極了。今年春節我還要去拜年收壓歲錢，不過臺詞要改了，我要說：虎年大吉，虎虎生威！

三年級學生作文篇4

　　快樂的暑假就要結束了，回顧這個假期，我過得既充實又愉快，收獲了很多。

　　在學習方面，我除了完成語文和數學的《暑假作業》，還寫了九篇作文和數學的《舉一反三》。另外我還讀了十本課外書，它們是《三國演義》、《隋唐演義》、《孫子兵法》、《成語故事》、《百家姓》、《上下五千年》……通過閱讀，使我增長了見識，拓展了思維。

　　在技能方面，我不僅學了畫畫和圍棋，還學會了游泳和騎自行車。我感覺我會的本領越來越多了，我真高興啊！

　　在娛樂方面，我不僅參加了社區組織的各種活動，還去看了電影《藍精靈》，另外我還和幾個好朋友相約去連云港旅游了一趟，我們玩得可開心了！

　　愉快的'暑假就要結束了，我要在新的學期里好好學習、天天向上，爭取有更大的進步！

三年級學生作文篇5

　　時間匆匆的走著，轉眼間兩個學期過去了，雨點般多的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記......因為感動，而留下了不可磨滅的'印象，就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧！?

　　那是一個星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽5點半才下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，晚不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲媽媽你來啦！”原來是這個同學的媽媽來了。“我暈，好不容易有個伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能站在教室門口，希望看見媽媽的到來。“喂！你在干什么呀，呆站在這。”我尋聲望去，原來是我的同桌冤家劉永樂，“要你管啊”我故意向遠處望，不肖地說。“嘿嘿，沒帶傘吧(*^__^*)?”劉永樂一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”劉永樂遲疑了一下，說。“你，送我回家？”我一臉不可置信。“YES”劉永樂微微點頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和劉永樂每天吵架，偶爾打架的情景。"喂！呆子，走不走啊?”劉永樂的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。

　　在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往劉永樂那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往劉永樂那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖......?

　　這件事真令我感動。

三年級學生作文篇6

　　在一個陽光明媚的早上，空氣新鮮。

　　小鴨子在花園里面散步，走著走著，忽然一不小心掉進了一個樹坑里，頓時小鴨子驚慌失措。由于坑有點深，所以小鴨子怎么努力也爬不上來。于是，小鴨子就拼命的喊：“救命啊！救命……”剛好這時小兔子和小貓咪也在花園里面玩，他們聽見呼救聲就飛快地跑過去。

　　小兔子和小貓咪跑過來一看，發現是小鴨子在叫救命，就忙問：“小鴨子，你怎么啦？”小鴨子回答說：“我出來散步，一不小心掉進這個坑里了，求你們快救救我吧！”熱心的小兔子和小貓咪聽后連忙說：“好！小鴨子，你別著急，我們馬上就來救你。”小兔子和小貓咪先商量了一下，又對小鴨子說：“我們想到一個好辦法可以救你出來。”小鴨子問：“是什么辦法？”小兔子和小貓咪回答說：“就是把這個坑里裝滿水，然后水會把你浮上來，這樣你就得救了，但是你要先耐心等待一下，好嗎？”小鴨子馬上回答說：“好！”就這樣，小兔子和小貓咪趕緊找來兩個水桶去池塘里打水，然后再倒進坑里。他們來回打了好幾次水，累得滿頭大汗，最后水慢慢升高了，小鴨子也慢慢地浮上來了。

　　小鴨子終于得救了，它非常感激的'說：“謝謝你們，你們真是又聰明又勇敢，我們一起回家吧！”小兔子和小貓咪一口同聲的說：“好啊！”于是他們手拉手高興的回家了。

三年級學生作文篇7

　　親愛的媽媽，在這10年里，我對您有許多許多心里話，今天我要在著次習作中給您說一說隱藏在我心里的話。

　　媽媽，我從小到大您都是像女生一樣看待我，因為你喜歡女生，可我現在大了，您卻把我看成永遠長不大的小孩子，您還常說生個女孩多好的為什么就生個男孩呢？每當聽到著話我就悶悶不樂。媽媽我就是不明白您為什么就那么喜歡女孩，難道我不好嗎？到先在我還迷惑不解。

　　媽媽不過我也有不對的地方，喜歡睡懶覺、愛貪玩、愛若您生氣，非常不聽話。記得有一次因為睡懶覺上學遲到，還有一連玩幾個小時都不回家，把您都急瘋了，不僅這些在家里若媽媽生氣，說到這里我向您道歉。

　　媽媽您有時也特別關心我、關愛我，經常對我說：“兒子今天天氣冷多加點衣”，晚上睡覺時，您會對我說做個好夢兒子，早上上學時您會對我說：“在學校里要好好學習。”

　　啊！直到現在我才知道，我的`媽媽不管她罵我、打我、說我，其實媽媽都在教育我，想讓我成為一名最優秀、最棒的一個好兒子。

三年級學生作文篇8

　　“我們今天來做一個實驗！”剛上課，吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說，我們大家立刻來了精神。“耶，太好了！”、“什么實驗啊？”、“肯定很好玩！”……大家一個個都搶著問道。“大家可別高興得太早哦，今天的這個實驗啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當橋墩，用一張紙來當橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說，教室里頓時熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能啊！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對呀，對呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”

　　“一定有辦法的，大家動動腦筋！”吳老師鼓勵我們說，我們大家于是開始動起手來。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。

　　“好了，時間到！”這時只聽吳老師又發話了。“看來，同學還是沒有動腦筋啊，那么接著我們來玩下一輪，這一輪，對你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時瞪大了眼睛不知所措。“這怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學紛紛說道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機一動，想出了一個辦法，我把紙卷成一個圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩穩地架在橋上，同學們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內心更加的激動起來。

　　“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時，吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話，我們個個都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對折，反復對折了好多次，最后疊出了一個“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的！”這時陳瑯突然說道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受。”結果吳老師剛放上去，橋就塌了。

　　后來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的.厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩定的作用，因此承受的書就多而穩了！真是讓我增長了見識。

　　經過這次的實驗，我懂得了要仔細觀察，多動腦筋，這真是一堂讓我難忘的實驗啊！

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