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小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2024-09-26 14:11:53 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文四篇

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  小時(shí)候,我一直想坐一次飛機(jī)。能像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天翱翔,是多么美妙的一件事啊!我五歲時(shí),這個(gè)夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在想想還難以忘懷。

  進(jìn)了機(jī)艙,我特別興奮,東瞧瞧西望望。我盼望著飛機(jī)能快點(diǎn)起飛,可是它遲遲沒(méi)有動(dòng)靜,令我十分郁悶。過(guò)了一陣,飛機(jī)終于開(kāi)始滑行了,我失落的情緒一掃而空。但是,飛機(jī)一直滑行著,拐了好幾個(gè)彎也沒(méi)有升空。正當(dāng)我沮喪的時(shí)候,飛機(jī)滑行速度突然加快,緊接著升起來(lái)了!我的身體開(kāi)始往后仰,耳朵也有點(diǎn)疼,但是這擋不住我的興奮之情。我激動(dòng)地向窗外望去,只見(jiàn)地面的'樓房和樹(shù)木越來(lái)越小,越來(lái)越模糊,直到被無(wú)邊的云海擋住,消逝不見(jiàn)了。

  飛機(jī)的飛行速度按說(shuō)是很快的,但是我感覺(jué)卻很緩慢,這是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題我現(xiàn)在也不明白,不過(guò)當(dāng)時(shí)這問(wèn)號(hào)也就一閃而過(guò),因?yàn)槲以缫驯谎矍暗拿谰绑@呆了:大片大片的云朵就像成群的綿羊,看得我如醉如癡,感覺(jué)就像在仙境一般。

  后來(lái)我又坐過(guò)好多次飛機(jī),但是都不如第一次印象深刻。現(xiàn)在想想,平常我們?cè)诘孛鏁r(shí),大都是平視或者仰望天空;但是坐在飛機(jī)上往下望,卻看到一個(gè)不一樣的世界。當(dāng)我們面對(duì)各種事物時(shí),如果能換一下角度,是不是也會(huì)有不一樣的收獲?

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨,一首清歌,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

  ——題記

  母愛(ài)是迷航的燈塔,指引著前進(jìn)的方向;母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光,溫暖著赤子的心靈;母愛(ài)是盡職的衛(wèi)士,保護(hù)著幼小的生命。

  我清楚的記得,在我十歲那年的夏天,母親陪我出海游玩,我掉進(jìn)了大海的情景……

  一連幾天烈日普照,艷陽(yáng)下的.草木無(wú)精打采地舒卷著黛綠色的手臂,昏昏沉沉地耷拉著灰綠的腦袋。悶熱的空氣,令人窒息。母親見(jiàn)我煩悶,就帶我出海去玩。我從小就對(duì)海鮮情有獨(dú)鐘,因此母親也常常帶我出海去吃海鮮。但是,我是一個(gè)不安分的小孩,也常常讓母親擔(dān)心我的安危。有一次,我硬是把一個(gè)裝滿水的酒瓶蓋上蓋子。結(jié)果,“嘭”一聲,酒瓶就爆掉了。結(jié)果導(dǎo)致我的右手大拇指上縫了四針,到現(xiàn)在還有清晰可見(jiàn)的疤痕。

  我吃完飯,又開(kāi)始瘋瘋癲癲地玩耍,一不小心,一頭就栽倒大海里去了。母親見(jiàn)狀,驚慌失措,連自己不會(huì)游泳也全然不顧,就跳進(jìn)水里,向我撲來(lái)。可下了水后,她還沒(méi)來(lái)得及救我,就自己撲棱棱地往下沉,她還是拼命地掙扎著,向我游來(lái)。旁邊的人見(jiàn)了,也跳下來(lái)把我和母親救了上岸。上岸后,我看到母親那發(fā)青的臉,話也說(shuō)不出了,我心里想:母親平時(shí)在游泳池都不敢下水,今天何來(lái)的勇氣跳進(jìn)海里救我呢?我想著,看到母親吐出兩口海水,她沒(méi)有顧自己的安危,第一句話就是問(wèn)我怎么樣,我強(qiáng)忍著眼淚,吐出幾個(gè)字“媽?zhuān)覜](méi)事”。聽(tīng)到我說(shuō)自己沒(méi)事,母親露出了欣慰的笑容,又昏過(guò)去了。

  到現(xiàn)在,這件事還歷歷在目,仿佛就發(fā)生在昨天。母愛(ài)是多么的圣潔啊!她們寧愿自己生命受到危險(xiǎn),也要讓孩子平安無(wú)事……她就像一個(gè)盡責(zé)的衛(wèi)士,保衛(wèi)著子女的安全。

