四年級的老師的作文

時間：2024-09-19 04:20:30 四年級我要投稿

【實用】四年級的老師的作文匯總十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】四年級的老師的作文匯總十篇

四年級的老師的作文篇1

　　說到老師，大家的腦海中就會閃現出這樣一幅畫面：戴著一副大大的眼鏡，手中捧著一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的.朋友。因為林老師時常會說出一些幽默的語言，把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣，同學們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。

　　林老師最大的一個特點，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，一定要再租一輛車。”之后，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學，發現同學們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉，立馬想到了一個好辦法，之后便問大家：“如果我們班同學加老師一共52人，一起去春游，正好要過一條河，一艘船能做5人，那么至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船。”林老師一臉不解的問道：“那其他3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一說出來，所有同學和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去。”隨后，同學們再一次爆笑起來。

　　要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”

　　在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學害怕，又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。

四年級的老師的作文篇2

　　我曾經想過，如果有一天一位老師臨時有事，耽誤了上課那會怎么樣，等了好久，這天終于來了……

　　記得幾周前的星期二，我們五年級中午上奧數，由數學楊欣朵老師來教。我們等了好一會兒，突然楊老師來說她身體不舒服，讓我們等一會就走，最后一個關門，星期三再上課，于是她便走了。這一走不要緊，可楊老師前腳剛走，教室里頓時人聲鼎沸。原本鴉雀無聲的教室，此時已經亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。瞧，同學們下位的下位，唱歌的`唱歌，踢毽子的踢毽子，寫作業的寫作業，幾個男生竟然互相追逐，教室里簡直就亂成了一團。我坐在第一排的椅子上，盯著那些鬧哄的人好久，這時“咚咚咚”的腳步聲傳來。大家統統以為老師又回來了，急急忙忙的坐回椅子上。門輕輕推開，大家裝得有模有樣，有的看書，有的寫作業，還有的在手上亂畫。可出乎大家意料之外的是進來的卻是五（1）班的同學，他忘了帶本子回來拿，這可把我們大家給嚇壞了！要是老師真的進來了，我們肯定吃不了兜著走。“唉，真是嚇死我了！”不知誰的嘴里突然冒出了這句話。我們把教室里搞得一團亂，還好最后收拾好了，要不然第二天也不知道怎么跟楊老師解釋。

　　就這樣，那一天就這樣過去了，我心里可依舊忐忑不安。我要做一個自律的人，老師在和不在都表現好的人！

四年級的老師的作文篇3

　　她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來像月牙，給人一種和藹可親的感覺。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺周圍的一切。朗讀課文時，優美的嗓音時而婉轉低沉，時而慷慨激昂。她，就是我們的語文黃老師！

　　提起我們的黃老師，沒有一個人不稱贊的。她是一個盡職盡責的`好老師，無論是在學習還是生活上，都非常關心我們。記得從前語文課上，我不敢大膽舉手發言，有時明明知道答案卻也不舉手，結果錯失了一次又一次機會。一次課堂上黃老師提出了一個問題，話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因為答案不確定，又慢慢地把手收了回來。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，眼神中包含著鼓勵，好像在說：“李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說出了心中的答案！此時，黃老師對著我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！

　　黃老師也很細心，常在我們情緒低落時，關心、鼓勵我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準備，可一上臺便慌慌張張，聲音微弱，這時，黃老師輕聲對我說：“孩子，別緊張，放松點，慢慢來。”雖然只有短短的幾個字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵，我放松心情，自信地在臺上演講，與同學們互動，最后順利完成了演講。

　　黃老師像媽媽一般，時而嚴厲、時而溫柔，對我們百般呵護！感謝您，親愛的黃老師！

四年級的老師的作文篇4

　　上三年級的我已經認識了不少的老師。有戴老師、曹老師、王老師……其中我最喜歡的老師是曹老師。

　　曹老師長著一雙水汪汪的眼睛，潔白的牙齒，修長的腿。每天臉上總是掛著燦爛的'笑容。她教學可認真啦！每天早早就到學校里領我們讀書。每天晚上輔導學生到很晚才回家。有一次，曹老師的嗓子啞了，還堅持為我們大家上課。

