【熱門】小學生四年級作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學生四年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生四年級作文 篇1
記得我八歲那年,告別了我的幼兒園生活,開始了我的小學生活。
開學的第一天,我六點多就起床了,刷牙、洗臉、吃飯,一切任務完成,我背著書包,帶著激動的'心情來到學校。啊!新學校真美啊!大門的一側寫著“南靖縣龍山中心小學”九個大字。兩座高大的教學樓,設有音樂室、實驗室、電腦室、圖書室……新學校的美景說也說不盡,有機會,我再給大家一一介紹。
我來到我們的班級一年(1)班,找了個座位坐好。過了一會兒,老師來了,她們自我作了介紹,我知道了我小學的第一個班主任是王老師,也是數學老師,語文老師是黃老師。
自從上了小學,就不再像幼兒園那樣自由了。每天晚上八點半上床睡覺,早上六點半起床,七點上學,中午十一點放學回家開始做作業,中午兩點上學,直到下午四點四十分在放學回家。是啊,小學可不像幼兒園那樣自由自在的。
雖然小學學習比較累,但也是很快樂的。
不過,小學的生活也很有趣。學校開展體操比賽,歌詠賽等等各種活動,豐富了我們小學生的生活。
如今,我已經在龍山中心小學讀了四年了,可以算是大姐姐了,我們將帶領更多的小弟弟小妹妹們一起學習,一起報答母校。
再過兩年,我將要告別小學生活,進入更加緊張的初中階段。到了那時,我將會更加地學習。
小學生四年級作文 篇2
楓葉是一種特殊的樹葉。別的樹葉要么秋天發黃甚至枯萎,冬天脫落;要么春夏秋冬四季常綠;而楓葉卻春夏綠,秋天則變得火紅火紅的',就像“一”既不是質數也不是合數一樣。
楓葉紅似一團火在燃燒,火苗在輕輕地跳躍著,遠遠望去就如同一股希望之火在心中燃燒跳躍,它點燃希望,讓人們頓時覺得心中充滿了力量,充滿了溫暖,充滿了希望,也充滿了熱情!
這就是楓葉,它紅似火焰,卻比火焰紅的純正;它紅似鮮血,卻比鮮血紅的艷麗,紅得令人心醉!
小學生四年級作文 篇3
周三,天氣晴朗,學校老師組織全體師生去春游。上午八時,全校師生排著整齊的隊伍出發了。我們班的同學們都很興奮,個個精神抖擻,步子輕快,一個緊跟著一個按次序沿著人行道來到了櫻花公園。
一到櫻花公園,大家高興極了,都忍不住往前沖。老師先帶我們來到草坪上,看見綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯。我們小心翼翼地走進草坪,生怕踩壞這些小生命,可是終于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀,忘了一切。玩累了,干脆躺在它的懷抱里,閉上眼睛,任它用綠色的手撫摸著我們的'身體。
櫻花公園旁邊是我們的母親河——婺江,清清的江水靜靜地流淌著,好像也在分享我們春游的快樂。游玩結束后,我們依依不舍地離開櫻花公園回到了學校老師。
小學生四年級作文 篇4
人的生命只有一次,生命對于每個人來說都是無比的重!然而每個人對于生命價值的理解卻各不相同,有的人認為生命的價值在于擁有無數的金錢,有的人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有的人認為長壽是生命的'價值……到底生命的價值是什么呢?我可以鄭重地回答你:“是熱愛生命!”
熱愛生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。而著名殘疾人張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命,仍然堅強地面對生活,她就是一個非常熱愛生命的人。
著名殘疾人張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進過學校,童年就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。著名殘疾人張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書,并且克服種種困難,學習醫學知識,熱心地為鄉親們針灸治病,在莘縣期間,她無償地為人們治病一萬多次,受到人們的熱情贊譽。
著名殘疾人張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著著名殘疾人張海迪這樣地熱愛生命呢?想了很舊我才明白,其實這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒有任何意義了,那樣我這個人生下來有什么用呢?像著名殘疾人張海迪一樣樂觀的人也有,像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創造的,好好創造,生活肯定會美好起來的。
小學生四年級作文 篇5
從小到大,爸爸媽媽爺爺奶奶給我買了很多玩具,每一個我都很喜歡。
其中有一個悠悠球是我最珍惜的。
只從電視里播放了“火力少年王3”的動畫片后,我就迷上了悠悠球。
可是媽媽是不會輕易的給我買玩具的。有一次在老師說我表現有進步的情況下,媽媽給我買了第一個悠悠球。因為我還不會玩,媽媽只給我買了一個最便宜的10元錢的悠悠球。
今年國慶節,我最喜歡的爺爺來到我家,見我這么喜歡悠悠球,就給我買了一個75元的悠悠球(雷霆S),這個悠悠球可以空轉5分鐘。爺爺說:“我給你買了這么貴的一個悠悠球,你一定要好好學習喔!”
