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四年級的老師的作文

時間:2024-07-11 06:31:38 四年級 我要投稿

【推薦】四年級的老師的作文合集十篇

  在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】四年級的老師的作文合集十篇

四年級的老師的作文 篇1

  每一位老師都有一雙神奇而獨特的手,他們用勤勞的雙手給我們帶來了只是,帶來了歡樂;用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

  記得那是一個盛夏的下午,輪到我值日,等該走的時候,天已經很黑了,路上沒有一個人,只有小蟲子還在支支地叫。我無意地抬了一下頭,發現老師辦公室的燈還亮著,我想:天都這么晚了,老師怎么還沒走啊?我輕輕地打開門走到老師跟前說:“老師,天都黑了,您怎么還不回去啊?”老師說:“你先回去吧,我一會就走。”我看見老師的手上長滿了繭子,許多地方都凍的裂開了,可是還在給我們改作業……我忍不住眼淚流了下來!

  還有一次在體育課上,我的腿受傷了。老師扶著我去醫療室,那雙溫暖的手、那些關切的.話語一只伴我左右,給了我力量,減輕了我的痛楚。我永遠也不能忘懷!

  “老師”一個多么令人尊敬的稱謂,他們培養了一個又一個人才,我要對您說一句:老師,謝謝您!

四年級的老師的作文 篇2

  我心里一直有一位老師,她雖然才教我們一個星期,但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發,末梢卷卷的。她不太愛生氣,總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

  我覺得她一定很溫和,很善解人意。她不但教我們班,還教其他班,比我們小。每天下課后,她都要批許多作業,而且非常認真,為了鍛煉我們,有時也讓我們批一些,不懂的還可以問。我們批完后,她都仔細地檢查一遍,特別細心。記得有一天放學,我要打鼓,吳雨蒙要畫畫,我打完鼓去找她,等她畫完畫已經挺晚的'了我們才慢慢的去車站,在路上我們遇到許多回家的老師,我們剛要停下時,不小心撞到了趙老師,我還不知道,這時吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師,我偷偷的看了趙老師一下,她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下,她還是輕輕對我笑,好象在告訴我:沒事的,不用放在心上。20路車來了,在我上車時激動的喊了一聲:“趙老師,再見!”

  有一天上數學課,要下課時,老師問我們“金箍棒”,臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容,讓我們都很感興趣,大家的小手都高高地舉了起來。

  她就是我喜歡的趙英老師。我相信,相處久了,你也會發現趙老師的優點并和我一樣喜歡她。

四年級的老師的作文 篇3

  我們的數學課那真是冰火兩重天,這正是因為我的有著豐富“表情包”數學老師了。

  “上課!“每次數學老師說這句話,都會十分地認真嚴肅,眼睛會盯著我們看。之后,才開始講什么1+1了,眼睛時不時還朝某個同學翻一下。到了那個時候,發言要積極,聽課要認真,稍不留心,眼鏡背后會向你射過一道嚴厲的光來——注意,她鼻梁上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴厲極了。

  可下了課就不一樣了,立刻變得和藹可親了。可有一次,我去數學老師身邊一坐,看老師批改作業。本來好好的,可不一會兒老師就開始變臉了,真是變臉比翻書還快。剛剛還很認真批改作業,現在就又開始了。老師狠狠瞪了我一下,問我干什么。我急忙知趣地離開,可她又翻著白眼看一下講臺上圍在她身邊的其他人,時不時還向大家笑一下。有木有,我只想說這行走的表情包是不是太豐富。

  之后,就說說辦公室里的數學老師吧。

  “報告!“沒人開門,宋佳嫙,也就是另一個數學課代表,她說:”可能老師不在,我們進去吧!一推門,哇,讓我大開眼界了——老師們一人踩一個墊子,在那里忘情地跳著舞,看他們那忘我的神情,眼睛直直地盯著手機,有時傻笑一下,大眼睛還閃兩下……

  “老師!”我們叫了數學老師一下,可她那跳得可真投入,左一踩,右一踩,左一跳,右一跳,跳得真開心,啊!眼睛有時還看一看地上,最后還好給叫醒了,但是表情包又重出江湖了,她把頭一偏,眼睛往下一拉,又用眼睛盯著我,是不是咬一下嘴唇。好吧,留下你的表情,讓我捧腹大笑。

  我的'數學老師,你豐富的表情包真是可愛極了。

四年級的老師的作文 篇4

  俗話說:“千教萬教,教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類老師。

  記得有一次,后排有一位同學在做小動作,吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍,向他筆直地“刺”過去,可他卻渾然不知。于是吳老師開口了:“如果中間講話的同學像后面做小動作的.同學一樣安靜的話,就不會影響到前面聽課的同學了。”話音剛落,中間正在竊竊私語的同學都和后面的那家伙一同停止了“行動。”

  課堂上,吳老師的“粉筆功”,只能用一個字來形容,那就是——“準”。同學講話,一個粉筆頭劃撥長空,隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中!