　　雖然她不再教我們了，可我們依然很想念她。

四年級的老師的作文篇5

　　轉眼間小學快畢業了，在我心里埋藏著許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。

　　高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學？？”為什么說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。

　　在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺負的周英凱，同情地說：“你現在跟舊社會的人沒什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的玩著子彈，沒想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內功。

　　還有一次，在校園里遇見高老師，我過去就握著他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。

　　高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的'。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。

四年級的老師的作文篇6

　　我的老師郝老師，每次上課時，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。

　　我們很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因為外面下雨，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對我們說：“同學們，今天下雨，我就給你們講一個關于雨的笑話吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個人叫很，還有一個叫笨，他們兩個交上了朋友。在一個雨天，兩個人騎自行車一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的'很發現前面有溝，急忙對笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：GO GO GO’第二個GO還沒說完時掉進溝里去了。我們聽了這后，頓時，滿屋笑聲，跟剛才的現象比，真是天差地別啊。

　　記著，以前我寫的“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，于是，把我寫錯的字拿來看，我一看，臉紅了說我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時，老是又把我叫到她的辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽又糊涂了，這時，老師耐心的給我講了兩個字的記法及區別。自那以后，我的這兩個字在也不沒有錯過。

　　這就是我的老師——-郝老師，我們全班同學都非常喜歡她，尊重她。

四年級的老師的作文篇7

　　我的老師有著烏黑透亮的秀發，一雙靈敏的耳朵，和一對“會說話”的眼睛。她是我小學的老師。

　　記得第一次遇到老師時，我有些膽怯，不敢看著老師。老師那雙無暇的眼睛仿佛看穿了我的心思，溫柔地說：“把頭抬起來。”我害怕地把頭抬起來，但我看到老師那慈祥的面容，頓時使我的膽怯跑到九霄云外去了。老師看到我把頭抬起來時，老師又鼓勵我說出個人資料，于是，我大大方方地告訴了老師，老師的臉上呈現出幸福的微笑。

　　由于我的作文基礎好，老師對我抱有很大的期望。有一次，學校舉行作文比賽，老師推薦我去參加，我想：雖然我的作文水平得到老師和同學的認可，可是人外有人，山外有山，而且其他班的高手很多，我能行嗎？老師見我猶豫不決，就說：“你只要想信自己，不斷努力，就會成功。”聽了老師的話，我心中又燃起勝利的雄雄烈火。到了考場，我發揮超常，得了二等獎，心里像吃了蜜一樣甜。

　　有一次，我發燒住進了醫院。老師很著急，怕我的學習成績會下降。于是，老師在放學時來到醫院，給我補課。在休息時，我仿佛看到幾根銀色的東西，噢！原來是老師幾根銀色的頭發呀！咦？這一根根頭發仿佛在向我述說著什么，使我回想起在我求學的道路上，當我遇到困難時，老師會給我講解；當我成功時，老師會夸獎我，與我一起分享勝利的喜悅；當我失敗時，老師會鼓勵我不要放棄，幫我一起分析失敗的原因。想著……想著……我的眼眶漸漸濕潤了，眼淚在眼眶里打轉。老師注意到了我的變化，就擔心的'問我：“你怎么了？”我連忙擦干了眼淚，說：“老師，謝謝您的關心，我沒什么，只是這個時侯您本應該在家休息的，我太讓你您操心了！”老師笑著摸了摸我的頭發說：“傻孩子，只要你好好努力學習，爭取好成績，老師辛苦一點也值得。”迎著老師期盼的目光，我暗暗下定決心一定要努力學習。

　　通過我的不斷努力，終于在期末考試中取得了好成績，我終于沒有辜負老師對我的期望，這一刻我好感謝老師，您真是偉大的人類靈魂的工程師！

四年級的老師的作文篇8

　　“老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。”每當我讀到這句名言時，就想到了我敬佩的老師。

　　我們的音樂老師姓王，教學扎實認真，是我最敬佩的一位老師。她高高的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，一口潔白的牙齒，笑起來很好看；兩只猶如元寶似的耳朵，鮮紅的嘴，和藹可親的外表，是那樣討人喜歡！

