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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-19 18:10:55 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文錦集6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文錦集6篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  上個(gè)星期,我去馬中駿家玩到了晚上,我和馬中駿還有張景棉下樓玩捉迷藏。我們又叫了幾個(gè)人,就一起玩了起來。玩捉迷藏我只是個(gè)新手,結(jié)果我屢屢失敗,就只得“找人”。我閉上眼睛數(shù)了100下,等我睜開眼睛時(shí),眼前早已空無一人,環(huán)境陌生,讓我有點(diǎn)害怕,心兒砰砰直跳。但我還是努力一點(diǎn)一點(diǎn)搜索起來,正在我焦急萬分時(shí),突然馬中駿“汪”了一聲,張景棉也“喵”了一下。我聽出了他們?cè)谝黄穑墒俏覒抑男倪沒放下來。這時(shí),我聽見河邊有跑步聲,于是我就在河邊找了起來,果然發(fā)現(xiàn)了他們,而且發(fā)現(xiàn)所有人都在那個(gè)藏匿點(diǎn)。這下輪到張景棉找人了。我跟著馬中駿找地方躲藏,馬中駿爬到了車底下,對(duì)我擺擺手說:“你不要過來,這里只有一個(gè)位置”。我只好出去另找藏點(diǎn)。張景棉馬上要找來了,可我這里只有一輛車可以隱蔽,怎么辦?我藏哪兒呢?這時(shí),我急中生智想出了一個(gè)辦法:繞著車跟張景棉躲貓貓!對(duì),就繞著張景棉,張景棉在這一邊,我就繞到另一邊,反正就在他對(duì)面。但最后還是被張景棉發(fā)現(xiàn)了。說實(shí)話,那時(shí)繞的時(shí)候我的心都要蹦出來了,就擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)。

  不一會(huì)兒,我媽媽來接我了。我想,真是一次刺激有趣的`捉迷藏,一個(gè)難忘的夜晚!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  汽車,對(duì)于人們來說并不陌生,在小區(qū)里,你就可以看見好幾十輛,大路上,就更別談了,那可真是“車”山“車”海、“車”頭攢動(dòng)啊!而且都是各種款式應(yīng)有盡有,令人看了眼花繚亂。

  這一天,一個(gè)人駕著他的“大奔”大搖大擺地走在路上,看上去一副逍遙自在的樣子,他對(duì)車說“小乖乖,今天表現(xiàn)非常不錯(cuò),有了你呀,我真是太太太太……高興了!”聽了主人的贊揚(yáng),那車也一副得意洋洋的樣子說:“那可不是,我可以天天帶您去玩,只要我吃飽喝足,就行。”這時(shí),一直默默無聞的.馬路開口了:“瞧你得瑟的勁兒呀!要不是我一直在“長大”你們能這樣嗎?”馬路出口成“臟”。人和車白了馬路一眼,“呼”的一聲開走了。

  接下來,又來了一對(duì)兒,這一對(duì)馬路還挺滿意,人對(duì)車說:“看,這馬路多寬,走著也舒心。”車非常贊同主人的話,這也讓馬路的虛榮心得到了滿足,馬路強(qiáng)忍著笑意說:“你們也不錯(cuò)嘛,人可以,車也好。”現(xiàn)在的馬路和剛才真是判若兩“路”呀!這下,三位都特別開心,有說有笑的,不亦樂乎!

  oh!mygod!不能再說了,再說話就要堵車了!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  記得一個(gè)下雨天,我下了學(xué)就急急忙忙地往省三院走去,因?yàn)槲乙俗?17路公共汽車回玉成小區(qū)——我的家。汽車到了站,我一看,車上人真多呀!心想,恐怕又要擠一路了。我想著想著,就不由自主地?cái)D上了車。我被人擠著,擠到了車的后半部。突然,一個(gè)急剎車,我被慣性力拉到了一個(gè)解放軍叔叔的座位前面。那位解放軍叔叔看見我這么晃,就立即站起來說:“小朋友,你坐吧!”,他要把座位讓給我。我心想:“也許他再過一兩站就要下車了。”于是,我說了聲“謝謝叔叔!”就坐下了。

