【精品】我們的校園四年級作文集合5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們的校園四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的校園四年級作文 篇1
我們的校園既美麗，又整潔。
一進校園大門，一棟藍白相間的逸夫樓和一棟獨具風色的漂亮的四層小學樓出現在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書館、印刷室、校長室……分別分布在這四層樓。它的外形很獨特，像是兩只手包圍著下面的花壇，靠左邊的'樓梯像一座寶塔，在最頂端有個“三角蓋”，蓋住頂。
逸夫樓下面有個花壇，兩條鵝卵石小路通到這個花壇。一圈的六月雪，圍著這一株的蘇鐵，多美啊！在它旁邊，有一塊牌，上面寫著“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌。”在花壇的兩旁也種有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的草地，草長得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會感到疼痛。
在靠近小學樓的三棵茂盛大樹下，分別有兩張石椅，同學們可以在這兒看書。微風吹來的絲絲涼氣，會使旁邊的紅絨球的“絲紅線”脫落，微風使它在空中飛舞，猶如幾只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；旁邊的梢黃櫨也會沙沙作響；石榴也忍不住要展示自己的美，露出了可愛的笑臉；小草們好似評委的樣子，也在頻頻點頭……
這么多美麗的畫面讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。這幅美畫，就掛在我們校園的一角。如果有機會，就來欣賞一下，這非仙境絕無的美畫吧！我愛我美麗的校園！
我們的校園四年級作文 篇2
進入我們的校園，首先映入眼簾的是一個巨大的屏幕，屏幕上常常滾動播放著同學們想知道的重要的信息。
走進校園，往右走，就是我們學校最有特色的地方了——銀杏林。這是我們玩耍的好去處，春天，枝干上冒出了嫩綠的小芽，綠綠的，一陣風吹來，只見它們迎著春風搖曳起來。在陽光雨露的滋潤下，慢慢地，慢慢地，葉子逐漸長大，長密。秋天，銀杏林便成了小畫家們的天地，大家高興地撿拾著隨秋風飄落的扇子般的銀杏葉，畫著、拼著，一幅幅美麗的圖畫在可愛的小手中誕生了，吸引了許多過往的同學前來欣賞。
走進校園深處，操場出現在眼前。跑道是用紅色塑膠鋪成的，潔白的`線條引人注目。操場中間有一大片綠色的草坪，是足球愛好者一展風采的天地。操場周圍種著許多竹子、大樹和小草，使人神清氣爽。
下午兩點半，我們的運動課程開始了。同學們都來到操場上參加運動，看！有的在跳繩，一跳就是200多個；有的在爬桿，一個個像靈巧的小猴子，“噌、噌、噌”，不一會兒工夫，就到了桿頂；有的在跑步，像一只只金錢豹那樣飛快地奔向終點；還有的在西北角練習跳遠，起跑，“嗖”的一聲，在半空中劃出一道美麗的弧線，穩穩地落地了，不時迎來一陣喝彩。操場上熱鬧極了！
我愛我們的校園，我愛在這樣充滿活力的校園中學習、運動。
我們的校園四年級作文 篇3
校園是個美麗的地方，當然，每一個校園的風格都有所不同，別人有別人的文藝校園，我們也有我們的智慧校園。
我們的校園不是名勝古跡，也不是是眾人皆知。它只是一個普普通通的校園。但就是這樣一個普通的校園，卻讓我找到了智慧的寶藏。在這里，智慧無處不在。它可以化作一本書，供你讀，供你思考；它也可以化作一道題，常常是你很難解答；它也可以化作一串文字，看似簡單卻又暗藏玄機。
校園是個神圣的地方，校園里孕育著新一代的種字，讓我們的明天更美好！如果我們是一粒種子，那它就是灌溉我們的.人；如果我們是一朵朵白云，那它就是整片天空；如果我們是一堆未點燃的蠟燭，那它就是點亮我們的火。
我們的智慧校園里不僅僅只有智慧，當然還有快樂。以前，我們班里好不容易才轉來一位女同學，一下課幾乎全班同學都圍在新生旁邊，那位同學當時看到那么多張人臉一定很慌張吧。
在這個校園里埋藏了我許多珍貴的回憶，我忘記過許多事，但這些，我永遠都不會忘記。
其實，從你進入校園的那一刻起，你就等于上了一輛很長很長的火車，有許多人上車，他們一一從你身邊走過，在這輛火車上，會發生許多有趣的事情，這些事會讓你喜，會讓你悲，但它們往往都是最難忘的。而我的這輛火車就是我們的智慧校園！
我們的校園四年級作文 篇4
我們生活在一個溫馨的校園，這里充滿了陽光，充滿著幸福。
學生的幸福，莫過于遇到一個好老師。沐浴著老師濃濃的關懷，我們的學習是多么幸福。
