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四年級的老師的作文

時間:2024-08-20 13:53:52 四年級 我要投稿

【推薦】四年級的老師的作文匯總8篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的四年級的老師的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】四年級的老師的作文匯總8篇

四年級的老師的作文 篇1

  我的書法老師——羅老師是一位男老師,他高高的個子,不胖不瘦的身材,是位既嚴厲又尊重學生的好老師,他講課的時候總是不緊不慢,娓娓道來。再復雜的問題,通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都愿意上他的課,真是對他既怕又愛,欲罷不能。

  我六歲時到羅老師班看見他上課是非常嚴肅,對學生要求很嚴厲,心里想,自己是落入了如來佛的手心了,以至于上課怕請假,差點尿褲子。事后羅老師告訴我別那么緊張,該去還得去。使我的心慢慢放下來,上學期期末,因為考試復習期間作業比較多,我的書法小字里面有一兩個字填寫過,我想我填得那么高明,不會被老師發現,想蒙混過關,就交了上去,哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛,一眼就發現了我填寫過的字。我不僅被批評了,還被懲罰。因為羅老師平時就一再要求我們練書法時一個字也不能錯,不允許填筆。

  那次暑假書法考六級,由于我參加了夏令營,回來后只能參加第二期強化班,時間很緊,羅老師告訴我考六級、八級都比較難。六級要求用楷書字體創作,我學楷書才一年的.時間,所以寫得不如隸書好,基本功不扎實,筆劃上與隸書用筆方法不能嚴格區分。我的心像跌入了深淵完全沒有底,而羅老師知道我的弱點,要求非常嚴格,手把手的教,一個字一個字地過關,一點一撇一捺不對都要求反復練,不過關不下課。作業也一點不能含糊,如果鬼畫桃符,第二天上講評時會被批得狗血淋頭,為了按老師指出的地方改進,考級的頭兩天害得我上午練習四幅,下午練習四幅,晚上還練習四幅,天氣又熱,搞得我好辛苦,好累喲。不過好的作品他也會表揚你,考七級時,我的隸書作品他很滿意,他說這個班“我最喜歡的是你的隸書作品!

  因為羅老師的嚴格要求和耐心指教,經過六年的書法練習,使我能靜下心來認真地干每一件事,學習成績進步比較快,書法也考上了七級。時間使我明白“嚴師出高徒”的道理,我衷心感謝我的好老師。

四年級的老師的作文 篇2

  打開記憶的大門,我的腦海里總能浮現出她的音容笑貌,耳邊時常回蕩著她的歡聲笑語。她就是我的啟蒙老師——鄰水中學實驗學校的黃利芬老師。

  黃老師有一頭烏黑亮麗的長發,一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個子不高,但走路特別有精神;她的普通話講得很標準,上課時帶幾分幽默感,讓我們在學習中感受到輕松愉快。

  黃老師有一雙會“說話”的眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文,我因擔心讀錯而遲遲不敢開口,但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時,一切的擔心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!甘一杉,讀錯了老師和同學都不會怪你的`。”我“聽懂”了她的話,立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。

  黃老師還很關心我。記得有一次上舞蹈課,我不小心摔倒,手臂摔成了骨折,黃老師知道后,買上水果立即趕往我家,她關切的問到:“甘一杉,摔疼的嗎?堅強些!在家好好養傷,落下的課程老師來幫你補。”聽到老師溫暖的話語,我的淚水禁不住涌了出來。這就是我的啟蒙老師,一個關心學生的好老師。

四年級的老師的作文 篇3

  “老師”這個稱呼,是這樣的熟悉,然而,又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里,播下了知識的種子。從幼兒園到現在的學習,教過我的老師有好多,但是是和我相處最久的要數周老師了。

  記得二年級剛開學時,我們迎來了一位新老師—周老師,她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的'那幾天,周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤,把吳曦蕾叫成孫蕾。同學們都私下笑您“傻”。

  相處久了,我越來越發現您“傻”的地方還不少。

  老師您好“傻”,您明知道批改作業是很辛苦的,但是是您為什么還每周布置作文,還不厭其煩地批改每篇作文,并且把寫得好的作文在班上朗讀,最后把寫得好的作文打印出來,貼在教室后面,讓同學們觀看、學習。

