【必備】難忘的三年級作文(通用58篇)
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的難忘的三年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的三年級作文 篇1
“六一”邁著輕輕地腳步向我走來,終于來到了我的身邊,因為今天就是“六一節”。
八點鐘到了,我們都準時地到了學校,老師帶我們去班級,發了獎狀,就讓我們去美食節。
我還沒下樓,就看見下面人山人海,一個個人像一顆顆黑色的鉆石。我立刻沖向我們班的攤點,買了一個行走玩具,決定送給我妹妹當節日禮物,我又去了二(1)班買了一個冰淇淋,正好這一個魔法棒,我樂滋滋地想:又給我妹妹,我妹妹不是會很高興?
后來,我買了兩串水果,津津有味地吃了起來。剛吃完,王易驍把我拉去吃“冰工廠”,我倆剛吃完了,張添樂又跑過來給了我一串羊肉,吃得我飽飽的。
我回到我們班的.攤點,媽媽免費給我吃了兩串水果,阿姨們又送我兩包水晶寶寶,美食節就結束了。
美食節真是無比快樂!
難忘的三年級作文 篇2
今天是“五一”勞動節,老天爺格外關照,藍天白云都在歡笑,太陽公公也樂得哈哈笑。我們一家子大大小小十四口人,決定去九峰山上搞野炊。我們帶足了食物,準備好了炊具,浩浩蕩蕩地出發了。
車停在山腳下,我們一行人提著東西上山了。山路特別陡,而且彎彎曲曲的,像一條大蟒蛇穿過樹林。山上的樹木高大而挺拔,郁郁蔥蔥,充滿著生機。不知名的野花點綴著山野,陣陣清香撲鼻而來。蝴蝶在前面給我路。我們一路歡聲笑語,快到山頂的一個亭子里,我們準備“安營扎寨”。大家分頭行動:有的`去找水,有的去找干柴,還有的去砍大竹子……。大人們燒火做飯,我們幾個小孩子在旁邊玩耍嬉戲。不知過了多久就開飯了。雖然沒有大盤大盤的葷菜,但是我們吃得津津有味,比酒店里的飯菜還好吃呢!
休息了一會兒,我們不顧太陽的炙曬,又繼續往山頂爬,山頂上有座寺廟,造得挺漂亮的。回頭往山下看,山腳下的房子就像一個個積木。
今天我雖然累得倆條腿都發軟了,但玩得很開心!
多么難忘的野炊!
難忘的三年級作文 篇3
在這個寒假里,讓我最高興的一天就是過除夕那天了。
除夕那天我早早的就起來了,爸爸去外面買鞭炮,媽媽則把早就買好的對聯和福字拿出來,貼在門上。我和弟弟負責掃地和打掃房子,我和弟弟干的非常賣力,希望能快點把房子打掃干凈,這樣我們就可以早點穿上媽媽給我們買的新衣服了。媽媽貼完對聯就去幫奶奶包餃子,只見奶奶拿出2個一角的'硬幣,在水里沖洗干凈,包在了餃子里,我很好奇的問奶奶,餃子里問什么要包硬幣呀,奶奶笑著說:“誰要吃到餃子里的硬幣,寓意著來年就可以交好運哦。”“原來如此呀,但愿晚上吃餃子的時候我能吃到硬幣”,我心里想。
到了晚上,隨著爸爸的鞭炮聲,媽媽把餃子也下到了鍋里,不一會熱氣騰騰餃子就出鍋了。我們一家人圍坐在一起,一邊吃著香噴噴的餃子,一邊看在春節晚會,這個時候只聽弟弟“哎呦”一聲,我們都把目光投向弟弟,原來弟弟吃到了餃子里的硬幣。奶奶說還有一個,看誰是下一個交好運的人,剛說完,爸爸就吃到了那個硬幣。
這個除夕,雖然我們吃到包有硬幣的餃子,但是我仍然過得高興極了。
難忘的三年級作文 篇4
星期六上午,天氣格外晴朗。老師帶領著同學們去動物園參觀。那里的動物可真多哪!有高大的大象在河邊洗澡、有美麗的孔雀在雀園里開屏、還有可愛的熊貓在竹林里吃竹葉……
老師又帶著我們到猴園里去參觀。在那里,我們看見了許多機靈可愛的小猴子,有的把自己尾巴掛在樹梢上蕩秋千;有的在假山上吃桃子;有的好像在聊天;有的在玩耍;有的把香蕉皮放在鼻子上跳起舞來,好像在給我們演雜技;還有的好像在和我們打招呼。
看著這些活潑調皮的小猴子,同學們開心極了,時間不知不覺的`過去了,就到了該回家的時候,大家真是依依不舍。今天真是難忘的一天!
難忘的三年級作文 篇5
在我讀四年級的時候,去廣州吃咖喱飯,是我一生中最為難忘的。在那時,我常常聽見我的同學說有一種黃色的食物,里面的配菜有馬鈴薯、蘿卜……很好吃,而且用來伴飯,簡直是一流,令我也想去吃一下。
有一次,在暑假的時候,我們一家人去廣州玩了幾天,我突然想起去吃咖喱的事,到晚上,當爸爸問我們去哪里吃晚飯的時候,我就興奮地說:"去吃咖喱!"媽媽也知道在廣州有一家咖喱店很出名的,客人常常需要在店外排隊等候,然后我們全家就去那里吃咖喱。
到了那里,幸好今天的客人少,但是也要等一會兒。到了里面,氣氛跟外面的完全不相同。里面有一些外國人在又唱又跳,跟其他的.餐館大不一樣。媽媽叫了咖喱蒸花蟹、咖喱牛肉等四樣菜。到了上菜時,我們當然迫不及待地拿起筷子往咖喱汁上點了一下,然后舔了一舔,心里立刻充滿的滿足感,實在是太好吃了。爸爸立刻叫了一個中桶的飯。我就問服務員中桶飯有多少碗飯?她說大概五六碗左右,我大吃一驚。但是用咖喱汁伴飯,會越吃越有勁,不能停下來,因為咖喱汁有點辣和有一點甜甜的味道。為什么咖喱會有甜辣的味道呢?媽媽告訴我,煮咖喱的時候要放一些椰子汁和胡椒粉下去,這樣才會好吃,而且聞起來的味道也很香。哦!原來是這樣,難怪我只是用咖喱汁來伴飯,不知不覺的吃了三、四碗飯,也不覺得飽。
到了結帳的時候,才知道好吃的食物是很貴的。經過這一件事中,我才真正明白"天下沒有免費的午餐"這個道理。
難忘的三年級作文 篇6
現在是清明時節,萬物復蘇的好日子。學校組織去春游,讓我們這些溫室里的花朵去親近大自然,了解大自然。
我們滿懷興奮地來到學校,可天公不作美,偏偏下著煩人的細雨,我們郊外就去不了,只好在教室里舉行活動。
林老師的點子很多,讓我們搞親子活動。先讓學生和自己的爸爸或媽媽二人三足地踩氣球,大家爭先恐后地往氣球上踩。沒參加的人在旁邊拍手加油,踩破氣球的.人哈哈大笑。教室里熱火朝天,熱鬧極了!接下來讓我們過獨木橋。家長和孩子面對面地過獨木橋,沒有掉到地上就算成功,我和媽媽順利地過了獨木橋。大家都拍手叫好。
最后還玩了不少游戲。我看大家都滿臉笑嘻嘻地樂在其中。我也高興地舍不得回家!
難忘的三年級作文 篇7
星期二,我們很高興,因為我們要去南湖樂園春游。
我們來到南湖樂園。一進門,一個巨大、逼真的火箭模型映入我們的眼簾。我們向右走,那是“飛椅”,排隊玩的人很多。中間立著一根粗大的柱子,上面有一個五顏六色的.頂,吊著很多的椅子。我鉆進去,坐到椅子上,再把安全帶扣好。椅子就慢慢地飛起來,越飛越快,越飛越高!
我又來到“鬼屋”。我坐上車,車一開進去,眼前一片黑,然后隱隱約約有紫光和紅光。讓人害怕的是,居然有一個血流滿面的鬼!從山洞里走來,打一下我的頭,又走了。可是,有兩個人拿了木劍,一見到鬼,揮劍就砍,砍得“鬼”的手都折了。哎呀,不好了,出事故了!
想著“鬼屋”,我來到了“勇者快車”。我排隊時。聽見正在玩的人殺豬一樣的叫聲,我越來越想玩了,想得前面只有幾個人也覺得慢。終于到我了,我和張丹坐在一輛車上。我數過了,前三圈慢,第四圈不快不慢,五、六、七圈快,第八圈慢。第五圈時張丹倒在我身上。哎!轉八圈就結束了,好快呀!
