小學(xué)生四年級(jí)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
今天，我們?nèi)w五年級(jí)的師生去青少年活動(dòng)中心學(xué)工。我們一共有3個(gè)項(xiàng)目，分別是劃船、創(chuàng)意沙雕、機(jī)電航模。
先說劃船吧，我們來到河邊，從河邊的小木屋里拿出船槳和救生衣，迅速地穿好，然后趕緊到老師那邊集合。每條船坐6個(gè)人，按隊(duì)伍排下去，我被分到4號(hào)船上。過了一會(huì)兒，劃船開始了，我用力地劃著漿，目標(biāo)是遠(yuǎn)處的橋洞，可是，一路上我們遇到了一些困難，我們劃槳太用力，船速太快，加上船比較多，我們馬上就與其他船相撞了。由于撞上次數(shù)比較多，最終沒能到達(dá)目的地，只好依依不舍地上岸了。
第二個(gè)項(xiàng)目是創(chuàng)意沙雕，兩個(gè)人一組，我選擇了李家成。我們倆左思右想，終于想出做一只大烏龜。按老師的步驟來做，先堆沙，邊堆邊加水，堆到大約五十厘米高，再用鐵鏟拍硬，這樣，就可以用來做沙雕了。我們用鏟子刮出了烏龜?shù)拇笾滦螤睿儆每痰犊坛鰹觚斬悮ど系腵花紋，不一會(huì)兒，龜背刻好了，整個(gè)作品也就算完成了。幾分鐘后，老師過來評(píng)分，雖然沒有獎(jiǎng)狀，但我心里還是比較滿意這一作品的。
下午，我們?nèi)C(jī)電航模，我用泡沫板、馬達(dá)、電池盒、電池、螺旋槳做出了一個(gè)航模，我再加上一些裝飾，使它變得更加漂亮了，我還給它取了一個(gè)響亮的名字——龍虎戰(zhàn)神號(hào)。
這次學(xué)工令我懂得了許多知識(shí)，也鍛煉了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
從前，有一只烏鴉，整天都有一件讓它坐臥不安：為什么人們都不喜歡我呢？我想變成一個(gè)讓人喜歡的動(dòng)物！
后來一位魔術(shù)師老爺爺很同情它，就把一個(gè)魔語瓶送給了烏鴉，并對(duì)它說：“只要你說出自己想變的動(dòng)物，您就會(huì)變成那種動(dòng)物了。”
烏鴉興沖沖地把瓶子拿回了家，捧著瓶子在想：變什么好呢？
“就變個(gè)蝴蝶吧，蝴蝶那么美麗，肯定會(huì)讓人喜歡的。不行不行，蝴蝶是很脆弱的，如果沒了翅膀，就會(huì)死的。”
“對(duì)了，就變頭大象吧，大象又大又壯，是不會(huì)那么輕易就死掉的。可是我聽說大象是住不下我這個(gè)小房子的'。”
“要不就變一只螞蟻吧，螞蟻又有力氣又爬得快。可是——螞蟻會(huì)被人踩死的。”
烏鴉想來想去都想不到變什么好。后來，烏鴉終于知道了：不是所有的動(dòng)物都是十全十美的。雖然我不討人喜歡，但是我比大象聰明，比蝴蝶的生命力強(qiáng)……
后來烏鴉就把瓶子還給了魔術(shù)師爺爺。
魔術(shù)師爺爺看到烏鴉就說：“烏鴉，你怎么什么都沒變呀？”
烏鴉對(duì)爺爺說：“魔術(shù)師爺爺，我確實(shí)什么都沒變。可是我知道了，動(dòng)物們都不是十全十美的，每個(gè)人都有自己的長處和短處。所以我覺得還是現(xiàn)在的我好。”烏鴉把瓶子給了爺爺，就回家了。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
親愛的爺爺奶奶：
您們好!
早就想給您們寫這封信，只是暑假回來后學(xué)習(xí)一直很緊張。拖到今日，實(shí)在不好意思，還請(qǐng)爺爺奶奶多多諒解。
我現(xiàn)在升到了四年級(jí)，還在二班。學(xué)校面貌剛剛發(fā)生了很大變化，煥然一新。教學(xué)樓經(jīng)過改造裝修，非常漂亮。嶄新的教室，嶄新的桌椅，先進(jìn)的'多媒體。還有那專業(yè)的各類教室，暖氣也比較好，非常舒心。
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況基本還不錯(cuò)。班主任張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她對(duì)我們每個(gè)人都很負(fù)責(zé)。我相信在她的幫助下，我一定會(huì)努力上進(jìn)的。
回想暑假里爺爺奶奶對(duì)我無微不至的關(guān)愛，我的心里就感到非常溫暖，我知道報(bào)答您們的最好方式就是做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。請(qǐng)放心，我一定能做到!
