【推薦】初三的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初三的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三的作文1
天灰蒙蒙的，下著毛毛雨，行人打著傘匆匆走過。我背著沉重的書包走出校園。“爸爸”我叫了一聲，然后就沉默了。爸爸接過我的書包，一句話也沒說。
時間回到了一小時前。“同學們，這是英語月考試卷。”拿到試卷的時候，我看到英語試卷上有一個醒目的88分，心中一絲希望徹底破滅。換算成100分70多分。為什么，不管我多努力學英語，成績總是這樣？總是常量70分(滿分100分)？我很迷茫。
就這樣，我們沒有下雨就回家了。當我們回到家的時候，我無法把這個疑問埋在心里。“爸爸，為什么我再怎么努力也提高不了英語？”我生來就有英語嗎.”爸爸搖搖頭，帶我去了我家旁邊的公園。他走在前面，我跟在后面。
公園里的花一朵朵開著，雨還在下。它們的花瓣在雨水的沖刷下更加嬌嫩明亮。綠葉在努力吸收營養(yǎng)，細小的葉脈遍布葉片，綠葉由深及淺地展開。我仿佛聽到“咕咚”“咕咚”喝水的聲音，好有朝氣。我不禁感覺好了一些，嘴角微微翹起。
“小雨”爸爸停下來叫我“你回頭看看到了什么？”“清澈的天空被雨水沖刷，鮮花，綠草，還有……”“有腳印。”爸爸深情地看了我一眼。剛下過雨，路上泥濘，留下腳印很正常。我搖搖頭，不太明白。這是我爸爸拉著我的手。“因為下雨，道路會泥濘，留下我們的腳印。人生就是這樣。”哦！我恍然大悟。
耶！我明白了！雨相當于生活中的'困難，而路是人生的課程。因為困難，我們才會成長，才會在生活中留下足跡。我已經(jīng)解決了我的疑惑。我一定要堅持下去，更加努力學好英語，讓它成為我人生的一個里程碑。
初三的作文2
一天晚上，寒風呼嘯，外面的溫度很低，冷得好像滴一滴水都能結(jié)冰似的。媽媽叫我去超市買一些生活必需品。無奈之下，我穿著一件厚厚的棉襖就出門了。
一出門，風吹在我臉上像刀割似的，盡管穿著厚厚的棉襖，我仍然感受到了深深的寒意。我加快了步伐，走向超市。到了超市門口，我被一陣刺耳的響聲引起了注意。我循聲看去，原來是一位老爺爺在拉二胡。他穿著一件滿是補丁的衣服，褲子到處都是油漬，亂糟糟的銀絲頂在頭上。他坐在臟兮兮的地板上，手腳被凍得通紅。他拉著一把殘舊不堪的二胡，發(fā)出刺耳的響聲。前面擺了個小鐵盆，盆里只有零零碎碎的幾角錢。我見他可憐，遠遠地扔了一元錢給他，然后頭也不回地走進了超市。
超市里的溫度與室外的截然相反。室外寒風呼嘯，寒冷無比，而室內(nèi)卻溫暖如春天。超市的商品真是五花八門，看得我目不暇接。我快速地拿好了我需要的東西，把它放入了購物車里。準備結(jié)賬時，我看見了一位小姑娘，她穿著一件紅色的棉襖，仿佛像冬日里的一團火，給人感覺是那么溫暖、美麗。棉襖邊緣還有一層好看的花邊，衣服上點綴著幾朵立體的小花，十分好看。結(jié)完賬后，我走出超市。室外的溫度讓我打了個冷戰(zhàn)。我又看到了那位小姑娘，兩條小辮子在她腦后晃來晃去。她身上的衣服隨風飄揚，看上去，就像一只美麗的花蝴蝶。只見她跑向了拉二胡的'老爺爺，我原以為她會給老爺爺幾元錢。可沒想到，她竟然把她那件美麗的花棉襖遞給了老爺爺。看著她遠去的背影，我的眼眶濕潤了，那是一種多么高尚的精神啊。
那件花棉襖不斷地顯現(xiàn)在我的腦海里，那件嬌艷似火的花棉襖不僅溫暖了我和老爺爺?shù)男模�溫暖了整個冬天。
初三的作文3
葉落了，心也要飛翔；草綠了，夢也要點亮！
——題記
落葉。秋