  老師您好“傻”,在每個學期結束后,結業典禮那天,別的班的同學都拿著成績單高高興興地回家去了,而您卻在給我們講解期末試卷中的題目,分析其中錯誤的原因,讓我們懂得了更多知識。

  記得放寒假后的一天,外面下著大雪,路邊幾乎沒有人在行走。這時候我忽然發現從遠處冒出來一個人,騎著電動車,向我家駛來!巴!這么冷的天氣,竟然有人來?難道是圣誕老人,來分圣誕禮物。你看!她一身雪白雪白,連眉毛也是白的!钡鞘堑人轿壹议T口,脫下了雨衣。我仔細一看,才發現是您—周老師。原來,您是冒著這么大的雪,來家訪了!那天,我覺得您真是好“傻”好“傻”……

  老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年;老師您的“傻”,換來了我們班許多榮譽;老師您的“傻”,伴我們走上成功的階梯;老師您的“傻”,給了我們許許多多知識,讓我們的知識更加淵博,讓我們的視野更加寬闊;老師您的“傻”……

四年級的老師的作文 篇4

親愛的楊老師:

  俗話說:老師就是那辛勤耕耘的園丁,用她們那辛苦的雨露滋養著我們,而我們就像小草一樣,沐浴著老師灑下的春雨,吮吸著甘露。

  記得我第一次看見您的時候,班上的同學都在開心的議論紛紛著。可我卻在一旁傻傻的望著您。那次,我深深地感覺到您那慈祥的臉,是多么讓人感到無比溫暖,因為只有以前教過我們的老師才會給我帶來恐懼。從那一刻起,我便深深地喜歡上您。

  在以前,我是非常討厭英語的',因為我的英語真的很爛?稍谀闹笇拢覞u漸地變得有自信,對英語也有了深厚的興趣,有了深厚的感情。只要您已有事,便會叫上我幫忙,從這里可以看出,我是您值得信任的。不僅如此,只要有競賽,您就會推薦我去參加,替我補習漏洞,有什么練習題,您也會讓我去做,并提拔提拔我不懂的題型。這樣一來,我等俄英語成績也有所提高,有所進步,有所改觀?荚嚂rue不用擔心考得一塌糊涂了。在這里,我要衷心的感謝您。

  可是,不幸地事情發生了。您一連好幾個星期都沒有來上課了,班上的同學有的在盼望您以后都別來上課,有的同學卻在默默地祈禱著您,希望您能平安,也有的同學正凝聚遠方,好像在想什么心事。事后得知,您是生病了,而且很嚴重,還需要動手術。我們都很著急,好不容易找到您的病房,您卻不在,我們只好依依不舍地離開了。后來,我們還是不太放心,正準備一起也好去看您的,可老師們都說不能病房容易傳染,便又沒去。直到您出院后,全班都以熱烈地掌聲歡迎您康復。您這才說:“沒關系,我沒事的,我很感動你們都能來看我,我很開心。老師您知道嗎?您的這句話,我們的心又多痛嗎?因為看著您那蒼白的臉,我們就心疼。老師您辛苦了!

  光陰似箭,日月如梭,時間過得很快,可我們還是不會忘記您的,F在,我們已長成茁壯的大樹了。辛苦您了。

  祝您:

  身體健康

  您的學生:xx

  20xx年xx月xx日

四年級的老師的作文 篇5

  您是火種,點燃學生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實向上的攀登;您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進的道路……

  張老師是我們的語文老師,她個子高高的,身材勻稱,又長又黑的頭發總是披著,很有氣質。老師有一對彎彎的'柳葉眉,眼睛黑黑的,認真的眼神總顯得亮閃閃的,高高的鼻梁下的嘴巴,總是能出口成章、侃侃而談,所以我很敬佩我的張老師。

  有一次張老師考我們寫生字,我們寫錯的生字都很多,張老師十分生氣,并要求我們每個人把錯的生字改寫五十遍,但張老師看著我們可憐兮兮的眼神,心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了,但是一定要寫會。她和我們說,她罰我們是因為我們學習態度不認真,希望我們以后在學習中能夠認真,我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認真負責的張老師!

