【精選】四年級動物作文匯編8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級動物作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級動物作文 篇1
每次去奶奶家，總能看到一群可愛的小母雞。
小母雞的雞冠像剛剛開放的雞冠花。黃豆般大的眼睛邊上有一圈紅色的花紋，灰色的小嘴尖尖的。胖胖的身子，走起路來一晃一晃的。它披著一件土黃色的絨袍，絨袍上繡著黑色的花紋。短短的尾巴向上翹著。它的兩條細腿上有許多細小的鱗片，鱗片的顏色有深有淺，形成了天然的花紋。
小母雞是捉蟲子的能手。平時，小母雞總喜歡在竹林里，大樹下，草叢中轉悠。盡管有些蟲子十分機敏，但只要它一動，就逃不過小母雞的眼睛。一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就被小母雞發現了。只見小母雞用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了。就這樣，一條條小蟲子都成了小母雞的美餐。
有一次去奶奶家，我看見小母雞在房屋旁的`竹林里扒食吃，我連忙下車，跑回屋里抓了一把米撒在地上讓它吃。不料鄰居家的公雞過來和小母雞搶米吃。這下可把小母雞惹火了，就撲過去和那只公雞打起架來。公雞兇猛地撲過來了，小母雞沉著應戰，身子一縮，躲過了公雞的一招。然后它立刻轉到公雞的身后，冷不防地向上一躥，蹦到公雞的背上，對著它的雞冠猛啄，公雞疼得逃跑了。小母雞勝利了，它昂頭挺胸，一副得意洋洋的樣子，真討人喜歡。
我格外喜歡這美麗可愛又勇敢的小母雞。
四年級動物作文 篇2
今天陽光明媚，老師帶著小朋友一起去動物園參觀。老師先帶我們去看小猴子，只看見好多猴子有的用鼻子頂著香蕉，有的`猴子蕩在樹上......小朋友看著小猴子那么可愛，他們都把食物扔給小猴子。
看著小猴子吃得那么起勁，好多小朋友都爭著給它們拍照。小猴子看見小朋友在給它們拍照，它們就玩得更瘋狂了。
小猴子真可愛啊!我喜歡小猴子，因為我是屬猴的!
四年級動物作文 篇3
我知道，每個人都有自己喜歡的小動物。有的人喜歡善良的小花貓，有的人喜歡嫩黃的小鴨子，還有的人喜歡愛跳的小白兔，但我最喜歡的是我們家的小狗，是人類最忠實的伙伴！
我家的小狗叫“乖乖”，它是一只小母狗，大概現在有一歲多了吧！它是爸爸從老家抱回來的，它有著白棕相間的身體，尖尖的耳朵，肉嘟嘟的小爪子，圓圓的頭，我一直笑它是個小短腿，它可是個短腿跑步冠軍。別看它短短的腿，可出去玩的時候它跑的可快了。它那肉嘟嘟的身體加上矮矮的個頭，像極了一塊“行走的月餅”。乖乖”在我們家可聽話了，每一次我叫它的時候，它就會豎著耳朵，跑的飛快來到我身邊對我搖晃著它的小尾巴。只要有人敲門，或是聽到門外我任何的動靜，它就會站在門邊向著外面“汪汪”的`叫個沒完，只要有人呼喚它的名字，它才肯停下。
過年的時候是“乖乖“最快樂的日子。有一次，媽媽把吃剩下的食物正要放到冰箱里去，它就“聞香而來”，把媽媽堵住了，仰著小腦袋，拼命搖晃著尾巴，不停的用舌頭舔著上顎：“主人，可不可以給我吃點肉啊，我都聞到了香味了。”媽媽當然不會給它吃，它就過來把我堵住，我往左一下，它就跟過來，我往右一下，它又跟過來。直到我真的沒有辦法了，就偷偷的從盤子里撕掉一塊肥肉，“乖乖”揚起了它的前腳，用兩條后腿支撐，一下子把肉叼到它的嘴里，心滿意足的享用它的美餐。媽媽說：“如果這樣喂它光吃肉的話，它就刁嘴了，以后沒有肉，它就不會吃飯了。”我點點頭，心想：“這小胖狗，個不大吃得還挺多，如果以后、吃的太胖，我可不帶你遛彎。”
“乖乖”就在我家這么快樂的生活著，它帶給我們家很多的快樂，我希望它能一直在我家，陪伴我長大，也希望我們能一直這么快樂！
四年級動物作文 篇4
我們家是一個小小“動物園”有各種各樣的動物。
爸爸就像一只大老虎，我只要一犯錯，他就會眉毛倒豎，瞪大眼睛的大吼。但是，每當我表現進步的時候，爸爸就會變成一只笑面虎。
媽媽是一只貼心又嘮叨的綿羊。我提的.要求，只要她覺得合理，就一定會滿足我。我游泳回來餓了，她趕緊奔去廚房做東西給我吃；學校上美術課，我想要一本素描本，媽媽覺得我很愛畫畫，立即就給我買了一個。這只綿羊雖然貼心卻很嘮叨，她經常重復這些話：過馬路要注意安全！注意坐姿！頭抬起點，離書本太近了！
而我呢，是一只黑眼圈的大熊貓。我經常做作業做到十點半才睡，早上六點多就起床，長時間的睡眠不足，就變成了黑眼圈的大熊貓了。爸爸媽媽像對待國寶一樣對待我：爸爸會給我買玩具，媽媽會給我洗衣服，做飯；爸爸媽媽還帶我參觀真正的動物園，蟹島……你瞧，我是不是國寶大熊貓？
我愛這個小小“動物園”！
四年級動物作文 篇5
動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對于農村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領著學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。
