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四年級學生作文

時間:2024-10-24 23:22:32 四年級 我要投稿

【精選】四年級學生作文7篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的四年級學生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】四年級學生作文7篇

四年級學生作文 篇1

  前年暑假我去了一趟奶奶家,下午我蹲在河邊欣賞農村美麗的景色,突然竄出一只螞蚱,嚇我一跳。我有些生氣地捉住螞蚱,把它扔進一個小水坑里。

  幾秒鐘后,螞蚱的頭露出來。我原本以為它會浮水已經沒事了,可以游到水坑邊上。誰知螞蚱在水坑里拼命掙扎,好象在說:“淹死我了,淹死我了。”十幾分鐘后螞蚱一動不動,真的死了。我十分奇怪:螞蚱的頭露在外面,為什么還是被淹死了?

  我于是又捉了一只螞蚱,這回讓它的浸在水中,身體在外面。十幾分鐘過去了,我把螞蚱從水中撥弄出來,見它還活蹦亂跳,建建康康,好象在說:“哈哈,我沒事。”我更加疑惑了:怎么螞蚱頭在水里身體在外面就沒事了呢?

  我覺得螞蚱的'身體上一定有文章,于是我對著螞蚱的身體翻來覆去看個遍,發現在螞蚱腹部的兩側,每一節都有一個圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸的呢?我把螞蚱身上的小洞都泡在水中,不出我所料螞蚱的反應十分強烈,剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。

  為了證實我的想法,我回家后查了《十萬個為什么》,書里介紹的果然與我的發現一模一樣。另外我還知道,螞蚱身上圓圓的小洞稱為氣門。我明白了:螞蚱的身體浸在水中,氣門被堵住無法呼吸,所以死了。

  我把自己的發現告訴了爸爸媽媽,他們聽了直夸我是善于觀察的好孩子。我想:自然界中奧秘太多了,正等著我們一步步去探索。

四年級學生作文 篇2

  我家屋后有一片竹林。竹子多又密,竹葉青又嫩,竹竿直又高。

  每天早晨,我都要去竹林跑跑步,踢踢腿。來到竹林的邊沿,就會聽到朗朗的讀書聲,那是村里的孩子們,他們來得最早。過了一會兒,老人們有的提著鳥籠晃悠悠地走來,他們把鳥籠掛在竹枝上,哼起小調,逗弄鳥兒;有的邊走邊聊,聊昨天的“新聞”,聊村里的新鮮事。再過一會兒,你會看到東邊來了一大群老人,領頭的還提著一臺錄音機。這是干什么呢?噢!原來是來鍛煉身體的。錄音機響了,老人們隨著音樂的'節奏,跳起了從城里學來的健身舞。你瞧他們的動作,還真有點“洋”味呢。

  到了黃昏,人們結束了一天的忙碌,從四面八方走來。竹林再一次熱鬧起來。三三兩兩的人在交談著,不時傳來歡快的笑聲。有的老人帶著孫子、孫女來散步。瞧!那邊石凳旁邊圍坐著一群老人,他們在下棋,過了一陣子。只聽見笑聲中夾著老人們的聲音:“你輸了,怎么樣,還不是我的對手吧!”

  “唉唉,別高興得太早了,三盤兩勝,再來再來!”竹林里又是一陣笑聲……

  這幾年,來竹林里的人越來越多了,竹林也因此成了我們村的“信息中心”,這話還是爸爸說的呢。

  我喜歡屋后那片竹林,她如畫、如詩。

四年級學生作文 篇3

  是鷹,就應該搏擊長空;是虎,就應該咆哮山林;是豹,就應該奔馳如飛;是松,就應該傲然挺立;是奇葩,就應該綻放異彩。作為人,最重要的,是要有點精神。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”人,要有吃苦耐勞的精神。古有頭懸梁,錐刺股之士,亦有“三千越甲可吞吳”的越王勾踐,若他不能忍受胯下之辱,不能臥薪而眠,飯前嘗膽,又怎能激勵自己,打敗吳國,重整雄風?既然古人可以做到,那我們又有何懼?曾記得一位哲人說過:“要想成為幸福的人,首先要學會吃苦。”不錯,只有學會吃苦,才能成為生活的強者,成為幸福之人。朋友,請永遠記住:“吃得苦中苦,方為人上人。”

  “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。”人,要有挫而不折的精神。縱觀古今中外,歷代偉人都是歷盡磨難,方成就大業。司馬遷遭受宮刑,仍不折其志,終著《史記》;奧斯特洛夫斯基全身癱瘓,仍不屈不撓詮釋出生命的意義;海倫凱勒雙目失明,仍內心充滿光明的著成《假如給我三天光明》……上天是公平的,在給他們崎嶇命運的.同時,也賜予他們突破命運禁錮的鑰匙——挫而不折的精神。朋友,不要抱怨上天的不公,身世的不幸,要知道,上帝在寵幸一個人之前,總會令其遭遇磨難,然后才會苦盡甘來。在這之中,愚者只會怨天尤人,唉聲嘆氣,看不透這個玄機,而智者則會挫而不折,奮力進取,從而通過考驗,抵達成功的彼岸,相信你會選擇智者,唾棄愚者。

  做人很難,但既然我們來到這個世上,就該活的有價值,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞愧,能夠一生無悔。值得稱頌的精神很多,但最起碼,人要有其中一點。

四年級學生作文 篇4

  我從小就希望能看見大海,這個暑假我終于可以看見大海了,我和我爺爺奶奶來到青島看大海.