  還有一次,我們班兩個男同學打架,一個同學被打掉了牙,一個同學被打出了鼻血。張老師知道這件事后,先是及時為兩位同學的傷口做了處理,然后嚴肅又認真地給我們講了打架的不良后果,打架是錯誤的行為。面對張老師的諄諄教誨,我們謹記在心?粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^,她為我們可真是操碎了心啊!看著張老師,我心里下定決心以后一定要聽話。

  無私奉獻、循循善誘、盡心盡力,這便是我的張老師,同時也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師!

四年級的老師的作文 篇6

  我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦!周一早上,大家都像趕集似的爭先恐后地趕往學校。我和大家一樣,都想早一點見到老師,問她一聲“老師好!”同時,心里也在猜想,這回老師會給我們帶來什么樣的禮物。

  見了像媽媽一樣的老師,同學們那種發自內心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了,老師滿是笑容,一陣陣的`似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。

  可是,一天都好過去了,老師的禮物怎么不見蹤影?我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎?”“不,不可能!”自己又馬上否了自己的問話?旆艑W了,老師終于打開了她的禮物包。大家都跑過去,像以前一樣搶禮物,我當然也不甘示弱。哦,小禮物原來是只大約6厘米高的小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖,還用白紗包著,上面打著粉色的蝴蝶結,可愛極了。我邊看邊想,老師的禮物雖小,可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。

  我很喜歡這個小禮物,拿回家打開看了又看,沒有舍得吃掉那兩塊巧克力,而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師,我要把她的這份心意放進心窩里,做一個品學兼優的好學生好孩子。

四年級的老師的作文 篇7

  老師是無私的,老師是慈愛的,老師對學生的愛是偉大的。我感受到老師對我許多的愛。我們班主任鄒老師對我們學習要求認真、嚴格,是期望我們更優秀的愛。

  令我最難忘的就是剛開學時的寫字比賽。鄒老師對我們班同學要求很高,希望我們能在這次比賽中取得優異成績,要求我們提前做好了準備。比賽前三天發給每個同學三頁寫字比賽時用的'紙,要求讓我們抄寫《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認真、靜下心來寫字。

  在這次比賽中我沒有認真書寫,快速地寫完交了上去,結果比賽成績很差。比賽過后,鄒老師一張一張看著同學寫的字,甚至一個字一個字,一筆一筆地看,并評選出不同的檔次。最后,鄒老師把幾份字跡潦草寫字紙拿到手里,把一些同學叫過來,其中就有我。鄒老師嚴厲地批評我們,把寫的優秀的字拿出來,給我們做榜樣。

  比起那些優秀的字,我覺得自己太不認真,根本沒有一筆一筆認真寫。

  鄒老師對我說:“做事都要認真,做最好的自己,只有每個人都有把事做好的想法去做,才能有成功的希望!边@次寫字比賽,我們班得了第一名,我深深體會到鄒老師對我們的愛是嚴厲的愛、深沉的愛。

四年級的老師的作文 篇8

  我現在是一名五年級的學生了,四年來教過我的老師當中,徐老師是我心中最優秀的老師。

  你看那個子高高,梳著非常漂亮的頭發,有著一雙水靈靈的大眼睛,臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來,在這四年里為我們付出了無限的愛,教給我們無窮的知識,我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上,我們不會感到枯燥無味,甚至有時是以游戲的方式上完一篇課文,讓我們的記憶非常深刻,碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解,直到同學們都理解為止。

  徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張墻報叫“小苗小苗快快長”,上面有我們全班同學的`相片,只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙,還會買來學習用品作為獎品,同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

  徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由于我小時候哭壞了嗓子,在帶讀的時候非常吃力,她便心疼地連忙把我換下來,還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對于班上一些家境不好的同學她會上門家訪,了解他們的家庭學習環境,并把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

  徐老師就是這樣平平凡凡,但她卻是我心中最優秀的老師。

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