窗外狂風呼嘯，豆大的雨點頑皮地敲打著玻璃，“滴滴嗒嗒。”
繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)。半禿的樹瑟瑟秋風中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位，有終于持不住，一頭載下來，落在冰冷的、堅硬的水泥板上……我嘆氣，為那消逝的生命。
深夜的風無力地掀動著俯臥在地面上的枯葉，翻動、翻動、再翻動，一直到大樹的根下。那是生育樹葉的'一棵樹，我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始，一片黃葉枯了、爛了，受侵蝕、受寒凍，將春暖花開時，它將是濃蔭中的一片……綠草。春
窗外微風拂面，綿綿細雨飄落人間，“淅淅瀝瀝……”一顆生命的種子在地下孕育著，上天注定，它將有著不同凡響的命運。它頑強地生長著，渴望有一天能見到那珍貴的光明，能給世人帶來巨大的驚喜……我歡呼，為那堅強的生命。
大地也格外重視這顆生命的種子，它竭盡全力地撫育它、培養(yǎng)它，它在長大，為了它心中的那個夢想。有一天，生命的種子勇敢地破土而出，它驕傲地挺直了腰桿，小心翼翼地打量著外面的世界。這時，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)：大地已經(jīng)有一點新綠了春天真的來了……我突然明白：自己努力地追求過的夢想，在經(jīng)歷了陽光雨露的滋潤、在經(jīng)歷了風雨雷電的磨練后，定會開放地鮮艷蓬勃……
帶著微笑出發(fā)，盡管葉落了，心也要飛翔；即使草綠了，夢也要點亮！
初三的作文4
泥塑是我國民間的藝術(shù)，在民間俗稱彩塑、泥玩。它以泥土為原料，用手工捏制成形，然后涂上顏色，就變成了漂亮的泥塑。不僅好玩而且很漂亮。充滿生機的春天里，伴著暖陽，我要親自動手做一個泥塑。
我拿著一個塑料袋，來到田里。由于找不到工具，只能用手來挖。我望了望田間，觀察了一些土地，發(fā)現(xiàn)還是我們家的青菜地的土又松又干。我心想：看來只能挖這里了。沒有工具，只能委屈我的手了。我撐起袋子，用手一把一把地往袋子里抓，不一會兒，小小一袋子就滿了。我把泥拎到樓上，放了協(xié)水。不停的和泥。我想：“做泥塑，肯定不只是用泥做的，肯定會加入一些另外的.材料的。不如我就用糯米粉來加強黏度吧！嗯，加點雞蛋清吧。”我從櫥柜里拿了糯米粉，用勺子放了幾勺到小碗里，又往碗里倒了些開水，用手去和糯米粉。不和還好，一和我就后悔了。糯米粉把我的手都粘了起來。“粘死了！”我抱怨道。粘就粘吧！我干脆把和好的糯米團和泥土混合在一起了。“啊呀！真是粘啊！”我灰不想看我的手了。把糯米團和泥土真正混合在一起的時候，我的手已經(jīng)粘得不行了。用水洗都洗不掉，我看見碗里的糯米粉還剩下一些。我心想：“反正這些糯米粉已經(jīng)不能用來吃了，就讓我弄干凈手吧。”想著想著，我從碗里抓了一把糯米粉，搓去了粘住手的泥土和糯米團。我又把搓下來的東西和進了泥土里。過了一會兒，泥也干了一點了，可以開始和了。我想了很久也沒想出我到底要做什么。我干脆把自己做橡皮泥的模型拿來印。做了“蘋果”“梨子”“馬”……看著我自己親手做出來的泥塑，心里真開心。做了泥塑，我知道了一件事就要做到底，不能半途而廢的決心。
我做過民間藝術(shù)了！我真高興。童年也許就在這歡樂中劃過！
初三的作文5
有人說，享受快樂就是要開豪車，住洋房，養(yǎng)洋狗，有山珍海味吃不完，有名牌衣服穿不完。但有人說，享受快樂就是游在無邊無際的書海里，散散步，聽聽音樂，或罷弄些小花小草。兩種截然不同的享受方式，卻也各的其所。但我認為享受快樂就是有顆平淡的心。