  下課了,有一個同學高呼《贈汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽然拉屎拉不停》……”吳老師一個箭步沖過去把那同學狠批了一頓。

  這就是我們的吳老師——一個既嚴格又風趣的老師。

四年級的老師的作文 篇5

敬愛的潘老師:

  您好!

  新學期的第一天,剛剛來到新的班級,面對并不認識的新老師,心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語,使我慢慢的安靜了下來,我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話,那我也和您說說我的悄悄話吧!

  您的信讓我明白很多深刻的道理,讓我知道要把學習當成一件很愉快的事情來做,讓我知道要讓別人因為我的存在而幸福。您寫的這封信里教會了我很多很多,在您還沒和藹可親的站在我的面前的時候,我認為我只是在太空中的.一粒“小小的隕石”,或在地球上的一只“小小螞蟻”,覺得自己并不重要,但是您的信中寫到:我很重要,這句話,我才知道自己是多么重要,我自己是對家人,對朋友和對同學都很重要,讓我知道更要保護好自己的安全。

  這封信讓我知道要:相信自己,我能成功!我的性格比較害羞,我做事只講效率,所以我是不太相信自己的,您的這句話讓我要相信自己,多一些主見,多一些自信,要積極的面對所以的困難,面對所有的挫折。

  潘老師,在新的學期,我會拿出最好的,把最壞的給變成最好的,我不會辜負您對我的期望!謝謝您!

四年級的老師的作文 篇6

  一頭烏黑發亮的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,她有兩件法寶,“千里眼”和“順風耳”。這就是我們新來的英語老師,費老師。

  為什么說她有這兩件法寶?我聽見有人問了,那我就先給你來講講“千里眼”吧!

  在一個星期二的下午,英語課上,費老師就大模大樣地走了進來,開始上課。

  上去上去,費老師停了下來,我知道他用法寶“千里眼”了,已經盯住上了一只“小蟲”,過了一會又開始上課,突然,她大聲“咆嘯”。原來,是單亦文在上課時,東張西望,有時看看窗外,有時看看四周,還有時跟同學聊天,被費老師發現了,第一次沒有說她,第二次單亦文也還沒改正過來,還是在那兒看窗外的風景,費老師一怒之下,向單亦文破口大罵,你在那里干什么!坐在窗戶邊的.那個女的,下一次英語課之前把你剛才看窗外的風景外加一個500字作文。頓時,教室里鴉雀無聲,費老師罵人的時候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見,從此大家不敢在英語課上搞小動作了。

  我再說說她的另一個法寶,“順風耳”。

  費老師的“順風耳”可不是用在上課的時候,是用在睡午覺的時候,睡覺時,是用法寶“順風耳”的時候了,在有“小老鼠”的時候,她開始用了,老遠聽見有人說話了,就大聲斥責。

  這就是我們新來的英語老師,他雖然嚴格,但也有幽默的時候。

四年級的老師的作文 篇7

  在雅校的好老師數不勝數,今天我就來談一談其中一位吧!他就是——數學老師李學梁。

  李老師盡職盡責,每到期末考試的前幾周,李老師總會吧班上學習不穩固的同學留下來輔導,一輔導就是一個小時。不過李老師也沒費心思,起么考試大家都取得了優異的成績。中午吃完飯,只要是 李老師帶班,總會給我們講一些歷城二中,外國語,山大附中這三所好初中考試題里可能出現的題。雖說這些題有點難,但我還是很喜歡做的。

  李老師風趣幽默,總能逗得我們哈哈大笑,前仰后合。有一次自習課上,他對我們說:“你們當中要是有一個能獲得諾貝爾獎,我晚上出門臉上都發光。你這獲獎的老師還是我李學梁呢!”聽完這句 話,我笑的眼淚都流出來了。還有一次,我們去李老師辦公室交作業,正好看到桌子上有一個面包,于是我們就吃了。第二天我們去主動承認錯誤,他說:“哦……原來是你們這幾個小鬼吃的.呀!”說 完,又把當天的面包給了我們。

  你說李老師算不算好老師?既盡職盡責又風趣幽默!