  我想知道這位叔叔到底站多長時(shí)間,就一邊看窗外的景色,一邊數(shù)著這位叔叔究竟站了幾站。過了一站,叔叔沒有下車;過了兩站,叔叔也沒有下車;過了三站,叔叔還沒有下車……叔叔站得時(shí)間越長,我的心里就越慚愧,于是,我就不好意思地低下頭。直到售票員喊了聲“玉成小區(qū)有下車的嗎?”,我才知道自己到家了。可這位叔叔一直被人擠著站在我身旁,沒有下車。我馬上站起來對(duì)叔叔說:“您坐吧,謝謝您了!”

  他本來是坐著的,可他卻把座位讓給了我,他寧可自己站著,自己被別人擠著,也不愿意讓我一個(gè)小孩站著,被人擠著。他的品格真高尚,我欽佩的就是這種高尚的`人。因?yàn)檫@種高尚的品格,能讓人舍己為人;他們心里只有別人,沒有自己;心里沒有“我”,只有“我們”;心里只關(guān)注別人的情況,不關(guān)注自己的情況。這種高尚的人值得我們學(xué)習(xí),因?yàn)樗钠犯癖容^我們高尚許多。要是現(xiàn)在不論商人、職員、服務(wù)員、學(xué)生等各行各業(yè)的人都能擁有這種高尚的品質(zhì),那么,這個(gè)世界上就不會(huì)再有一些打架的人,也不會(huì)再有說臟話的人了,也不會(huì)有那些動(dòng)不動(dòng)就打人的人了,人類也不會(huì)因?yàn)橐恍┦露韵鄽垰⒘恕5侥菚r(shí)候,哪里都是親情、友情、和平與正義。有了這些,邪惡與戰(zhàn)爭將永遠(yuǎn)從地球上徹底消失。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  在一個(gè)美麗寧靜的森林里,挺立著一棵參天大樹,樹上住著一只歌聲動(dòng)聽的小黃鶯。一天,大樹旁來了個(gè)不速之客——易拉罐。小黃鶯看見了,連忙問道:“你是誰?干嘛臟兮兮地躺在我們美麗的家園?”易拉罐回答說:“我是易拉罐,被我的.主人無情地拋棄在這山野之間,唉!只能在這虛度年華了。求你行行好,把我扔進(jìn)垃圾桶里吧!”“哦,原來如此,你真可憐,可惜我心有余而力不足,你還是另請(qǐng)高明吧!”說著,小黃鶯撲撲翅膀飛走了。小黃鶯走后,小兔巧巧、小猴頑頑和小熊力力來了。當(dāng)巧巧和頑頑經(jīng)過易拉罐時(shí),卻視而不見,跟在后面的力力也毫不留情地把它當(dāng)作足球,踢出了“九霄云外。”“咚”的一聲,水花四濺,原來易拉罐被踢到了河里,這時(shí),碰到了兩只烏龜。“保準(zhǔn)是個(gè)怪物。”烏龜?shù)艿苷f。易拉罐聽到了,連忙為自己辯解道:“我是易拉罐,是被小熊踢到這里的。”“哦,原來如此,可是你也不能長期待在這里啊!會(huì)污染環(huán)境的。”烏龜哥哥說。“依我之見,應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。”說干就干,烏龜兄弟連忙把它推到陸地上,可它們夠不著垃圾桶。只好等別人把它扔進(jìn)垃圾桶里,過了一會(huì)兒,小熊過來了,它看到被自己踢過的易拉罐大驚失色,它想:“這易拉罐怎么會(huì)飛回來呀?真是奇怪,免得夜長夢(mèng)多,我還是把它丟進(jìn)垃圾桶吧!”想著,它拿起易拉罐,朝垃圾桶走去……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  友誼是關(guān)心,友誼是互助,友誼是東風(fēng),友誼是熱流……在我與好朋友小媚的交往中,品味到了純潔的友誼。

