【必備】六年級小學生作文八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級小學生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級小學生作文 篇1
老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛，老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……
班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。
有一次，在課題上岳老師讓我起來回答問題，因為怕答錯了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵的語氣對我說：“沒事，再大聲點，說對說錯總要把觀點亮出來，對了要繼續，錯了就改正。”岳老師的話給了我無比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵的愛，像暖暖的太陽，照在我的心里……
岳老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！
鄭老師的愛是耐心的愛。
有一次，我有一道數學題不會做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問同桌崔軼凡，她看了看也說不會。我就想，鄭老師已經在課題上講過一遍了，再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認真聽講。思來想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的.愛，像清澈的溪流，滋潤著我的心田……
鄭老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！
老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。
六年級小學生作文 篇2
小時候發生在我身上的趣事多得數都數不清，但唯獨有一件事讓我記憶猶新。
那是發生在我6歲時的一件事。星期六的一天，我早早地就起床了，可爸爸媽媽卻還在睡覺，我心想：他們一定是每天上班太累了。突然我的腦袋瓜子里出現了一個新奇的想法：要不今天我來做一頓早餐給他們吃吧！給他們一個驚喜。想著想著，我就開始做起來！我學著媽媽的樣子，先做荷包蛋，把雞蛋打入碗中攪拌均勻，可我一不小心把其中一個雞蛋給拌到地上了，本想去撿，可是我想起爸爸說過雞蛋是撿不起來的。然后再把灶火打開，打雞蛋倒入碗中，只聽見“噼里啪啦”的.聲音，頓時把我嚇得從椅子上摔了下來，等我再站到椅子上時，鍋里的荷包蛋已經變成了“黑碳”，鍋里還直冒煙，我連忙把荷包蛋盛到了碗里。然后開始倒牛奶，我先從冰箱里拿出牛奶，再小心翼翼地把牛奶倒入杯子中，可一不小心把部分牛奶灑在桌子上。正當我準備叫爸爸媽媽起床時，他們便已經起床了。但他們看見的是這種情景：
桌上放著“黑碳”與灑了的牛奶；廚房的墻壁由白變黑。地上還有打碎了的雞蛋，當爸爸媽媽看到這等情景時已驚呆了，原來的驚喜變成了有驚無喜，他們用無奈的眼神看著我，什么也沒說就趕緊去收拾了。
這就是我的童年趣事，現在想想那時的我真是天真，早餐沒做成還把家里弄得烏煙瘴氣。
六年級小學生作文 篇3
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的'，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因為中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班。可老師前腳剛邁出門檻，班上的“調皮分子”就已經蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時，“調皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”，還是無法讓大家靜下來學習，無可奈何地坐在位置上發呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當然免不了被老師批評一頓。
總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！
六年級小學生作文 篇4
五年的小學生活結束了，我就要上初中了。
回顧這五年來，我從一個什么都不懂的孩子變成了一個有一定知識的大孩子，學校里的許多事情都深深地印在了我的腦海里，一個個記憶猶新。記得有一次，做廣播體操時，我的同學劉浩宇正在和人說話，突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蟄了一口，他“哎呀”一聲，當他旁邊的同學知道他被蜜蜂蟄了時，一個個手忙腳亂，不知所措。這時正好做完操，他們正在想辦法，忽然他想到了我，便來找我“求救”，我當機立斷的說：“快用肥皂抹！”他驚訝地問：“嘴也用肥皂？”我說：“對呀！”接著，我找來肥皂給他抹上，不一會他的'嘴就好了。從此以后他們就都叫我昆蟲學家。
