關于四年級有趣的作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級有趣的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級有趣的作文 篇1
“加油！快成功了！”從小桔燈學校的教室七傳來一陣陣吶喊助威聲。
原來我們正在做一次有趣的實驗呢！
剛上課時，老師問我們一個問題，一張紙能否對折九次呢？我們都不確定，老師愛賣關子，不僅不說出答案，還給我們分了小組，每組一人折紙，一人記錄，其余的人負責觀察。
第一次試驗開始了，我們用的是a4紙。可是，即使大家使出吃奶的勁，也還是徒勞，一無所獲，頂多折八次，失敗！
第二次實驗，老師拿了一張A3的大紙，請我們班的高同學上臺折紙。于是，高同學胸有成竹地走上了講臺，覺得一定可以成功！誰知她才對折了七次，那張大紙已經鼓鼓囊囊的了，又失敗了。
第三次，老師讓我們用面紙來做實驗。經過上兩次實驗的失敗，同學們一個個像霜打的茄子——蔫了，對面紙也不抱任何的.希望。而我卻勝券在握，覺得一定可以成功。我先把面紙分成幾層，努力的折了起來，最終，我終于通過自己的實踐證明：用面紙是能夠對折九次的。
真知，是十分難得的，它是通過仔細地觀察，認真的實踐而得來的。
四年級有趣的作文 篇2
20xx年11月25日下午一點，我們開始上小記者課。
今天的小記者上，我們原本以為還是像往常一樣地上課，結果，金老師一反常態，讓我們玩游戲，聽到這個消息，我們可高興了！
開始游戲了，首先開始玩的是“逃與追”，一聽到這個，我們一臉疑惑，這怎么玩呢？規則是這樣的，用自己的左手和右手互相逃和抓。我們一聽到這個規則，頓時就大眼瞪小眼起來了。半響，才反應過來，才明白這其中的奧妙。首先開始第一組游戲，我迅速地用手指擺脫對方，又趁機抓住了手指。不一會兒，游戲結束了，我獲得了第一名。
接著我們又玩了好幾個游戲。最讓我覺得好玩的是“槍打四”，那時，我聽到老師的指令：“槍打四、四打槍！”我迅速的變換手指，“停！”我一看，這哪是“槍打四”，明明就是“五打五”，我的兩只手的手掌都是五根手指齊刷刷地豎著。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們動了腦子，還讓我們的`手指變得更靈活了，這種既動腦又動手的游戲，我們以后要常常玩，希望我們的腦子能變得更聰明。
四年級有趣的作文 篇3
這是現在這個學期第一節社團課，聽說這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。
但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什么精彩環節。
正式上課后，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終于坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑說：“哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶”！接下來，我們還用食指與手掌做游戲，誰輸了，就要到臺上去做自我介紹，我很小心，寧愿不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。
玩完了“涼亭”游戲后，我們練習想象力春游，老師說一個地方，那里有什么，再讓我們補充還有什么，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說花圃里有食人花，老師居然也同意了這個答案。
還有，我們做了“搶登十大風吹”，一開始，老師說了個有特征的人群，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說吹什么。有一次，一個男生命題，說：“吹女的”！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完后馬上反擊，說：“這次吹男的`”！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊說邊笑：“厲害呀”！
最后，我們還以游戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到后來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個“特別小組”，當我發現自己組里多了人，便緊張地想：我們是要跟老師說我們多一人怎么辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊里糊涂地回答：“我們又錯了，我們多了”。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中說了多一人沒關系，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那么輕松呢！