我又去抓魚。那些顏色鮮艷的小魚游得很快,我抓了7條?墒抢蠋煵蛔屛覀儼芽蓯鄣男◆~兒帶回學校。
哎!快樂的時間總是過得飛快。我們上車要回校了。我心想:哎喲!老師讓7條小魚兒沒一個人來照顧,太殘忍了吧。雖然心里想著,但是我沒說出來。
望著越來越遠的南湖樂園,依依不舍地看著,直到看不見了。我心里還在想著那7條沒人照顧的的小魚,恐怕小魚兒已經不在了吧?可能被別人撿走了吧?可愛的小魚,我忘不了你!我更忘不了南湖樂園!
難忘的三年級作文 篇8
有一天爸爸媽媽帶我去婆婆家做客,剛到不一會就來了許多小朋友和我一起玩。我們一會玩捉迷藏、一會玩老鷹捉小雞。正當我們玩的很開心的時候,突然有一個下弟弟摔倒了,正當我把扶起來的時候反被他打了一下,當時我什么也沒考慮就狠狠的把他給打哭起來了。這件事一會就被爸爸媽媽知道了,他們大概問了我一下怎么回事就把我狠狠的批評了一頓。當時我很不服氣,我的眼淚不由的流出來了,后來他們耐心的對我說了很多道理。那時我也想起了老師平時教我們要要懂得尊老愛幼,那時我也真的`知道我錯了……
后來我主動的去向小弟弟道歉,小弟弟見到我向他道歉也有點不好意思的笑了。爸爸媽媽看到我這樣做也開心的笑了!從那以后我再也不欺負小朋友了,我也真的明白了爸爸媽媽為什么批評我了。
這一天真的讓外很難忘!
難忘的三年級作文 篇9
下課鈴響了,我歡快地沖出校門,不料外面正下著蒙蒙細雨。不過這個天氣根本沒破壞我的心情,因為今天是我的生日!
我興高采烈地奔回家,滿腦子想的都是媽媽做的美味誘人的飯菜。我打開門,沒有像我往年生日一樣,爸爸媽媽正笑盈盈地給我準備飯菜。我無精打采地放下書包去拿桌上的零食,無意間看見一張小紙條,上面寫著:“寶貝女兒,今天爸爸媽媽都要出差,你自己買個蛋糕過生日吧!彼查g我的心情跌落了谷底,我想爸爸媽媽工作真忙,連我的生日都不回家。正當我這么想著,一陣清脆的敲門聲響起,我打開門一看,是媽媽!只見她的頭發已被雨淋濕,手里抱著一只蛋糕沖我慈愛地笑著:“寶貝,生日快樂!”我喜出望外地大叫:“媽媽,你怎么來了?”媽媽進屋放下蛋糕,并用充滿歉意的眼神看著我:“我們不放心你,但爸爸媽媽都要出差,你在家要乖乖聽話,生日只能你自己過了!眿寢屨f完,輕輕地吻了我一下就趕去了機場,我望著媽媽漸漸模糊的身影久久不愿進屋……
這次的`生日是難忘的,雖然只有我一個人,但我相信爸爸媽媽在出差時一定會記得我的生日,他們對我的的愛也一直都在。
難忘的三年級作文 篇10
兩年前,我懷著對實小、對四(6)班的憧憬,走進了四(6)班的教室,融入了這個大家庭。通過同學的介紹,我認識了這個家庭的“主管” ——劉老師。
劉老師有點兒胖,但胖更能顯出人的慈祥。
有一次,我的小測驗考得不怎么理想,課后,劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我,嚇出了一身冷汗。沒想到老師沒有批評我,而是和藹地對我說:“尺有所短,寸有所長,但只要努力了,就是最棒的!你現在再多積累成語、諺語和歇后語,拓寬知識面,相信下一次你一定能考好!”我把老師的.話牢牢地記在心里,從此用心積累,果然在期末考試中取得了優異的成績。
還有一次,我上課沒有認真聽講,劉老師發現了,便大聲說道:“請同學們認真聽講!”她雖然沒有點我的名,但向我投來了尖銳的目光,這目光時刻提醒我要認真聽講。
兩年過去了,劉老師和藹的面龐一直浮現在我的眼前,她的話語,她的目光,時刻激勵著我。
十年樹木,百年樹人,劉老師的師恩我永遠不會忘記!
難忘的三年級作文 篇11
我喜歡爸爸、喜歡媽媽,還喜歡我的班主任——曹萌芳老師。
曹老師是我的班主任老師,她年輕漂亮,經常穿著好看的衣裳還有一頭好看的長發,卷卷的。
那時,我剛剛升二年級,在開學的第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個星期就沒能上課,落下了許多課程,心里七上八下,非常著急。病好后來到學校見到了曹老師,她拉著我的手輕輕地說:"好好努力,我們能趕上!"這時我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的笑容,大大的眼睛亮晶晶的。此后,曹老師每天在課余時間給我補課。有時候她生動活潑,有時候她不厭其煩,一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業也不多不少,很適合我。一段時間后,我就跟上了同學們的進度,心里別提有多高興!晚上,我做了一個夢,夢見有一股春風吹進了我的大腦,很快大腦里長出了許許多多的字、詞、句子,許許多多的知識。醒來想一想,曹老師就像春風,她用善良的'心和辛勤的工作幫助我成長。
曹老師是我心中的好老師。
難忘的三年級作文 篇12
人們常說,滴水之恩,涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個詞就可以衡量的。
在我的求學生涯中給我印象最深的`一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學老師,他總是身上穿一身制服,腳上穿一雙布鞋,像個普普通通的農民。
尹老師上課時,通常是說著普通話期間偶爾蹦出一句家鄉的土話,令我們忍俊不禁,捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學題,有同學向他提問問題的時候,他微笑著做了詳細的解答,解答完后尹老師笑著問:“這種方法可不可以?”“可——以!”我們異口同聲地回答!靶胁恍邪。俊薄靶小薄爸胁恢邪?”“哈哈哈哈哈哈,中——”課堂頓時笑聲一片。
老師愛看書。他不管走著、坐著、站著還是躺著,只要有時間,他就看書。他經常說:“飯可以不吃,覺可以不睡,但書不能不讀。”正因為他博覽群書,所以老師講課總是一套一套的,深深地吸引了我們。
十年樹木,百年樹人。雖然現在尹老師不再教我們了,但是老師的教誨之恩,令我永生難忘!
難忘的三年級作文 篇13
在每個人的成長過程中,都離不開老師的諄諄教誨,李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就是對老師最貼切的描寫和贊美。在我成長的道路上,也遇到了這樣一位老師,她就是唐老師,是她點燃了我學習的火花,為我播下了興趣的種子,讓我充滿自信。
唐老師,是我們的四年級班主任兼語文老師,她有著一頭烏黑的頭發,圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛,在上課的.時候,眼里透著嚴肅和認真;在課下,和我們說話的時候,眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐,時而嚴厲,時而親切。
唐老師的課,既生動又有趣,在課堂上,我認真聽講,積極發言,得到了老師的贊揚和鼓勵。過了一段時間,老師想選語文課代表,出乎意料的是,老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時候,老師并沒有批評我,而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下,我漸漸勝任了這個職務,也喜歡上了語文。原本內向的我,像一棵柔弱的小草,現在得到了陽光雨露的滋潤,茁壯成長。我想對唐老師說,謝謝您,是您讓我變得自信和陽光。
唐老師,您是一盞燈,照亮了我們前進的方向。
唐老師,您是一位音樂家,用小號吹響了我們未來的號角。
唐老師,謝謝您!
難忘的三年級作文 篇14
教師節來到了,校園里到處洋溢著節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍,陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去,就像一群調皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節日。一陣清風吹來,小樹和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。
上午,學校召開了表彰大會,許多領導都來給老師祝賀節日,學校表彰了一些成績突出的老師和同學。接著同學們開始表演節目,有花束隊的`同學給老師們獻花。此時,老師們的心里樂開了花。是!平時老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩歌,感動著我們每一位同學。大會結束后,我們來到教室,同學們用各種方式表達著對老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標,我想老師一定會喜歡。
在這歡樂的日子里,我要祝天下所有的老師節日快樂,我要用優異的成績回報辛勤的園丁。
難忘的三年級作文 篇15
一年一度的教師節到了,在這天早上,同學們都帶著各種各樣的禮物:有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的'巧克力。
剛踏進班級,一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中,沒想到班里已經炸開鍋了!側耳一聽,我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時候,同學們發現李老師經過教室,于是都趕緊掏出禮物,三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室,噢!不,辦公室里已經水泄不通。好不容易把禮物給李老師后,我又要從擁擠的人群中擠出去。接著,我來到旭老師的辦公室,整個辦公室更是人山人海!沒辦法了,我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后,我得了兩位老師的“謝謝”,心里像吃了蜜一樣甜。
不過,還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡,可是,媽媽認為我的手工太丑,否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時,我既有點羨慕,也有點悲傷。但是沒關系,我可以在明年的教師節彌補一下我這個小小的遺憾。
旭老師,我想對您說:“祝您節日快樂,青春永駐,永遠充滿活力,更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣!”