我很喜歡這兩個悠悠球,它們每天和我形影不離,只要有空,我就會拿出來玩一下。
國慶節期間,我隨家人去木蘭天池玩,也帶著這兩個寶貝。結果在木蘭天池玩得高興得忘了形,把這兩個寶貝給弄丟了。回來的路上我一直無精打采的,想念著我的悠悠球,連晚飯都沒有吃。爺爺見我這么沮喪,安慰我說:“你不要傷心了,爺爺再給你買一個吧,以后可不要再丟三落四了。”這一次爺爺給我買了一個100元的悠悠球(雪鱗鋒)。這是個可以空轉9分鐘的悠悠球。拿著這個悠悠球,我的臉上終于露出了笑容。
我每天用這個悠悠球來練習,球技也突飛猛進。可是,不幸的事還是發生了。
這件事完全都要怪我媽媽。有一天晚上,媽媽店里到了很多貨,我也去給她幫忙。當然,帶著我的'雪鱗鋒。媽媽理完貨的時候,已經很晚了,我們匆匆忙忙的關了門回家。走在路上我突然發現我的雪鱗鋒沒有拿,媽媽說太晚了,雪鱗鋒在店里不會丟的。第二天媽媽也忘了這個事,我每天催媽媽給我把雪鱗鋒帶回來,媽媽過了幾天才去找,可是它已經失蹤了!為了這件事,我跟媽媽吵鬧了好幾回,媽媽才賠給我一個雪鱗鋒。
現在這個悠悠球一直陪伴著我。
通過這件事,以后我一定要改掉這個丟三落四的毛病!
小學生四年級作文 篇6
好巧!我家對面的鄰居,正好就是我的同學!是同學也就算了,竟然還是平時關系不大好的同學!每天抬頭不見低頭見,不想見到他也不行。幾乎每天,都會有人在樓下喊:“王允倫!下來玩!”每當這時,隔壁的門總是會打開,王允倫總是會“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是,他還會時不時地帶一幫同學,來敲我家的`門,而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下,然后立馬就逃回家里,幸災樂禍的偷笑。我和他談判了n次,讓他不要影響我學習。一開始,他還答應得好好的,可誰知這是“暴風雨前的寧靜”啊!沒幾個月,他又“犯病”了。直到向***媽反映了,才開始好轉。
就因為這些事,使我對他的印象越來越差。直到那天,我改變了對他的看法。
這幾天,我放在學校里的吊蘭不小心被同學打碎了,我垂頭喪氣的把它捧回家。“唉,吊蘭,我沒有保護好你!”我嘀咕著。我打算把吊蘭移植到新的花盆里,可家里也沒有多余的花盆,怎么辦呢?正當我犯愁時,傳來了一陣敲門聲。我連忙放下盆栽,看了看貓眼。是王允倫!?他來干什么?我忐忑的開了門。只見他遞給我一個花盆,說:“楊若晴,你的花盆不是打碎了嗎?我家還有一個,給你。”我接過了他的花盆。黃色的,表面有些紋理,很干凈。我還注意到了一個細節,花盆濕漉漉的,還殘留著一些水和泥土,大概是特意把它洗干凈了。“謝謝!謝謝!你太有心了!”我連聲道謝,沒想到他竟這么細心。“不用謝!同學之間本來就應該互相幫助的。這個花盆有點難看,希望你不要見怪。”“哪會呢?以后有事找我幫忙好了,我一定盡力幫你!”
短短的幾分鐘,我對他的印象徹底的改變了。他其實是一個不善于用言語表達的人,卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續茁長生長!我收獲的不僅僅是一個花盆,還收獲了一份真摯的同學情!