我看過這么一個故事：講兩位老人家在一棵大樹旁下象棋。圍觀的人很多，催他們下快點的人也越來越多，可兩位老人家卻依然慢悠悠的`下著棋。旁觀者都很不耐煩地說："怎么你們下一步棋像蝸牛那么慢哪"。而其中一位老人卻笑了，說："這是你們下棋還是我們下棋啊，我們下的慢是因為我們知道一盤棋雙方下得越快，就越早把這盤棋推向結(jié)束，因此我們每下一步就要想好久"。老人說完后又開始了他的冥想，旁觀者卻再沒有說一句話了。
其實享受快樂不就是享受過程嗎？輸贏并不那么重要，只要你擁有一顆不受外界干擾的平淡的心！其實享受快樂一點也不那難。
看那一代詩豪____陶淵明，因為他擁有一顆平淡的心，所以能在隱居之后，享受著生活的樂趣"采菊東籬下，悠然見南山"，能夠不怨辛苦"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。而詩佛王維更是在闡述著這快樂的簡單"行到水窮處，坐看云起時"。為什么他們都能在繁忙的世界中享受著悠然自得的快樂。雖然是那么普通。平凡，但是卻被那么多人所渴望。
我想一個重要的原因就是，他們都心無雜念，保持著最初的那一顆平淡的心，所以他們身上演繹著——享受快樂就是享受過程和生活樂趣的平凡身影。
初三的作文6
我想為你摘下世界上最美的花；金色的麥田就像你的笑臉。你握著手中的筆，留下最美好的回憶。
綠草是你的頭發(fā)，花襯托著草；大樹是你粗壯的身軀，遮擋著我的烈日和風雨；一座又一座山是你的肌肉。天空中的白云，你最美的衣服。河海是你生命的根。一切似乎都為你而存在，似乎都點綴著你。鳥兒在你肩上歌唱，蝴蝶在你頭上跳舞。魚在你的源頭跳躍和游泳。這就是你。
你就像盤古被創(chuàng)造的時候。不，你是盤古。億萬年來，你從未消失。你給我們的生活帶來了很多幫助。你獻血捐腎.
你滋潤了我們的心，你是我們的母親；你嚇了我們一跳，批評了我們。你是我們的.父親。你讓我們既開心又興奮。你是我們的朋友.這是我很久以前遇到的你。
現(xiàn)在，你的頭發(fā)不再像以前那樣閃亮亮了，你的陪襯消失了，你再也不能為我遮風擋雨了，你的生命之根也干涸了。鳥，蝴蝶，魚，再也不會來，再也不會離開你。你不再是我們的母親、父親、朋友.你什么都不是。
怎么了，怎么了？你到底怎么了？你什么時候變得像個垂死的老人了？你什么時候忘記我們的？
是誰對我們所愛的人如此殘酷無情。我想大家都知道。
我想為你摘下世界上最美的花；金色的麥田就像你的笑臉.我想對你說：“大自然，我愛你。”
初三的作文7
人與人之間的距離被拉近，是因為我們給予彼此信任，人與人在一瞬間感到無限的親切，是因為我們給予彼此信任，人與人之間彼此信任，是因為心橋的存在。
放學后天色漸漸暗淡，天邊的一抹余暉猶存，天空中的云朵密集壓抑著我的心情，路上的行人和汽車仿佛都，急匆匆的忙著離開，路中停留的我顯得格格不入，忽然一滴雨水滴落，接著第二滴，第三滴雨水毫不吝嗇地傾瀉著，隨之我的心情也緊張，陰暗了起來，我極力揮手，生怕出租車司機，注意不到，終于一輛出租車停在了我的面前，我像被打了一記制定計似的，不安的心，忽然平靜，司機說他不能把我送到家，只把我扔在了半路上。