難忘的三年級作文 篇16
時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走,許多事已忘記,但是有一件事情我一直無法忘記它。
———題記
在深圳讀書的時候,那天吃飯時,我沒去學校飯堂吃,而是在校門口買了一串棉花糖,喝了一杯珍珠奶茶,吃一盒炒米粉。就回教室,邊走邊想:剛才去買米粉的時候看見那個人手指好黑啊,好象沒洗手一樣,然后我有一點感覺到肚子好疼,便回教室一歇息,感覺好多了。
我在黑板上練字,老師從身邊擦過。老師發現,便好奇地問:'你怎么不吃飯!”我說:'吃過來。 '可是...... ” '可是什么啊” '在外面吃的”我說道。'怎么又不聽老師的話啊!又跑到外面去吃呢?” '那樣不好,因為外面的`食品不干凈,只要車子一經過,廢氣就飛到食品上,使食品變臟,吃了就會肚子疼。 ”
老師一番語重心長的話使我受益匪淺。
從那天起,我就沒有在外面吃,老師對我可真好啊!
這件事情一直保留在我的腦海中,使我知道師生難忘。
難忘的三年級作文 篇17
人們都說,老師是辛勤的園丁,浦育著祖國的花朵,都說老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人而借這篇課文來表達我對老師的萬分謝意。
那是今天早上,我背起書包高高興興地回學校,班上的'同學有說有笑的,到了放學時間,許多同學都回家去了,今天是我打掃教室,我關完窗戶,剛要走出教室的時候,轟的一聲下雨了,我沒有帶傘,焦急地盼望媽媽來學校接我,怎么辦呢,是要沖回家嗎,看來這雨不會那么快停的這時,遠遠傳來一聲腳聲,向后一看,啊。原來是老師,老師因為在宿舍里檢查作業本而耽誤了時間,她走出宿舍看見我在那兒,拿著一把傘急忙走過來。把我帶回家去,由于老師只帶一把傘,因雨下得大,風沙沙地吹,把老師平時整齊的頭發給吹了撩亂了,雨不停地往下落,老師顧不上她自己,把雨傘直向我這邊擋,她的皮包被那無情的雨打濕了,而老師身上也全濕了,在雨中,有時還聽見老師打出哈欠,老師感冒了,她把我送到家門口就走了,我還沒有進去,而是在深深地望著老師的身影向我離去的眼線,頓時我的心中充滿著對老師無限的感激和對老師充滿著所有的愛。
我想說;老師,謝謝您,謝謝您對我的關心和教育,你是我永遠的老師,心中的老師,我永遠愛您......
難忘的三年級作文 篇18
有人說,教師像一個園丁,滋潤著我們這些花兒,有人說,教師是太陽,照亮了我們的教室。也有人說教師像一把金鑰匙,把我們領進知識的海洋。而我覺得,教師是一本書。
上課時,黃教師是一本“百科全書”。一天,她抱著我們的聽寫本進了教室,開口就是:“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的幸和辛苦的'辛弄混了,我教你們一個方法區分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上頭是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的辛上頭是立!薄斑有紙的下頭不能加點,因為教室地板上不能夠出現紙屑,所以紙的下頭不能加點,大家明白了嗎?”黃教師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。
生活中,黃教師是一本“戰國策”,同學們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不明白她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的聽話。
黃教師更像一本思想品德書,有一次運動會,黃教師看別班的水喝光了,立刻叫幾個同學送過去,教會我們予人玫瑰,手有余香的道理。
黃教師是一本有魔力的書,在不一樣時間,變成不一樣的書,給我們帶來幫忙和歡樂!
難忘的三年級作文 篇19
上二年級的時候,第一節語文課走進來了一位女教師,她的個子高高的,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑的頭發,看起來很精神,你明白嗎,她的名字叫黃良。
黃教師講課時令我不得不聽,這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀的孩子,才是好孩子”這10個字,記得有一天,她在講課,我不由自主地玩起了小動作,剛玩了一會兒,我就感覺到教室里的氣氛不對,當我抬起頭來時,就發現黃教師已經在我旁邊,頓時我臉紅脖子粗,不敢朝黃教師看,心想:“不得了了,黃教師必須會揍我的”。此時,黃教師說:“聶趙龍,抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭,用一雙驚恐的眼睛看著她,當我的眼神與黃教師的'眼神相對時,我心中就平靜了許多,因為黃教師此時的眼神中只露出一絲責備,更多的是慈祥、平和,立時,我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個字。有了這一次的經歷后,每上到語文課,我總是注視黃教師的那雙眼睛,因為她的眼睛能時刻提醒我,給我學習的動力。
黃教師,我已升入三年級了,這些日子怎樣沒看見你,你到什么地方去了,我多么想你!
難忘的三年級作文 篇20
教師節來到了,學校里到處洋溢著節日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍,陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去,就像一群調皮的`孩子向教師招手,祝賀教師的節日。一陣清風吹來,小樹和小草輕輕搖擺,好像在為教師歌唱。
上午,學校召開了表彰大會,許多領導都來給教師祝賀節日,學校表彰了一些成績突出的教師和同學。之后同學們開始表演節目,有花束隊的同學給教師們獻花。此時,教師們的心里樂開了花。是!平時教師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今日她們最終能夠簡便一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦,她們那深情的詩歌,感動著我們每一位同學。大會結束后,我們來到教室,同學們用各種方式表達著對教師的祝福,我也不例外,我送給教師自我畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對教師的感恩之情,也向教師展示了我的夢想和目標,我想教師必須會喜歡。
在這歡樂的日子里,我要祝天下所有的教師節日歡樂,我要用優異的成績回報辛勤的園丁。
難忘的三年級作文 篇21
那年,我在君成幼兒園上學。放暑假的前幾天,我把一個同學的臉抓破了。
當時,我和那個同學吵架,然后互相打了起來,我一沒注意就抓破了人家的臉,流出了一點血。沒想到,這位家長異常斤斤計較,得理不饒人地說:“你把你們家的家長喊過來,我要和你家長好好地談一談!
于是,媽媽特地從老家趕回來,那位家長說:“看吧!我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩,你就不心疼!碑敃r,媽媽也沒有說什么,就任由她們說。
回去,我媽媽狠狠地說了我一頓。之后,那個同學的家長也沒有來找過我們了,我也沒有說什么。
過幾天,我才明白,原先教師之前約了那個被我抓傷同學的家長,不明白聊了什么,人家之后就不來找我了。
早上,君成幼兒園的教師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得教師沒有之前那么嚴格,反而多了一分慈祥。
一向到學期結束,我才和幼兒園教師分開。之后,就再也沒有和她們在一起,但我心里時常會想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺得教師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴格,可是教師是為了我們好。沒有教師的'辛勤培育,就沒有此刻優秀自信的我們。
難忘的三年級作文 篇22
那天,我和另外兩個女同學,一起去二(1)班當"英語小教師",別以為這是個美差,當教師可辛苦著呢!可細細一想,又覺得自我得到了一次鍛煉自我的機會。這樣想著,我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語,對于已經六年級的我們來說,這些是十分簡單的,但對于二年級小朋友來說,英語是十分饒舌的,所以我們必須一個單詞一個單詞地教。
我從來沒有如此鮮明地感受到當教師是那么辛苦。我讀一句話,讓他們跟著讀,他們就是不讀,我生氣極了。這時,我忽然想到了我們的班主任陸教師,那時侯,她剛接手我們班,我們不明白她的性格與治班方略,依舊像往常一樣亂哄哄,同學間打打鬧鬧,?班級里雜亂無章,惹得陸教師十分生氣,幾個同學吃了苦頭,便心生反感。前幾天,陸教師又因病請假近一個月,未等完全康復就來給我們上課,那時,我才明白,以前的.我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了,教師與我們非親非故,卻愿意把知識,精力和心血毫不保留地奉獻給我們,?并不求回報,這是一種多么高尚,多么純潔的愛呀!
我將永遠銘記著刻骨銘心的愛!
難忘的三年級作文 篇23
我的教師長得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發和一雙星星一般的雙眼,令教師顯得格外美麗,可愛。
我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空,每顆星星都指導我走向正確而完美的人生道路,而令我印象最深刻是三年級的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到教師的眼神里滿是對我們的鼓勵,我心想:我必須要拿到名次!“碰”的一聲,發令槍綻放出一朵藍色的.火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見教師的眼神仿佛在說:“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過,跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經筋疲力盡了,第三圈,我已經沒有力氣抬腳了,這時,我聽到教師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點沖去,。∥业昧说谌诮處煹墓膭钕,我最終拿到了名次!