這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都說這只是一節熱身課而已，真不知道以后還有什么驚喜等著我，真是令人期待呢！
四年級有趣的作文 篇4
太好了！今天又是周三！每周三下午第三節課都是同學們最盼望的，因為那是學校組織的活動時間。所謂課間活動，就是讓同學們到室外多運動運動，做一些對身體有益的活動。這樣一來，我們不僅在活動中鍛煉了身體，還能感受到陽光和歡樂。
隨著鈴聲一響，同學們如潮水般涌向操場，操場頓時熱鬧起來。同學們有的跳大繩，有的丟沙包，有的跳皮筋，還有的在抖空竹……盡情享受著運動的快樂。
你瞧！一群男孩正在操場西側抖空竹呢。空竹由兩個橡皮碗連接在一段腰細頭粗的小軸上，形似小車輪。五六年級的大哥哥已經能夠很熟練地抖起來了，有的還能抖出花樣呢。鮮綠色的空竹一會兒跳到空中，一會兒在細細的繩子上翻滾，他們的臉上流露出自豪的.神情。二年級的小弟弟可能還沒有掌握抖空竹的技巧，他們手中的空竹就像調皮的小猴子，翻幾個跟頭，然后“砰”一聲掉到了地上。沒關系！再來！他們邊練習邊向大哥哥們學習抖空竹時的技巧。經過不斷努力，空竹終于轉起來了。真是“功夫不負有心人！”
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我聞聲看到，賈元達蹲在地上扮成“貓”的模樣，正虎視眈眈地盯著我們這些“小老鼠”呢！操場上的“小老鼠們”瞬間躲了起來。我也趕緊和同桌躲到了領操臺下面……
一陣音樂響起，四十分鐘的課間活動時間結束了。我們約定下次還要玩“貓捉老鼠”的游戲。在這四十分鐘里，我們感受到了運動給我們帶來的無限樂趣。運動讓同學們的身心更加健康，使學習也變得輕松起來。我們的校園生活是多么豐富多彩呀！
四年級有趣的作文 篇5
今天下午，老師叫我們寫一篇有趣的發現，回到家我想盡一起辦法都不知道應該寫什么，爸爸說：“我們來玩個游戲，你就知道了。”
爸爸先把一張紙拿出來，撕成小碎片。這時候我好奇地想：爸爸要小碎片干什么呢？爸爸說玩一個小游戲，為什么要紙啐，難道撕碎片就是游戲？游戲跟碎片有什么關系？這些問題老往我的腦海里擠 。爸爸把拿出碎片，叫我把紙碎撕得更小。我撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形；有的像三角形；還有的像沒有尾巴的小蝌蚪，千姿百態……
爸爸叫我們把筆拿起來，再舉起來，用手拿著筆頭，再撓。爸爸叫我撓30下。我用力撓。我撓的時候心情特別高興，因為我覺得這是個特別的游戲。最后我撓完了30下，我摸了摸筆頭，爸爸叫我把 筆頭放到紙碎上，一些小點的紙，居然往筆頭上擠。
今天我覺得很開心，因為我會玩了一個小游戲，而且還通過這次游戲，讓我懂得了一個原理——物體摩擦后會產生靜電，遇到有一些輕微的東西會粘住它們的.。哇，科學中的秘密還真不少呢！
四年級有趣的作文 篇6
今天，郭郭老師發給我們每一桌一張漫畫。我們一看到這張漫畫，就高興的哈哈大笑。為什么呢？請聽我慢慢道來。
這幅畫的題目叫“后廣告時代”，上面畫著一條大街，街上到處都是各種行業的廣告招牌。可是，上面的字都非常奇怪。說的是一個個成語吧，可是字都有些不對，有的只錯了一個字，有的甚至錯了兩個字，這張畫一共錯了20多個字。在一家眼鏡店的門前，老板為了吸引顧客光臨，把“博大精深”改成了“鏡深”，就成了“博大鏡深。”不僅把成語改寫了，而且還宣揚了他的“博大”品牌，真是個聰明人，這家老板可太有水平了！在一車行上掛了一個“出騎制勝”的招牌，意思是只要騎這個車行的車，就一定在比賽中取得勝利。本來應該是“出奇制勝”，被車行的經理改成了“出騎制勝”。這樣，也吸引了不少人的眼球。一個禮品店里的'老板把“百里挑一”寫成了“百禮挑一”，說明了一百種禮物里面只挑選這種禮物送給朋友最好，不僅說明這種禮物最好，而且還說明這個店里的禮物非常多，也一定有不少人到這里來選購禮物。
可是，這樣的改法，哎，就像畫的上面：一位孩子的爸爸看見了這樣不文明的行為，大驚失色，想：這樣不文明的行為會使我家孩子在學習這些成語的時候，錯誤地用成了這條街上寫著的這些“成語”。他怕這些成語給孩子的學習帶來巨大的影響。就急忙捂住了自己孩子的眼睛，對孩子說“兒子，這叫‘誤導’，別看，快跟我走！”兒子聽到了，點了點頭。爸爸拉起孩子的手，捂住孩子的眼，飛快的走掉了。
我們不要學習這種行為，這種行為“誤導”了我們。我想：亂改成語這種行為在我們長大了以后絕對不要學習，它會給小朋友帶來“誤導”。人人都寫規范漢字，讓社會環境變得健康文明！我也想呼吁商家老板在做廣告時不要利用這種小聰明出奇制勝。
點評：
學會觀察，學會寫作，小學四年級的學生在這個復雜的社會用眼睛所看到的不僅僅是錯別字，更是一種文字的規范。小作者能把自己的內心感受寫得如此鮮明，可見文筆功底深厚，語言流暢。
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