  純潔的友誼是在我與小媚之間建立的。

  想起五年級(jí)那段令人懷戀的`時(shí)光,我仿佛回到了五年級(jí)。那時(shí),學(xué)習(xí)有些緊張,練習(xí)又很辛勞。每次練習(xí)回來,總是十分晚,經(jīng)常拿錯(cuò)試卷,為此,我十分苦惱。

  有一天,我把心中的苦惱告訴了小媚,她當(dāng)時(shí)說:“你放心,我會(huì)幫助你。”我當(dāng)時(shí)只是以為她在安慰我,不會(huì)幫我收拾作業(yè),更不會(huì)親身交給我,誰愿意那么晚放學(xué)呢?我并沒有放在心上。

  下午,我往了練習(xí),聽說晚上的作業(yè)特別多,能堆成一座小山,我感到很無助,心中擦過一絲悲哀:哎,晚上那么多作業(yè),萬一又拿錯(cuò)了怎么辦?管它三七二十一,把試卷全部拿回家,那就萬無一失了!想著晚上的作業(yè),那么多的試卷,我急得都快掉眼淚了。我們班放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走了出來,我欣喜若狂,以為有希看,他(tā,組詞:他們,他日,他鄉(xiāng))們卻拒盡。

  難道好朋友就是這樣的嗎?我算是盡看了,無助地坐在椅子上,把頭深深地垂了下往。眼前感到一片昏暗。

  這時(shí),我的前方忽然傳來了一陣急切的腳步聲,走到了我的跟前。我一點(diǎn)點(diǎn)地抬起頭來,瞪大了眼睛,心情由失落變到開心,小媚笑盈盈地看著她對(duì)我純潔的友誼繪成絢麗多姿的童年。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  貝多芬,一個(gè)音樂天才,在他的筆下,一張張曲譜肆意的紛飛,美妙的音符如山間清泉般不斷流淌,構(gòu)成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂章,令我們心懷激蕩,其實(shí),在這些樂曲當(dāng)中,也體現(xiàn)著他———————一個(gè)不屈的人那高貴,頑強(qiáng)的靈魂。

  渴望用音樂感染世界的貝多芬,一直在為自己的夢(mèng)想而努力著,正當(dāng)他躊躇滿志,奮力拼搏之時(shí),不幸的陰影悄然降臨在他的身邊,給他帶來了一個(gè)沉重的打擊—————他的耳朵失聰了。這真是晴天霹靂!這意味著他今后無法繼續(xù)譜曲創(chuàng)作無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,但是他并不服輸,并未向命運(yùn)低頭,依然驕傲地昂起他那不屈的頭顱,依然執(zhí)著地用手中的筆去續(xù)寫音樂躍動(dòng)的'生命。一個(gè)個(gè)音符,無不灌輸著他的心血,無不體現(xiàn)著他永不言棄的堅(jiān)定信念,他相信,自己終究能夠戰(zhàn)勝命運(yùn)的多坎。自己終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。是的,他做到了,他用自己高貴的靈魂創(chuàng)作出激昂樂章正在不斷地蕩滌人們的心靈…。。他望著這些用汗水凝聚的曲譜,眼睛濕潤了,是啊,這些音樂就是他的夢(mèng)想,就是他的生命!當(dāng)曲目終了,停留在人們耳邊的不僅僅是音樂的回響,也是對(duì)貝多芬人生的贊歌!貝多芬戰(zhàn)勝了人生中的逆境,,因?yàn)樗米约旱膱?jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!

  音樂,不需要華麗的裝飾,不需要喧鬧的陪伴,需要的只是那真實(shí)的激情豪邁和那不畏荊棘的信念。

  其實(shí),逆境就是我們的人生交給我們的一張答卷,等待著我們?nèi)ネ瓿伤V挥袌?jiān)持不懈,敢于進(jìn)取,才會(huì)結(jié)束這次考試,邁向輝煌的明天!

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