【必備】六年級的作文匯編4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
小區的一角花園，總不引人注目，但我卻對它情有獨鐘，無論在任何時候，它都美成了畫卷。
彩鉛畫——《春》
早春，枝頭抽出了新芽。或像奶油般柔，或像絲綢般滑。不管是細柔的還是順滑的，都是嫩綠的，像是歪歪扭扭被調皮的孩子貼上去的。雖說不整齊，但是生機盎然，別有一番風味。隨著時間的流逝，已是暮春，枝芽早已跳起舞來。綠色的頭飾，綠色的紗裙，綠色的舞鞋， 旋轉著，跳躍著，舞得不亦樂乎。淡淡的青，淡淡的碧，所有的事物都仿佛變得淡淡的了，就如同一支支巨大的彩色鉛筆，一筆筆描摹，勾勒出春的色彩。孩童們最愛追逐、嬉戲在綠色的世界里，沒有憂愁，沒有煩惱，腦海中只剩下那一抹淡淡悠悠的，令人心曠神宜的綠了。
油畫——《夏》
相比于春的淡雅，夏總是來得轟轟烈烈。都說“六月的天像娃娃的臉——說變就變”。雨中的花園很是滋潤，樹像一個個高大的巨人，在雨點中搖擺、鍛煉。樹下的野花野草，昂著頭接受風雨的洗禮，顯得不屈不撓，宛如一位位英雄。低矮的灌木叢紋絲不動，任憑風吹雨打，卻毫不退縮。經過風雨的磨練，青翠欲滴的樹木像山巒般挺拔高大，仿佛脫胎換骨了一般。要是印象派大畫家莫奈看到了這如花似玉般的碧綠一片，定會大筆揮毫，留下一幅美麗多彩的傳世佳作。臨近花園的居民從窗邊望去，像翡翠般動人的畫卷就此展開。
版畫——《秋》
秋總以它驚人的色彩從四季中脫穎而出，獨樹一幟。一到秋天，楓樹葉像被涂了一層顏料，金紅一色，熱烈一片。從遠處望去，一朵朵火似的紅云，忽地拔地而起，給人以視覺上的`無限美感。調色盤上的暖色調顏料，一下子都跑到木板上去了，版畫師格外認真，一刀又一刀刻畫著秋天的味道。倒印，成了！人們常常會在路邊駐足，撿些樹葉回家制成書簽，即使不做什么，照幾張相也是好的。
素描——《冬》
雪花如同迷人的精靈，紛紛揚揚地從空中飄下，給花園披上了一件潔白的大皮襖。樹葉從枝頭躍下，一個猛子扎進土里去了，為來年的萌芽積蓄力量。光禿禿的枝丫像一位位老者，雖是安享天年，但紋理清晰而又復雜。就像一座迷宮在此蜿蜒。素描是一門繁雜的藝術，和這冬天的枝丫有異曲同工之妙。一根根，一絲絲，一縷縷，鉛筆拉出簡單的線，形成了密密的跡，仿佛在紙上繡出了冬雪圖。人們仰頭望去，每一堆積在枝丫上的雪，似乎都成為了冬的留念。
新、盛、繁、枯，四季輪回；春、夏、秋、冬，萬物行規。花園的四季，永遠如畫般神秘！
六年級的作文 篇2
一個冬天的早晨，我從睡夢中醒來，迷迷糊糊地翻了個身，輕輕地說：“媽媽早上好！”可是媽媽沒有答應；我睜開眼睛一看，媽媽的被窩空空的，原來她早就起床給我做早餐去了。
我鉆出被窩，不禁感嘆道：“好冷啊！”我迅速地穿上衣服，跑到廚房里去找媽媽。正在做早餐的媽媽發現我站在她身后，吃了一驚：“你今天怎么起得那么早？哎呀！你怎么沒穿鞋呀！快把棉拖鞋穿上！”說著，媽媽就把我往房間里推，我拗不過媽媽，只好回去穿鞋。
我回到房間，卻發現床前放著兩雙拖鞋。咦，這是怎么回事？這間房只有我和媽媽兩個人睡，媽媽起床了，應該只有我的拖鞋，現在為什么會有兩雙拖鞋呢？難道是爸爸鉆到被子里要跟我玩捉迷藏嗎？我用力掀開被子，里面沒有人。奇怪的事情還在繼續，第二天早上，我驚奇地發現床邊的拖鞋變成了三雙；第三天，拖鞋的數量又增加了！我打算當一回小偵探，解開拖鞋數量不斷增加的秘密。
那天，我早早就醒了，但是我沒有像往常一樣鉆出被窩，而是靜靜地躺著。不一會兒，媽媽也輕輕地翻了個身，她小心翼翼地拿起枕邊的.手表看了看時間，又探身看了看我，我趕緊閉上眼睛裝睡。趁媽媽不注意，我才悄悄將眼睛睜開了一條縫。只見媽媽輕輕地下了床，躡手躡腳地走出房間。再仔細一看，媽媽竟然沒有穿拖鞋！見到這個場景，我恍然大悟，一股暖流頓時溢滿了心房。原來媽媽為了不吵醒我，讓我多睡一會兒，在那么冷的天里居然赤著腳走出了房間。出了房間，媽媽又從鞋柜里拿出一雙拖鞋穿上，晚上她又把這雙拖鞋穿進了房間，所以床邊的拖鞋總是不斷增加。
