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五年級快樂作文

時間:2024-07-24 12:45:30 五年級 我要投稿

有關五年級快樂作文集錦5篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的五年級快樂作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關五年級快樂作文集錦5篇

五年級快樂作文 篇1

  “一個人在任何時間都需要快樂,即使死也要笑對人生。”這是她日記上的一句話。

  她是一個剛剛考入大學的不幸女孩。從學校回家后,她就一直咳嗽,去醫院檢查,結果令她大吃一驚:肺癌,最多能活兩年。無情的病魔使她放棄了一切。她在家里整整哭了兩個月,而后她想通了,想通了生命的價值。她振作起來,開了一家花店,她要用鮮花愉悅每一個人的心靈,讓全城的人都擁有快樂。在賣花的'同時,快樂也填滿了她的心靈,她再也不為自己的病情而擔憂了。轉眼間,四年過去了,她仍然活著,仍然在用鮮花傳遞著快樂。直到有一天,她收拾房間時,發現了自己當年的病歷,她又去做了檢查。當檢查結果呈現在當年為她檢查的醫生面前時,醫生也驚呆了:“奇跡,癌細胞全沒了。”

  這就是快樂所創造的奇跡。快樂是一味開心果,是一顆解煩丹,是一道歡喜禪。只要你心無掛礙,什么都看得開,放得下,何愁沒有快樂的白云在飄蕩,何愁沒有快樂的鮮花在綻放,何愁沒有快樂的春鶯在啼叫,何愁沒有快樂的泉溪在歌唱……

五年級快樂作文 篇2

  這次暑假,爸爸帶我去熱帶風暴,使我嘗到了快樂的滋味。

  那天下午,我們來到了“熱帶風暴”,來到之后才發現“熱帶風暴”到底有多么得火:今天是工作日,竟然還有那么多人,售票口排起了長長的隊伍。我和爸爸只好隨著人流,耐心等待。

  終于,我們進入了更衣室,換好衣服我就趕緊拉著爸爸來到了租皮筏處,租了一個雙人皮筏上。我們來到了“小河”邊,坐在皮筏上開始漂流,水嘩嘩地流著,我們快活得漂著。一會兒我們來到大浪區,大浪把我們的皮筏沖得一搖一晃,我們小心把握,所以一直沒有翻。看著不少游人的皮筏被大浪打翻,看他們落入水中的狼狽樣,真是開心。

  等漂流了一段后,我們又來到了“冒險家樂園”,在這里我又看到很多人在等待,仔細一看,原來是上面有一只大木桶,流水緩緩流入桶中,每隔一段時間就會有大量的.水倒下來,倒在游人身上,他們歡呼著……

  “我也要玩!”我馬上跑過去,站在木桶下,靜靜地等著,我心里想著:這么大的桶,我需要等多久啊?正想著,只聽“嘩啦”一聲,一大桶水迎頭澆下來,澆在我身上,一股涼爽直透心底,我長喘一口氣,大叫:“啊,太舒服了!”于是繼續玩其他的項目去了。

五年級快樂作文 篇3

  叮鈴鈴,上課了,新來的郭老師提著袋子健步走上講臺。

  “誰來猜一猜,我給大家帶來了什么禮物?”只見郭老師從袋子里拿出一包用日歷紙包住的長方體,捧在手里神秘地說:“這個禮物大家都愛吃,老師在童年里也很愛吃,待會每個同學都會分到,大家知道是什么禮物嗎?”老師的話剛落音,有幾個淘氣包伸手捏了捏禮物,大聲喊了起來:“哎呀!這個禮物是軟的呀!”此時我又好奇又激動,真想知道里面軟軟的東西是什么,是棉花糖?是軟糖?還是……不管了,看看同學們是怎么想的吧!

  天啊!同學們的答案更是五花八門。有說是甜甜的紅棗;有說是軟軟的QQ糖,當然,也有人說是棉花糖,還有許許多多奇思妙想的答案,我就不給大家一一介紹了。

  老師見到大家渴望答案的眼神,卻不急不躁地說:“我先得讓一位最聽話的同學品嘗一下這個神秘的禮物。”霎時,大家紛紛坐好,都想成為那個可以先品嘗禮物的幸運兒。可惜,幸運并沒有降臨在我的身上,而是降臨在男同學—王俊宇的身上。沒有辦法,我只好眼巴巴地看著禮物先進他的肚子嘍!