小學生四年級作文 篇7
時間總是讓人捉摸不透,想讓它快點過去,它就偏偏過得很慢,想讓它在原地多停留一會兒,它卻像飛奔的馬車,一去便不復返了。
轉眼間,六年時光就即將過去,這也意味著我們即將分離。
回憶起上課時,那些淘氣的同學,總是期盼著快點下課,總是覺得時間過得太慢,趴在課桌上昏昏欲睡。下課鈴一響,他就恨不得馬上逃脫這個“緊閉的牢籠”,老師需要拖堂把剩下的知識講完,他就總是動來動去,坐立不安。
還記得一年級時的那次外出活動,和藹可親的李老師帶著66個“小矮人”去碧洲公園踏青。他們排著整齊的隊伍來到了紅太陽廣場。在老師的安排下,大家手牽手排成一個大圈圍坐在地上,玩起游戲來。“丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他……”就在這些歡歌笑語中,時間老人一溜煙的逃跑了。“小矮人”們也依依不舍的回到了他們的“家”……
回憶起同學們在一起玩耍,打鬧,嬉戲的場景,真是讓人懷念呀!
眼看著還有短暫的.幾天,我們就要畢業了,同學們也將踏入新的初中生活。在219班這個大家庭中,我們一起生活了六年,同學們之間都建立了深厚的友誼。在即將離別之際,我想祝母校在接下來的日子里,桃李滿園,蒸蒸日上。祝老師們身體健康,萬事如意。祝同學們學習進步,學業有成。
小學生四年級作文 篇8
一天貓醫生在醫院里休息。突然電話響了,原來是住在另一個鎮里的山羊太太的寶寶生病了,叫醫生趕快過去。
貓醫生帶上小灰兔和小白兔,拿上藥箱,急忙趕過去了。走到一半,它們遇上了難題了,要怎么過河呢?貓醫生想盡了幾辦法,但是都沒有成功。這時,小牛、小象、小松鼠、還有鴨子都過來了。它們說:“貓醫生,怎么了?”貓醫生著急地說:“山羊太太的寶寶生病了,可我過不了河”。小象說:“簡單,你們騎到我背上,我幫你們過河。”
小象順利地將它們送過了河。貓醫生激動地說:“謝謝,我馬上去救寶寶。”小象說:“舉手之勞,何況是去幫助人,應該的'。”
小學生四年級作文 篇9
春天到了,蒲公英寶寶們吵著要去旅行,蒲公英媽媽笑呵呵地對風婆婆說:“孩子們長大了,他們要去播種,只能拜托你了!”“好的,我會好好照顧他們的。”風婆婆說。
在一個陽光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂的心情開始上路了,和風婆婆一起去旅游啦!
風婆婆輕輕吹了一口氣,蒲公英們的旅行就開始了。
哈!有的被吹到了草原上,蒲公英姐妹睜開惺忪的`雙眼看到了畫一般美的仙境,草原上,牛羊成群,花草芬香。蒲公英姐姐說:“妹妹,你看這里多美,花兒散發芬香,我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊,正好,讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐,我同意!”蒲公英妹妹開心地說。
有的蒲公英被吹到了森林里,蒲公英兄弟被“沙沙,沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看,是動物們在嬉戲,這里樹木不計其數。弟弟說:“這里真好!我們可以看動物們的冒險,這里的人們也很團結,伐木工人在伐木,植樹工人在植樹,多美好呀,我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說:“好處全讓你說完了,我沒有意見!”
蒲公英姐弟被吹到了學校,姐姐看了看,花草齊全,說:“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說:“住在這里我們可以和人類共同學習,共同進步,我同意!”
......
不久,每一個地方都有了歡聲笑語。那,就是出去旅行的蒲公英傳出來的。與人類相處久了,所有的蒲公英都在感嘆:這趟旅行真奇妙,人類的科技真偉大!
小學生四年級作文 篇10
美麗的世界是由美麗的生命組成的,在清晨落下的第一滴勇敢的露珠,在墻角的磚縫中茁壯成長的小草,大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會,就會感受到生命的意義。
20xx年5月12日,一場突如其來的大地震降臨人間,這是一場沒有硝煙的戰爭,這是生命和自然的抗爭。一位母親用自己的身軀支撐住倒下的屋頂,保護了身下的嬰兒。從廢墟中救出的男孩在擔架上向解放軍叔叔敬禮,還有很多很多,我看見了生命的`力量。一方有難,八方支援,十三億人的力量是巨大,一年后,災區得到了重建,四川小學生們也駐入新的校園,災區人民過上了幸福生活。我相信,無論生命多么艱難,也要咬緊牙關,堅強度過,世界上沒有比生命更美好的東西。
在我們身邊,許許多多的普通人,雖然沒有驚天動地的英雄壯舉,卻無時不在譜寫著生命之歌:精心哺育我們的老師,救死扶傷的白衣天使,堅守崗位的人民警察,為我們日夜操勞的爸爸媽媽……
熱愛生命是一種美德,也是一種力量!只有我們成為熱愛生命、熱愛自己并且博愛他人的人,生命之花才會永久綻放!
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