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三年級學生作文

時間:2024-10-09 18:28:59 三年級 我要投稿

三年級學生作文合集8篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的三年級學生作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級學生作文合集8篇

三年級學生作文 篇1

  今天,老師帶我們去參觀海洋館,早就聽說海洋館非常有趣了,我們迫不及待地等車開來,我們還帶了許多吃的`東西,一會兒,車來了,出發了!我們高興地跳上了車。

  到了海洋館,老師先給我們買門票,我們跟著老師走進了海洋館。在海洋館里,我們認識了中華鱘、海龜、軟骨鯊、海獅、海狗、鯊魚 、水母、面包海星。

  我最喜歡的是面包海星,因為它就象面包掉進水里好象還可以吃似的,同學問我:“這是面包嗎?”我回答說:“要是面包,那你就吃吧!”說完,我們哈哈大笑。

  走出海洋館,我們吃了午飯就上車回家了。回到家了,我余興未了地對爸爸說:“海洋館真神奇!真有趣!”同學們,你們也想去參觀海洋館嗎?

三年級學生作文 篇2

  今天天氣真熱,氣溫瘋狂上升,好像一夜之間來到了火山。

  新的一天開始了,我正想睡個好覺,可是熱的我怎么也睡不著。躺在床上,汗水都快把被子浸濕了,感覺全身都在冒火,氣都快喘不上來了。我趕緊起床,來到冰箱前,想把一冰箱的冰棒都吃完。打開冰箱,我大吃一驚,冰棒全都化了,冰箱里還不停地散發著熱氣。我失望透頂,趕緊打開電風扇,把風速開到最大。又找來扇子瘋狂的扇著,扇子都快扇斷了,還是熱得受不了。不行,再這樣下去,我會被蒸熟的`,我飛快的往外跑。

  打開門,一股熱浪朝我涌來,就快要把我吞沒了。沒想到外面比家里還要熱上好幾倍,一路上,小草都彎下了腰,小花那漂亮的笑臉也都收起來了。小樹傷心極了,把葉子卷了起來。好像在說:“誰來救救我呀!我都快要被渴死了。所有植物和動物都無精打采。人們也都打起了太陽傘,街上瞬間變成了傘的海洋。

  好不容易來到超市,發現超市被人群淹沒了。只聽到廣播瘋狂的叫賣著:“賣冰棒了,賣冰棒了,八十一個”。我不敢相信自己的耳朵,拼命從人群中擠到超市門口。老板喜出望外地說:“八十元一只”。我一聽,氣不打一處來,拿著二十元錢氣沖沖的走了。剛轉身就聽到老板指著一冰柜的‘搖錢冰棒’說:“老天爺呀,你要是天天都像這樣該有多好呀。”哎,真貪心,我只能失望地走回家。

  這樣的鬼天氣,真讓人受不了,希望這是第一次也是最后一次。

三年級學生作文 篇3

  春節難忘,不僅因為可以穿新衣、貼春聯、吃餃子、放鞭炮,更重要的是還可以收壓歲錢。我現在還記得去年春節我收壓歲錢時的情景。

  這天早上我早早的起床,穿上新衣,吃完餃子,就和我的爸爸、媽媽還有叔叔阿姨們一起去拜年。到了一個奶奶家,我看她很老,就說:"萬事如意,長命百歲!"大家聽了都笑著說:"你這個小孩嘴真甜,長大一定有出息。"老奶奶高興的一邊遞給我一個紅包,一邊連連說:"好,好,你長大了一定有出息!"

  就這樣,我們去了好多家拜年,我不住的.說:新年快樂,牛年大吉,牛氣沖天等吉利的話。結果,這年春節我收了好多壓歲錢,心里高興極了。今年春節我還要去拜年收壓歲錢,不過臺詞要改了,我要說:虎年大吉,虎虎生威!

三年級學生作文 篇4

  快樂的暑假就要結束了,回顧這個假期,我過得既充實又愉快,收獲了很多。

  在學習方面,我除了完成語文和數學的《暑假作業》,還寫了九篇作文和數學的《舉一反三》。另外我還讀了十本課外書,它們是《三國演義》、《隋唐演義》、《孫子兵法》、《成語故事》、《百家姓》、《上下五千年》……通過閱讀,使我增長了見識,拓展了思維。

  在技能方面,我不僅學了畫畫和圍棋,還學會了游泳和騎自行車。我感覺我會的本領越來越多了,我真高興啊!