祝
身體健康!
孫女：XXXX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有魅力，我被它深深地吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是----加。減法的簡便運(yùn)算。學(xué)了加。減法的簡便運(yùn)算法，我的計(jì)算速度快了許多。舉個(gè)例子說說吧！比如：458+347+253=？按周以前方法是從左到右計(jì)算，現(xiàn)在，我只要運(yùn)用加法結(jié)合律就能很快地算出來：先把后兩個(gè)數(shù)347和253相加，湊成600，然后再和第一個(gè)加數(shù)相加。又加367+498，我改寫成367+500，多加了2，于是我便在和867里減去2，得到865.瞧，多方便啊！
學(xué)完了加法的簡便運(yùn)算法，再來學(xué)習(xí)減法的.簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來減，因?yàn)槎鄿p了1,所以只要在結(jié)果加上1，就是483-300+1=184，這樣就簡便多了。不過呢，我可提醒你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩了！
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
歌德說:“要成功，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行！是的，一個(gè)人，要成長，要進(jìn)步，也必須要?jiǎng)?chuàng)新。李可染說：踏著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍。莎士比亞也說過：推陳出新，是我的無上訣竅。是的，我們需要不斷的創(chuàng)新，為大家創(chuàng)造出更好更方便的新事物，我們也要敢于不斷改進(jìn)前人的事物，不能一直固執(zhí)的相信一種方法，事物。一直和前人一樣思考。要敢于想象，然后努力地改進(jìn)和創(chuàng)造它。才能更好的改進(jìn)生活，讓生活更加美好！
創(chuàng)新是什么呢？創(chuàng)新是以現(xiàn)有的思維和想法，和別人的見解和常人的思路中，利用現(xiàn)有的知識(shí)，和特定的環(huán)境，本著自己的理想或?yàn)闈M足現(xiàn)在社會(huì)的需求，而創(chuàng)造或改進(jìn)新的事物，方法......
我曾看過一個(gè)故事，事情是這樣的。1900年著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。事后；他神情沮喪，很遺憾的對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式，他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜的牛頓完美理論，他就宣布取消他的假設(shè)，然而在后來，25歲的愛因斯坦大膽提出光量子理論，確定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)，隨后破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名。
讀了這個(gè)故事，我知道了要勇于思考，勇于創(chuàng)新。一個(gè)人，勇于創(chuàng)新，就會(huì)取得成功的，我們要改進(jìn)或創(chuàng)造更有用的更方便的東西，為人們，為祖國，讓大家的生活更加美好。創(chuàng)新也是我們不斷探索大自然的奧秘的一種捷徑，一種方法。這個(gè)故事也說明，一直遵循著前人的道路走，一直墨守成規(guī)，是不會(huì)成功的'，我們要敢于說出來，不要因這個(gè)發(fā)現(xiàn)毀掉了前人的方法就把它舍棄。
創(chuàng)新就是甘甜的泉水，澆灌我們的心靈；創(chuàng)新就是美麗的花朵，讓我們的生活更加美麗；創(chuàng)新是一把萬能的金色鑰匙，它會(huì)幫我們打開一扇扇智慧的知識(shí)大門；創(chuàng)新是一個(gè)明亮的燃燒的火把，照亮未來的路。創(chuàng)新是我們智慧大樓的根基，讓我們的智慧緊緊在創(chuàng)新的懷抱下日益壯大。因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才那么精彩，因?yàn)閯?chuàng)新，我們?cè)谀敲纯鞓贰Ｒ驗(yàn)閯?chuàng)新我們才那么豐富多彩！就在現(xiàn)在，一起好好努力，好好學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，一起享受創(chuàng)新帶來的幸福吧！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
今年期末考試前，你知道我是什么心情嗎?下面就讓我講講吧!
