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寫人三年級作文

時間:2024-08-24 13:42:17 三年級 我要投稿

有關寫人三年級作文匯編六篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的寫人三年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關寫人三年級作文匯編六篇

寫人三年級作文 篇1

  朋友,是什么意思?這是我一直思索的問題,小時候我只是懵懵懂懂的認為朋友只是一個,會和我一起玩,一起笑,一起瘋的人,可到長大了,我才真正明白朋友的意義所在。朋友乃是知己,知己就是互相信任,互相關心,互相取長補短,為對方敞開心扉,這就是知己,朋友。我的朋友雖然有很多,但是能稱得上是知己,沒有幾個,我只隱隱約約記得有一個人能稱的上是我的知己……

  我馬上要小生初了,自然啊!馬上小考的著急中參雜了一些不舍,不舍那充滿活力母校,不舍那敬愛的老師,不舍那親愛的同學。我買了一本同學錄,分發(fā)給同學們填,我記得她在我同學錄的留言板上寫的最多,含義也只看看有我看得懂,她寫:“還記得那一次嗎?袁月,我在桌上刻了許多不好的話,還推脫給別人,我只是才說,不是希望求得你原諒,只是希望你不要忘記我一句話:在別人眼中就算你不是最好的,你也要把自己看成最好的`,因為你永遠是我的榜樣,你在我眼中有永遠最好的,那么優(yōu)秀。還有,小考不要給自己壓力,為自己加油,為自己鼓掌!!!你還未原諒的好友——饒雨萱”不瞞你說,我當時確實有點,想打她的感覺,因為我一直把她當好友,她卻寫了些罵我的話,后來仔細想想,他寫的也沒錯,她寫我暴躁,不平心靜氣地去面對事情;我健忘,別人交代的事,不會用心完成;我性子急,心急吃不到熱豆腐,做事沒耐心。我想了又想,的確沒錯,我是有很多壞習慣,她的指出也沒錯,她做了一件好事,可她居然要我原諒她,唉!我真是太不應該了!一想到這,就勾起了我記憶深處的那件事……

  烈日炎炎,老師真報著卷子分數(shù),我考得煞是好,99分,可分數(shù)都報完了,就剩不及格的了,還沒念到她的,我心情糟糕極了,因為我的好友沒及格,可是不及格的也念完了,沒有她的,原來她的掉在了講桌下,她居然考得比我好100分,我上了人生中第一堂社會課:你的好友考得差,你心情很差,可當你的好友考得很好,甚至超過自己,你的心情將會更差。于是乎,我在本子上寫下:“永遠不是朋友!!!”幾個字,不料被她看到了,我有生氣又害怕,她則微微一笑,那小能將我融化,輕輕說:“能將‘不’擦掉嗎?”我點點頭,心中的不悅與害怕都被她的微笑腐蝕了。她竟如此寬容,我卻……我不禁有些羞愧,我明白這就是朋友,這就是知己,都說遇見一個知己,我此生足矣,我不認為,我需要更多知己,這樣我的生命才能多自由多彩!!!

  在這我想對我的朋友知己說一句話:“思念是清淡的詩,不是因為孤獨才想你而是因為想你才孤獨,真誠的心靈勝過鉆石的光芒,你我的情誼天長地久。”

寫人三年級作文 篇2

  大家好,我叫趙政偉,現(xiàn)在我要給大家做個自我介紹。我今年8歲,是城內(nèi)小學六年制三年級四班的學生。

  我從小愛好畫畫、愛動手做小玩意兒,但我更愛看書,因為“書是知識的海洋”。

  記得小時候,每當我在外面看到新奇的東西或者有意義的事情,我都會情不自禁地停下來認真觀察,記住它們的特征,然后回家把它們畫下來,幾乎是見什么畫什么。

  我不僅愛好畫畫,而且還愛好動手做小手工。因為做小手工不但能開發(fā)智力、協(xié)調(diào)手腦配合能力,而且還能培養(yǎng)創(chuàng)造力。

  上學后,我發(fā)現(xiàn)“書是知識的`海洋”。要想畫好畫、做出優(yōu)秀的小手工,就必須讀好書、看好書。“書讀百遍、其意自見”。通過讀書,我的畫和小手工真有了很大的進步,而且我從書中學到了其它更多的知識。因此,買書、看書成了我最大的愛好。

  我的愛好是不是很很廣泛,大家喜歡這樣的我嗎

寫人三年級作文 篇3

  一提到好朋友,我的腦海中就浮現(xiàn)出許多可愛的小臉:有機靈美麗的葉天佑,“開心果”黃子蕓,活潑好動的丁華榮……今天,我要夸夸我的好朋友羅蕊怡,一個懂禮貌的好女孩。

  羅蕊怡跟我同歲,她的眼睛大大的',鼻子尖尖的,身體胖胖的,可愛極了!美中不足的是高高的鼻梁上架著一副眼睛。

  她對人十分有禮貌。一個陽光明媚的早晨,我約了她一起去逛超市。當我和媽媽來到她家門口時,她一見到媽媽就立刻鞠了一個躬,嘴里還甜甜地說著:“阿姨,您好!”媽媽心花怒放,親熱地拉著她 的手上了車。還有一次,她打電話找我聊天,碰巧媽媽接起了電話,羅蕊怡親切地向媽媽問好:“您好!阿姨,我是蕊怡,我找芷姍聊天,您能幫我叫一下她嗎?”媽媽趕緊叫來了我,還豎起大拇指說 :“這女孩真有禮貌,你可要向她學習哦!”