經過這次比賽使我懂得了,不管結果如何,僅有堅持下去才會有勝利。!教師,您是火炬,指引我們前行的腳步。
難忘的三年級作文 篇24
在我的一生中,老師如同在黑暗里伴我行走的路燈,如同一個園丁為我澆水,幫我吸收營養。在教我的許多老師中,我的語文老師令我印象深刻。
我的語文老師姓宋,她留著短短的棕色頭發,胖胖的,每天為我們傳授知識,看起來和藹可親,讓我終生難忘。
那是一次期末考試,我們班被抽到了調研,當宋老師收到通知后,每天熬夜為我們打印復習資料,備課。上課時宋老師不知疲倦的給大家講課,盡管老師已經得了咽喉炎,但為了考出好成績,宋老師把體育課和美術課用來講語文復習,一節課下來一口水都來不及喝。不久,宋老師的聲音已經沙啞,聽起來像是老人的聲音。在期末考試那天,老師笑了笑對大家說:“這次考試千萬不能緊張,把試卷一定要寫滿,我相信大家一定都可以的!闭f完向大家投來鼓勵的目光,正是因為那次重要的'復習和那一句鼓勵的話語使我終身受益,讓我考試取得了優秀的好成績。
在考試完之后,老師看見大家沒精神,特地的講了幾個小小的笑話,使大家精神抖擻,并安慰我們。
十年樹木百年樹人,在我學習前進的道路上,總有一些在幫助我前進,讓我相信我能行,正是正如她,宋老師。她就像一縷縷春風一樣拂過我的臉龐,讓我師恩難忘
難忘的三年級作文 篇25
在求學的道路上,有許多令我印象深刻的老師,但最令我難忘的是我的幼兒園老師劉老師。
劉老師長著一雙水靈靈的大眼睛,好像兩顆閃閃發光的黑寶石;那水潤的嘴唇總是掛著招牌式的微笑;卷卷的頭發在微風中散發著淡淡的清香。
那是一個秋風習習的傍晚,微風輕輕地吹拂著。跳完拉丁舞的我汗流浹背,一走出舞蹈房,頓時被一陣撲面而來的秋風吹的渾身起了雞皮疙瘩。怎么辦?我沒有帶外套,這樣回家肯定要凍生病的。就在我焦急萬分的時候,一件溫暖的大衣披在了我的身上,我轉身一看,原來是劉老師把她自己的'衣服披在了我的身上!翱炫,別著涼了。”劉老師關心地說道,“這樣一冷一熱,最容易感冒了。”“那您怎么辦呢?”我擔心地問!皼]關系,我家離得近,一會兒就到家了,而且我抵抗力很強,不容易生病,你快點穿好回家吧!”劉老師安慰道。說完,劉老師輕輕地拍了拍我的,露出那招牌式的笑容,我的心一下子溫暖了。
第二天,劉老師沒有來上班,聽別的老師說她病了。
劉老師,你知道嗎?我永遠都會記住您那甜美的笑容,那溫柔的聲音,那件溫暖的大衣和那雙溫暖的手。
難忘的三年級作文 篇26
窗外的梔子花開了。在這個炎熱的六月,我就要離開我最親愛的校園,離開老師,同學了。在過去的六年里,我哭過,笑過,但發生在我身上的許多事,似乎都沒有離開過我的班主任姚老師。
記憶中的姚老師身材微胖,戴著一副眼鏡。短發的她,笑起來有一種魔力。作為我們的班主任兼語文老師,姚老師對我的熏陶是不必言語的。
還記得一年級剛入學時,稚嫩的我怯生生地站在門口,不敢進入教室。是姚老師親切地拉住我的手,淺笑盈盈把我帶到座位上。姚老師彎下了腰,親切地對我說:我是姚老師。姚,老,師!我一字一頓的,把這個名字刻在了心底。
剛學習書寫漢字,小小的我急于模仿姚老師的字跡,可一筆一畫總是歪歪扭扭的。因此,我特別沮喪。姚老師輕輕地拉著我的手,語重心長地望著我說:孩子,都說字如其人,每個人的字都是不同的。你應該觀察字的.結構說完,還送給了我一本字帖。從那以后,我變得自信了,一筆一劃都思考適合我的方式。在姚老師的教導下,我的字越來越秀麗端莊,自然規范了。
六年時光匆匆,我馬上就要畢業了。六年前那個小不點兒已經長大,但記憶中善良和藹的姚老師卻從未改變!
難忘的三年級作文 篇27
每當聽到或看到老師這個偉大的名字時,我都會想起從2年級把我帶到4年級的老師。
老師對我們每個人都十分好,她從不體罰學生,如果你犯了錯誤,她就會請你去她的`辦公室去。有一次,我跟一個同學打了起來,正巧,老師從邊上經過,看到我們在打架,所以,老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么,下午很快就到了。我們膽法地向老師的辦公室走去,我想:老師會不會罰我們抄課文?我最怕抄課文了。會不會告訴家長?……進了辦公室,老師先讓我們坐了下來,先了解了事情的來龍去脈,然后在再幫我分析為什么要打架,之后,老師跟我們講了一個關于一個喜歡打架的人的故事,之后,我再也沒打過架。
還有一次,數學課堂作業上有一題我怎么算也算不出來,但又不敢問老師,怕老師說我上課不認真聽講,所以我只好硬著頭皮做作業,這時,老師下來檢查作業,我只好用手擋住答案,可還是給老師看到了。下課時,老師來到我座位旁,問我有沒有聽懂,我只好實話實說。問完,老師耐心的給我講起了這題。
老師對我十分好,我永遠也不會忘記老師。
難忘的三年級作文 篇28
一天,我在家里收拾東西發現我一年級時寫的作業紙,看著上面那么多的優字,我想起了我的第一位數學老師―吳曼曼老師。
開學第一天我和媽媽一起走進了一所美麗的學校,走進了一個十分陌生的'班級,班級十分漂亮。這時媽媽說:“這就是你的數學老師吳老師”。我叫了一聲:“吳老師好”!吳老師對我笑了笑。第一天我就覺得吳老師十分和藹可親。她的身高中等,頭發長長的,眼睛大大的,戴著一副眼鏡,好看極了,第一天我對吳老師就有了深刻的印象。
一個星期后,我們學習數字了,一個個橫杠的數字我不知道是什么,只好讓老師教我。上課了,吳老師說:“這是1,是不是十分像小棒”,說著吳老師連起來說了一遍:“1、1小棒1”,老師說話的聲音一會兒高,一會兒低,比唱歌還要好聽呢!眼睛一會兒睜的大大的,一會兒又瞇的小小,特別有趣!
有一次,數學考試我在認真地寫著,只有一節課多二十分鐘的時間,我們班有些人寫著寫著就在玩,時間很快過去,我已經寫完了,但是還有一些人沒有寫完,這次我考了100分,我十分開心!
我們的吳老師像一位園丁幫我們修枝、剪葉、澆水,讓我們茁壯成長,F在我已經不在那所小學上學了,但是吳老師對我的教導我終生難忘!
難忘的三年級作文 篇29
我們的語文老師長著一對大大的眼睛,頭發烏黑濃密,個子不算太高,微胖,今年48歲了,別看他年紀有點大,他可是很幽默的!但在幽默的同時,也不失老師應有的`特征——嚴厲
記得有一次上課,可能是由于中午沒有休息好,所以大家都懶洋洋的,讀課文上氣不接下氣,回答問題也是含含糊糊說不清楚,這時,老師對我們說:“沒關系,我的原則是,只要你說了,就算對,失敗是成功他媽。”老師剛說完,我們一個個笑的前俯后仰,課堂氣氛明顯活躍起來,剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。
雖然語文老師只和我們相處了不到兩年的時間,但一直以來,他都很認真,很負責地教我們,或許一開始我們會覺得:這個老師好討厭啊,管的那么嚴。但漸漸的,我們知道了老師的用心良苦,在最后幾個月的時間里,只希望我們不再惹老師生氣,不再讓老師操心,讓我們在老師心中留下一個好印象,不要讓老師對我們“懷恨在心”雖然老師有時候很啰嗦,但我們發自內心地尊重他,發自內心的喜歡這個幽默,風趣的老師
我們的語文老師很好吧?是不是很想來看看呢?那就快來和我們一起忍受“折磨”吧!
