精選六年級小學生作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級小學生作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下了無數的故事。如花開般艷麗，如花落般凄美；年少的心事，簡樸的話語，隨風飄零的思緒，書寫著一個個青春年少時的如歌故事。
在大山里有著這樣一個女孩，她生活在一個不幸的家庭，她的爸爸得了腰椎病，不能下地工作，家里全靠媽媽打理。但生活的不幸并沒有讓她退縮，反而使她從小就學會了堅強。
當別的孩子依偎在父母懷里撒嬌時，她學會了幫媽媽做飯；當別的孩子被父母陪送著上學時，她卻一個人靜靜地走著山路。因為家庭的不幸，使她從小就很懂事。她從不向媽媽要這要那，她也從不和別人攀比，因為她知道自己的家里窮，所以她只有努力地學習，因為知識才能戰勝大山，走出窮溝溝。
因為家的不幸，讓這個女孩在任何困難面前都永不言敗。她堅強、勇敢、孝敬更刻苦，就是因為這些經歷，讓她的青春更加地絢麗多彩！
青春是一陣飄忽不定的文自然之風，清心怡人，清新宜人的青春歲月是一朵嬌艷欲滴的花，只是，世上沒有永開不敗的.花，在時間的流逝里，在這似水流年里，往往會散落成碎片，變成如花開花落般凄美的故事。世上也沒有永不凋謝的花，在這多姿多彩的青春歲月里，在這夢似游行的青春旅途上，讓我們學會了堅強，學會了勇氣，學會了永不言敗！
青春永不言敗，使人生絢麗多彩；青春永不言敗，讓我們一起感嘆這美好的青春吧！
六年級小學生作文 篇2
幸福是什么？每個人都有自己對幸福的理解。有人說，幸福是奉獻；有人說，幸福是等待；有人說，幸福是功成名就；有人說，幸福是報效國家……
你的幸福是什么呢？
有時，幸福是等待。記得曾有一位母親說：“我最幸福的事就是每晚坐在餐桌前等待，等待我的孩子從學校回來。”對她來說，對孩子的付出達到了連等待都變得美麗。
有時，幸福是報效國家。當岳飛的母親在兒子背上刺下“精忠報國”四個字后，她可曾知道，岳飛一生便以報效國家為幸福，即使被奸臣誣蔑，被國君處死，他的內心還是以“精忠報國”為己任，沒有絲毫悔意。這就是岳飛的幸福。
有時，幸福是淡泊寧靜。“采菊東籬下，悠然見南山。山氣……”是誰在放聲高歌？不錯，這就是東晉隱士，“不為五斗米折腰”的'陶淵明。他不能忍受那黑暗，的官場，選擇了退出官場，歸隱在山間。因為世界永遠不會像桃花源那樣美好。這就是陶淵明的幸福。
有時，幸福是付出。居里夫人研究了許多年才提煉出一克鐳，她原本可以靠提煉的鐳來大賺一筆，可是她沒有。她把自己辛苦提煉多年的鐳捐獻了出來，以至自己依然清貧如洗。她是人類的夢想者，擁有著人類最高貴的品質。這就是居里夫人的幸福。
讀了這許多人的幸福，你知道屬于自己的幸福了嗎？我很喜歡《青鳥》中的一句話：幸福并不難找，它與你只有咫尺之隔。
六年級小學生作文 篇3
一位阿姨接待了我們，說明來意，她微笑著從我們手中接過拿來的戶口本，快速的查找出我的身份，然后和藹的告訴我們哪里需要填寫，順便又遞過來一只筆，然后就靜靜的等待。
等我們弄好，讓我們交20元的手續費，一切辦好，把我們領到照相室讓我照相。
那天，我穿的是一件黑色的外套，說實話，我并不滿意自己這身打扮，照相室里座著一位大叔，他看出了我的.疑惑，笑著說：“你應該穿件鮮艷的上衣，這樣照出的照片才好看。”然后接著說：“如果不怕麻煩，我們這里有淺綠色的，可以我保證你滿意。”聽了大叔的話，正和我意，于是我換上了“準備”好的衣服。
大叔并不急于給我照相，而是讓我梳理頭發，畢竟這身份證可是用上十年的。一切準備就緒，就開照，喀嚓一聲——結束了。
不知是因為放暑假人少了，還是什么原因，讓我覺的很快很輕松，但有一點是肯定的，那就是我遇見了幾位態度熱情的辦公人員，遇見了我所希望見到的服務，遇見了社會文明。
六年級小學生作文 篇4
轉眼間，五年半過去了，上課、下課、放學，一幕幕仿佛歷歷在目。
學生抗衡老師
這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。
平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開心一刻