  我和蕊怡不僅是好朋友,還是才藝比賽中的“黃金搭檔”,我們參加的鋼琴四手聯(lián)彈,在市里都獲過獎呢。我為這個聰明有禮的好朋友感到驕傲!

寫人三年級作文 篇4

  推開窗看天邊白色的鳥,想起你薄荷味的笑,那時你在操場上奔跑,大聲喊:“我愛你,你知不知道?”

  ——題記

  NO、1

  “蘇小妹?真不知道這個名字是誰起的?怎么這么沒有水準?”蘇皓杰悶悶地想,“是不是受欺負,讓別人讓著她啊?”可是,真正見到蘇小妹的時候,他不再這樣想了,因為蘇小妹就是那樣一個像水晶球似的玲瓏小女孩,可他還不知道,小妹是先天性耳聾,所以,即便是那些男生再怎么陰陽怪調(diào)地叫“小妹”,她也會示以淺淺微笑。

  后來,蘇皓杰拉著鐘寒去食堂了,人群也漸漸散開了,楊逸雪走到蘇小妹面前,做了一個吃飯的手勢,小妹微微點頭,便笑著一起走了。

  這是高中開學第一天。

  NO、2

  一周以來,班上似乎沒有發(fā)生什么大事。

  蘇皓杰還是一直和鐘寒混著,畢竟高中的競爭也強了,蘇皓杰已經(jīng)不任班長了,蘇小妹呢?

  因為小妹的特殊情況,似乎高一(28)班也就成為了一個特殊的班級。也是因為小妹成績不賴,班主任也就把埋怨往肚子里咽,對于嘲笑小妹的現(xiàn)象也就睜一只眼閉一只眼了。人們都這樣認為,反正無論我們說什么,她都聽不見,只有逸雪不,她一直站在蘇小妹的前面,極力的維護著。

  直到有一天,皓杰和鐘寒在練球的時候,看見了逸雪。她的臉蛋紅紅的,長長的睫毛上還依然掛著淚珠,走路踉踉蹌蹌的,貌似將要摔倒。他們跑了過去,鐘寒一把扶住了她,“是不是誰又欺負你了?盡管說。”“沒,”逸雪哽咽著,“鐘寒,去幫我買瓶水吧!”“恩。”然后,聲音和人一起跑出了體育館,皓杰扶逸雪坐下,她卻又哭了起來,扶著皓杰的肩膀說:“小妹是個好女孩,她需要的保護我給不了,可是我知道,你可以的。”

  皓杰起身走開幾步,沉默著。正當逸雪想要開口的時候,鐘寒進來了,“鐘寒,今天不練球了,明天還是老時間老地點,我先走了。”皓杰背著挎包離開了,一陣薄荷的味道襲來,又飛速消失了。

  逸雪自言自語,他,先走了。

  NO、3

  期中考試前夕,皓杰把班里的“老大”堵在了樓梯口,“以后不要再欺負小妹!”

  “呦,什么時候開始憐香惜玉了?”

  “一句話行還是不行,若行,這套你最喜歡的游戲裝備就到你手了!”

  “聰明人,成交!”

  此后,若是再有人開小妹的玩笑,皓杰便會出面,漸漸明白事情經(jīng)過的小妹也變得快樂起來,那么自在!而那些不服氣的男生,也在“老大”的眼神暗示下退了回去。

  后來,皓杰、小妹、逸雪還有鐘寒四個人的影子便常常一起出現(xiàn)在去食堂的路上。他們打鬧的時候,小妹還是習慣性的坐在一邊觀看,皓杰便把小妹拉過去,一起滑冰、看電影、逛街。小妹也漸漸習慣了,這淡淡的薄荷的香。

  NO、4

  最近一段時間,班上流行手語,小妹的交流也就方便多了。而逸雪也成為了不折不扣的手語老師。不過有鐘寒這個笨蛋纏著她,恐怕也不是那么容易脫身吧,每每這時,小妹和皓杰都會在一旁偷笑,聊他們的事。

  圣誕節(jié)的時候,班里舉行了一個小型晚會,會上最亮麗的節(jié)目要數(shù)全體女生的《給你滿分的我》,演唱加手語的哦。并且,是小妹領頭,她一身素雅的裝扮,一面素顏,再加上點燈光的效果,惹得下面男生都在想,這樣美的女孩,平時怎么沒注意到呢?

  “蘇小妹真棒!”

  “蘇小妹我愛你!”

  “小妹!”

  “小妹加油!”

  ……

  老師幾乎hold不住場面了。

  看到臺下那么歡快叫好的景象,小妹的臉浮上紅暈,她看見皓杰對她做了一個“verygood!”的手勢,那一刻,他笑了,傳來淡淡的薄荷香,她也笑了,是那樣甜!