還有一次，我考試沒考好，老師就罰我把一道錯題抄一百遍，我一聽一百遍，頭都大了。突然，我想了一個“妙招”，把兩支筆捆在一起，這樣寫一遍就等于寫兩遍，但不知怎么回事這事就被老師知道了，老師把我叫到了辦公室，我在路上心里想：完蛋了，老師肯定會訓我的。令我意外的是到了以后，老師不但沒訓我，還微笑著，語重心長地對我說：“學習就是學習，你要想獲取知識，就要用心去寫，可不能投機取巧！”聽完老師的話，我心里感到非常慚愧，我下決心以后不做這種事了。
我馬上就要上初中了，我要在初中有一個全新的開始，好好學習。
六年級小學生作文 篇5
一想到馬上就要告別美麗的校園和朝相處的老師、同學，心中就涌起一陣陣眷戀之情。
還清楚地記得，六年前，我依偎在爸爸媽媽的懷里，帶著對老師的敬愛和對學校的憧憬走進學校。綠草如茵的操場、窗明幾凈的教室，和藹的老師，還有天真爛漫的同學、散發著油墨香味的課本，一切都有是那么的誘人。六年的學習生活多像一張五彩斑斕的畫卷！記載著無數的酸甜苦辣和喜怒哀樂。
記得今年春天，老師帶我們去廣場放風箏，我非常高興——記憶中第一次嘛！我已經等不及了，迫不及待地把風箏投向藍天，它飛啊飛啊，越飛越高。如果我們能像風箏一樣在空中自由翱翔，那該多好啊！這樣想著，一陣風吹來，風箏像脫了疆的野馬，在空中翩翩起舞扶搖直上，終于，我制止住了風箏，但心情卻制止不住了。
有一次，我十分難受，老師在黑板上寫的字十分模糊，像一只只蠕蟲在移動。“怎么了？”老師關心地問：“……沒……什……還沒說完“么”字，我“哇”的`一聲吐了出來，同學們見了，全都忙活起來，有的幫我打掃，有的給我水喝，我感動極了，淚水模糊了雙眼。
當然不僅同學關心我，老師也很照顧我。前幾天，我考試沒考好，老師叫我去辦公室，我以為暴風雨要來了，沒想到來的卻是和藹的話語：“怎么沒考好？為什么？”我沒說話，淚水把衣襟打濕了，“別哭了！吸取這次的教訓吧，以后學習再扎實一點！”我使勁地點了點頭。
我們像一棵棵小樹，每天少不了澆水、施肥，學習和成長是必不可少的，待到小樹長成參天大樹時，我再回來道一聲“老師，我沒有辜負您的期望！”
六年級小學生作文 篇6
幸福是什么？幸福是回家時家人的一聲問候，是生日時那首快樂的歌，是家人團聚在一起時的溫馨，可對于我們學生來說，幸福就是快樂，開心。
在開學的第二周，我們班舉行了選班干部活動。一討論起選班干部，我的心就緊張起來。當大家叫起我的.名字時，我堅定的走上講臺，有力的說：“我要競選……”。說完便走下講臺。當所有要競選班干部的人演講完畢后。我們開始投票，看著我的票越來越多，我心中暗喜但又怕被別人追上，于是暗中為自己加油、鼓勵。
30票、31票、32票看見自己的票已經超過30票，我的臉上流露出一絲笑容。結束了，我是35票全班第二名，當范老師大聲報到我的名字時，我緊張的心終于安靜下來了，當時我就像一只迷路的小鳥回到家一樣開心、快樂。
那一刻，我感到自己是無比的幸福。
六年級小學生作文 篇7
時光如梭，我們在一次次的磨煉中，走上了雪白的跑道，當響亮清脆的掌聲響起時，你心里是否洋溢著幸福？
記得在二年級的時候，是掌聲的力量給了我鼓舞，讓我不再自卑，不在自暴自棄。
一次數學課上，一向靦腆的我在老師問問題的時候，居然舉手了。更讓我意外的是，老師還特意找我回答，我由于內向和害怕答錯一時語塞，臉漲得通紅，小聲地說了出來，老師很高興，“大點聲，給 你這個圖片。”我稍有慌亂，撞上了老師期待的明眸，我不知哪來的勇氣，一口氣大聲地又說了一遍，心里喜憂參半，怕自己會說錯，老師看到我的小小表現，滿意地將那個好看的小圖片給了我。我坐 下時，竟有稀稀落落的掌聲向我投來，我很感激老師給我的.這次機會，還感動那次同學們自發的掌聲，雖然這節課早已過去，但我在課堂上散發了自己的光芒，永遠難忘記，幸福在我心頭蕩漾……
從那次開始，我喜歡上了展示自己，喜歡聽掌聲在心靈的觸動。掌聲有很多含義，但掌聲都是不見其人但聞其聲，那是一顆顆炙熱的心，充溢著鼓勵的神妙。
聽說雄鷹成長要經過弱肉強食的爭奪才會飛翔于青山綠水間，成為鳥中強者。同理，人也是如此，我們的生命如婉轉悠揚的樂曲般行去流水，人生路茫茫，也是坎坷不平的，到頭來，我們會發現自己已 逐漸成熟，光輝的掌聲響徹云霄，為自己慶賀吧，無論成功與否，都要勇于去奪取睿智的桂冠！
掌聲的力量給我插上翅膀，沉淀著我心里的勇氣，厚積薄發，我現在就是向做雄鷹的目標出發！
六年級小學生作文 篇8
放學回家，我就到書房去寫作業了，媽媽進廚房去做飯。
過了一會，我剛剛寫完水果蔬菜注音卷，媽媽就叫我吃飯了。走到餐桌旁邊一看，哇塞！媽媽做了我最愛吃的錢餃。我迫不及待的用手拈了一個就往嘴里送，哎呀呀！燙死我了。咬了一口，還是韭菜大肉餡的。我的`偷吃被媽媽發現了，只聽見一個大嗓門：“臭小子，快去洗手，洗完了手才能吃”。我吐了吐舌頭趕緊乖乖的去洗手。
一盤錢餃，媽媽吃了十二個，我吃了十六個，別看我年齡小我可是很能吃哦！因為我長身體嘛！
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