  在娛樂方面,我不僅參加了社區組織的各種活動,還去看了電影《藍精靈》,另外我還和幾個好朋友相約去連云港旅游了一趟,我們玩得可開心了!

  愉快的'暑假就要結束了,我要在新的學期里好好學習、天天向上,爭取有更大的進步!

三年級學生作文 篇5

  時間匆匆的走著,轉眼間兩個學期過去了,雨點般多的回憶,有些因為時間的流逝而淡忘,有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記......因為感動,而留下了不可磨滅的'印象,就讓我手捧這些雨水,來為你慢慢講述吧!?

  那是一個星期五,傾盆大雨猛泄而下,而我中午不聽爸爸媽媽的勸告,沒有帶傘。現在老天跟我作對,偏偏這個時候下起了雨,“爸爸今天不回來,媽媽5點半才下班,怎么辦呀?”我小聲嘀咕道,“可惡的老天,早不下,晚不下,偏偏這時候下,怎么辦呀?”我有抱怨了一句。這時,一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉,這下我可開心多了,用于有個伴了,我剛想去問她,家住哪,只聽一聲媽媽你來啦!”原來是這個同學的媽媽來了。“我暈,好不容易有個伴,又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能站在教室門口,希望看見媽媽的到來。“喂!你在干什么呀,呆站在這。”我尋聲望去,原來是我的同桌冤家劉永樂,“要你管啊”我故意向遠處望,不肖地說。“嘿嘿,沒帶傘吧(*^__^*)?”劉永樂一臉賊笑,“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”劉永樂遲疑了一下,說。“你,送我回家?”我一臉不可置信。“YES”劉永樂微微點頭,我心中還是有疑惑,我想起了我和劉永樂每天吵架,偶爾打架的情景。"喂!呆子,走不走啊?”劉永樂的話打斷了我的思路,“走,走啊”我慌亂中回了一句。

  在回家的路上,我感覺好像沒下雨了,往頭上一看,一片深紅,往劉永樂那邊一看,只有小小的地方罩住了她,我把傘往劉永樂那邊推了推,可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的下著,可我的心,卻是那么溫暖......?

  這件事真令我感動。

三年級學生作文 篇6

  在一個陽光明媚的早上,空氣新鮮。

  小鴨子在花園里面散步,走著走著,忽然一不小心掉進了一個樹坑里,頓時小鴨子驚慌失措。由于坑有點深,所以小鴨子怎么努力也爬不上來。于是,小鴨子就拼命的喊:“救命啊!救命……”剛好這時小兔子和小貓咪也在花園里面玩,他們聽見呼救聲就飛快地跑過去。

  小兔子和小貓咪跑過來一看,發現是小鴨子在叫救命,就忙問:“小鴨子,你怎么啦?”小鴨子回答說:“我出來散步,一不小心掉進這個坑里了,求你們快救救我吧!”熱心的小兔子和小貓咪聽后連忙說:“好!小鴨子,你別著急,我們馬上就來救你。”小兔子和小貓咪先商量了一下,又對小鴨子說:“我們想到一個好辦法可以救你出來。”小鴨子問:“是什么辦法?”小兔子和小貓咪回答說:“就是把這個坑里裝滿水,然后水會把你浮上來,這樣你就得救了,但是你要先耐心等待一下,好嗎?”小鴨子馬上回答說:“好!”就這樣,小兔子和小貓咪趕緊找來兩個水桶去池塘里打水,然后再倒進坑里。他們來回打了好幾次水,累得滿頭大汗,最后水慢慢升高了,小鴨子也慢慢地浮上來了。

  小鴨子終于得救了,它非常感激的'說:“謝謝你們,你們真是又聰明又勇敢,我們一起回家吧!”小兔子和小貓咪一口同聲的說:“好啊!”于是他們手拉手高興的回家了。

三年級學生作文 篇7

  親愛的媽媽,在這10年里,我對您有許多許多心里話,今天我要在著次習作中給您說一說隱藏在我心里的話。

  媽媽,我從小到大您都是像女生一樣看待我,因為你喜歡女生,可我現在大了,您卻把我看成永遠長不大的小孩子,您還常說生個女孩多好的為什么就生個男孩呢?每當聽到著話我就悶悶不樂。媽媽我就是不明白您為什么就那么喜歡女孩,難道我不好嗎?到先在我還迷惑不解。