  NO、5

  下第一場雪的時候,小妹走了。

  三年前父母離異,如今母親再婚,便打算把小妹接走,轉到聾啞學校去。

  走的那天,班里的氣氛異常寧靜。逸雪哭的梨花帶雨,她努力地打著手勢:“小妹,我們從小一起長大,以后,在我不在的地方,不在的時間,你要學會照顧自己……”小妹抹著眼淚,狠命的點著頭,當她抱著送別禮物,轉身之際,看見皓杰含淚,微笑,對她做了一個“微笑加油”的手勢,那一刻,有多美?

  雪花落地悄無聲息,卻埋葬了整個季節(jié),偌多秘密。

  NO、6

  這場雪下得很大,因為她知道所有人的秘密。

  其實,楊逸雪是有一丁點喜歡蘇皓杰的,可是,當她無意間看見小妹的本子上寫滿了蘇皓杰的名字時,她忽然明白了,她不可以喜歡皓杰,因為小妹更需要他。而鐘寒喜歡逸雪這一點卻是真真切切的,只是他那么不想打擾,努力尋找簡單的快樂,以樂其樂。

  蘇皓杰其實是蘇小妹的'表哥。開學后一個月,皓杰的媽媽突然問起皓杰“蘇小妹是不是在你們班啊?”于是,皓杰知道了小妹的身世,再加上逸雪在體育館的那些話,皓杰終終于還是把自己玩了一年的武器裝備拿了出來。那里面的心血是不言而喻的,可他感覺值,為了小妹。

  蘇小妹其實也知道,只是,太幼小的心不敢,不敢重新回憶過去的傷疤,不敢讓皓杰知道自己的身世。這里面的苦楚難以表達,心煩,便把皓杰的名字寫滿了本子。后來,皓杰對她的每一次幫助,一顰一笑都被她藏在心底,占滿了所有空間。

  她沒有叫過一聲哥哥,而皓杰卻叫了一個季節(jié)的小妹……

  NO、7

  雪漸停,體育館里,皓杰看著小妹曾經(jīng)坐過的地方,大聲喊:“蘇小妹,我愛你!你聽得見嗎?”回音響徹整片天空——

  這時的小妹,面對電腦,卻淚如雨下,屏幕上劃過一串歌詞:“推開窗看天邊白色的鳥,想起你薄荷味的笑,那時你在操場上奔跑,大聲喊:“我愛你,你知不知道?”

寫人三年級作文 篇5

  我的同學楊凌薇是個活潑可愛的女孩子。她皮膚不算很白,彎彎的柳葉眉,大眼睛,小嘴巴。她很有禮貌,待人熱情。每次都和別人主動打招呼,讓人覺得心里暖暖的。更值得夸贊的是她十分愛勞動。

  每天上學的時候,她總是早早地來到教室。放下書包,就迫不及待地擺放桌椅。不一會兒,一排排桌椅就像放哨的士兵一樣擺得整整齊齊。中午吃完飯后,講臺上總是灑了很多湯呀,飯呀的,她馬上提一桶水來,把抹布擰干,然后把講臺抹得干干凈凈的,老師經(jīng)常夸獎她。

  大掃除的時候,她會把手舉得高高的,主動留下來加入到值日的行列中。有的同學說:“楊凌薇,別傻了,老是留下來大掃除,我們早點回去玩吧。”她卻說:“教室就像我們的家,我們都要愛護她。”說著就熱火朝天地干了起來。平常做值日的.時候,她先把桌面收拾干凈,有的同學丟三落四,不是忘了學習用品就是丟下了雨傘。她都會仔細地分好類放到講臺上,便于同學尋找。接下來,她把椅子架到桌面上,然后開始認真地打掃起來。她每一個角落都不放過,有的桌縫里掃不到,他便用手撿出來。她像清理戰(zhàn)場的將軍一樣,不一會紙片、塑料袋都乖乖地向她投降了。

  每次我都會問她:“累嗎?”她說:“累,但很快樂。”我就會向她豎起大拇指說:“楊凌薇,你真棒!”

寫人三年級作文 篇6

  在綠色行動中,有許多事都令我感動。但給我印象最深的是關于一張冰棍紙的事。

  那一天,我們正在小區(qū)里清理白色垃圾,一個淘氣的男孩匆匆地跑來,手里拿著一根冰棍,邊跑邊把冰棍紙撕下來,隨手扔在了地上。當時我們非常不理解他的做法。我們叫住了他,正想讓他把冰棍紙撿起來,迎面走過來一個四五歲的.小女孩。她蹲下去把冰棍紙撿起來,走到垃圾箱跟前,輕輕地把冰棍紙扔進了垃圾箱,我們紛紛稱贊小女孩是名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士。男孩見此情景,不好意思地低下頭,還隨即參加了我們的環(huán)保行動。

  環(huán)境,是我們生存的重要條件,保護環(huán)境,人人有責。讓我們共同行動起來,保護環(huán)境吧!

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