難忘的三年級作文 篇30
時光飛逝,轉眼間我們小學即將。,您那溫柔甜美的音容笑貌,一直縈繞在我們腦海里,您對學生的諄諄教誨,至今還回響在我的耳畔。
老師,您知道嗎?那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對我們“另眼相看”,唯獨您把我們視我為您的孩子,用您全部的愛來呵護我們,考不好時犯了錯誤時,您不是惡語相向,大發雷霆,您用那語重心長的話語幫我們分析錯誤原因,為我們逐一講解。
您講課繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,批改作業萬分仔細,還會用親切的話語讓那紅色的修改符號印在我們腦海里,您用心血和汗水澆灌我們成長,用關心和愛護激勵我們奮發向上,您為了我們,無私地奉獻著自己的青春。
在上課時,您是位嚴師,在下課時,您又變化成了一位大。您開心時,與我們共同分享,讓我們領略了成長之美,對初中生活充滿了向往;您生氣時,卻深深藏在心里,從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長大,開始明白你的用心良苦,于是在您生氣傷心時,我們也會用挺直的.腰板讓您明白,我們永遠是您堅強的后盾。
老師,您如,潤澤桃李,師恩在我們心中,永遠難忘。
難忘的三年級作文 篇31
二零零八年的九月,我剛滿七歲,便到南長街小學去讀書。
南長街小學位于揚名路十二號,教我們語文的叫做任曉娟,也是我們的'班主任,她口才、文筆都很好。
不久后,任老師便教到了“復習”,你別看我拼音學得不太好,認字可是我的“拿手好戲”呀!我當時還不懂什么是驕傲和謙虛,便和一旁的說“你信不信,這些字我不看拼音就會讀了?”
“不信!”同桌不服氣地說。
“我讀給你聽”,我邊說邊拿出一本本子遮住拼音!靶,要過河……”當我念完后,卻發現任老師就站在我身邊!我嚇出了一身冷汗,急忙收起本子,和同學們繼續復習:“a,o,e……”
兩天后的一個早晨,我被任老師叫到教室外的走廊,心里惶恐不安地想:老師要干什么呢?
不一會兒,任老師走了過來,語重心長地對我說:“俗話說的好‘謙虛使人進步,驕傲使人落后’,以后,就算你認識更多的字,也不能驕傲了。”我臉紅著點了點頭。
事后,我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸,自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。
難忘的三年級作文 篇32
我的童年,像一副炫彩多麗的畫!
躺在柔軟的草地上,仰望著蔚藍的天空,想象和伙伴嬉戲玩耍,追著蝴蝶四處奔騰……那就是童年的我。
濕軟的土地上,一雙小腳丫肆意奔跑,在平坦的土地上,冒出一對對小腳丫印,一個小女孩跑累了,就倚靠在大樹旁,靠著也就睡著了……那也是童年的我。
水平如鏡的湖邊上,一個女孩雙臂支撐在木板上,雙腿逗弄水面,泛起一陣陣波紋,她轉過頭,一雙黑鉆石般的眼睛撲閃撲閃的,一頭微微泛黃的頭發隨風揚起,嘴角蕩漾著絲絲抹不掉的笑,那還是童年的我……
南國的夏日,太陽灼燒著我們的'皮膚,曬的身體都在流汗抗議,媽媽領著我去“河塘”學游泳,我像一只剛下水的鴨子,扇動著翅膀,在水中撲騰撲騰,媽媽拉著我,鼓勵我要堅強、勇敢,學會像小魚一樣自由玩耍。我會意地點點頭,放開媽媽的手,向前游去……然而,小鴨子終學會了游泳,媽媽甜蜜地笑了,我也笑了,笑得比媽媽還甜……這依然是我的童年。
我的童年,使我難忘啊。啊,記憶中的明珠,你是我心靈上的珍珠!
難忘的三年級作文 篇33
“教師是人類靈魂的工程師。”提起老師,我就想起教過我的殷梅老師。
在我小學一年級的期末考試中,我考得很差。放學時,殷老師叫住了我,拉著我的手走進了辦公室,我十分緊張手不停的`顫動,殷老師拉著我的手,溫和地說:“不用緊張!”這時,我的手不抖了,心里也不那么害怕了。殷老師撫摸著我的頭,說:“這學期是不是有點貪玩啦?”頓時,我的臉漲得通紅,恨不得找個地洞鉆進去。“沒關系,不過下次一定要努力呀!”殷老師安慰我。“婷婷,我知道你們家并不富裕!闭f著她把一盒水彩筆推向我。“這······”“砰砰砰······”一滴滴晶瑩的淚珠從我的面頰上滾落下來,殷老師為我擦干眼淚,用堅定的目光看著我,我知道她想說:加油!回到家,殷老師那堅定的目光,一直浮現在我的眼前。暑假里,我一直努力學習,每當我想放松對自己的要求時,就想起殷老師對我的希望,父母對我的期望,我就知道我不能放松,第二個學期來了,我果然不令殷老師失望,我兩門學科都考了99分。在以后的學習中,我時刻記著殷老師的話。十年樹木,百年樹人。
老師的教誨之恩,我終身難忘!
難忘的三年級作文 篇34
這個小學有兩幢樓,我們的有三層樓,三年級在二樓。也是。這個時候我們換了新班主任——李老師,她口才,文筆都很好。
開學頭一天,我們整整齊齊的坐在教室,等待著新班主任的到來。上課鈴一響,李老師就滿面春風的.走進教室,一進教室,同學們就七嘴八舌地討論起來!班拧"老師清了清嗓子說“在接下來的幾天里,我就是大家的新班主任了,希望在接下來的幾個學期里,我們共同進步,共創佳績。”不知道是誰起的頭,教室里頓時響起一聲掌聲。我也跟著鼓起掌來。誰知,這個李老師可不簡單嘞。
李老師先給我們上作文課。當讀到有位同學寫的小貓十。老師便有模有樣的模仿起來。他彎起腰做看看又開開開到沒有人,就抓住了“食物”。模仿完以后,老師又繪聲繪色的評論起來。
我聽得入迷,恍如身臨其境。李老師的聲音戛然而止,我卻仍然在發呆。直到同桌捅了我一下,我才驚醒過來,原來老師已經讓同學們做作業了。
十年樹木,百年樹人。老師就像紅彤彤的太陽,滋潤著我們,從小芽長成茁壯的幼苗;香勤勞的園丁,無私的澆灌我們。老師的教誨之恩,我終身難忘!
難忘的三年級作文 篇35
早晨,我們認認真真地朗讀《大青樹下的小學》,突然,老師宣布:“今天我們要去打餅子、煮麻花。”“哇!”聽到這個消息,我樂得一蹦三尺高。
下課后,我們在走廊上悄悄地走著,因為樓下有同學在搓麻花,我們不能打擾他們。
等啊等,終于輪到我們班了,小寶他們先去打餅子,我們參觀他們打餅子。只見小寶先拿出一團面,用搟面杖把它搟圓,再抹上黃油,捏成三角形,又搟開,就成了一個餅子。餅子師傅把它放在爐子上烤,烤熟了就可以吃啦!那香味,我老遠就能聞到。
我的任務是搓麻花,那可更加有意思。老師讓我們換上廚師的衣服,白色的`上衣,白色的圍裙,還有一頂白色的帽子,真好看。我把面團放在手里搓呀搓,搓成一長條,再扭一下,就成了麻花了。這時,有一位記者過來采訪我,我說:“搓麻花很有意思,哎呀,師傅,麻花熟了,可以撈了嗎?”旁邊的人都笑起來。
活動結束后,老師給我們拿了一些麻花和餅子,我和小寶吃起來,真是太香了!這一天,真是我最難忘的一天。
難忘的三年級作文 篇36
我已經上五年級了,令我最難忘就是我四年級的班主任陳芹老師。她中等個子,一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上,是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的,臉上永遠掛著燦爛的微笑。
陳老師的課上得生動、有趣,每次上課我都聽得津津有味。她從不輕易對我們發脾氣,總是給我們講小故事,大道理。
而且不僅如此,陳老師還是我們同學最好的`朋友,下課時,她會和我們做一些有趣的游戲,在娛樂中讓我們感受到娛樂中也有知識。上課時,她講得是那樣的深透,那樣的豐富多彩。從她嘴里吐出的每一個字,就像一口口甜蜜的果汁,滋潤著每一個同學們的心田。雖然她只教了我們兩年,可給留下了深刻的印像,在學習中,和我們一起享受知識的奧妙,一起趟漾在知識的海洋中。在這兩年中,老師您付出了多少心血,我想說一聲:“感謝您我尊敬的老師”。在這幾年當中,老師您給了我們知識,讓我們走進了知識的海洋。
陳老師,將永遠被我們尊重和愛戴,在此我發自內心的道一聲:感謝您老師!我永遠不會忘記您。
難忘的三年級作文 篇37
在我剛上一年級時,我就很喜歡我的美術老師。
美術老師姓魏,說起魏老師的長相,別提了,那是我見過最漂亮的人啦!她長著一雙水汪汪的大眼睛,一張會夸人的嘴,說起話來讓人打心里佩服,一縷永不變白的.黑頭發,一身潔白的皮膚,她的身材很苗條,如果會跳舞肯定很漂亮。
有一次,魏老師在候課,看見三(2)班在上英語,英語老師對同學說了幾句話,被魏老師聽見了,她便笑咪咪地走進教室,對同學們也說了幾句英語,同學們大吃一驚,心想:美術課上,說英語,真幽默。上課了,同學們在畫畫,魏老師就說:“這節課同學們畫得都很認真,都很漂亮!闭f著,拿起我的本子,又說:“你畫的真好看,再接再厲會畫得更好!蔽尹c了點頭。下課了,魏老師要走了,每一個同學都想留下魏老師,她笑著說:“明天,我還來!蓖瑢W們聽了這話,才放下心來。
明天是教師節,我想對魏老師說:“謝謝您多年對我的教育,讓我至今畫畫還是很好看,我要對您說 happy teacher ' s day !”