  母親給我們的那份愛(ài),就像是一個(gè)耀眼的太陽(yáng),永遠(yuǎn)散發(fā)著無(wú)比的光芒。“世上只有媽媽好……”

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  一陣和風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面,吹起層層漣漪,漾起的波浪一圈圈散去,夕陽(yáng)的余暉灑在湖面上,被吹得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我是湖邊的一棵蘆葦,在和風(fēng)中搖曳著弱小的身段,我沒(méi)有楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿,沒(méi)有云彩飄動(dòng)時(shí)的清逸與灑脫,也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的.醉人的香味。

  我是一棵小小的蘆葦,看太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線,聽(tīng)快樂(lè)的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ),感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光,不因寂寞而選擇逃避,因?yàn)槲覔碛忻利惖暮础N一钪铱鞓?lè);我活著,我為自己喝彩!

  一場(chǎng)細(xì)雨潛入樹(shù)林,洗去沉積已久的塵土,留下了一個(gè)全新的世界,有雨珠的樹(shù)葉上,花瓣輕輕地滑過(guò)。我是樹(shù)下一朵小小的雛菊,在雨中吸吮大地的甘露,沒(méi)有牡丹的雍容華貴,千姿百態(tài);沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴,沁人心脾。

  我是一朵小小的野菊,看調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼,聽(tīng)涓涓細(xì)流奏起的美妙心曲,享受大自然給予我的一切,不因秋寒而枯萎,不因孤獨(dú)而選擇春天,因?yàn)槲覔碛薪鹕那锾欤驗(yàn)槲一钪晕铱鞓?lè);我活著,我為自己喝彩。

  我不是完美的,但我有存在的價(jià)值,我有一顆年輕的、不屈不撓、持之以恒的心,我有可貴的生命,不因種種遺憾而放棄生存。不管別人怎么看我,不管處境多么艱難,我仍為自己喝彩!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  老師,您真像我爸爸……

  “蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近,只見(jiàn)曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報(bào):“徐老師,伍麗妮的肚子又疼了,而且疼得挺厲害的,人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元作文:老師,您真像我爸爸……900字。”徐老師一聽(tīng),急步?jīng)_到班里向我詢問(wèn)情況。

  這已不是第一次了,記得去年一天的早上也是這樣的情況。

  那天早讀課,我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去,蠻以為會(huì)沒(méi)事的。可到了下午第二節(jié)課的時(shí)候,肚子竟又疼了起來(lái)。我伏在桌子上,眼里噙著淚花,一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,還說(shuō)我是假裝的,讓我給聽(tīng)見(jiàn)了,這時(shí)的肚子更加疼了。正在這時(shí),班主任徐老師走了過(guò)來(lái),批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué),還親切地問(wèn)我:“伍麗妮,你怎么了?臉色這么難看,是不是哪里不舒服?”“我……肚子疼得厲害,身子軟綿綿的,每走一步都有要摔倒的感覺(jué),作文900字《人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元作文:老師,您真像我爸爸……900字》。”徐老師聽(tīng)了就說(shuō):“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝,喝了以后也許會(huì)好一點(diǎn)。”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽(tīng)了徐老師的話,我的鼻子酸酸的',好像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后,覺(jué)得舒服了許多,就伏在桌子上休息了一會(huì)兒。

  第三節(jié)課的鈴聲又響了,而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè),邊用手捂著肚子。徐老師見(jiàn)我難過(guò)的樣子,就說(shuō):“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著,等身體好了再補(bǔ)回去。”說(shuō)完,徐老師就走出了教室。

  我收拾好書(shū)包,有氣無(wú)力地下了樓,正走到校門(mén)口,發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車(chē)在等我了。原來(lái),剛才徐老師是去推車(chē)了。我坐上自行車(chē)后座,徐老師就說(shuō):“看你那走路的樣子,我真不放心讓你一個(gè)人回家。”我輕聲地說(shuō):“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車(chē)邊問(wèn)我:“你好些了沒(méi)有?”“沒(méi)有。”我回答著。徐老師見(jiàn)我的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn),便加快了速度,接著說(shuō):“你可能得的是胃病,以后吃東西可要注意點(diǎn)!”

  不一會(huì)兒,就到了我家,徐老師跟我奶奶說(shuō)明了情況。還沒(méi)等奶奶開(kāi)口說(shuō)話,徐老師就騎著車(chē)匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影,不禁流下了眼淚。

  徐老師,當(dāng)時(shí)我真想向您大喊一聲:“老師,您真像我爸爸……”

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