關于五年級快樂作文匯總七篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的五年級快樂作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
每個人都有令你快樂一天的事,比如踢足球贏了,考試考了高的分數之類的。今天,我就來介紹一下這件令我快樂一天的事。
那一天,我的語文考試分數下來了,我一看,哇!九十八分!作文還額外加了五分!看到這里,我心花怒放,恨不得立刻就跑回家里,把這張試卷交給爸爸媽媽看,讓他們知道我的語文成績也并不差。
晚上,我帶著一蹦一跳回到了家,媽媽見我這狀高興,不禁奇怪起來:“兒子,干嘛那么高興啊?有什么高興事給媽媽說說看。”于是,我把我語文考試考了九十八分,作文還額外加了五分的事說了出來,果然不出我所料,媽媽一聽到這消息之后,高興極了,他跟我說,今天是她最快樂,最高興的.一天。
今天晚上,我做了一個夢,夢見了我因為考到了這個分數所以我后來不斷學習,最終考上了清華大學,找到了一份年薪五萬的工作,和爸爸媽媽一起共享生活,回想以前我還小時的事……
這就是令我快樂一天的一件事。你有這種事嗎?如果有,就來與我一同分享這件事吧!
五年級快樂作文 篇2
盼星星,盼月亮,終于盼到了大年三十。我興奮不已,天還沒有大亮,我就睜開朦朧的睡眼,穿上衣服,跑到客廳,只見爸爸媽媽已經收拾好東西準備回奶奶家了。
我們把東西都放到車上,便向奶奶家駛去。我一邊吃著零食,一邊欣賞著沿路的風景。只見大街上的樹木都被掛上了五顏六色的彩燈,有的.還掛著大紅的燈籠,把整個城市裝扮的璀璨無比。
回到奶奶家,爺爺奶奶正在掛燈籠,看到我們來了,他們笑得合不攏嘴,就連奶奶家的小狗也高興地直搖尾巴。
晚上,燈籠亮起來了,媽媽她們在廚房準備大餐,我和爺爺到門外放起了鞭炮。不一會兒,我就覺得有點兒餓了,便拉著爺爺回去吃飯。這頓飯雖然沒有山珍海味,但是全家人在一起,我就覺得很幸福。
吃完飯,我坐在沙發上,一會兒幫媽媽搶紅包,一會兒看看春晚節目,外面的鞭炮聲依然沒有停下,一直響到深夜。
第二天,我一大早就起來了。外面依然有震耳欲聾的鞭炮聲,我穿上新衣服,跟著爸爸走親訪友去拜年,我還能收到好多紅包呢。
這情景,怎一個“喜”字了得,我的心情,又怎一個“樂”字了得啊。
五年級快樂作文 篇3
今天,天氣非常炎熱,立智英語組織我們去南京檸卡王國玩。
早上,我迫不及待的從床上爬起來,刷牙洗臉,早早地來立智英語等老師。車子到了,我們的心情激動無比,在車上有說有笑,老師還叫我們一個個表演節目。司機叔叔還給我們看電影,時間過得真快,不一會兒就到了檸卡王國。
檸卡王國可不是我們想像的游樂園,它是兒童職業體驗館。進了體驗館的門,我仔細看了看,哇!好多的`小屋子,形式各樣。我激動得不知進哪個館。我在那里體驗了護牙城、交警、醫生、消防員等。其中,消防員的工作是我最喜歡的。來到消防體驗館,老師給我們講解專業的消防知識后。一個“火警電話”打來了。我們這群“消防員”迅速戴上消防帽,穿上消防衣,飛快地從二樓的防滑桿滑下來,然后上了消防車,不一會就到達了“火災現場”。我們這群“消防員”拿起了高壓水槍,一股強大的水流沖下了“熊熊燃燒的烈火”。大約五分鐘后,“熊熊大火終于被我們撲滅了。消防車帶著我們回到消防中隊,我們的工作圓滿完成!體驗消防員工作后,我汗流浹背,覺得當一名消防員真不容易呀!
我們正玩得我高興的時候,老師說要回去了,我們依依不舍的告別了體驗館,回家去了。
今天玩得真是快樂的一天!