  老師偷偷把他帶到門外,環顧了四周,小聲地對他說了一句悄悄話后,便迅速把禮物倒進了他的'嘴中。而教室里,同學們都爭著跑到門口,想要看看禮物到底是什么。王俊宇進來了,他笑瞇瞇地看著我們,可是,過了一會兒,他裝出想要吐的樣子,張開了一點點嘴巴,咦,里面是白色的,難道真的是棉花糖?大家都被他的動作迷惑了,信以為真,只有老師在旁邊大喊:“千萬不能張開嘴巴!”他聽了,只好用一只手捂住嘴巴,快速地跑下了講臺。過了一會兒,才告訴老師,禮物吃完了。大家都問他是不是很難吃,他笑了笑,沒有再說話。

  同學們回答的更兇了,搶著回答各種答案,瞧,那兒有個小傻瓜,說:“老師,是鹽,只有鹽,才會做成這樣的動作,”而另一個人說:“一定是棉花糖,因為他的牙齒好像被棉花糖粘著了!”老師笑嘻嘻地走過來,摸著他的頭說:“真聰明,就是棉花糖!”

  謎底揭開了,禮物就是棉花糖,大家都分得一個粉紅與白色相間的棉花糖,細細品嘗,甜甜的味道在口里打轉,許久沒有離去。

五年級快樂作文 篇4

  好久沒有這天這樣的好天氣了,天氣格外晴朗,上午寫完了作業,媽媽答應下午帶我到北海公園玩。

  雖然公園就在我們家的后面,離的很近很近,穿過一條馬路就到了,但就是除了晚上在公園門口的.鵝卵石上散步,我已經好久沒到里面去了。下午睡起覺來,我和媽媽拿著相機,拿著吃的東西就到公園去了,我們選取了景色比較好的地方互相拍照,還有好多人在河邊釣魚,還看到了水上跑步球,我以前做過了,覺得不好玩了,所以就沒再去玩,我們順著小橋走到兒童樂園,我在那里滑滑梯,就在滑下的一瞬間媽媽給我拍了照,呵呵,媽媽的動作還真快,我們順著小河邊走,看到劃船的,我問媽媽就是否能上去坐坐,不劃也行,然后媽媽笑了說:“我們去劃船吧”,我太高興了,我們選取了腳踏船,我們在小船上一邊唱著歌,一邊用腳瞪著,我還拿著泡泡槍吹出了好多泡泡在河面上,真好看,過了30分鐘,時間到了,我們慢慢的回到了岸。

  我感覺這天就是我最快樂的星期天!

五年級快樂作文 篇5

  何為生活?從片面意思上理解就是‘生命活著’,對,沒有千姿百態的生命就沒有我們所謂的生活,所以想要有生活就必須活著,它們之間的關系是相輔相成的誰也離不了誰;想想,如果一個生命活著但只是麻木得存在,則他就不能說是在生活著。

  那么怎樣生活呢?有人會說:有高尚的品味、美好的'日子和身邊的所愛之人;是的,這個回答很符合實際;可是真正的十全十美的生活是很多人所憧憬、向往和羨慕的卻有遙不可及;沒有幾個人有全面的人生,這正如一幅畫,如果上帝不遠花費時間去給你的人生增添靚麗的顏色,那么這幅畫就不再那么完美了,那么這個人生就不會有完美無瑕的了。

  那么怎么盡力去讓自己人生的那幅畫變完美呢?答案是堅持奮斗,去試著把生活變好;很多人聽到這個答案可能會說這很簡單,可我會回答他們聽著容易做著難,試問為什么達爾文在發表物種起源的時候有些人后悔當初沒有想到,他們為什會懊悔?那是因為他們親眼看著達爾文的成功,擁有美好生活時而自己卻無動于衷。所以堅持奮斗這個答案聽似簡單,但它必須是你用汗水和努力才能踐行的。

  那么,現在創造屬于自己的完美生活還不晚!

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