語文課上，老師讓我們每組的同學輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學習成績特不好，上課從不吭聲的同學）讀了，可他毫無反應。同學們都笑著叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴肅地再次相請，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會不會生氣呢？
老師微笑著鼓勵他說：“快讀吧，在課堂上朗讀的機會可是很難得的！”可他毫不為所動。
老師想了想，又說：“要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了。”說著老師就要去拿書，同學們都笑了起來。他著急地說：“不，不要。”
“那你快讀吧，別怕，同學們不會嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？”
“是——”同學們響亮地回答。
可他依然那么杵著，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。
“他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵他一下，給他點掌聲。”
老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的`掌聲。
終于，他張口了，可是只念了個題目，又停了下來。
老師仍然笑瞇瞇地說：“讀得很好，繼續呀！來，再來點掌聲。”
掌聲結束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。
“你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！”
在我們第三次掌聲的鼓勵下，他終于有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲里，他的臉紅了。
遇到這樣一位好老師，我們是多么幸福呀！
學生的幸福，更在于生活在一個團結互助的集體。那絲絲暖人的春風拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。
你看，小鵬同學的左腿骨折了，但為了不落下功課，他還是堅持到校上課。老師說：“小鵬同學行動很不方便，你們大家可得幫幫他。”
于是，同桌理所當然成為了他的左膀右臂，隨時為他服務。下課了，總有同學圍在他身邊問：“你需要上廁所嗎？”如果需要，馬上有人會攙扶著他進進出出，耐心當好他的拐杖。我們的作業常常要拿到老師那里面批，最先完成的同學總是跑到他的座位，等他把作業做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會主動分擔他的任務，還安排同學為他拿凳子，扶著他到外面曬太陽……
這回，小鵬的父母不再擔心了，小鵬也能安心地學習了。
我們生活在這個美好又充滿生機的大家庭里，是多么幸福啊！
我們的校園四年級作文 篇5
我是龍湖鎮林錦店小學一名光榮的少先隊員，今年已經上四年級了。我校是一所農村寄宿制小學，每周我有五天都生活在學校里。我的校園生活多姿多彩，有愛生如子的校長，有和藹可親的老師，還有哪些和我形影不離的好朋友們，他們和我不是親人勝似親人。
每當進入校園，我都會有一種格外熟悉和親切的感覺，這不僅因為學校人與人相處融洽，而且我深切的體會到學校的變化巨大。
我校建于1982年，原來學校占地只有10多畝，操場小，花壇小，教室少，活動器材少，20xx年教學樓還被鑒定為危房。俗話說：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。為了改變學校落后的教育面貌，解除后顧之憂，政府和林錦店群眾共同出資為我們建造了一所環境優美的新校舍。
才短短幾年光景，我們的'學校就發生了翻天覆地的變化，就像是白雪公主脫去了破舊的衣衫，換上了美麗的花裙子，光彩奪目。多美的校園呀！四個綠草如茵、百花競艷的大花壇，三幢藍白相間的樓房，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅，圖書室、儀器室、少先隊室等一應俱全。特別是溫馨、舒適的宿舍和整齊明亮的餐廳更讓人倍感親切。宿舍前面的一大片菜園是我們的勞動基地，碧油油的菠菜，紅通通的辣椒，白胖胖的蘿卜都為校園增添了勃勃生機。學校東邊的操場更是美麗，400米跑道，三個標準化的籃球場，單杠、雙杠、乒乓球臺……算一算，我們學校占地面積30多畝呢！
原來我們只上語文、數學、英語三門課程，現在，我們學校的老師有20多名，體育、音樂、美術等課程都有老師上課，使我們在德、智、體等方面全面得到發展，我感到十分快樂！
我們的學校變化真大呀！我一定要好好學習，報答母校！
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