難忘的三年級作文 篇38
在教過我的老師中,令我印象最深刻的老師就是教我五年級語文的.班主任老師——王功亮老師了。
剛剛步入五年級1班大門時的我當時還很好奇,新的班主任究竟是誰呢?沒想到居然是王老師。
在一次談話之中,我得知,我的爸爸當年居然也是王老師的學生,所以為了超越他,我暗下決心,好好學習!
王老師每天上課的時候,都是面帶笑容地走進教室,然后環顧一下四周,問個好,就開始繪聲繪色地講起課來。每當我們有不懂的地方,他都會想盡一切辦法來讓我們明白。雖然有時候會鬧出個小笑話,但是,我們還螳到了許多知識。
有一次。我在下樓拾垃圾的時候,不小心扭傷了腳,王老師聞訊趕來,告訴我,坐在教室里好好休息,拾垃圾和做早操就不用去了,把傷養好才是真的。
王老師就是一位辛勤的園丁,我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點兒的殘缺,他便會盡全力地去補救,直到花兒康復為止。
王老師他有一個小毛病,那就是愛拖課。一拖就拖了個5、6分鐘。不過,他這也是為了我們大家好呀,他這是希望我們能夠多學到一些知識,能夠取得好成績。這也正表現了他對工作兢兢業業。
難忘的三年級作文 篇39
在我學習知識的幾年中,我認識了非常多的老師,其中給我印象最深的是四年級的班主任吳老師。吳老師非常關心學生的'安全。有一次王濤和馬克比賽翻窗戶,吳老師看見了連忙讓他們倆站住,在那兒反省一下。
等吳老師走后,他們就指責對方。過了一會兒吳老師看見他們在吵架,就把他們喊進了辦公室。吳老師對他們說:“翻窗戶是多么的危險呀。如果一不小心,就會跌下來,一跌下來就會頭破血流,這樣還會破壞公物。你們想這樣害了自己又破壞了公物呀?”馬克和王濤聽了老師的話,慚愧地低下了頭。吳老師還非常愛干凈,她每次都帶頭打掃衛生,希望給每個學生一個干凈的學習環境。有一次,她看見我們的包干區非常臟,就自己拿了一把掃把下去掃。掃著掃著突然刮了一陣大風,又把灰塵吹得到處都是,吳老師又從臟的地方掃了起來。
過了好久,吳老師上來了,只見她頭上全是汗,身上全是灰。我們看了看包干區,只見包干區里非常干凈,這時我們全班同學都非常感動。在平時學習中吳老師始終用科學的方法教育我們,用母親一樣的胸懷關心我們,我為有這樣一位老師感到高興。
難忘的三年級作文 篇40
畢業了!小學六年轉眼間就過去了,大家的眼睛都紅紅腫腫的,真懷念這六年的種種過去,多希望時間之水能逆流。
記得剛接受小學教育的時候,我們功課不多,經常一大班人一起圍著玩游戲。大家都嘻嘻哈哈的,那快樂的童聲至今還遺留在我的心胸,永遠也不能消逝……
當我們升到高年級的.時候,功課很緊,也很難,所以,課余時間我們都一起去大草地那里談論有關學習的問題,你問一句,我答一句,像一只只可愛的小老鼠正在商討‘偷米大計’似的,有些老師經過都會忍不住走過來問問我們有什么問題搞不懂,要找四十幾個腦袋來思考!聽了我們準會一起高聲地哈哈大笑!
回憶這六年的光陰,我們就像打翻了‘五味瓶--酸甜苦辣樣樣齊’。既有憂,又有喜,既有苦,又有甜。六年過去了呀,什么恩怨都已成為過去,留下的就只有思念。我的心越想就越難受,想起這六年來對同學們的過失,感到很慚愧,特別是還沒向他們道歉的那些同學,心里感到更加痛苦。一想到這次離別以后就很難有機會再見,內心便刀絞般的疼。
再見了,親愛的同學們,雖然這短短的六年已成為過去,但我相信你們在會永遠留在我的內心深處,絕對不會被抹掉這短短的歲月痕跡--因為友誼天長地久。
難忘的三年級作文 篇41
我的老師長得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發和一雙星星一般的雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空,每顆星星都指導我走向正確而美好的.人生道路,而令我印象最深刻是三年級的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的眼神里滿是對我們的鼓勵,我心想:我一定要拿到名次!“碰”的一聲,發令槍綻放出一朵藍色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見老師的眼神仿佛在說:“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過,跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經筋疲力盡了,第三圈,我已經沒有力氣抬腳了,這時,我聽到老師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點沖去,!我得了第三名,在老師的鼓勵下,我終于拿到了名次!
經過這次比賽使我懂得了,不管結果如何,只有堅持下去才會有勝利。啊!老師,您是火炬,指引我們前行的腳步。
難忘的三年級作文 篇42
那天,我和另外兩個女同學,一起去二(1)班當"英語小老師",別以為這是個美差,當老師可辛苦著呢!可細細一想,又覺得自己得到了一次鍛煉自己的機會。這樣想著,我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語,對于已經六年級的我們來說,這些是十分簡單的`,但對于二年級小朋友來說,英語是十分饒舌的,所以我們必須一個單詞一個單詞地教。
我從來沒有如此鮮明地感受到當老師是那么辛苦。我讀一句話,讓他們跟著讀,他們就是不讀,我生氣極了。這時,我忽然想到了我們的班主任陸老師,那時侯,她剛接手我們班,我們不知道她的性格與治班方略,依舊像往常一樣亂哄哄,同學間打打鬧鬧,?班級里雜亂無章,惹得陸老師十分生氣,幾個同學吃了苦頭,便心生反感。前幾天,陸老師又因病請假近一個月,未等完全康復就來給我們上課,那時,我才知道,以前的我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了,老師與我們非親非故,卻愿意把知識,精力和心血毫不保留地奉獻給我們,?并不求回報,這是一種多么高尚,多么純潔的愛呀!
我將永遠銘記著刻骨銘心的愛!
難忘的三年級作文 篇43
今年暑假,八月四號,一個特別的日子,因為今天有一件特別的事情。吃完早飯,爺爺開車帶我們去姜堰錦都幼兒園,因為今天我要在那里參加二胡四級的考試。
一路上紅燈很多,當我們趕到時,已經兩點零三分。一下車媽媽就拉著我飛快跑向教室。剛進教室門口,我就聽到仲小瑾的媽媽大聲喊:“校鵬翼來了,校鵬翼來了“原來,老師已經開始點名。我趕緊排到隊伍中,媽媽剛把二胡遞給我,老師就帶著我們上樓考試了。
我被排在第四個考。前排的考生拉的都是《良宵》。我想,我得變個花樣,干脆來段《賽馬》吧。終于輪到我了。我不慌不忙地手提二胡,向老師敬禮。然后坐下,打開了琴弓。剛拉的時候我很緊張,可是隨著熟悉的`旋律開啟,我就慢慢放松了。《賽馬》我已經拉過幾百遍,所有一到四級的曲子,我都練習了至少三百遍,我太熟悉這曲子了。
最后一個音結束,我收起琴弓。主考老師對我點點頭,微笑著說:“好了!”
