【實用】六年級小學生作文匯總八篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級小學生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學生作文 篇1
五一節，我和我的媽媽，婆婆一起到鄉下——也是我的老家，去植樹。
一路上，我們一邊快樂地唱著歌，一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色：一排排郁郁蔥蔥的大樹，草地上是五彩繽紛的野花，它們把大地染得像彩虹一樣。到了鄉下，呈現在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞，真像一個人快樂的小精靈啊！
我飛快地從鄉間小路跑到老家，啊，老家還是那么親切，像老朋友一樣，這里環境清幽，十分舒服。
“開始植樹了！”婆婆喊著。我用鋤頭在才老家的院子里找了一塊空地，開始鑿大坑，而我的'媽媽，婆婆先把桑樹的老葉子摘掉，然后和我一起鑿樹坑。婆婆說：“因為桑樹自己的營養都不夠，哪有營養供應葉子長大呀！”挖好了樹坑，我正準備把樹放進去時，婆婆說：“等一下，樹有營養才能長大呀！你先去弄些牛糞來。”“牛糞，不會吧！唉，為了桑樹的成長，只好去弄了。”于是，我拖著鐵鍬，到路上去找牛糞。看，那兒就有，我跑過去，屏住呼吸，小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上，好了，我拖著鐵鍬向老家走去。
我把桑樹放進樹坑里，倒進牛糞，然后填上土。耶，種好了！
望著自己種好的桑樹，心里甭提有多高興了。
六年級小學生作文 篇2
真好。又到雙休日了！我睡夠懶覺剛起床，就聽見媽媽在喊我：“洋洋！”“唉。”“起床了。”“起來了。”“一會兒吃完飯，你坐班車去姥姥家吧！”太好了！姥姥家住城里，我巴不得天天去呢！
我剛到車站，班車就來了。車上，人很多，也很擠，但大家都很守規矩。“來，小朋友，坐這兒吧。”臨近車門的一位胖叔叔忙站起來給我讓座。怎么好意思呢，“不了，您坐吧！”我推讓著。“你坐吧。”胖叔叔早已站了起來，向座兒后站去。也許叔叔快到站了吧，那我就不客氣了：“謝謝叔叔！”他沖我一笑，擺了擺手。我真幸運！一上車就有座兒。我美滋滋地坐下了。
一站，兩站……，那位胖叔叔依然遠遠地站著。我有些不好意思：人家是有意把座兒讓給我，我還得意呢。這時，一位白發老爺爺上車了，我立刻站起來：“老爺爺，您坐我這兒吧！”“孩子，你坐吧。”“不了，您坐！”“唉——，這孩子真懂事兒！”老爺爺萬分感激地坐下了。
過了一站又一站，老爺爺幾次讓我坐回去，我都婉言謝絕了。雖然腿有點累，但心里卻很舒服，很愉快：我沒給少先隊員抹黑！媽媽知道了，也一定會夸我的……我正在胡思亂想，車停了，一位大姐姐扶著一位拄著拐杖的.殘疾大媽上車了。“大妹子，你坐這兒吧。”大媽吃力地擺擺手。“來來來，你站著不方便，我沒事，快到站了。”“老爺爺，謝謝您！”那位姐姐說。“還謝啥呀，快扶她坐下！”大媽吃力地坐下了。
班車在走走停停中，又過了好長時間，終于到達市內終點站了。人們在說笑聲中下車了。無意間，我看見那位胖叔叔和那位白發老爺爺，都在剛剛下車的人流中。他們走路很吃力，但看得出來，臉上都洋溢著笑容。
“洋洋——！”“姥姥！”我興高采烈地奔向早已等候在不遠處的姥姥。
六年級小學生作文 篇3
我有一個調皮可愛的表弟！
他長著櫻桃般的小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，兩條眉毛像那月牙，頭發很短，長得很胖，不吃青菜。他還很膽小。然后，我想上公園，我們就一起去公園玩了。
我就撿地上的`小草輕輕掠他的脖子，他就說：“姐姐，我脖子里有蟲，你看你看。”我說：“沒有。”他又讓我媽媽看了看，我媽媽說：“沒有了。”他就興高采烈的向前跑，跑著跑著跌倒了。他 爬起來，對我做了一個鬼臉，又繼續跑。
來到公園，他要這要那，最后我媽媽一個也沒給他買。他就說：“累了。”蹲到那里，我媽媽說：“到前面買個棉花糖吃。”買來一個大棉花糖，你一口我一口地吃完了。轉到后山他說：“累了， 不走動了。”媽媽說：“轉悠的回家吧！”我說：“行。”媽媽說：“前面有人在做糖人。”我們興奮地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟說：“我想玩手機，我想玩手機，我想吃雪糕。”媽媽說 ：“不買。”他就在地上打滾。
這就是我的表弟！
六年級小學生作文 篇4
臨近黎明，我們帶著一身的清爽，向普者黑的高山出發了，清風拂來，我張開雙臂，想把她攬入懷中。
水霧停在半空中，橫撒開來，四周靜悄悄的，時間并沒有靜止，在這個靜謐的夜晚穿梭在村莊的小路上。水霧落地的一瞬間，微風輕輕地拂了一下琴弦， 溪旁的蘆葦折了腰，那聲音像是微風姑娘試琴的音韻，又像是微風姑娘歡迎我們這群遠道而來的客人，這個村莊并不寂寞。
也許是光靠小河的保護還不夠，又派下高山。面對這座大山，就像是面對著一面無邊的綠墻。這個“警衛”披著深綠色的鎧甲，巡視著四周的動靜。我仰視著這位“警衛”就感覺有一種不可隨意侵犯的威嚴。他保護著村莊，卻對外來的客人比誰都熱情；他會邀請客人從他的身上爬到他的肩上，讓我們也體驗一次站在“巨人”的肩膀上看風景。這難道不是上天給我們的恩澤？
一路上，我們踩著剛被露水撫摸的黑石塊，朝著山峰，沿著蜿蜒的小路盤曲而上。這山里的.景色早已讓我忘記了旅途的艱辛。看到這些還在沉睡的景色，就好像看見了他們白天熱鬧的樣子，我心里暗暗慶幸：幸好在他們睡著時多拍幾張照片，要不然一到早上，他們可就由不得我拍了。黃黑相間的蜘蛛停靠在網上，他正等待著醒來后凝聚在蜘蛛網上的七彩露水；幾只小蜥蜴頭對頭的休息的，像是玩了許久后的甜甜酣睡；鳥兒躲在窩里，他一直陪著自己幼小的孩子，夢的都是孩子遠走高飛的樣子……
