【推薦】小學(xué)五年級學(xué)生作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
時光如箭，歲月如梭，五年校園生活一晃而過，一個個快樂美好的畫面在我腦中浮現(xiàn)，鼻子不由莫名地一酸。
記得那個充滿秋意的早晨，我收到入學(xué)通知，背起收拾好的書包，馬不停蹄地就出發(fā)了。在路上，我心里五味雜陳，有緊張，有害怕，但更多的是開心，我哼著小曲，一路蹦蹦跳跳。邁進校門，我左瞧瞧，右看看，對這個陌生的學(xué)校充滿了好奇，我沉迷在探索中，突然后面來了一位老師，我慌不擇路地就往前跑，跑到教室門前，我卻沒有進去，我猶豫了，怕碰見兇惡的老師、陌生的同學(xué)現(xiàn)在想想，那時候可真好笑啊。
漸漸地，我長大了，對校園的歷史充滿了興趣，開始探索校園的每一個角落。我聽我爸說，他也曾在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，聽我爺爺說他曾建設(shè)過我們的學(xué)校，我自豪極了！也就是從那時候起，我立志要好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭光。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從什么也不懂的小屁孩變成了懂事聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的大孩子。可溫馨的小學(xué)生活，還有一年就要結(jié)束了，在這僅剩的一年里，我會拼命的戰(zhàn)斗，為的是給小學(xué)生活畫上圓滿的句號，為的是譜寫人生的下一篇章。
小學(xué)生活是美好的，是快樂的，但終究會成為回憶，每個人想起都會淚目的.回憶。希望我們要不忘初心，牢記使命，為夢想去拼搏，為理想去奮斗，這樣我們的小學(xué)生活就會是我們最大的回報。我想用毛主席的一句話來激勵你我，多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。小學(xué)生活是夢想的開始，童年的落幕是我們從幼稚走向成熟的階梯，是我們成長的動力，沒有一個人不在乎。為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的生活，為了我們的人生，我們要時刻記住一句話：不求今日的完美，但求明日的努力！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
20xx年的春節(jié)時，各個地方都有當?shù)氐拇和�。那天我們武術(shù)班與朱賀他們班一起“強強聯(lián)手”，去蕭山參加少兒春晚表演。
“這可是千載難逢的好機會呀，機不可失，時不再來！”我想著，就馬上把教練排的節(jié)目溫故了好幾遍，有一天我偷懶沒練，結(jié)果我這“魚的記憶”（備注：魚的記憶只有七秒）把內(nèi)容給忘了。于是我就去找了跟我同班同小區(qū)的王一帆請教，“功夫不負有心人”，我總算把這記憶給補回來了。
演出那天到了，我和媽媽冒著傾盆大雨來到了歌劇院，這可是我第一次參加大型演出，我緊張得連到了目的地都忘了下車。
進入歌劇院后，我和小伙伴們都在候場區(qū)里等待表演，不知道是因為里面的空調(diào)太熱還是太緊張，我手心和額頭都像水龍頭似的出汗。
不一會兒小主持人就報道我們的表演了，我一開始還忐忑緊張，上場時我往媽媽坐的.地方看了看，好像家人們都在為我加油，弟弟好像在說：“姐姐加油！”頓時一切害怕、恐懼，都被我拋到九霄云外了。
表演很成功，我們向觀眾們敬了個禮之后，一大片掌聲如雷鳴般響起，我又向媽媽看了看，媽媽豎起了大拇指。
最后所有節(jié)目都結(jié)束了，所有選手都站在一起謝幕，當舞臺高升時，一陣陣更加熱烈的掌聲響起，我知道這掌聲不是單單為我，為我們武術(shù)班，而是為我們所有努力過了的人。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
子琳、萱萱、智聰、壯壯是四個好朋友，他們都是膽大的孩子，經(jīng)常結(jié)伴去別人怕的要死的地方探險。
一天，他們聽美美說：“聽說郊外有一個叫鮮花谷的地方，別看鮮花谷這個名字好聽，但是那里的花兒都是有毒的，而且還會攻擊人，大家可千萬別去那兒玩兒�！弊恿账麄兟犃�，立刻來了興趣，準備星期天去鮮花谷探險。
到了約定的地點，他們四個都到齊之后，就帶著各自的裝備上路了。他們越走路越陡，子琳和萱萱兩個女孩都走不動了。他們艱難的`往前走，過了幾個小時，他們終于走到了一個有鮮花和小溪的地方，他們知道這里就是鮮花谷了。