每個(gè)小學(xué)生面臨一年一度的期末考試時(shí)，都多少會(huì)有些緊張，我也不例外。在考試前一天，我一回家放下書包就跟同學(xué)去玩了一陣，直到要吃飯了才回家，吃過飯，簡單復(fù)習(xí)了一下，又怕明天考試會(huì)緊張，做了幾次深呼吸，好讓明天考試不緊張，才睡覺去了。
第二天到了，我背著書包來到考場(chǎng)，準(zhǔn)備迎接第一場(chǎng)考試，上課鈴一響，老師發(fā)下了卷子。我先用2分鐘時(shí)間把試卷從頭到尾看了一遍，心里的石頭總算落地了，考試題目不難，我基本上會(huì)做。就拿起筆，刷刷刷的做完了，又看了看自己的字跡，還蠻不錯(cuò)的。然后我反反復(fù)復(fù)的檢查了幾遍，就把試卷折好，撲在桌子上面，等待下課，過了一會(huì)，下課鈴響了，我把卷子交給了老師。胸有成竹地走出了考場(chǎng)。下面兩場(chǎng)考試都還比較順利。
回到家，我把考試的.過程講給了媽媽聽。媽媽說：那就好，后天拿成績單是嗎?我回答：是的
我盼星星盼月亮，終于到了后天，我剛到教室門口，就有個(gè)同學(xué)告訴我說：你呀，不錯(cuò)啊!得了班上第一名。我剛聽她說完，就跑到辦公室門口，問老師：老師，請(qǐng)問我考了多少分?老師笑瞇瞇地說：報(bào)告單在這，自己看看。我拿過報(bào)告單迫不及待的翻開看，只見，報(bào)告單上寫著：語文：88分?jǐn)?shù)學(xué)100分英語93分。我一看完就高興得不得了。老師還跟我媽媽說我還是全年級(jí)第一呢!拿完報(bào)告單，我就高高興興的回家了。
這就是今年我的期末考試。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之心，則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美麗的浪花。
還記得“一飯千金”的故事嗎？韓信兒時(shí)父母雙亡，他只能迫不得已去釣魚換些糧食，但他也常常餓肚子。有一天，一位好心的老大娘看見了，每天把自己的飯分給韓信一些，韓信對(duì)老大娘說：“謝謝你，大娘，我長大以后一定要好好報(bào)答您。”老大娘笑著說，：“你連飯都吃不飽，拿什么來報(bào)答我。”他長大后真的變成了一個(gè)有用的人，便拿一千金給了老大娘。
父母對(duì)我的愛深如大海，還記得一年冬天，我發(fā)了高燒。媽媽連夜坐在我床邊給我喝水，給我用毛巾擦頭，可高燒遲遲不肯退下。于是，媽媽和爸爸連夜背著我去了醫(yī)院，外面大雪飛舞，好像要把地球吞下去，風(fēng)呼呼的吹著，好像天地要被吹走，爸爸和媽媽好不容易才把我送進(jìn)醫(yī)院。爸爸一刻不停的把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我開了許多藥，回到家中，爸爸媽媽給我喂藥，再把我放到床上，不停的給我喝水。媽媽和爸爸累得臉色蒼白，他們每天茶不思飯不想，直到我的'病好了，他們才肯放心。看到爸媽為我做的一切，我的眼淚不盡流了下來。
爸爸，媽媽，謝謝你們，你們?cè)谖译y受時(shí)給我喝藥，細(xì)心的照顧我，我做什么你們都能幫到我，謝謝你們。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)好朋友，他叫岳深深，他看起來有點(diǎn)兒笨，雖然牙掉了兩三顆，但他仍然是我最好的朋友。
他有許多優(yōu)點(diǎn)。跑的很快，如果有人跑步到起點(diǎn)，那他就會(huì)飛快的跑向終點(diǎn)，他跑向終點(diǎn)的速度，如同餓狼看見了一只肥羊一樣。以最快的速度跑過去，如果終點(diǎn)太遠(yuǎn)，他依舊會(huì)堅(jiān)持的跑著，直到跑到終點(diǎn)為止，如果很遠(yuǎn)，他不是因?yàn)轶w力不支的情況，我想他會(huì)一直跑下去。
那還有另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不容易發(fā)火，脾氣很好，如果你不是故意碰他，他基本上不說什么，但是，如果你是故意碰他的`。他也會(huì)發(fā)五分之一的火說一句，走開，別碰我。如果你真的和他打起來的話，他就會(huì)非常生氣地和你打起來，所以最好不要惹他，不然，后果很嚴(yán)重。啊，還有另一個(gè)愛好，拼裝積木，玩拼裝積木，他給我說，至少買了八盒拼裝積木啦！每盒積木有60片以上。這就是他的愛好。
但是，它也有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是總會(huì)弄錯(cuò)，比如拼一個(gè)積木，別人有標(biāo)準(zhǔn)的積木類型，但是他總拼的和圖紙上的不一樣。這是他的缺點(diǎn)，這就是我的朋友，岳深。
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