　　上課時，老師一眨眼就可以看出那位同學不認真聽講，并用眼睛和我們交流，提醒我們坐端正，認真聽講。她講課特別的幽默風趣，也很生動。她的.話如涓涓細流，讓知識自然流入我們的腦海中。

　　每次音樂課上，我們的課堂氣氛都很活躍。她對待工作中總是一絲不茍，為了把每一節音樂課講得精彩，經常查閱一些課外資料，她經常給我們講一些有趣的事情，以使我們掌握得更準確，還教我們做人的道理。

　　她的課講得淋漓盡致，繪聲繪色，讓我們在輕松的課堂氛圍中，不知不覺中能夠掌握了很多知識。因此，我們班同學都特別喜歡上音樂課。王老師還特別有耐心，我們遇到不懂或不會的問題，她總是不厭其煩的對我們講，一遍兩遍……知道我們徹底明白為止。

　　有人說：“老師是人類靈魂的工程師”而她，則堪稱是“工程師”中的模范代表。她就像園丁一樣，把我們這些祖國的花朵培養成一棵棵棟梁之才，就像蠟燭一樣，熬肝耗血，蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。真是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正式有她孜孜不倦的教導，我們才能在音樂這塊園地上開出燦爛的花朵！

四年級的老師的作文篇9

　　最近，我們學校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。

　　別看程老師是“60后”，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓練空閑時，我問道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學，非要到我們學校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴肅起來，他默默地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學校服務，而我的理想是創建自己的航模團隊，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心愿。”說著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，激動地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的.航模教練，也是我們心里最棒的教練！”程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點頭，爽朗的笑容又浮現在了他的臉上。

　　還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學校，剛一踏進場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關燈了。我趕忙跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋里！他正在屋里收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發暗。我疑惑地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？”程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！”我望著

　　老師的那雙眼睛，雖然已經被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅定。

四年級的老師的作文篇10

　　張老師是我在“思齊”補習的奧數的老師。聽說他在湘鄉都奧數挺有名氣的`，媽媽決定讓我拜他為師。

　　那是四年級暑假的時候，我和三四個同學坐在一間教室里，等了一會兒，只見一個穿著白襯衣，黑色西褲，中等個子的男老師踏著堅實的步子走到講臺。左邊腋下夾著一本厚厚的書，兩手環抱在胸前，一看就知道是一治學嚴謹的老師。心想：媽媽選他教我的奧數，選對了。他走到講臺邊，右手從左邊腋下抽出書，輕輕地放在講臺上，然后仰起臉，我坐在前排，看清了黃色的臉，雙眼皮，眼角還有幾道淺淺的細紋。他掃視一下全場，嘴角浮起一絲笑意。

　　張老師頓了頓，然后開始給我們講怎樣學好奧數，我們心領神會地聽，他那張寬大的嘴里吐出了很多方法，我聽得入了神，覺得張老師真神奇啊！

　　一次，張老師給我們講抽屜問題的一道題，有個同學有點走神了，他就突然把聲音提高了八度，真有點像炸雷一般，那眼睛瞪得像銅鑼，我們都驚出了一點汗，那同學回過神來了。他又開始講解，他邊畫圖，邊說，邊列式，他一出手，線條畫得筆直，圓弧精美，我懷疑他學過美術，要不怎么畫這么美呢？講完以后，他的目光注視著我們，舌頭從左上唇起圍著嘴唇像圓規一樣轉一圈，然后咂巴一下，意思是你們應該學會了吧！

　　我覺得張老師這一動作很有趣，課后也經常學一學，舌頭圍著嘴唇轉一圈，開始舌根很疼，轉多了，也就習慣了。

　　第一次見到到張老師，沒想到他竟這么深深地吸引著我，我現在對奧數感興趣，得益于博學多才的張老師。

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