“這里好美啊，一點都不可怕。”子琳說。
“美美不是說這里的花有毒嗎，大家可不要看花兒好看就去采啊�！敝锹斦f。
到了中午，他們拿出各自帶的食物，開始吃午飯。壯壯吃的飯可是智聰?shù)膬杀�，不一會壯壯帶的食物就吃完了。壯壯開始尋找蘑菇，他希望在鮮花谷找到幾個美味的蘑菇。“咦，這個蘑菇真好看，肯定好吃�！薄白∈�！”智聰阻止壯壯采蘑菇。
智聰用手往上抬了抬眼鏡，說：“書上說越是鮮艷的蘑菇毒性越大，咱們試試看吧。”于是智聰抓住一條毛毛蟲，把它放在蘑菇上，毛毛蟲立刻開始吃了起來。不一會，毛毛蟲突然從蘑菇上掉了下來，不動彈了。“毛毛蟲因為吃了有毒的蘑菇死掉了�！薄爸x謝你，智聰，要不然中毒的就是我了。”壯壯笑著說。
大家開始意識到鮮花谷這美麗的背后隱藏的危險，所以都不敢輕舉妄動了。他們謹慎的邁著每一步，繼續(xù)向鮮花谷進發(fā)。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
我的班主任宋月娥老師是一位年輕的優(yōu)秀教師。她的頭發(fā)烏黑濃密，亮晶晶的大眼睛炯炯有神，紅紅的嘴總是笑得像月牙一樣彎，宋老師個子高高的，站在講臺上顯得更高了，她走起路來挺胸抬頭，顯得十分有精神。
宋老師工作認真負責(zé)，獎狀多如牛毛，她像家長一樣無微不至地照顧我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我在爬高上樹地擦黑板，突然從教室門口傳來一陣哭聲吸引了我的注意力。只見高漢濱流著一串又一串珍珠般的淚水，手捂著鼻子，走入了教室。老師站了起來，用手慢慢地拿開他的小手，原來高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細滑的手指輕輕把高漢濱鼻子上的臟物擦干凈，又小心翼翼地為他上了藥，關(guān)切地問：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋老師對我們像對自己的孩子一樣關(guān)心、愛護。
宋老師是同學(xué)們的知心大姐姐，同學(xué)們都愛把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式，日記就是我們溝通的“無線電話”。從二年級開始，老師教同學(xué)們寫日記，同學(xué)們將自己的喜怒哀樂都寫在日記里，每天的日記反映了同學(xué)們的想法與心情。老師批日記時，總是一行行讀、一頁頁寫評語，發(fā)現(xiàn)問題，就及時找同學(xué)們傾心交談。這樣同學(xué)們和老師成為了知心朋友。
我在日本居住時，十分想念香安小學(xué)的.老師和同學(xué)們，宋老師像知道了我的心事，發(fā)郵件鼓勵我每天堅持寫日記，支持我建博客，我把每天在日本的所見所聞發(fā)到我的博客上，老師從百忙之中擠出時間為我寫留言條。我對老師更加信任和依賴了。
宋老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
有個男人因為家境貧寒而淪為乞丐。仙女憐憫他，出現(xiàn)在他的面前，溫和地詢問道：“我可以滿足你的三個愿望，你要什么?”“美麗高貴的仙女呵，只有您憐憫我了!”他聲淚俱下地說，“我饑寒交迫，疾病纏身，只想在臨死前吃一頓飽飯哪!您如果還能給我治病，我將感恩戴德，永世難忘您的恩情啊!”仙女輕輕地頜首微笑，素手一揮，在他額上一點。頓時，那人神清氣爽，春風(fēng)滿面，再三感謝仙女妙手回春。仙女微微一笑，問：“你的最后一個愿望是什么?”男人想了一會兒，說：“我要許多許多錢。”對于這個貪婪的愿望，仙女沒說什么，只是皺了皺眉，輕輕嘆了口氣：“你的愿望會實現(xiàn)的，但你也會因此付出代價的�！蹦侨瞬灰詾槿�，吹著口哨，歡歡喜喜地走了。他住上了星級賓館，從此吃喝享樂，揮金如土，很快把這些錢揮霍得一干二凈，又成了身無分文的乞丐。半年后，仙女來探望他，他一見仙女，就吼道：“你沒有按約定給我用不完的錢 ，害我又成了乞丐!”仙女靜靜地凝視著他，看到了他對金錢的欲望，看到了他被欲火燒得焦黑的靈魂。仙女并不理會那人惡毒的.咒罵，讓地裂開一條縫，那個人掉進了地獄。他幡然醒悟，可一切再也無法挽回了，他撕心裂肺的哭聲使仙女善良的心劇烈地震動著。負責(zé)把邪惡的人交給魔鬼的仙女要飛回天堂去了，她在空中望了望大地上財迷心竅、靈魂碳黑的人們，重重地嘆了一口氣：“人類的性命馬上就會被邪惡的撒旦一一奪取，就是上帝也無能為力。”
如今的天堂空蕩蕩的，一個人類都沒有。然而在地獄中，撒旦用血紅的邪惡之鞭抽打著成千上萬個人類，整天自言自語：“這么多人，地獄怎么容得下呢?”
