有關二年級語文作文匯總八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文作文8篇，歡迎大家分享。
二年級語文作文 篇1
撿垃圾————有一天，小明在放學回家的路上吃著面包。這里的風景很美，有綠樹和小草。可是，小明把面包紙扔到了地上。這時候，小紅過來了，她一邊撿起面包紙一邊對小明說：“小明，你以后不能隨手扔垃圾了，愛護環境，人人有責。”小明羞愧地說：“下次我不會隨手扔垃圾了。”這件事讓我明白了一個道理：保護環境，人人有責。
客人來了————有一天，小明在家里寫作業，突然傳來一陣“咚咚咚”的'敲門聲。小明走到門旁，從門鏡里向外一看，原來是他們班的班主任李老師，他連忙打開門。小明說：“李老師您好，快進屋里來吧。”李老師用和藹的聲音說：“謝謝！”于是，就走進了屋。李老師進屋后，坐在了沙發上。小明給李老師端來一杯熱茶說：“李老師，請喝茶。”李老師說：“謝謝，你媽媽在家嗎？”小明說：“沒在家。”李老師說：“那我走了，記住，讓你媽給我打一個電話。”李老師站起身，朝門走去。小明連忙打開門說：“李老師，再見。”李老師走下了樓梯。小明關上門，回屋后，又高興地寫作業了。
二年級語文作文 篇2
春天來了！春天來了！我和我的小伙伴沖出家門，去尋找春天。
我們來到了公園里，看見了嫩綠的小草悄悄地從地里探出了頭，好像是在向太陽公公問好。河邊的柳樹姑娘正在梳理她那長長的大辮子，隨風舞動，像是在跟水里的小魚打招呼呢！小燕子也嘰嘰喳喳的`飛回來了，仿佛在向人們喊著：“春天來了！春天來了！”小鴨子也趕趟兒似的在水中游來游去，和小魚兒在嬉戲玩耍……
我們又來到了廣場上，暖暖的春風吹在我們的臉上，就像媽媽的手在撫摸著我們。廣場上的人多了起來，天上的風箏多了起來，飄蕩在空中的五彩的風箏，就象是仙女散落的花兒。
我們終于找到了春天，在嫩綠的草芽、在柳梢頭、在廣場上、在我們的笑聲里。
二年級語文作文 篇3
今天我做完了作業，感到有些疲倦。于是我順手拿來魚料喂起金魚。
我灑了一大把魚料給魚兒們，它們好象收到上級指示一樣，一齊撲向魚料。魚兒們都爭先恐后地搶著眼前的美餐。最吸引眼簾的要數一馬當先的倆員白臉小將，它們身披白色的''鎧甲''，魚鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的陪襯下，閃爍著銀白色的`光芒。它倆穿梭般交織來往，嬌健地上下翻騰。再看看那兩條黑溜溜的大金魚：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來甩去，象立了大功似的。最可憐的要數那群粉紅色的小扁魚，它們知道自己身材矮小；技不如人，見不能強搶，只好'''智''取，吃些'''殘羹剩飯''，來填飽肚子。我看它們也自得其樂，真是適者生存，不適者淘汰。
聯想到生活實際也是如此啊！我們要懂得以退為進。那么我們才能找到立足之所。
二年級語文作文 篇4
今天，我和爸爸去了位于陸家嘴的上海市水族館。在那里，我看到了調皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，還有美麗的獅子魚……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇異的畫面在我眼前展現。
首先吸引我目光的是獅子魚。它們看起來很漂亮，頭是半透明的，身上有黃褐色和灰綠色相間的條紋，一根根長長的棘刺組成了它們的鰭，棘刺筆直地伸展，好似一只發怒的獅子。別小看這些棘刺，在碰到敵人時，獅子魚就會用棘刺攻擊對方，棘刺能分泌毒液，被蟄到的敵人即使逃脫，也會因中毒而死亡，所以說，獅子魚真是一種既美麗，又危險的動物啊！
接下來的這個生物讓我驚嘆不已的是它的龐大，見到它的第一眼，我就忍不住在心里說：“哇，好大一只蜘蛛啊！”可仔細一瞧，它是一只長的`有點像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生長在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身體直徑可以達到兩本雜志的寬度，當它的螯肢完全展開時，差不多有半間教室那么大。更奇的是，它會像知了一樣蛻殼，關于這個，水族館里流傳著一個故事：一天早上，工作人員像往常一樣，巡查著各個展館，當他們看到蜘蛛蟹的展柜時，嚇了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在一夜之間竟變成了兩只。后來才弄清楚，其中一只只是它蛻下的殼。