焦急陰暗再度撲上來，雨下的更猛烈了，沒有傘的，我在空蕩的馬路邊徘徊，那時我感覺的到自己內(nèi)心的恐懼無助，這樣等下去是沒有盡頭的，我應該向他人尋求幫助，可我又擔心對方不會幫助我或心懷不善，糾結(jié)著遲遲沒有行動，忽然馬路對面的一個阿姨走過來了，我像是下定了什么決心似的走向了他現(xiàn)在才明白，那是下定的決心，便是我愿給予他的.信任，我向他說明了情況，心中忽然緊張，他會相信我，同時她也遲疑了一下，之后像是下定了決心式的將手機遞給了我，那一刻，我們彼此的眼神交匯在了一起，心也交匯在一起，那一刻，我們仿佛不是陌生人，對彼此有了種超過陌生人之間的親切情感，我們的心之間的距離比那一刻我們之間的距離更近，是金橋?qū)⑺麄冞B在一起。
心橋是信任構(gòu)成的，心橋是理解構(gòu)成的，心橋是默契構(gòu)成的，心橋是你我構(gòu)成的。
初三的作文8
長城，這一古老的建筑，傳播著中國千百年來的精神財富——文化。它仿佛是一個時間的見證者：見證過唐代的繁榮昌盛，見證過元朝的寬廣疆域，見證過清朝的腐敗凄慘……
上午時分，我和家人踏上長城，站在長城上，我的思緒飛向了古秦:我看到了蒙恬將軍帶領著百姓用手將磚塊壘在城墻上；我聽到了孟姜女哭長城時的極其悲哀與無助；我感受到了古代人民的不幸與智慧。建筑氣勢巍峨，人民偉大慘烈。
我深吸一口氣，感受著長城古老的氣息。它的脈搏，它的心臟，它一切的一切，顯得那么神秘。它身上究竟發(fā)生了多少故事，很難有人徹底弄清。它就是一個載體，承載了很多偉人渴望復國的'愿望。
我走進一座烽火臺，仔細觀察著這一古代打仗時必用的法寶。我不禁遐想：一火點燃，傳遞著軍情，傳遞著希望。如果沒有這個烽火臺，整個建筑都是空洞的，因為它毫無生機，毫無希望。
慢慢地，我來到了好漢碑。當年，毛主席豪情萬丈，揮筆寫下“不到長城非好漢”七個大字。后人立此字碑，勉勵游人。我凝視著字碑，仿佛看到了毛主席率領著紅軍二萬五千里長征時的情景：他英姿颯爽，豪氣沖天。這七個大字也引得無數(shù)英雄競折腰。它對長城，起到了畫龍點睛的作用。
到了中午，本應酷暑難耐，但長城卻似乎受到了上天的庇護，絲毫感受不到一點炎熱。我望著長城外的大片草原，，草原仿佛也點綴著長城，使長城變得不僅僅是剛烈，而是剛中帶柔……
走進長城，如同走進了歷史，走進了畫卷，走進了人生……
初三的作文9
失敗是人生最好的禮物，就是這些失敗成就了成功的馬云。馬云用自己的成功告知世人，只有永不放棄才會迎來人生的成功。
馬云的身高一米五三，樣子不是很美麗，但他是個有理想，永不放棄的人。當他開始創(chuàng)業(yè)的時候，只有他的`妻子支持他，鼓勵他。他經(jīng)過許多困難，最后走上了成功的道路。
“如果在一個想讓你哭的人面前流淚，那就是失敗。越在這時候，越要笑，頑強地度過人生。”“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。”馬云是個永不放棄的人，是一個堅持不懈的人。他依靠自己頑強的斗志和永不服輸?shù)木袢〉昧巳松妮x煌。
在他的面前，我顯得是如此渺小。我和他相比差得太遠，但通過今天的學習，我知道了自身的不足，我將用他的精神指引我前行。
有一次我寫了一篇作文，發(fā)現(xiàn)我的語文寫作能力不好。從那天起，我就決定每天都要鍛練閱讀能力和口語表達能力。可我只做了幾天，就把這件事忘到腦后去了。還有一次，我在做數(shù)學題時發(fā)現(xiàn)有一道題不會，我沒有主動思考，而是把這道題空了下來，再也不去想，再也不去看。
對照馬云的成功故事，今天讓我的心靈有極大的震撼！做事情應該向馬云學習，學習他身上的那種永不言棄的精神，從今天起我也要做個永不放棄的人。我要大聲向世界宣告：我的字典里也沒有放棄！
初三的作文10
不久前，我去了一次蘭溪玩。
那兒有個江心島。島真大，最有勁的就是那個游樂園。