要說開心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們如果看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的.時候經常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當說到那神奇的馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動時刻
陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點暴擊。
過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經笑趴下了。
小學生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠留在我心中！
六年級小學生作文 篇5
我從小拍過很多照片，但這一張令我印象深刻。每當看到它，我都沉醉在當時的快樂之中。
記得那一天，我和爸爸媽媽一起來到了豐慶公園。公園真大呀！里面人山人海。最吸引我的是旋轉木馬，我精心挑選了一匹全身長著金黃毛的駿馬，它的.身上繡著許多美麗的花紋。騎上它，我感覺它帶著我的在那遼闊的草原上奔馳。旋轉木馬開始了，馬兒帶著我奔跑起來，它時而上、時而下，有時向左，有時向右。太好玩了！我開心的笑了起來，就在這個瞬間，“咔嚓”一聲響，爸爸按下了相機快門，留下了這個美好的回憶。你們瞧照片上的我笑得多開心啊！
看了這張照片，讓我回憶到我的童年是多么無憂無慮、多么幸福！
六年級小學生作文 篇6
糖心聽了，十分好奇，便準備和星星拿上魔法棒去救柯靈了。
她們走到了魔法學校的最深處，這時，一只獅子守在門口，怎樣才能不被獅子發現了呢？終于，糖心從魔法書上找到了答案，只見她輕輕揮舞幾下。但沒用，獅子更加的狂怒了，糖心和星星嚇懵了。忽然，糖心額頭上的那顆心使糖心又疼起來了。有一股粉光照向了獅子，獅子昏迷了過去。星星看到驚呆了：“你太厲害了！”“別夸我了，趕緊進去吧！”糖心和星星悄悄溜進了魔法森林……
進入魔法森林里后，他們被里面的景象驚呆了：不管白天黑夜，森林都是綠瑩瑩的；樹上的葉子雖然是綠的，但不一樣，它們竟然發著光！每天都在閃爍著。像星星一樣。從森林里面，還經常傳出一些不知名野獸的吼叫聲，但糖心和星星不怕，因為她們——都是勇士的后代！大家看到這里迷惑了，星星的父母是誰呢？原來，她的父親就是阿德！母親就是金之女兒——星嘞納，因為一次事故中而去世了！
她們并不感到恐懼，只是對前途充滿著希望，她們相信，我們一定能救出柯靈！
忽然，傳來了一個聲音：“你們好，歡迎來到魔法森林！請閉上眼睛，默數三秒種。”她們聽到了以后，欣喜若狂，心嘭嘭的`跳，期待著奇跡的到來……
只聽一陣風吹過，糖心和星星睜開了眼睛。哦！她們不相信自己的眼睛，糖心和星星竟然變得比昆蟲都要小了，她們驚奇的叫了一聲：“喔！太神奇了！”但厄運在后面呢！
糖心仗著自己學過魔法，逗起了旁邊一個胖乎乎的小昆蟲。沒想到，昆蟲生氣了，召集來了所有的昆蟲，用來對付糖心，原來他就是昆蟲國王呀！但糖心不怕，她有魔法呀！可是糖心因為變小了，魔法的能量也使不上勁了，這可把她著急死了，眼看著昆蟲們就要把她踩為肉餅了，怎么辦呢？怎么辦呢？
接下來會發生什么事呢？糖心會得救嗎？請看下一集。
六年級小學生作文 篇7
鄉下，一個多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……
城里孩子可不同。被作業壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉下生活。
在我鄉下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個個小鈴鐺，在風中搖晃，這多美麗神奇！在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠，這真是有趣的事！