水族館里還有各種各樣有趣的動物，我都看不過來了，我恨不得長二十只眼睛，還好，爸爸帶了相機，他替我拍下了好多有意思的畫面，讓我回家慢慢欣賞。
海底世界真是奇妙無比啊！
二年級語文作文 篇5
我們來到公園里，美麗的野花像公主一樣綻放。小魚在水面跳芭蕾舞，水花四濺，美麗極了。
我們來到小溪邊，冬眠醒來的青蛙呱呱地叫著，好像歡迎我們呢！
我們又來到操場上，小草鉆出地面，隨著風搖著，真美！
二年級語文作文 篇6
第二年的春天里，那個人又把一棵葫蘆種子種在他的花園里。細長的葫蘆藤上長滿了許多許多嫩綠葉子，開出了幾朵雪白雪白的小花。花落以后，藤上接出了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人天天都要去他的花園里看幾次。
有一天，那個人看見葉子上有一些蚜蟲，他趕緊拿水來把葉子上一部分的蚜蟲沖洗掉，再用殺蟲劑把另一部分的蚜蟲殺死。他高興的'盯著葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長，快長啊！長得又綠又大才好呢！”
第二天，那個人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆個個都長大了一點兒。那個人心里樂滋滋的，心想：如果這些葫蘆再大一點就好了。
又過了好幾天，那個人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆都長大了。那個人樂不可支，他還摘下幾個葫蘆送給他的鄰居呢！
二年級語文作文 篇7
一天，小林在家里認認真真地做作業。
突然，一位邊敲門邊說：“小朋友，快開門。”
小林說：“你是說呀？”“我是你爸爸的`朋友，以前還抱過你呢！”叔叔回答道。小林連忙搬來一把小凳子站上去，從“貓眼”望去，是一位不認識的叔叔，“叔叔，你有什么事？”小林問。叔叔回答說：“請把門打開一下。”小林靈機一動問：“你叫什么名字？幾歲了？干什么的？我打電話問一下爸爸是否認識你？”只聽到外面好、好、好幾聲后，人就無影無蹤了。啊！幸虧沒開門，原來是一個大騙子。
二年級語文作文 篇8
她中等身材，皮膚白白的，一頭短發顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。
她的課總是那么生動有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領著我們插上想像的翅膀，在知識有海洋里邀游，在文學的天空里飛翔，體會知識帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰的知識多，比一比誰的想像好，比一比誰的方法好，同學們的每一點進步，她都看在眼里，并給我們及時的肯定與鼓勵。上她的'語文課特別輕松自如，這比把知識硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機器嗎？如果不能及時消化，我們怎么能學好知識，成為未來的小主人呢？又怎能讓未來充滿希望與歡樂呢？
她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬卷書，行萬里路”的道理，她讓我們養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時，看到好詞好句、優美的段落，我們總會專心致志地摘抄下來。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。
她經常語重心長地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時的生活中一定要注意仔細觀察，認真思考。每寫一篇文章，她都會先和同學們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創作。寫完后，她都會一絲不茍地批改，一個錯誤的標點，一個錯別字，或是用詞不當，她都會一 一標出。在最后的評語中，她總會給我們寫下一些贊美的話語，鼓勵我們繼續努力。
這就是我們老師，她領著我們在課文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長！
她就是我的語文老師——是亞君老師，一位德才兼備、博學多才、和藹可親的老師。
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