  媽媽不過我也有不對的地方,喜歡睡懶覺、愛貪玩、愛若您生氣,非常不聽話。記得有一次因為睡懶覺上學遲到,還有一連玩幾個小時都不回家,把您都急瘋了,不僅這些在家里若媽媽生氣,說到這里我向您道歉。

  媽媽您有時也特別關心我、關愛我,經常對我說:“兒子今天天氣冷多加點衣”,晚上睡覺時,您會對我說做個好夢兒子,早上上學時您會對我說:“在學校里要好好學習。”

  啊!直到現在我才知道,我的`媽媽不管她罵我、打我、說我,其實媽媽都在教育我,想讓我成為一名最優秀、最棒的一個好兒子。

三年級學生作文 篇8

  “我們今天來做一個實驗!”剛上課,吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說,我們大家立刻來了精神。“耶,太好了!”、“什么實驗啊?”、“肯定很好玩!”……大家一個個都搶著問道。“大家可別高興得太早哦,今天的這個實驗啊,可是有一定難度的,就是我們用兩本書來當橋墩,用一張紙來當橋,然后用這座紙橋托起一本書!”聽完吳老師這么一說,教室里頓時熱開了鍋:“什么嘛,這怎么可能啊!”、“是啊,老師,你這不是故意為難我們嗎!”|“對呀,對呀!”……我也拿著紙,心里直埋怨:“這哪里能行呢?”

  “一定有辦法的,大家動動腦筋!”吳老師鼓勵我們說,我們大家于是開始動起手來。有的,把紙直接架在橋墩上后就把書架上去,結果可想而知,橋塌了;有的,把橋夾在書里面,想借助兩本書的夾力來托起書,可是書實在是太重了,根本就不可能成功;我也愣在那里,不知所措。

  “好了,時間到!”這時只聽吳老師又發話了。“看來,同學還是沒有動腦筋啊,那么接著我們來玩下一輪,這一輪,對你們的要求更高了,這一次要把橋墩去掉,看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來!”聽完吳老師這樣一說,我們頓時瞪大了眼睛不知所措。“這怎么可能啊,這就更不可能了,剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功,何況這次沒有橋墩呢!”同學紛紛說道,我也是心里想:是啊,剛剛有橋墩還能把橋架起來,現在沒有橋墩了,橋架都沒有辦法架,又怎么能托起書呢?但我突然靈機一動,想出了一個辦法,我把紙卷成一個圓桶形,然后把它立在桌上,用書壓在上面,果不其然,居然成功了!我心里高興極了,大聲地喊了起來:“老師,老師,我成功了!”隨著我這么一喊,全班所有的人都把目光集中到我身上了,看著我那本書那么穩穩地架在橋上,同學們紛紛夸講著我,吳老師走到我的身邊也大聲地說:“陳琳真厲害!讓我們給她熱烈的掌聲!”那一刻,教室里響起一片熱烈的掌聲,我的內心更加的激動起來。

  “可是,我能比陳琳更厲害呢!”這時,吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話,我們個個都驚訝得瞪大了眼睛,我的心里也不相信,于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙,前后對折,反復對折了好多次,最后疊出了一個“M”形,然后,老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了,一本,兩本,我們大家的心都提到了嗓子眼上了,可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿著兩本書,湊到了紙橋,興奮地說:“我的紙橋說,它還能承受兩本呢?”我們屏住呼吸,靜靜地觀察著,老師一本一本地加,四本書,紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的!”這時陳瑯突然說道,“好,我們看看,還能不甘落后能承受。”結果吳老師剛放上去,橋就塌了。

  后來,老師跟我們解釋了一下:把紙折成M形,紙的.厚度增加,張力就大了,承受的力量也就大了;而三角形可以起到穩定的作用,因此承受的書就多而穩了!真是讓我增長了見識。

  經過這次的實驗,我懂得了要仔細觀察,多動腦筋,這真是一堂讓我難忘的實驗啊!

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