相對于這個島，游樂園并不顯得怎么大，但它帶給人們的快樂卻很大。
游樂園里，有歡笑，但更多的.是尖叫！刺激！海盜船，過山車，飛船……數(shù)不勝數(shù)！老爸買了幾張票，非拉著我去坐過山車。看著那彎道好象不怎么急，坡度好象不怎么大，我想，坐就坐吧！和大人坐一起有什么好怕的呢！
但坐上車綁上安全帶后，我才發(fā)現(xiàn)，我錯了。這居然是單座！而且這車道近看比遠看險多了……我感覺此刻自己象只待斬的羔羊，案板上的肉，只有眼睜睜地“進虎口”了！當工作人員給我綁上第二根安全帶時，我混亂了。為什么要……綁兩根？那車速一定不慢吧？我趕緊在工作人員為我綁上第二根帶后仔細檢查了一番，有沒綁好，不然萬一等下飛出去……不料！工作人員又給我綁上了根安全帶。暈，這東西有那么危險嗎？腰上兩根安全帶，肩上一根。我不禁倒吸了口冷氣，手掌上全是汗，趕緊往衣服上擦干，待會一定要抓牢！……
過山車緩緩駛上了坡，我的心也跟著提了上去。或許，我就不該上車，現(xiàn)在想跳車也難了。開始車還是穩(wěn)的，當上完坡后，便是一個極險的下坡！速度(車子)一下子快了起來，“咔嚓”一聲車直往下沖！叫停也晚了。這真是飛起來的感覺！我吃驚地發(fā)現(xiàn)前面還有一個急轉(zhuǎn)彎……
“嘩！嘩！嘩！”我?guī)缀跏潜宦舆^去的，容不得我去想什么，心中只有一個念頭：抓緊扶手，抓緊扶手！
接下來的路段車子一直在加速……
上來又沖下去，直開又忽然向右拐……我分不清方向，只感覺似乎在原地打轉(zhuǎn)……拐過了九十九條溝，一百零八個彎后，終于，到“站”了！解了保險帶，我趕緊跳下車！整個人輕飄飄的，我做了回齊天大圣！
初三的作文11
世界之所以精彩神奇，是因為有無數(shù)條直線在延伸，在延伸。而人只是一個小點，走在不同的直線上。但是，這也是令人困惑的，因為走一段路之后，你會遇到更多的直線。是繼續(xù)做還是選擇轉(zhuǎn)？
如果人生是一條河，當水流遇到一塊巨大的石頭，你會選擇用盡全力跳過這塊石頭，還是默默轉(zhuǎn)身選擇另一條路？如果是我，我會轉(zhuǎn)個彎。我相信總會有辦法到達我的彼岸。
在歷史上，他正在接近我們的大門。就在一百多年前，蘇東坡因為持不同政見在黃州被打。這就是他，不僅僅是在政治形勢不好的時候，也是為了收獲全家的口糧。他在黃州做小刺史的時候，沒有找朝廷理論，而是堅持自己一貫的幽默，經(jīng)常編一個小笑話，幫助親朋好友在淚水中找樂子，也是淚流滿面。我覺得詩人愛子戰(zhàn)，不僅僅是因為他愛自己的文學，更是因為他人格魅力的轉(zhuǎn)折。
我很喜歡寫文章。我喜歡在一張白紙上找一個空間，寫下我對事物的感受。以前我不止一次想把自己的話給別人看。當人們讀我的作文時，他們搖搖頭。——語言不美不活，結(jié)構(gòu)沒有層次。也許是我太急于求成，總想得到別人的認可。我開始大張旗鼓的寫作文，人家看了——更是不解。幸運的是，即使拐了個彎，我還是選擇了另一條直線。我就這么坐在狹窄的書桌上，拿起我的作文本，認真地思考著我該怎么寫。寫這篇文章的目的不是無病呻吟，而是融入自己的'感情，寫一篇自己看的文字。可能很多人不會欣賞我的作文，但我會更加努力的寫下一篇更好的作文，總會有人欣賞的。我相信這就是輪到我的意義。
轉(zhuǎn)彎實際上是走另一條有價值的直線，當這條直線行不通或者沒有意義的時候。
初三的作文12
站在車站旁等待xx路公交車，綿綿細雨詮釋著帶有幾分惆悵的秋日，一輛輛車在我眼前駛過，逝者如斯，人群來來往往不知在下一刻這些人會在何處，又不知這些人又會不會在與我相見，若相見是否還在這里，是否還會想起。