為了讓我多睡幾分鐘，媽媽竟然甘愿受凍！都說天下最偉大的愛是母愛，我真想抱住媽媽，大聲地對她說：“媽媽，我愛你！”
六年級的作文 篇3
我們一生中有很多的第一次：第一次游泳，第一次洗碗，第一次釣魚。但令我最難忘的還是第一次捉螃蟹。
記得那是二年級的.一個暑假，我已經寫完作業了，正敏思苦想的時候，哥哥忽然提出可以去海邊捉螃蟹，我們全家都同意。
到了海邊，我看見人們和孩子在海邊玩耍，聽到了浪花拍打巖石的聲音。開始捉了，我提著小桶東看西看，好一會也沒看到螃蟹。這時，哥哥桶里已經有三只螃蟹了。突然，我眼前一亮，看見了一只螃蟹，連忙跑了過去。哎呀，原來只是一塊大石頭。
我又重新開始找了，左顧右盼，這次終于發現了一只真正的螃蟹。我伸手抓住它，他咬要了我一口，痛的我哇哇大哭。我正準備放棄的時候，哥哥走了過來，對我說：“妹妹，別著急，我來教你，螃蟹喜歡躲在和他們顏色相近的石頭后面。”他先迅速找到了一只螃蟹，又說：“不要直接用手去抓。”他伸出食指和拇指，夾住了螃蟹的后背，螃蟹咬又咬不著，又逃不走，只好乖乖束手就擒了。
我聽哥哥的話，不一會，我的桶就滿了。太陽偏西，我們提著戰利品，高高興興的回家了。
這次捉螃蟹使我明白一個道理：失敗是成功之母，堅持就是勝利，做事要靠技巧。
六年級的作文 篇4
窗外，晨曦微現，鳥語啁啾。我伸了個懶腰，一溜煙來到衣柜前，拿出我昨天早已準備好的“戰服”——校服！去參加公益活動嘛，總要穿得干凈整潔些，方才不失了我古渡小傳人的體面。
初夏的陽光灑在我們身上，我和其他志愿者一起浩浩蕩蕩來到了余姚市高鐵北站，我們的眼神里充滿了期待，認真聽著指導老師給我們每一個人分配的任務，我的任務是——協助購票。
剛接到任務的我有點出神，來來往往的乘客看到穿著紅色志愿小馬甲的我們也投來好奇與疑惑的眼光，或許這些叔叔阿姨心里在想：這些小娃娃，真的能派上用場嗎？正這樣揣度著，我一眼瞥見對面的小劉同學正在幫助一位稍顯年老的爺爺取票，他在機器上靈活地操作著，點了屏幕上的互聯網取票，把老人的身份證放在機器放卡處，出票口閃了下綠光，票就慢慢的“吐”出來了，劉同學把動車票遞給老人并說：“老爺爺，這是您的票，請收好。”爺爺也似乎漸漸明白了操作過程，贊許地向他點點頭。呀，原來幫助別人是一件這樣簡單的事情。
“這位小朋友，可以問一下怎么購票嗎？”
正在出神的`我，頭腦還有些懵，但我還是愣愣地說：“我幫您操作吧！”
那位老奶奶將她手中的身份證遞給我，我點了屏幕上的購票鍵問道：“奶奶您要買去哪的票呢？”“杭州，買今天的票。”我又快速地操作著，可是正當要取票時她的身份證卻讀取不了，我試了一次……兩次……三次，還是不行，看著她那焦急的神情我連忙走到前臺問工作人員，工作人員說：“身份證不能讀取的原因一是證件本身折疊、損壞所致，二是證件經常與一些易產生強磁場的物品接觸，從而導致被“磁化”。”我恍然大悟，然后我對她說：“這種情況只能去窗口領票了。”她十分地感謝我：“謝謝你小朋友。”我心里像吃了蜜一般甜。雖然我幫她取票消耗了許多時間，但是最后取票成功了，她一定非常開心。
在這之后，我不再發呆了，幫助了一位又一位不會取票的人，我覺得公益也十分有趣，雖然站了一個小時腿都麻了，但我還是開心。
結束后我站在北站門口，感覺太陽是那樣耀眼，風兒是那么溫柔，一切都讓我覺得心情舒暢……我站在動車場前不禁吟起了小詩：夏日碧湖漣漪起，菡萏為妝艷染天。孩童善舉涎醉意，疏影清淺暖人間。天空湛藍，紅領巾飄飄，醉人心……
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