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四年級的老師的作文

時間:2024-10-09 13:50:34 四年級 我要投稿

實用的四年級的老師的作文錦集六篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的四年級的老師的作文錦集六篇

四年級的老師的作文 篇1

  我最好的老師是彭老師。因為,她改變了我。

  以前我是缺點多多,優點少少,調皮話一堆,有時讓老師都上不成課,可彭老師教了我之后,我就發現自己變了。

  就說改正咬筆這件事吧,以前我總是拿根筆放嘴里咬著玩兒,一使勁,“咔”的一聲,一根筆就解體了。

  彭老師發現后,就罰我抄了一篇課文,還批評了我,我雖然想改,可沒幾天又“舊病復發”。

  這時,彭老師語重心長地對我說:“李雙,抄課文并不是目的,而是www.shengxin118.com要你改正缺點。缺點不是改不了,是自己要有信心改正,并堅持下去,就一定能改掉缺點。改正一個缺點,養成一個好習慣,需要堅持12天,不過,一定要有信心、毅力。”

  于是,我就下定決定去改,上課了,我前幾分鐘堅持的'不錯。可過了一會兒,

  這筆就像施了魔法一般,直往我嘴里跑,可我馬上想起彭老師的諄諄教誨,改正缺點一定要有毅力。于是,我心一橫,眉一豎,把筆放在了桌子上,認真地聽起課來,不一會兒,老師那生動有趣的課便把我吸引了過去。我按照彭老師說的,堅持了整整12天,終于改掉了這個壞毛病。

  現在我變了,從聽課態度到做作業的態度,從行為習慣到學習習慣,都有了很大的進步,這一切都與彭老師的教導分不開。彭老師,謝謝您改變了我。

  這就是我最好的一位老師——彭老師。

四年級的老師的作文 篇2

  世界上有許多令我敬佩的人,有名人,有父母、有朋友,當然,我最敬佩的人是潘老師。

  潘老師是我們四年級轉過來的老師,她十分慈祥,是一位好老師,為什么說她好呢?請聽我慢慢講訴。

  有一次,我數學作業字寫得有點差,以前的'潘老師不重視寫字,就直接看對與錯,現在的潘老師不僅看對與錯,還非常重視字,有幾次,都把我一個人留下來,但我也知道這也是對我好。她不但是最后一個走出校門,而且早上是第一個走進校門。像這樣的老師,怎么不讓人敬佩呢?

  潘老師還有一雙火眼金睛,每一次作業凡是有錯誤的,都得去訂正,有一次,我看見人多,就偷偷地溜走了,結果明天的體育課前,潘老師把我留下來了,我沒有想到,潘老師那么盡職盡責,還有一次,我有一道題目不會寫,就抄同桌的書,結果訂正時,被老師發現了,潘老師說:“虞同學,這是抄來的吧!”那時,我立馬眼好了,呆住了,潘老師怎么知道的。

  這就是我敬佩的潘老師。

四年級的老師的作文 篇3

  清晨,溫暖的陽光斜射進教室。伴著“丁零零”的上課鈴聲,她步履輕盈、精神飽滿地走進教室。頓時,一股淡淡的清香襲來,也讓萎靡的我們為之一振。這位就是我們發自心底喜愛和敬佩不已的班主任——郎老師。她既是博古通今的才女,又是氣質如蘭的美女。如果你有幸成為她的學生,那真是太幸福了!

  眾所周知,上了三年級,寫作文是件令人挖空心思、絞盡腦汁的煩心大事。望著題目,無從下手。我們為之抓狂的樣子老師盡收眼底。于是,郎老師精心、巧妙地通過各種各樣的活動,激發我們的寫作靈感。在活動中感受快樂,在快樂中寫出真實感受。啊!一篇篇精彩紛呈的作文由此誕生。原來,寫一篇好作文并不難,一切都源于生活的積累。漸漸地我們對作文不再恐懼,不再抵觸。在老師的辛苦培育下,我們的作文漸入佳境。

  在教學中,郎老師是個一絲不茍的人。每次的課文分析,一字字、一句句都滲透著她的詳細講解,娓娓道來的相關歷史典故更讓我們興趣盎然。不知不覺中,我們掌握了全篇的知識要點。學習變成了樂趣,學習變成了享受。她的博學更令我們著迷。

  平時,她還是個很風趣、幽默的人。記得在“雞蛋撞地球”的作文上,郎老師給我班同學夏添一的'評語是:你的紙“灰雞”(飛機)能不能別再飛了,怎么每篇作文都有紙“灰雞”,“灰”來“灰”去?聽得我們全班捧腹大笑,各個前仰后合。姚宇辰的腳經常不小心扭傷。當時正好寫“xxx的自述”郎老師打趣地對他說:“你應該寫你那倒霉的腿的自述”。說完,全班先是鴉雀無聲,然后爆發出最熱烈地狂笑。。。。。。她的詼諧、幽默讓我們感受到師生間心與心的零距離。她不僅是傳授知識的良師,又是可以分享心事的益友。