到了山頂，有了從未真正感受的成就感，我終于看見了太陽的真面目，時間飛逝，太陽喚醒沉睡已久的夜晚，扶著山坡，踩在樓梯上一步步升高。
此時的太陽像是站在世界的頂端，有種至高無上的感覺。他俯視著大地，眷顧著萬物。萬物變得生機勃勃。陽光就好像是太陽給予萬物的賜福，讓我們感覺到了真正的溫暖。
好一個美麗的世界！我多么不想下山，多么想在這在感受一下這自然的美！
六年級小學生作文 篇5
千盼萬盼，終于盼到過年了家家戶戶都喜氣洋洋、張燈結彩。過年是孩子們最喜歡的一個節日，我們不但喜歡穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮，我們還喜歡感受過年的氣氛。
這不剛吃完年夜飯，妹妹就嚷嚷著去街上玩，我們到了街上看到：一串串晶瑩的彩燈夾雜在一排排紅燈籠之中閃爍著光芒；震耳欲聾的鑼鼓聲敲出了人們的喜悅。最引人注目的數那五光十色的煙花：有的像一條毛毛蟲，努力的往天空上爬；有的像一個噴泉，火花四濺；還有的`像仙女灑下的一花瓣……多種多樣的煙花把漆黑的夜晚照的明亮起來。當我看的如癡如醉、眼花繚亂的時候，一陣“噼里啪啦”的鞭炮聲把我驚醒了，妹妹被這鞭炮聲嚇哭了，只好拉著她回家。
回到家，妹妹吵著放煙花，我拿出了“帶向魔術”，讓妹妹拿著，當我拿出打火機準備點導線的時候，妹妹一下子扔下炮跑到屋里。我點燃導線舉向天空，一眨眼的工夫，魔術就飛的無影無蹤了。爸爸開始放“富滿花開”了：“撲”的一聲煙花像一只輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后啪的一聲，分成了許多個火花，從天空中慢慢的輕輕的飄落下來。爸爸笑了，我笑了，妹妹在門縫中也笑了。
哇！過年了！新的一年，新的開始我相信我會有更大的進步，更大的收獲。
六年級小學生作文 篇6
星期天的上午，我和爸爸一起去了環翠樓公園。
環翠樓廣場的右邊是一棵棵蒼老的銀杏樹，它的葉子綠中透著黃；右邊是幾棵枝葉茂盛的冬青樹。我們沿著臺階向上走，臺階的中間是成千上萬盆小紅花，像一條鮮紅的地毯，把臺階分成兩半，
爬到半山腰，我看見一棵竹子從扶手旁邊伸了出來，好像在歡迎我們，爬到山頂，我往下一看，哇，好美的景色啊！環翠樓好像變成了花草樹木的世界，美麗的菊花向我們點頭，堅強的竹子向我們招手，銀杏樹搖動它的小扇子，給我們送爽，冬青樹的果子你擠我碰，爭著要人們去摘呢……樹葉從樹媽媽的懷抱里掙脫了下來，像一只只正在飛舞的'蝴蝶，它們真像一幅多姿多彩的畫。
在下山的路上，我看見一些憔悴的小草，它們的葉子已經枯黃了……
啊！美麗的環翠樓。我愛秋天這豐富多彩的季節，但我更愛給我們帶來了許多快樂的環翠樓公園。
六年級小學生作文 篇7
輾轉反側，回憶起小學時光，曾經的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經的那段時光，該有多好。
假如我能再做一次小學生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！
假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的.寶藏了。
假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
假如我能再做一次小學生……
當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發現一切都過去了。我只能把曾經失去的用到現在的彌補了。
我會好好珍惜，現在的時光。
我會好好保留，曾經的記憶。
六年級小學生作文 篇8
“貼錯啦！往左！往右！”哈哈…… 作文班在干什么呢？不知道地還以為在大鬧天宮呢！哦，原來是在玩貼鼻子的游戲。
上課啦！老師走到黑板前畫了一個笑臉。咦！不對呀，怎么少了一只鼻子呢？我剛想問問老師，老師就開口說：“同學們，我們今天玩貼鼻子的游戲。我們按順序玩。”
老師先讓我上來第一個無。她把剛剛放桌子上的紅領巾蒙住了我的眼睛。頓時眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開始了。殷老師先讓我轉了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉臻的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉過頭來，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學又緊張又激動。不停地說往左，往右。我實再沒辦法，誰叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不見呢。我隨便一貼，下面一陣哄堂大笑。原來，我把鼻子貼到右邊的臉上了。
輪到林琳了，殷老師把紅領巾蒙往了林琳的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個小洞。林琳她不管同學的話，因為她能從小洞里看地一清二楚，看見黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的`空白處。我心想：“林琳太幸運了，竟然蒙的時候露了一個小洞。”
快樂的時光總是這么的短暫。我們就在快樂的笑聲中結束了游戲。
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