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災樂禍地哈哈大笑？——是我！我的腳丫上下擺動著，引出了無數的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍的世界里。它是灰色的，那么調皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑！這人怎么學青蛙呢？想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時，我們自帶漁網捕魚。先拿起漁網架在溪下的鵝卵石堆里。有時它搖搖晃晃像中了槍的戰士倒下了，我就像醫生一樣搶救，經過我的妙手，它終于回春，站起來了！其實，這個“漁網”戰士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時間了！只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的.水用手（或用腳）撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網里。其實就是快步走向漁網，可是我們每次一提漁網，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀！”每次看到在網里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉下那個樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉下那個快樂的家，我仿佛看到了那個綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉下。
六年級小學生作文 篇8
夢想，一個讓人美好讓人痛苦的詞語。當一個人擁有夢想時，那他將會變得美好，他就有了前進的動力；但追夢的過程畢竟是艱辛的，困難的。懷揣著小小夢想的我，便踏上了這條美好而又艱辛的追夢之路。
有了夢想，就會有動力。我的夢想是一直的學習下去，過上安逸而又充實的生活，他會實現的，這是我到目前最大的憧憬。對于現在的我來說，最大的夢想就是考上好的大學，我在努力，在奮斗，在堅持。是，誰能沒有眼淚，誰能不經歷困難？我哭過，累過，可從沒有放棄過。一句歌詞一直激勵著我：天空海闊，要做最堅強的泡沫。就算過程像是懸崖峭壁，我相信，只要我堅持，我將會到達那座懸崖的最頂峰。
有了夢想，你就需要付出。在追夢的路途上，我會不谷前方的任何困難，前進！為了夢想，我必須付出努力，付出汗水，付出自己最大的決心；只有了付出，我才能一步一步走向我的夢想。
有人說，夢想是遙遠的，是遙不可及的。可是，那些成功的人不也是擁有著一個離以前的自己很遠的夢嗎？他們成功了，為什么自己不能呢？他們在追夢的時候，一定非常的艱辛，一定也留下過傷心的淚水和辛勤的汗水，這是他們所付出的努力。于是，他們去得了最好的回報。
為了我的夢想，我會奮斗，會拼搏，因為機會總是留給有準備的人的。只要我能夠一步一個腳印，為接下來所發生的事情做好準備，那么，機會總是有的。所以，夢想需要準備，還需要把握機會。不要讓你的.夢想成為你的夢，你要讓你的夢想變得真實，成為現實。
這是我的夢想以及我奮斗的過程，可能這些都不會得到很大的回報，但我至少追過我自己的夢。夢想就好比一架紙飛機，而我們的追夢過程好比這架飛機的動力，能夠讓我們的夢想飛的更遠，更高。我會努力追尋我的夢想，讓我的夢想人生出彩！
六年級小學生作文 篇9
有人學會了下棋，有人學會了打乒乓球，有人學會了彈鋼琴，而我卻學會了騎自行車。
記得有一次我下樓玩，看見院里的朋友們自由自在的騎著自行車，很神氣的樣子，然后我叫上爸爸媽媽一起到阿米尼自行車店買下了一個天藍色的.自行車。
正要騎車，我的心有點迫不及待，又很激動，還有些害怕摔倒。開始的那幾天總是一次又一次的摔倒，腿都摔破皮了，騎上就立刻摔了下來，總是把握不住車把的平衡！過了一天我有摔了幾次，總結多次摔跤的經驗我又一次勇敢的騎上了車，腳一蹬車子向前平穩的前進了，不過幾米的路程就又一次的摔了下來，但是我沒有氣餒和以前相比還是有進步的，我決定堅持下去每天都去練習經過一個星期的練習，我越騎越順、越騎越穩、越騎越猛，我終于學會騎自行車了。
在院子里我們小朋友們天天都有比賽，每次的比賽我的成績還是比較理想的，我喜歡騎自行車。
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