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四年級的老師的作文

時間:2024-07-04 23:12:08 四年級 我要投稿

【必備】四年級的老師的作文匯編7篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】四年級的老師的作文匯編7篇

四年級的老師的作文 篇1

  一個留著黃馬辮,長著瓜子臉,眼睛里充滿了智慧,臉上老是掛著絲微笑她,就是和我度過了四年光陰的老師——楊娟楊老師。

  楊老師和其而他老師一樣,很嚴厲,但也很溫柔。

  記得有一次我上學是發(fā)高燒,楊老師見我沒精打采的,走過來溫柔地摸摸我的額頭,并親切地詢問我哪兒不舒服。她沒有打電話給我家長,而是直接把我?guī)У搅艘凰t(yī)院,醫(yī)院的.人很多,要等很久,可我一直在發(fā)高燒,叫道:“媽媽,我冷。”只聽見老師說:“媽媽抱著你,等醫(yī)生來了大一針就沒事了。”說著,便把我摟入懷中,忽然,一個聲音道:“這是老師,不是媽媽。”我吃力地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)楊老師把我緊緊地抱在懷中,我便說:“楊老師,您給我媽媽打電話吧,讓我媽媽來。”楊老師說:“沒關系,你是我的學生,我一直把你當作我的女兒,你先睡一下,等打一針就沒事了。”我睡著了……

  醒來時,發(fā)現(xiàn)在老師家,老師見我醒了,讓我吃了一些東西,又指導我把課文預習和復習一遍,接著為我熬藥,又喂我吃飯,為我勞累不堪。

  這就是我的老師,一個媽媽一樣的老師,咋樣?

四年級的老師的作文 篇2

  我的數(shù)學老師叫姜華,她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學,還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,非常漂亮,是我們的美女老師。

  姜老師性格開朗,很少生氣。一個冬天的早晨,姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜D猩团诖蜓┱蹋瑓尉赣钕氪蛭覅s打到了姜老師。姜老師拍拍身上的.雪,笑著說:“沒事兒,我想和你們一起玩兒。”不一會兒,男生就都被我們打敗了。

  姜老師上課時很認真,從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂,老師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會做,姜老師給我講了三遍,我才會的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。

  姜老師酷愛看書,尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里。波特》。

  姜老師是一位好老師,我愛我的老師。

四年級的老師的作文 篇3

  同學們,孫悟空大家都認識吧?他會七十二變,我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變,不信,你看!

  每天早晨,陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

  她個兒不高,一頭長長的秀發(fā)披肩而下,一雙大大的眼睛炯炯有神,看起來是那么的美麗大方!

  每當我們遇到困難時,陳老師就變成慈祥的“母親”,幫助我們。

  一次,我做作業(yè)時,有一道難題不會,我一會兒拍拍腦門,一會兒咬咬筆蓋,苦思冥想,腦袋都快想爆炸了!——沒想出來。這時,陳老師出現(xiàn)在我面前:“遇到難題了?”我不好意思地點了點頭。陳老師又說:“周瑞琪,別灰心,回憶一下上課的內(nèi)容,就可以攻破這道難題!”我聽了陳老師的鼓勵和指導,很快就解決了這道難題。

  有時,陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講,陳老師就用她那雙會說話的.眼睛盯著那位同學。一次上課時,我正在底下玩橡皮,陳老師講課的聲音忽然提高了,我急忙抬起頭,這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時,我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察,于是,我立刻坐好用心學習。

  課堂上,陳老師為了引起我們學習的興趣,不時的穿插一些笑話,課間,陳老師還和我們說這聊那,有時還和我們一起做游戲呢!那時,陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

  無論陳老師怎么變,她都那么和藹可親,博學多才!如一艘穩(wěn)健的大船,載著我們前進,像一曲絕妙的音樂,讓我們百聽不厭!我愛千變?nèi)f化的陳老師。

四年級的老師的作文 篇4

  世界上最美的東西是人的美好心靈,生活中有許多心靈美好的人,如舍己救生的最美教師張麗莉,危機關頭仍把乘客生命放在第一位的最美司機吳斌……他們的感人事跡可歌可泣。我身邊就有一位最美的老師。

  吳老師是我們班的語文老師,她長著一雙炯炯有神的眼睛,尖尖的臉蛋,還有一張能說會道的嘴巴。

  吳老師很愛自己的學生。記得有一次,上體育課時,我跑步跑得很快,一不小心摔倒了,膝蓋撞到了石頭上,鮮血直往下留,痛得我不禁留下了眼淚。這時,吳老師看見了,連忙跑過來,急切地問我:“小彬,怎么了?怎么了?”我坐在地上,捂著膝蓋,老師二話不說,連忙背起我直奔醫(yī)務室。天氣熱急了,太陽烘烤著大地,樹上的蟬唱個不停,老師背著我,艱難地跑著。看著老師的樣子,我心里不停的咕嘟太陽啊!請別再照了,別讓老師那么辛苦;鮮血啊!請別再流了,別染花了老師漂亮的裙子。終于到了醫(yī)務室,老師剛把我放下,就只埋頭幫我找藥。汗水已經(jīng)滲透了老師的衣服,但是老師也顧不上擦一下。老師小心翼翼地把藥倒在我的膝蓋,輕輕地抹,還不停地問我:“痛嗎?”我總是搖搖頭說:“不痛。”老師看見我額頭上的'汗水,就用紙巾幫我擦。我望著老師的眼神,多么像媽媽啊!像深深的潭水,又似在隔壁上盛開的紅玫瑰,是多么美啊!此時,我的淚水奪眶而出,“謝謝”已經(jīng)再也無法表達出我的心情,我只能用我那感激的淚水來表達我對老師深深的謝意。