  啊!那一望無際的大海展現在我的眼前,海水時而水平如鏡;時而波濤洶涌,海水也隨著時間的變化變化著

  早上,我站在海邊急速遠眺,看見一輪紅日從水天相接出緩緩升起,霞光照紅了整個天,也照紅了整個海。整個大海好象燃燒起熊熊大火一樣。 中午我們和其他游客一樣躺在金黃的沙灘上,一陣風吹來,只見平靜的海面被一陣風打破了,出現了一圈圈波紋,飛濺出一朵朵美麗的水花.白色的'海鷗在在海上飛翔,把海點綴得更加美麗,海和海鷗好像一幅美麗的畫卷.

  傍晚海水漲潮了,大海好象發怒了,用他巨大的雙手擊打海面,出現了一陣陣波濤洶涌的水浪一瞬間沙灘被大海吞沒了.霞光照的海紅紅的,我突壇想到詩里的一句話"半江瑟瑟半江紅."用著句話來形容一點也不過分. 我對大海大喊:"我愛你!這美麗的大海!"

四年級學生作文 篇5

  我和五個同學來到一個鬼屋,剛一看外門,大家就嚇得你推我我推你的。一個披頭撒發的`女鬼就趴在門上方,大張著嘴仿佛要吃了我們。

  好不容易進了鬼屋,在我們的手電筒微弱的光線下,地板縫中突然伸出了許多手,雖然是假的,也差點把我們嚇出心臟病來。

  這時,墻角的鋼琴自己彈奏了起來;電視機“滋滋滋”地閃過一些影像;衣柜一開一合,仿佛要從里面爬出僵尸來,氣氛緊張到了極點。

  我一邊擦著冷汗,一邊顫抖著對大家說:“我們背靠背…上…上樓吧!下邊太可怕了……”。

  我們剛一上樓,一只大蜘蛛撲了過來,嚇得一個同學差點掉下樓梯。這是最高一層,雖然空間比一樓小,卻比一樓更可怕。

  墻角邊的地上放著一個漆黑的棺材。由于是晚上,破爛不堪的窗外月光滲了進來,正好照在棺材上方。我們就愣在樓梯口,瞅著棺材。突然,棺材蓋一彈,一個木乃伊猛地從里面坐了起來!

  “啊啊啊啊……”我們跌跌撞撞地跑下了樓。

  “我的天……哪,我再……再也不來了!”

四年級學生作文 篇6

  說起燕子,我就想起了這首名歌“燕子,穿花衣,年年春天在這里、、、、、、”在溫暖的春天里,萬物復蘇。花兒笑了,柳兒樂了,小草高興的蹦破了保護層。那可愛的燕子也從南方飛來了。

  一陣春雷過后,空氣十分清新。小善,是一個十分善良的小姑娘,他最喜歡小動物了。小善走出家門,做了一個深呼吸,他發現屋檐下有一對燕子夫婦,還有他們的4個孩子。

  時近中午,燕子夫婦對孩子們“嘰嘰喳喳”的叫了幾聲,好像在說:“爸爸媽媽去找午飯,你們別亂跑。”但孩子們玩得正開心時,小妹冬雪不小心踩空了,從屋上落了小來,正巧小貓“可可”走來, 冬雪落在她身上,可可十分生氣,說:“你傷到我了!”“對不起,對不起,我不是故意的.,剛才我和哥哥姐姐們一起玩不小心掉了小來,不巧你走了過來,我才掉到你的身上。我真的不是故意的,請 你原諒我。”“好吧,看你不是有意的分上我原諒你了。”冬雪說:“謝謝你救我,你能和我還有我的哥哥姐姐們一起玩嗎?”“好啊,好啊!”后來,他們玩得可開心了。

  也許給別人一次解釋的機會,那么事情會更完美。

四年級學生作文 篇7

  寒冷的冬天過去了,春姑娘又回來了,正是放風箏的好天氣。

  去年的春天,殷老師帶我們去操場放風箏。同學們興高采烈的跑向操場。我拿出材料,手忙腳亂地做好了風箏。我一看風箏,哇!是條 “巨無霸”金魚!金魚是由紅、黃、金、綠四種顏色結合而成,很漂亮,我真喜歡!同學們都放起了風箏,五顏六色的'風箏真令人眼花繚亂。 有些正在操場上體育課的小朋友都看得入迷,似乎正想象著他們放風箏時的情景,多快樂!體育老師不能也跟著傻傻地看著呀!有的體育老師說:“你們如果這節課表現好的話,下次我也帶你們放風箏!”聽了這句話,有的小朋友依舊看著我們,好像是看傻了;有的小朋友似乎沒聽清,待在那里思考著;有的小朋友反應快,馬上轉身面對老師。我猜他應該很想放風箏吧;還有的小朋友猶豫不絕,一會兒看一下,一會兒看一下。有的同學玩累了,在操場上躺了下來。還有的同學太渴了,還去教室拿水喝。雖然我很累,我很渴,但我可不想錯過這美好的時光。我脫下外套,放飛風箏,我和風箏自由的“嬉戲”著。不知不覺,下課鈴聲響了。同學們依依不舍地走了,但我可不這么想,至少我快樂了,我放松了。這不就足夠了么?

  去年的春天,我放走了風箏,放走了苦惱,放走了學習壓力,留下的只是快樂和愉悅。

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