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
我從小就喜歡看書，最喜歡在書海里暢游的感覺，至今我還一直保持著看書這個愛好。
我喜歡看童話書，那一個個王子公主的故事總讓我感覺獲取幸福是不容易的，總是要經(jīng)歷千辛萬苦，但總會有一個完美的結(jié)局;那一個個小動物的故事總讓我感覺到所有生物都是那樣的可愛，它們也和我們一樣有感情有性格;那一個個神奇的魔法世界里總讓我充滿奇妙的幻想，也許在我們平行世界里也隱藏著許多具有魔力的人，他們在默默地與我們看不見的邪惡勢力斗爭，保護著我們這些平凡人的平凡生活。
讀書總是讓我保持著很好的心情，我喜歡暢游在書海里的感覺，有時也會因為讀到書里人物的悲慘遭遇而大哭，有時卻又感動于他們的自我犧牲，他們的所作所為都讓我致敬，在學(xué)習(xí)生活中，我以這些普通卻又具有優(yōu)良品行的'人物為榜樣。
有時我也挑戰(zhàn)些難懂的大部頭書，四大名著就是極大的挑戰(zhàn)，但是我總是喜歡挑戰(zhàn)，因為每一本書里都有一個世界，每一個世界里都有我喜歡的不喜歡的角色，我喜歡寶釵的聰慧和處世，卻不喜歡常�？薇亲拥镊煊�，我喜歡聰明機靈的孫猴子和常常語出驚人的八戒，卻不喜歡動不動就要趕走悟空的唐僧……
每一本書里都有值得我探索的世界，我喜歡暢游書海的感覺。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
我家附近有一個小公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。人們都喜歡去公園里散步、鍛煉身體，我也經(jīng)常去那里玩。
以前公園里風(fēng)景如畫，綠樹成陰，五顏六色的花競相開放，河水清澈見底，綠油油的草坪像一張厚厚的地毯。為了防止人們亂扔垃圾和踐踏小草，草坪邊還立了個牌子，上面寫著：保護環(huán)境，人人有責(zé)。
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)原本干凈的河水變得污濁，水面上漂浮著紙屑、塑料袋等物品；綠油油的草坪變得不那么整齊，有的人為了方便就直接從草坪上走過去；有的人坐在草坪上曬太陽；還有的人隨手把垃圾扔在草坪上，那原本干凈的草坪變得又臟又亂、不堪入目。我看見公園里的工人叔叔們一聲不吭地把草坪上的垃圾一個個的撿起來，扔進旁邊的垃圾箱里。
這樣的舉動使我很憤怒，為什么現(xiàn)在的人不保護環(huán)境，反而來破壞環(huán)境呢？難道他們不知道每天有很多兒童，因為喝不上干凈的'水而死去。難道他們不想讓我們的城市變得更加美麗嗎？他們一定是覺得現(xiàn)在的生活條件太好了；要么就是不珍惜別人的勞動成果。
從此以后，無論我走到那里，只要看到地上有果皮、紙屑，我都會毫不猶豫地撿起來，扔進垃圾箱里。
保護環(huán)境，從我做起；保護環(huán)境，是我們每個人需要積極參與的活動，讓我們一起行動吧！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候，我交了一位好朋友，我與她形影不離�？捎幸淮危弥坏啦粫龅�'題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子啊？”只見那個同學(xué)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友情��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團結(jié)友愛。夢中，操場上的花草依然芬芳……
[點評]：小作者緊緊圍繞著“如果我能再做一回小學(xué)生”回憶了小學(xué)生涯中令自己遺憾的往事：曾經(jīng)頂撞老師，曾經(jīng)傷害同學(xué)，曾經(jīng)的很多“不雅”之舉，在即將離別母校之際，隨著淡淡的愁緒與傷感涌上心頭，通過敘述與抒情相結(jié)合，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中充分感受到了作者表達的情感。（指導(dǎo)老師：湯彩云）
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