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四年級的老師的作文

時間:2024-08-27 08:49:23 四年級 我要投稿

關于四年級的老師的作文錦集九篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的四年級的老師的作文9篇,歡迎大家分享。

關于四年級的老師的作文錦集九篇

四年級的老師的作文 篇1

  輕輕的腳步,慢慢靠近了。哦!是我們的楊老師來了。

  那黝黑的眼球,圓圓的頭,大大的嘴,和那瀟灑的發型。高高聳立在我的面前,他拿起課本給我們講解,那流利的普通話,溫柔的.表情,給人親切之感。

  可他發起火來,卻像咆哮的洪水勢不可擋。那次我們沒好好復習,在課堂上屢屢犯錯,讓老師大發雷霆,讓我十分后悔。

  課堂上,他是我們的老師,課后卻成了我們的“戰友”。記得那是一節體育課,我和幾個同學正打得起勁,老師站到了我們身后,說:“讓我來幾球。”“好!”我們拍手歡迎。想不到他的球藝還真不差,但我們也不是吃軟飯的。終于輪到我打了,我趁老師的左邊有空隙,發一個短球,讓他措手不及,想不到他也回了一個短球,讓我驚慌失措,我敗了一球,老師沉著冷靜,又發了一個低球過來,我招架不住,終于乖乖投降。

  下課了,輕輕的腳步,消失了,他走出了教室。

四年級的老師的作文 篇2

  迎面走來一位中年男子,他有一雙炯炯有神的大眼睛,還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數學老師——劉老師。

  數學課上,劉老師講課生動有趣,對同學們和藹可親,常常逗的.同學們哈哈大笑。有一次,班里有一個同學數學作業沒寫完,我們以為老師會狠狠地批評他。結果,老師走到他跟前,輕輕地撫摸著他的頭,和顏悅色的說:“你為什么數學作業沒寫完?”他低下頭說:“我有一道題不會做”。數學老師不但沒有批評他,反而認真的給他講了一遍又一遍,知道他聽懂為止。

  數學老師平時對我們要求很嚴格。每次做數學題時,只要我們錯一個字,都要把那一張作業全都撕下來,重新做,不能在作業本上亂涂亂抹。剛開始,同學們都不理解老師為什么要這樣做?我們認為老師這樣做太嚴厲了。但是經過一段時間后,我們班同學的數學作業都寫得整整齊齊,同學們都養成一個良好的學習習慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

  這就是我們的數學老師,嚴格的慈父,學習上的導師,一位非常熱愛學生的普普通通的人民教師。

四年級的老師的作文 篇3

  記得在我上幼兒園的時候,總是不想去,所以動不動就大哭大鬧,不管怎么哄都不管用。

  有一次,媽媽急著去上班,把我送到幼兒園就走了。我在教室里就開始大哭,老師看我哭的很厲害,所以就過來哄我,可是老師哄了我整整一個小時,我還沒有安靜下來。直到老師給我們講了一個笑話之后我才好一點了。

  等到中午該吃午飯的時候,我又哭了,因為我還不會拿筷子呢!老師看我不吃飯,就過來問我“你為什么不吃飯呢”?我回答說“因為我還不會拿筷子呢”。老師聽了以后,好像有點想笑,但是后面就開始喂我吃飯。吃飽后老師就叫我午睡,但因為我是第一個開始睡的,所以有一點害怕,因為旁邊沒有一個人呀!

  到下午了,該起床了,可是我還不會穿衣服呀,于是老師就過來又耐心的幫我穿衣服。由于我穿衣服的.時候總是鬧,老師每次都會給我放一曲我最愛聽的音樂,這樣我才能安靜下來。

  就這樣一雙溫暖、靈巧的手,把我一直教到了大班。直到我上四年級的時候,我還能想到當年老師的樣子和照顧我的歲月。

四年級的老師的作文 篇4

  我們班有一位幽默的'老師——吳老師。

  吳老師上課可幽默了。有一次,老師問我們一個問題:“你們挨過打嗎?”同學們說:“挨過!”老師接著說:“原來你們都吃過竹筍炒肉絲啊!”同學們笑得都彎下了腰。老師又接著說:“你們犯了錯,如果爸爸媽媽打你,媽媽打你,叫女子獨打。爸爸打你,叫男子獨打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運動嗎?”“不喜歡,”我已經笑得合不攏嘴了。吳老師接著說:“既然你們不喜歡,那的用心做人了啊!”