  生活不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。吳老師,您的美將會永遠印在我的心里。

四年級的老師的作文 篇5

  在我上六年級的時候,曾參加過一個語文班,李老師就成為了我的語文老師。李老師是一個待人熱情、關愛學生的人,而且做事情很有原則。還記得地依次上語文課時見到她的場景。一頭蓬松的短發(fā),聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細致的輔導,讓每一位學生都能在和諧的氣氛中學到知識。那天我們寫完作文后給老師看,李老師一下子就在那沓作文中,發(fā)現(xiàn)了我的作文,不住的夸我寫得好,還說出 她的看法幫我進一步修改。那一刻的她,仿佛的看到了一篇無與倫比的絕世美文,眼睛里散發(fā)出來的激動與熱情,可以感染周圍的每一個人, 那一刻的我,似乎不是一個與她初次見面的學生,而是一個她培養(yǎng)多年的得意門生。熱情就是老師給我的第一個感覺。

  隨著后來的接觸,老師的形象在我的心中日漸清晰,我對她的了解也慢慢地全面起來。每次上課之前,李老師總是會比我們來得早,將教室打掃一遍,讓我們能有一個整潔的環(huán)境學習,下課后,她又會把教室整理一番。因 為她曾經(jīng)說過,只要是她待過的地方,都一定要是干凈、整潔的.。李老師教我們要認真地記筆記,一定要記得很整齊。她經(jīng)常給我們講日本人對孩子的嚴格教育。因為她相信,評斷一個孩子是否優(yōu)秀, 重要的不是成績而是習慣。每次上課的時候,老師都會給我們帶一些禮物,獎勵給作文寫得好的同學。因為課一般會上到晚上6點,所以李老師允許我們在課堂上吃 東西、喝水,知識不能說閑話,要認真聽講。有一次上課的時候,我和好朋友坐在一起偷偷講話,沒有認真聽課。等到了課間的時候,李老師一改平時的和藹,非常嚴肅的批評了我 ,說我不應該亂講話。看當時的肖老師,一點兒都不像平日里那個關愛學生的老師,反而兇巴巴的,于是我聽了肖老師的話,沒有再講話了。 課后,肖老師便又恢復了以往的樣子,一點兒生氣的跡象都沒有了。

四年級的老師的作文 篇6

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時,我心中到會無比的激動!他會讓我想起一位老師,我從心底里最敬愛的老師——裴老師!

  記得有一次,我們課上搞一個活動——作業(yè)展覽!我原以為是寫得好的同學展覽,沒想到是寫得不好的作業(yè)!老師一本一本的`點名,一個一個認真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本,說道:“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日,太不應該了!”我開始在心中有一個很大的問號,便問自己:“怎么寫錯了呀!咳!”當老師把作業(yè)本發(fā)下來時,我心中和疑惑!我拿到自己的作業(yè)本,慢慢的掀開作業(yè)本,一看!哦!還真是呀。真不應該!!心中的問號終于消失了!

  有了這次的教訓,以后寫作業(yè)時很認真,寫完作業(yè)后,我一個字一個字的檢查!在今后的日子里,我再也不會馬馬虎虎了!

  有人說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人!有人說老師像一粒種子,播撒汗水,把豐碩的果實給我們!的確,我的生活中就有這樣的老師!

  裴老師,你是我最好的老師!我永遠也不會忘記你!

四年級的老師的作文 篇7

  您沒有山一般高聳,卻有山一般堅強的意志;您沒有蒼天一樣遼闊無邊,卻有天空般的胸懷;您沒有太陽的光和熱,但您有一顆太陽般熾熱的心;您沒有月亮般柔美,卻有月亮般的笑容。

  程老師,我經(jīng)常寫文章贊揚自己的父母,卻沒想過給教會我寫作的程老師寫點什么,或許是老師這個職位過于平凡、過于普通,我才不知道該從哪里入筆。

  我抬起筆,似乎找到了一絲靈感,拿起筆寫了一陣,可是,無論怎樣千言萬語,都不能表達我對程老師地敬佩之情,無論怎樣“精雕細琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間,我腦海間閃過一幅畫面:那時,我們才剛剛學習寫作,功底還不扎實,那時,每考一張試卷,程老師都會叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每周一作,還出了班級周報,以鼓舞我們認真寫作。

  轉(zhuǎn)眼間四年過去了,回想過去的學習生活,啊!是程老師的品行影響了我,程老師不僅把知識傳授給我,還把做人之“道”一點一滴地告訴了我們。

  程老師,我們的人生之路很長,而且坑坑洼洼,我們也總是磕磕絆絆,當我們遇到挫折時,第一個來鼓勵我們的總是您。

  在這世上,我感到除了父母的養(yǎng)育之恩是無以回報的,程老師的`教育之恩也是無以回報的!

  您正直,雖然有時會有些偏心(偏向女生),但如果是女生做錯的話,您也會公平的。

  程老師,您的責罵、您的贊賞、您的批評,我都記在心里。

  程老師,我希望永遠做您的學生,永遠,永遠……

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