根據這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進行圈點批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。
在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因為對于自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這里作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴后，更可能激起他們想表達的欲望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的`第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的贊美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個扎實積累。
回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在著很大的不足。具體表現為：引導上的不得力，使學生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成。”
四年級動物作文 篇6
在一個烈日炎炎的夏天的中午，一只吃完正午的蜻蜓停留在湖邊的柳枝上。這時，在遠處的一個小男孩匆匆忙忙地跑來，像是去火車站趕火車，那個小男孩一邊跑一邊手拿著抓蜻蜓的網子。他跑到柳樹邊上，又躡手躡腳地走到蜻蜓邊上，乘蜻蜓不注意，把蜻蜓給抓住了，接著，又將蜻蜓的尾巴用繩子給綁了起來，然后放心地把蜻蜓放出網子，我原本以為蜻蜓會飛得歪七扭八。但是沒有，蜻蜓還是怎么也不歪的飛在天空十分平穩，一點兒也沒斜，像是一條筆直筆直的線段。
這到底是為什么呢？科學家經過仔細研究，終于解開了這個謎團。因為蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是蜻蜓能平衡的`飛在空中的最大特點。
那如果飛機出事故了怎么辦？那就專門靠在輕飄飄的降落傘了。
降落傘是靠什么動物啟發出來的呢？哦！原來是靠我們可愛的小松鼠呀！只要是在松鼠遇到危險時，從樹上輕輕一躍，就平安無事地降落在地上，科學家們根據這個原理，制造了降落傘。
我們只要多多觀察，就會發明無數的機器。
四年級動物作文 篇7
有人喜歡活潑可愛的貓，有人喜歡能看守門戶的狗，可我喜歡的卻是全身墨綠色的巴西龜。
烏龜的頭是橢圓形的，兩只眼睛鼓鼓的、大大的，鼻子是兩條細細的.小孔。嘴巴時不時瞇成一條縫，只有吃食物的時候嘴巴才是張開的。烏龜的龜殼上有很多不規則的五角形，每片都像翠綠色的星星。它的肚子是淡黃色的，有許多小黑點。它有四條腿，腿上只有四個爪子，它的爪子異常鋒利，就像銳利的刀尖。它的尾巴短短的、細細的，碰一下就要縮進去，就好像觸著了警報器一樣警覺。
一天，我買了它最喜歡吃的草魚，我剛把買來的魚倒進魚缸，它就迅速地抓到了一條魚，三下五除二，吞進了肚里。就這樣，一條、兩條、三條，哇！烏龜吃魚的速度竟然這么快，都要比我吃飯的速度快了！不一會兒，魚缸里的魚就已經所剩無幾了，剩下的肯定全部都是躲龜的高手了。果然，烏龜費了九牛二虎之力，也沒再吃著一條魚。它憤怒極了，拿龜殼砸著魚缸。魚看到烏龜這樣，便放松了警惕，烏龜猛一轉頭，就將一條魚吃到了嘴里。吃完以后，它就到一邊去，假裝曬太陽。魚們又哈哈大笑，都說烏龜真笨，烏龜猛一轉頭，又吃著一條魚。看，我家烏龜真是捕魚高手啊！
雖然別的動物都有它們的可愛之處，但通過烏龜吃魚這件事，我發現平時看著懶洋洋、慢吞吞的烏龜卻有著非凡的智慧。我愛我家的烏龜，我最喜歡的動物也是我家的烏龜。
四年級動物作文 篇8
我家魚缸的金魚全死了，只剩下一只烏龜了，所以它也是我最喜愛的小動物。
它有著一副青綠的盔甲，殼既堅硬又沉重，上面雕刻著形態各異的條紋，盔甲的邊緣還有一些碧綠的“小刀片”，一條白綠相間的尾巴，一個圓溜溜的小頭，頭兩旁個有一小紅臉，兩個眼睛像小顆粒似的。它還有兩個靈活而扁圓的雙腳，上面還有長了幾條鋒利的爪子。
烏龜的性格實在有些古怪，我把它放在桌子上，，它的'速度差不多可以與人相比了。整天像個縮頭烏龜似的。一聽到響動就會躲進硬硬的殼里。不一會兒它向電腦的音響旁的陰暗處跑去。烏龜的壽命很長，能活幾十年甚至一百年，這是因為烏龜的運動和心跳都很緩慢
更有趣的就是它們曬太陽了，每次我看見都會捧腹大笑。小烏龜竟然自動爬到了大烏龜的背上，我記得大烏龜小時候曬太陽時，都會爬到一塊石頭上，現在小烏龜就把大烏龜當石頭，爬到上面來，真好笑。
烏龜是雜食動物，基本上喂它什么它都吃。它總是先用鼻子碰一下食物，感覺沒有危險了，就大口大口地吃起來。另外，如果水溫低于19度，烏龜就會進入冬眠，呼呼大睡起來。
養烏龜就等于養狗，它也能看守它的家門，有時我用手指耍它，有時還伸長頭頸咬你一口。
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