四年級的老師的作文 篇8

  班主任賀老師有一雙又大又亮的眼睛,別看它看起來很普通,但是它還會說話呢!

  記得有一次,我們在上語文課,外面突然傳來一陣很吵得聲音,往外一看,啊!直升飛機!我最喜歡直升飛機了。看著它遠遠離去,我的心也不由自主地和直升飛機 一起飛向了遠方。這時,老師發現了我這雙溜了號的'眼睛,目不轉睛的盯著我,她那雙會說話的眼睛仿佛在對我說“快快認真聽講!”我立刻把心收回來,開始認真 聽講。老師這才滿意的笑了。

  還有一次,我們在階梯教室做研究課。看著教室后面有那么多老師在聽課,我心里不由自主地猶豫起來,是舉手呢?還是不舉手呢?如果舉手,答錯了,多害羞呀! 還是不舉手了。老師好像看透我的心思,用鼓勵的目光看著我,仿佛在說“大膽點,你沒問題!”這時,我一下就有了勇氣,舉起了手。老師對我會心地一笑,好像 在說“你真棒!”

  老師的眼睛會說話,在老師的注視下,我一天天的進步,一天天茁壯的成長。

四年級的老師的作文 篇9

  我們有一個善解人意的老師,那就是我們的付老師,付老師上的每一課都那么生動有趣,老師臉上的笑容一刻都不會消失,總是笑瞇瞇的。你想不想見一見我們的老師呢?

  我們的老師有著一頭秀麗的卷發,身上總是有一股香味,沒到走過我的身邊,我就像多聞上幾次這種香香的味道,老師一笑起來,眼睛就會瞇成一條縫,像月牙般,看上去是那么的和藹可親。

  老師的很多舉動都感動著我們,比如:每一次同學生日,大家在課堂上唱生日歌,老師則用自己的錢,買禮物送給我們。運動會結束了,大家都獲得了獎項,老師仍用自己的錢,買乒乓球、羽毛球、各種各樣的書和厚厚的軟皮抄,這一個學期下來,老師用在我們身上的'錢,可不少了。

  付老師就像我們的媽媽,非常關心我們,有了付老師,我們的作文可是一流棒,我們的作文也經常在報紙和雜志上發表。老師經常鼓勵一些學習成績差的同學,還對我們說過:“我們班沒有笨蛋,只有努力了,就會成功。”這一句句激勵我們的話,溫暖著我們的心。讓我們暗下決心,一定要成功。

  付老師不認真寫錯了字,我們告訴老師后,老師會很誠意的向我們道歉,我能有這樣的老師,我就是天下最幸運的學生。

  老師我們的最大的幸運就是擁有您這樣的老師,也是我們夢想中的老師,謝謝您!我最摯愛的老師!

四年級的老師的作文 篇10

  回憶起小學的時候,我的心情是多么的激動。我有一位數學老師——梁老師,每當她上課時,我都極其認真地聽著。她烏黑的長發,炯炯有神的大眼睛,櫻桃般的小嘴寬大的面龐。她不僅是我的老師,還是我人生的指導者。她的手是多么的粗糙啊!大大的手上有著深深的裂痕,那是他的成果。他用粉筆在黑板上寫出流利的字樣,他耐心地教著我們,它是多么偉大啊!

  記得有一次,我們是數學公開課,老師出了很多的問題,每一個學生都回答出來了。可當他叫我時我站起來卻愣住了,“完了,完了”我不會,怎么辦……我忽然間抬頭看了老師一眼,他并沒有嚴厲地看著我,而是和藹可親的,我看出來他那是鼓勵我的眼神,我看出來了,他的`眼神告訴我別怕,別著急,你一定回答出來的,就這樣,我思考了一會真的答了出來。他沒讓我出丑。我感謝她,他對我的寬容。

  梁老師,你永遠是我的指導者,領導者。我會感謝你,教會我的一切的一切。

  偉大的老師,你將永遠活在我心中!

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