一輛車駛過乘客有上有下，井然有序。人們匆匆而過，一輛車行駛過來，有離開，接著又是下一輛。一次次循環(huán)，雖然人不一樣，做的樣子卻如此的相似。焦急，憂愁，悲傷，欣喜充盈著車站，淡淡的月光灑在黝黑的柏油路上，灑在人們的那多愁善感的心畔間。以許只有哪朦朧的月，青石板的臺階和深邃的車站銘記著歷史，夜的蒼穹、月、車站、車，人竟構(gòu)成了一幅悠然平和的.畫。
上車，離開了駐足已久的車站仿佛現(xiàn)在我已孑然一身，坐在斑駁的車椅上望著窗外不知下一站在哪里會遇到什么，會看到什么。暮然間竟想到人生不就像一輛車或者是坐車的人，沒有人會知道下一站在哪，下一站會做什么。在下一站會不會和你相識的人離別，會不會又有不認識的結(jié)識。
車上還有一老一小，一長一幼。小女孩在車上玩，老人則神態(tài)安然的坐著，看著的一老一小，心隨之一顫小女孩老了不就好那老人一樣嗎，老人還是孩童時不是和那小女孩一樣嗎。此是生命像夢一般，今天我所見得想的會是巧合嗎。
車停了下車撐開傘消失在冥冥黑夜，留下的還有命運曲折的安排
也許不同的人會有不同的經(jīng)歷，但卻有纖毫的相似的人生。
車雖停了，我還在人生的軌跡上相遇知己。
初三的作文13
流光容易把人拋，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)幾年未見，你還好嗎？
三月的春天，桃花正開得爛漫，讓我想起你的笑臉。我們曾約好友誼永遠不變，可今天你卻不在我的身邊，你性情活潑，總愛帶我一起玩。不知你是否記得那一次我們在麥田中放風箏。你總嫌我放得低，便幫我扯風箏線。你說，是鳥就該飛得高，飛得自由，風箏也應該如此。可我總擔心握不緊風箏線。我們沿麥田間的小路，笑著，奔跑著，追逐著。風很大，風箏飛得老高，好像要和空中的飛鳥比一下高低，這讓我振奮不已。我握著風箏線，跟著你，我那么開心和快樂。
就這樣，跑著鬧著，我不小心摔倒了。你把我扶起來。我還未來得及拍拍衣服上的土，便發(fā)現(xiàn)手中的風箏線斷了。風箏向遠處的麥田墜落，我急得快哭了。你拉著我沖進麥田，朝風箏掉落的'方向追去。我們跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，也把別人家的麥苗折騰得不像樣，終于撿到掉落的風箏，卻發(fā)現(xiàn)弄丟了風箏線。我們又一起焦急地尋找風箏線。不遠處傳來大人的斥責，估計是麥田主人。我們怕挨罵，又拉著手亂跑，結(jié)果又弄破了風箏。本來高興地放風箏，最后弄得一團糟，我不高興地發(fā)脾氣，你安慰我說不要難過，我們下次再一起來。
后來你用自己的零花錢又買了一個一模一樣的風箏送給我，那個風箏現(xiàn)在還掛在我的房間。我小心地保存著，卻一次也沒有放飛高空。風箏雖然已經(jīng)褪色，但是看到它我便能想起你。因為你在那個夏天搬走了，離開了我，我后來再也沒有見到送我風箏的你，再也沒有人可以一起放風箏。我們曾約好一定會再見的，你還記得嗎？
每個春天，當綠草遍布大地，花朵點綴人間，小鳥在天空飛翔時，我都期盼你能回來，再同我一起放風箏。
初三的作文14
中國有著五千年的文明歷史，發(fā)展中的漢字也成為了中國的象征之一，從古代的甲骨文到后來的金文，小篆，隸書，楷書，再到最后的行書，草書，直至現(xiàn)在的文字……漢字經(jīng)歷了太多太多，這或許也是我們認為中國文化博大精深的一個原因吧。