我興奮極了,我知道我一定通過了考試!我飛奔下樓,我要把這個好消息趕緊告訴媽媽。
難忘的三年級作文 篇44
有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。還有人說,老師是哺育幼苗的園丁,用辛勤的汗水澆灌著生命的綠色。我卻說,老師是山,因為巍然,使人崇敬,老師是海,因為浩瀚,無法估量。我的語文老師是姓于,她有著很時尚的外形,但依然遮不住她廣博的學識。于老師的語言很豐富、幽默,教學方法很靈活。在愉快的課堂中我們學到了知識,在老師充滿趣味的故事中我們學會了怎樣做人。
于老師雖然不是指揮家,卻吸引著我們饑渴的目光,用全部的精力指揮著無數孩童的心靈合唱;于老師,不是雕塑家,卻用無形的刻刀,塑造著我們祖國未來的花朵美好的形象。講臺前,課桌旁,苦口婆心傳受知識;書房里,燈光下,熬心血,潤花蕾。在人生的旅途上,于老師用智慧和毅力,點燃了我們希望的火炬,為我們插上了理想的`翅膀;用一片愛心,喚醒了迷惘,點燃了青春,培育了自信。因為老師的愛心,老師的辛勞,才有了幼鷹的清鳴,雛鷹的高翔,桃李的芬芳、絢麗,稻麥的燦爛。我為有這樣一位好老師而感到自豪。
難忘的三年級作文 篇45
老師是我們人生中一盞指路的明燈,引領我們的前進之路,仿佛一盞明亮的油燈,燃燒著自己,照耀著我們。在我們人生的道路上給我們極大的幫助。
三年級我們剛學寫鋼筆字,我的握筆姿勢不正確,孫老師就手把手地教我。一次我寫作業時,鋼筆突然不下水了,我先用指甲扒,再放在桌子上按,可筆就是不下水,我急了,把鋼筆用力一甩,這下可好,把筆甩到了地上不談,還甩的滿手,滿地都是墨水,筆尖也跌彎了。老師見到后連忙跑過來把我帶到洗手池邊,幫我把手和臉洗干凈,回班后又幫我把教室地面拖干凈,最后還把我的筆拿去,從抽屜里拿出一把小鉗子,小心翼翼把筆尖夾平,接著又在一個舊本子上畫了畫,寫了幾個字遞給我對我說:“行了,好用了,拿去用吧,以后盡量不要甩筆,筆用完以后及時把筆套套上,聽明白了嗎?”“嗯,謝謝老師!蔽尹c了點頭說。老師說:“不要謝,以后聽老師的話,把字寫好,把成績搞好老師就高興了!
就算是滴水之恩都當涌泉相報,更何況是這么大的'恩德呢,我一定好好學習,報答老師的這份恩情。
難忘的三年級作文 篇46
馬上就要小學畢業了,六年的小學生活即將結束,最令我難忘的,就是我們班的各科老師了。
那位神情嚴肅而又慈祥的,就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調皮的學生,經過她的管教,都變得聽話了。上課時,我們班的同學都不愛舉手,每一次老師提問,班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵我們說:“同學們,回答問題說錯了也沒關系,只要你敢于發表自己的意見就說明你很勇敢”。
那位臉上總是帶著微笑的,就是我們的數學老師了。她在上課的'時候,總是笑瞇瞇的。有時候一些同學上課時會擾亂紀律,老師就會使出她那雙會說話的眼睛,那眼神既嚴厲,又充滿著關愛,使擾亂紀律的同學立馬收住了嘴。
那位鼻梁上架著一副眼鏡的,就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴厲,但是我們的同學都很喜歡她。只要誰欠了作業,老師就會千方百計地讓他補寫過來。因此,只要我們班是這位英語老師教,成績都很好。
時光匆匆,六年的小學生活就快要結束了,我現在就讀的學校即將變成記憶中的母校。我永遠都忘不了這段小學生活,忘不了讓我成長的每一位老師。
難忘的三年級作文 篇47
我在學校有很多個老師,課外老師、體育老師等很多老師,但是我最想寫的是我們學校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛,我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛,雖然眼睛小,但是可靈了,每次我們在桌子下面玩東西的時候,他都能發現,真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小,每次在我們在下面說話的時候,他都能聽到,就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴,每當生氣的時候,都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅,就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的`時候,都活力四射,每一節課都給講笑話,笑得我們滿地打滾,而且我們表現好的話,就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功,每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生,男子漢就不應該哭,不能像女孩子那樣嬌氣,而且男人的骨子里頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前,不要怕困難,只要骨子里有這氣勢,那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師,等我上了大學,以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說:“謝了老師,您辛苦啦,我愛你,是你讓我明白了人生努力的方向,是您告訴了我人生哲理。謝謝你!”
難忘的三年級作文 篇48
每個人都有恩師,我的小學恩師是肖老師,她是一個和藹可親的人,待人友善,熱情,是我小學時最喜歡的一名老師。
我有什么事要去問肖老師,肖老師總是耐心給我解釋。肖老師是一個很仔細的人,不管我們班上誰有心事她都能看出來,并幫我們解開心結。
有時同學們的成績下降了,她也會及時找那位同學詢問愿因,幫助他提高成績。我在學校非常的靦腆,總是提不起膽子,肖老師時常勸說我叫我大膽點,別這么害羞。可是不知道為什么,不管我怎么努力讓自己變得大膽在學?偸潜憩F不出,對我這難題,肖老師并沒有放棄,依然鼓勵我大膽。也許是因為心理暗示吧,現在的我要比以前在學校大膽許多,可比起在家里的我還是顯得有些羞澀。不過,如果沒有肖老師那耐心的鼓勵,恐怕我還是那個在學校靦腆又不敢表達自己心意的女孩,因此我心中對肖老師感激不盡。不論是她的教導方式,學習方法都讓我記憶深刻。
肖老師如果我是魚兒,那你就是那清澈的.小溪;如果我是雄鷹,那你就是那蔚藍的天空;如果我是小草,那你就是那一縷縷溫暖的陽光。肖老師你對我的恩我永遠不會忘,你對我的德我永記心中,畢業的日子將到,心中對你的感激不舍一涌心頭,愿你青春永駐,桃李滿園。
難忘的三年級作文 篇49
老師的恩情如巍巍高山,使人尊敬;如浩瀚大海,蕩滌我們的胸懷!教師是人類靈魂的工程師,我們每個人的成長,都離不開老師的教育與培養。請往下看一看,一起去感受一下這份濃濃的師生情誼吧!
她有一雙明亮而有機敏的眼睛,有張小嘴巴和兩個粉紅的小臉蛋兒,她就是孫老師。論學問,四書五經樣樣通曉,講口才,三言兩語句句精妙。我會拿這一句唐代李商隱《無題》詩中的“春蠶到死絲方盡那具成灰淚始干。”來贊頌老師無私的奉獻精神,像春蠶吐絲,像蠟燭燃燒,是您為了教育人甘愿獻出自己的一切。老師您辛苦了!你是我最可敬可贊的人。社會發展、人類的'進步哪一樣不浸透著你們的心血,蘊含著您的功勞?無論誰都離不開您的培養。您的一句話,一個眼神,一個手勢,一個笑容都傾注了您對我們的愛。為了我們能健康快樂的成長,您付出了太多太多……天涯海角有盡處,只有有師恩無窮斯。是啊,在成長的歷程中,如果沒有老師的指導,我們就不會成材;如果沒有老師的教誨,我們就不會成人。所以我們要衷心的向老師說一聲:“老師您辛苦了!
難忘的三年級作文 篇50
打開記憶的閘門,往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨,我昏昏沉沉的來到學校,肚子里翻江倒海,像是有無數只螞蟻在作戰。講臺上張老師繪聲繪色的講著課文,我突然感覺胃里的東西一直向上涌,難受極了。細心的張老師發現后,急忙叫兩個同學去拿毛巾和水。說時遲那時快,我還是吐了一地。幾個同學趕忙起來清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口,又給我擦嘴,把我送到她的辦公室,給我倒來一杯熱水,讓我趁熱喝,暖暖胃,老師說我可能是著涼了。安頓好我,老師有匆匆忙忙的返回教室給同學們上課去了。端著老師給的.那杯熱水,手中沉甸甸的,心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊,這就是張老師對學生無私的愛啊。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,只見老師邁著急切的步伐,焦急的問我有沒有再吐?肚子還難受嗎?我告訴老師:“您那杯大愛的熱水,勝過無數靈丹妙藥,我的肚子已經不難受了。”老師長長的嘆了口氣,說:“我懸著的心終于放下了,看到你們一個個搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開心!”
通過這件事,我明白在老師心里,所有的學生就是自己的孩子,每個學生都牽動著老師的心。我們每個人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
難忘的三年級作文 篇51
那是我在爺爺家發生的一件至今都害怕且難以忘記的事。
那一天,我在爺爺家旁邊的水塘邊玩耍。忽然,我看見了一條肥肥的`魚。那條魚在水下跳舞,鱗片在陽光下金光閃閃。我心想,我要看看這只肥肥的魚長什么樣子,于是我就去抓那條魚。不料,我兩手剛觸摸到魚鱗,人就掉進了水里。
我被這突如其來的情況嚇出了一身冷汗,我一邊用兩只腳亂踢著水,一邊大聲求救。就在這時,姐姐聞訊趕到了池塘邊,姐姐先用手用力地把我扯出水面,然后又叫一些人來幫忙。等到所有人都來時,我就像一個受盡折磨的犯人,臥在草地上,有氣無力。
媽媽知道后也趕緊跑回爺爺家,迅速地給我拿來衣服,再給我洗澡,還一邊說:"孩子,不用怕,媽媽陪著你呢。"那一刻,我看到了媽媽額頭上冒出了汗珠,也感受到媽媽的心跳在加速。
當我陷入困境時,媽媽都竭盡全力地幫助我;當我放學回家時,不管媽媽工作多累,媽媽總會擺上一桌豐盛的晚餐;當我考試考得不好時,媽媽總會鼓勵我……
媽媽,有您真幸福!