  你犯了錯誤時,她是一個寬容而不縱容我們的人。少了幾分嚴厲的指責,多了幾分寬容的理解。苦口婆心的教誨更令我們難忘。或許,在她的心里能真正理解:愛玩、調皮是孩子的天性。但她會用自己獨特的方式讓我們引以為戒,那就是——寫檢討。這既可以讓我們發自心底地反省,又可以提高寫作水平。真是一箭雙雕啊!感謝老師的良苦用心。

  從小我體弱多病,每當病好返校時,老師都會對我投以燦爛的微笑,一句簡單的問候:“你病好了嗎?”如愛的暖流涌入我心底。望著老師美麗親切的臉龐,我幸福無比。

  夜幕低垂,華燈初上。天空中掛著一輪皎潔的月亮,散發著清冷的光輝。全無太陽的溫暖。辛苦了一天的郎老師拖著疲憊的身體漸漸地消失在夜幕中。漸行漸遠。

  或許,多少年后,她已經忘記了我們的名字。因為她的桃李滿天下。但是我們永遠不會忘記曾經為我們付出辛勞和汗水的老師。她曾經如陽光般地溫暖著我們的心。在她那無私而又無微不至的愛中我們少年初長成!

四年級的老師的作文 篇4

  我們身邊的好老師有很多,比如班主任陳老師,數學肖老師,張老師、李老師等,都是我們的好老師。

  先說陳老師吧,她像媽媽一樣關心、照顧我們,耐心的教我們知識、寫字,記得有一次,我被同學碰倒,手臂擦了一大塊皮,紅紅的皮膚快滲出一血來了,我嚇 的都想哭了,陳老師趕忙過來讓同學送我去醫務室,還一路給我搓、揉,問這疼嗎!還有哪兒碰著啦!醫務室阿姨給擦了藥,陳老師又遞給我一杯熱水。看著冒著熱 氣的水,我心里暖暖的。心想:“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛和關心。”我感謝陳老師對我對同學的關心。

  再說說數學肖老師吧,我永遠不會忘記她對工作的'認真負責。每節課她都講得那么認真、繪聲繪色,分析問題是那么的清楚、明白,有理有據,讓我們一聽就 會心領神會。你知道嗎?肖老師好像動眼神功,每次作業她都認真批改、講解難題,不放過一個我們不會的問題。哪位同學作業中有一丁點的錯誤都能被她發現。不 過肖老師的家庭作業很少,很快都能完成。

  就連才教我們幾天的李老師,每節課都能給我們帶來快樂。這樣的老師還有很多呢?音樂老師,英語老師、體育老師……

  我很幸運,我有這么多關心、負責的老師。我為有這么多的好老師感到無比幸福,驕傲。

四年級的老師的作文 篇5

  一看到這個題目你會納悶兒了:寫老師就寫老師,為什么還要打引號呢?告訴你把,我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師,而是在學習生活中給你只是幫助的老師。

  今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。

  1984年,第一臺多媒體電子計算機誕生,隨后很快普及開來。我家也買了一臺電腦。

  一開始,我對它視而不見不知道它是什么,只看見爸爸在它前面動鼠標、鍵盤。

  后來我上了三年級,我開始接觸電腦,并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。

  只要電腦上網,你可以看書、打字、打作文、看作文......

  網上的作文十分有哲理。有的讓我開心;有的讓我感動......這讓我感覺到了一個知識的宮殿一般。

  要查資料的'話,你可以到百度搜索。

  還可以在電腦上打作文。那次,我的作文都上了書呢!我高興極了,從此我打作文的信心更足了!

  總之,電腦的作用說也說不完,它就是我課余時間的老師。

  你喜歡它嗎?

四年級的老師的作文 篇6

  我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的數學老師————劉老師。她嚴厲而幽默,每次數學課課上看起來非常嚴厲其實她也有和藹的一面。

  記得有一次數學課上,他講的特別快,因為我反應慢沒有跟上,我聽著聽著就走神了,還和前面的同學小聲的說起話來,結果被劉老師看見了。此時,我只看見劉老師在笑著講課,而眼睛卻注視著我們,她看見我們沒有停止的意思,便笑著說;“小琦,你在老師心目中還是一個好學生,而且各科老師對你的評價也很高,希望你不要因此而破壞自己的'‘形象’。此時,全班同學的目光都注意在我的身上,有的大聲說話,有的在趁機搗亂,有的在對著我笑……“上課,”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢的低下了頭,感覺臉上在發燒,在老師心目中一直是好學生的的我竟然做出這種事,老師不但沒指責我,反而提醒我不該這樣做。

  下課以后,我拿著書慚愧著走進辦公室,站在劉老師面前向他解釋道:“老師,您剛才講得有些快,我沒聽懂,所以……你能不能……再給我講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說與課堂無關的話,剛才我只是提醒你,希望以后類似的事不要發生。”老師慢慢的教導我。其實我一直都知道我在劉老師眼里我是一個積極努力的學生,她不希望我像其他成績不好的同學一樣犯錯誤。

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