五年級快樂作文 篇4
快樂,這個詞似乎又遙遠、又親切。每個人都希望自己能夠找到真正的快樂,同樣,我也想去尋找屬于我的快樂。
我發現,快樂就在我的眼睛里。當我放學回家看到媽媽為我端上熱騰騰的飯菜時,我感到家帶給我的快樂;當我看見春天的楊柳在風中翩翩起舞時,我感到大自然帶給我的快樂;當我看到我們一班在運動會取得好成績時,我感到班級帶給我的快樂。
我發現,快樂就在我的手上。當我上課舉手回答問題,得到老師的贊許時,我感到學習帶給我的快樂;當我認真完成作業,看到作業本上一個個A時,我感到努力帶給我的快樂;當我用畫筆畫出一幅幅絢麗的.圖畫時,我感到創作帶給我的快樂。
我發現,快樂就在我的腳下。當我在冰場上開心地自由飛翔時,我感到運動帶給我的快樂;當我拼盡全力游到游池的對面時,我感到拼搏的快樂;當我氣喘吁吁終于爬上一座山頂時,我感到堅持帶給我的快樂。
我發現,快樂就在我的心底。當我和好朋友一起快樂玩耍時,我感到友誼帶給我的快樂;當我幫助同學解決困難的時候,我感到助人帶給我的快樂;當我能夠幫助爸爸媽媽做一些事情時,我感到成長帶給我的快樂。
原來,快樂無處不在,無時不有,學習中,生活中,甚至熟睡的夢中都會有快樂只要我們有一顆快樂的心,快樂就在我們的身邊。就好比一個樂觀主義者和一個悲觀主義者看到半杯水時的反應,悲觀者說:太糟了,只有半杯水了!樂觀者說:太好了還有半杯水!所以說,換一種心態,就會發現快樂并不遙遠,而看你善不善于去尋找它。
快樂是無形的,它就像那道道彩虹,風雨越大,彩虹就越美麗,讓我們一起去尋找自己身邊的快樂吧!
五年級快樂作文 篇5
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲;人生中,有一種經歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經歷。
就像別林斯基說的,好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食,如果世上沒有書,人們就沒有知識。書是給人們指路的明燈,書就像是在知識的海洋里的一位導航員,駕駛著神奇的帆船,帶著我們在龐大的知識海洋里尋找知識……
我愛讀書。因為書中有知識,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎,還有做人的道理。每當我有了一本新書時,我會抱著新書,愛不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時,媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛的書。
細細品味讀書,我發現原來讀書就像喝茶,一杯永遠也喝不完的茶,感覺由淡變濃,愈品愈有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書并慢慢地品嘗。
讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風云,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑。
讀書,讓世界簡單的.人變得豐富;讀書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個位置,給自己最愛的那本書!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。讀書的旅程永遠也沒有終點,知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實,生活才會更加的陽光燦爛。面對讀書,我會快樂,我會努力,高揚知識的風帆,在時代競爭的大潮中,掛云帆,濟滄海……
我讀書,我進步!我讀書,我快樂!
五年級快樂作文 篇6
這個月是讀書月,我校開展了許多關于讀書的活動:有“好書推薦”、“故事大王比賽”、“古詩背誦”等,而且要求每位同學讀好書、好讀書,每周寫3篇讀書筆記,每周寫1篇讀后感。
在這次活動中,我讀了不少好書,如:《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《金銀島》和《尼爾斯騎鵝旅行記》等。其中,我最喜歡《紅樓夢》這本書。
這本書主要對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫,展示了廣闊的社會生活視野,森羅萬象,囊括了多姿多彩的世俗人情,人稱《紅樓夢》內蘊著一個時代的.歷史容量,是封建末世的百科全書。
書中除去十二金釵,還有眾多的人物。不過,我最喜歡林黛玉。黛玉年紀雖小,卻是個標致人兒,相貌俊美,舉止言談不俗,但就是弱不禁風,有不足之癥。在元妃省親時,她本想大展才華,超越眾人。沒想到賈妃只讓她們擬一個匾額作一首詩,有些失望,就隨意作了一首應付。可是卻很出色,與寶釵的詩并列第一。在結尾時,她卻不能和寶玉在一起。并且相會誤會,結果陰陽相隔。
每一次看到結尾時,眼淚總是嘩嘩地流不停。為什么賈母她們都不明白寶玉和黛玉之間的“木石姻緣”呢?如果當初,黛玉嫁給寶玉,結果就不會這樣凄慘了。
五年級快樂作文 篇7
一想到這件事,我總會笑自己當時多么傻啊!
今天,我和張宇打羽毛球時一不小心,羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效,羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢!我急了,拿著兩個球拍“輪番上陣”,結果連球拍也上了屋頂,真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了,要知道我和張宇是難得能打上一回球的,何況這副拍子還是新買的呢!對了,用小石子投,哎呀,沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢?
正當我們急得團團轉時,一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意:“想拿東西就四處瞧瞧,有沒有可以利用的`工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下,發現花園門口的不遠處有一根敬啟者:長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上,好像正等著我們的重用。我急急地對阿姨說了聲“謝謝!”,便飛快地跑了過去,拖著竹竿來到了屋頂下,張宇得意地對屋頂說:“嘿嘿,這回你可別再神氣了,看誰高!”
竹竿太重,我們倆齊心協力,使出了渾身的力氣,終于把竹竿舉過了頭頂,靠在了屋頂上,輕輕撥動,球拍和球都乖乖地落了地?? 我拿著竹竿正高興時,屋頂的主人從陽臺上走了出來,氣勢洶洶地對我們高喊:“小孩,快把竹竿拿走!小心弄到了人??”我和張宇被嚇呆了,心想怎么這么兇啊?是不是把我們當賊了?于是我們像機器人一樣,聽著主人的使喚,膽戰心驚地拖著竹竿,放到了原地。還好,他就責怪了我們幾聲,沒對我們怎么樣。
回家的路上,我還在暗自慶幸著:挨罵不要緊,球拍和球終于回到了我們手中。 這可真是件有趣的事啊!
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