難忘的三年級作文 篇52
老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關懷。
我的老師姓張,她雖然個子不高,可是體內卻蘊藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!
記的剛上三年級的時候,我們班被公認為“最討人厭的班級”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學,還專門開設了一節閱讀課,中午午休時,她還對我們說:“睡不著的可以看書”。就因為這樣,我們班的同學都真正地愛上了讀書。
冬天,我們的.午休改成了午間活動,有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對不會這樣,她會讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上,我們每一個人都是平等的,都有發言權,而且她還會給不愛舉手發言的同學機會,讓我們同舟共濟,不讓任何一位同學落后,不讓任何一位同學失去自信心,讓我們每一個人都得到同樣的愛。
如今老師的努力,也得到了回報,現在的我們經常獲得全年級第一,作文比賽第一,運動會第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!
老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!
難忘的三年級作文 篇53
潘老師是在我的語文學習中起到重要影響的一位老師,也是開啟語文學習興趣的導師。
潘老師每天臉上都掛著和藹的'笑容,同學犯了錯她都以寬容的心態面對,同時她上課別具親和力,讓人留連忘返。某些意思較深的詞語,她都耐心的為同學們一一講解。
在我的腦海中,每一件事就像一顆星星,其中最明亮的是發生在三年級下冊的事情。那天下午我打掃完教室時已是清校以后了,我正在匆匆地往家趕時,在校門口遇見了姐姐,她不停地跺腳,而且急得滿頭大汗,我不禁感到奇怪,一問才知道她的書包被調包了,可現在又找不到那人。于是我幫著姐姐尋找,我們找了很久。
忽然我背后傳來了熟悉的聲音:“你們在做什么呢?”“潘老師”我如見了救星一般跑過去,詳細地解釋了事情的原委,她毫不猶豫地掏出手機打給了那位同學的家長,打了幾個電話后老師說:“終于找到人了,你們先走,我來等!边^了一會兒,那位同學還了書包。老師給我們送來了書包,我們拿到書包時,天已經黑了,和老師告別時,我轉過頭由衷的對潘老師喊到:“潘老師,謝謝您!再見!”
從此我把這件事銘記在心,從那件事我明白了老師的愛。
難忘的三年級作文 篇54
“老師——是人類靈魂的工程師!苯裉,我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的'出色人才,她讓我們在快樂的學習環境中成長,在她的教育下,我們變得更快樂、活潑。
張老師她非常溫柔,從不打罵學生,發現我們有錯誤,總是認真、細心的去輔導我們。
在一次早讀課上,我和同學們一起齊讀。突然,有一只溫暖的手扶著我前額離書本一尺遠,握著我的手將書放正。我抬頭一看,是張老師。然后,張老師讓我站起來朗讀一下課文。當我讀完時,她把我有錯誤的地方都做了個試讀,然后,我再跟著張老師讀一遍,慢慢地,我越讀越好,直到我讀得讓人覺得娓娓動聽的時候,張老師在旁邊露出了親切的微笑。張老師又來到我的面前一邊摸著我的頭,一邊笑著對我說:“嗯,你很棒!”雖然張老師說我很棒,但我看得出張老師心里在想:你是很不錯,但不是最好,所以要繼續努力,做到最好。我在心里暗暗下定決心,一定要努力,不讓張老師失望。
是啊,老師您是航標燈,指導我們勇往直前;老師您是蠟燭,照亮著我們的成功之路。
難忘的三年級作文 篇55
天空灰蒙的,正滴答滴答的下著小雨,一陣陣涼風襲過,我感到冷颼颼,同學們像一只只小鳥,快樂的飛回了家中?墒,老師辦公室的燈卻還亮著……這就是我那工作認真的周老師。對,就是周老師,他徹底的改變了我。
記得有一次,我有一道題不會做,我想了半天都沒個結果。于是我便抄了同桌的作業,恰好被班長看見了,他訓了我一頓,我很生氣,上課時對班長虎視眈眈,一心想報復他一下,
于是下課他走在我旁邊,我立刻絆了他一下,結果把它弄哭了,我樂的.哈哈大笑。大家卻都過來扶班長,說我是幸災樂禍,我心里才不管他們說什么呢,我只管笑。后來班長去告訴老師,我把她給絆了。于是老師把我叫到辦公室里,用堅定的目光望著我,說:“張諾,你已經不小了,怎么能干抄作業這種事呢?以后不可以嘍,要記住一分耕耘一分收獲。”說完輕輕的拍拍我的肩,微笑著將我送出了辦公室。我心中頓時感慨萬分,我今后一定不能再做這種事了。
周老師,謝謝你在我那幼小的時候告訴了我做人的道理。老師,謝謝您!
難忘的三年級作文 篇56
我們的老師姓張,個子雖然不高,但是學問淵博。
從一年級到四年級,令我最自豪的是就是我現在的作文,說到作文,要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始,剛開始我寫作文基本沒有思路,一點進步都沒有。后來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時,也要多閱讀各種有益的課外書,每周至少要讀一本書,然后把每周所讀的書名以及從書中體會到的讀后感發到博客上。
我就這樣日積月累的堅持下來,有時侯在洗手間里,有時在洗腳的.時候和睡覺之前,都要看一會兒書,并逐漸養成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的同時,我感覺到我們班所有的同學在閱讀和寫作方面都在進步。
有一次,張老師讓我們寫一篇作文,我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感,這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這么神奇嗎?我多次的寫作,最終都獲得了老師的高度評價,這就是愛閱讀的好習慣讓我在作文時出口成章,提筆成行。
在課上,張老師發現某些同學的作文寫得非常的好,他就會抽出一兩節課的時間讓我們互相學習、互相進步,這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木,百年樹人,老師的教誨,我終生難忘!
難忘的三年級作文 篇57
是誰為我們打開知識的大門?是誰帶領我們健康成長,快樂的學習?是偉大而神圣的教師。老師!我怎能忘記您?
記得上三年級的一節美術課,您讓我們畫畫,可是我實在很難受,又不敢和您說。但是,我中午吃的東西非常不聽話,最后終于跑了出來---我吐了?赡B眉頭都沒皺一下,連忙把我帶到水房沖洗。后來你又把嘔吐物清除才繼續上課。此時我覺得平時嚴厲的您變得非常親切。老師啊!我怎能忘記您?您每天拖著疲憊的身子來傳授給我們知識。我清清楚楚地記得,上五年級時您的嗓子沙啞了,但還為我們講課。上課時為了我們聽清,只有大聲喊。這種聲音我是知道發出時很痛苦的。老師!我怎能忘記您?上六年級時,班里的男生很調皮,總是和女生們作對。一天早晨,不知是哪個男生突發奇想,反鎖上門不讓女生們進,一位女生著急的去敲門,沒想到一急玻璃被拍碎了,女生的臉上、手上頓時鮮血直流。是您趕來后一再問她疼不疼,并把她送到了醫院。一時聯系不上她的父母,可是您毫不猶豫的`為她付了醫藥費。我們傷心您也傷心,我們快樂您也快樂。老師,此刻我想代表全世界的學生對您說:“您對我們的諄諄教誨我們終生難忘。老師,我們不會忘記您!”
難忘的三年級作文 篇58
小學是短暫的,轉眼間我是五年級的學生了,我很懷念我上三年級的那段時光。
剛上三年級時教張老師,張老師每次上課用真情來傳播知識的火種。記得有,張老師讓寫一篇作文。張老師還說:“不準寫錯字,再寫一遍。”一聽都驚呆了。,老師留的作業,不寫是不行的,聽話的孩子,認真地寫了。剛剛開始寫一會兒,同學大叫著:“寫錯了!”一會兒,同學又嘆息著:“寫錯了。”而我卻美滋滋地的`作文寫錯字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫錯了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜,“沖動是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著作文,心跳得極快。
然而老師并像她說的那樣做。當老師了我寫的錯字時,輕聲地說了:“可不要再寫錯了!睆埨蠋熀,我喜歡的老師,俗話說:“嚴師出高徒!
老師,您春蠶,獻出了的忠誠;您冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門航行大海。是老師幫助開起了智慧之門,是老師在我那幼小的心田里播下了文學的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻了多汗水和心血,但您依然是平凡、無私。
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