這，就是經(jīng)典。那讓人無法抗拒的魅力，也就是經(jīng)典的解釋了。我們的經(jīng)典本，沉沉地記錄著中國古代的字，古代的話，那經(jīng)歷了五千年的傳承與洗禮的文化，經(jīng)典本是它的住所，也只有它才是經(jīng)典本的主人。我們的名字凝聚了長輩的心血，所以我們唯一的名字也是經(jīng)典，我們把名字寫成象形字，向大家展示。同樣，之乎者也，孔孟之道，儒家，道家，法家，墨家的名句也成為了經(jīng)典本的亮點。兩者合一，堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典，每天值日的同學認真地準備與臺下同學的認真記錄都讓所有人看到中國文化在我們心中播下的種子，也看到了我們對語文的'熱愛。聽記本中的文章總是那么的動人心弦，我們用心地聆聽，快速地筆記，踴躍地交談……演講時的安靜，演講后的掌聲，談感想的激烈……美麗的文字，冥冥之中引導著我們，用心去傾聽那感人的、短小的、清新的故事，把我們又一次帶入了經(jīng)典，帶入了那絕妙的語文世界。
每日的積累，每天的經(jīng)典，每節(jié)課一字一句一篇。這樣積少成多，積沙成塔，一點一點地了解，一點一點地學習。在感悟經(jīng)典的同時學會堅持，這時的經(jīng)典本已經(jīng)成為了一本聚沙本，記錄了中國文化的發(fā)展，更重要的是它記錄了我們的成長足跡。我們把經(jīng)典融入我們的一點一滴，一舉一動。在經(jīng)典中感悟人生，在經(jīng)典中理解人生，在經(jīng)典中創(chuàng)造人生。
初三的作文15
生命是冗長的嗎？卻又有人說，生命其實很短暫。不管是青蔥樹木的挺立千年，還是蟬鳴七日的曇花一現(xiàn)……，他們的生命同樣精彩。因為時間從來不是精彩的界限。
踏足清幽的古林，落葉的冥想配合著緩步的足跡。仰頭望去，箭矢般的光耀穿過葉隙，傲然矗立著的古樹，到底經(jīng)歷過多少年的風吹日曬，感受過多少日日夜夜的斗轉(zhuǎn)星移呢？寂寞孤寂的孤立在山巖間，樹木的生命談何精彩？不，也許山間的鳥雀可以反駁這點。他們把房間布置在了枝杈之間。也許富饒的土地可以反駁這點，正是樹木蒸騰出水分，滋潤了它們，也養(yǎng)育了人類。
漫長枯燥陪伴著身邊的生物。這樣的生命也未嘗不是精彩。
蟲卵如一顆細小而又晶瑩的圓玉，落入泥土。許久的等待，終于迎來出頭之日。蟬破繭而出，張開那雙金色的翅膀，似在空中盤旋的琉璃，腹中的歌聲贊頌著光明。
禪，享受著世界。它想飛到高高的樹梢，它想躍入深邃的幽谷。它回轉(zhuǎn)、滑行，在那湛藍色的天空中，自由鳴躍，宛如一朵盛開的薔薇……
但最后，花落的瞬間，終會來臨。它輕輕的墜落在地。但那金色的歌聲好似也和它的靈魂一起升入了天空。蘊育很久，卻只迎來幾日的綻放。鳴蟬的生命，何談精彩？不，也許它自己在最后的、華美的舞姿就可以反駁這點。
短暫，匆促，卻在瞬間驚艷了世界。這煙火般的生命，也未嘗不是精彩。
這樣精彩的`生命，在世界上還有許多。我們的身邊，有每日勞作的環(huán)衛(wèi)工人，有站立在深夜的小區(qū)保安，有為國捐軀的偉大將士，更有萬千無數(shù)的勞動人民。他們的生命，有的默默無聞，有的為國捐驅(qū)英年即逝。但正是他們的奉獻，保衛(wèi)著國家安全與和平，把城市裝扮美麗，他們的人生可謂精彩。
因為時間，從來不是生命精彩的界限……
【初三的作文】相關文章：
初三作文-初三作文06-10
初三作文05-20
初三了作文06-13
初三的作文01-16
寫給未來的自己初三作文初三作文05-08
初三敘事作文你好，初三:敘事作文03-30
校園作文初三03-21
初三友情作文02-18
初三英語作文03-03