四年級的老師的作文 篇5

  張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經常穿一件粉紅色的運動裝和一雙白色的運動鞋。然而,最有趣的是,張老師有一個單眼皮和一個雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃,教我們很多知識。

  在一個炎熱的夏天,老師走進教室,看到我們都昏昏欲睡。她笑著對我們說:“大家醒醒吧,今天你們要上體育課,打起精神來,下次你們要上語文課,這樣你們就可以補上失去的時間了。”下次大家都會睡在家里,不要有這種事情。”

  還有一次,當我們正在學習中文課文“風”,老師帶我們去觀察操場上的風。老師大聲地對我們說:“看,同學們,誰把我的頭發吹了?”老師又問:“你為什么說風吹我的.頭發?”你看到了嗎?”這時,學生們不知道如何回答,他們開始談論它。最后老師說:“看看我!有風在對面。我要用手抓住它。”看到了嗎?不,我沒有我們笑著說:“老師根本就沒聽懂。”風跑了。”老師嚴肅地對我們說:“同學們都知道。”我們都是認真的。我明白了。

  這是我難忘的老師常英。

四年級的老師的作文 篇6

  老師,猶如一盞明燈,指引我們方向,照亮我們的胸襟;老師,猶如一道陽光,溫暖我們心房,鼓舞我們的心靈;老師,就彷彿是一只神奇的鳥兒,揮動著那雙翅膀,承載著希望,帶領著我們飛翔,飛向屬于自己那廣闊無際的藍天!事實上,在我腦海中,常常有些想法,正一點一滴的勾勒出一個慈祥和藹的模樣,盼望著有一天,我的生命中將會出現個老師,她能夠成為我的天使,讓我有所成長。

  微笑,是最親切的表情、最溫柔悅耳的語言,鼓勵,是最動人的打氣,最撫慰人心的行為。在我心目中的好老師,她,將能在我灰心喪氣的時候,給予我一抹微笑,用微微上揚的嘴角,屈服我心中的畏懼,賜與我信心和勇氣,讓我有力量更上一層樓,脫離黑暗的深淵!在我心目中的好老師,她,也能在我感到徬徨無助的時候,送給我一句勉勵,用真誠溫馨的話語,激勵我心中的斗志,讓我有精神踏步向前邁進,朝著光明走去!

  無趣,往往是人們想進入夢鄉的原因,委屈,常常是讓人感到沮喪憤怒的禍首。我心目中的好老師,她,將能用逗趣好玩的方式吸引我進入課程,讓我在快樂的學習環境下迎向未來,有時候用實際的教材操作讓我們更清楚易懂;有時候用有趣的學習游戲使我們更專注認真,同時,我心目中的好老師,她更能夠如同是我的好友般,用包容的態度教導指引著我,聽聽我的心聲,與我持著歡樂愉悅的心一起共度這些珍貴的學習時光。

  我心目中的好老師,她,不需要有多么豔麗的外表,不需要有多么花俏的'裝扮,也許,在我的想法里,自然就是美,只要她,有一顆真誠熱愛教學的心、用心積極努力的態度,那么我相信,這樣的好老師,就會深深刻刻的永遠成為我的貴人,將是我一生的恩人。

四年級的老師的作文 篇7

  我們的鐘老師長著高挺的鼻梁,梳著短發,顯得十分干練。她有一雙猶如黑寶石般的眼睛,那雙眼睛可不一般,那是兩雙會“說話”的眼睛。只要有同學在課堂上搞小動作,老師就會向那個同學投去嚴厲的目光,讓溜號的同學不敢不認真聽講。但在平時,老師的眼睛卻總是笑瞇瞇的,非常可親。

  上課時,老師會用幽默生動的語言使我們增加對學習的'興趣,把我們這些天真無知的孩童領到了知識的殿堂,讓我們在知識的海洋中暢游。下課時,老師對我們更加關心和愛護。一旦有同學摔倒了,老師會馬上跑過去,問他摔沒摔壞,用和藹可親的話語安慰受傷的同學。

  記得有一天,我們正站隊,太陽高照,我們個個都大汗淋漓。老師看見一年級同學走了,就馬上示意班長領我們去那里。因為一年級站隊的地方被教學樓的陰影覆蓋了,所以很涼爽。我站在那里覺得很快樂。心想:老師真好,知道我們快被“曬暈”了,她就像媽媽一樣在學習生活中的細微處時時關心著我們!

  啊!老師,如果我們是小樹,您就是肥沃的土地,讓我們茁壯地成長;如果我們是小鳥,您就是遼闊的天空,讓我們盡情地翱翔;如果我們是小魚,您就是大海,讓我們快樂地游玩。老師,您辛苦了,祝您教師節快樂。

四年級的老師的作文 篇8

  林老師是我們的語文老師。她長著一張瓜子臉,頭發不長,黑黑的很是好看。她的眼睛小小的,眼角尖尖地往上翹著,讓人覺得有了一點威嚴。

  她從一年級就帶著我們,一直很花心思。在作文上對我們尤其用心,她不像一些老師那樣直接草草地打個成績,她會在作文本的字里行間留下很多的痕跡,在結尾留下不少于五行的留言,整張作業密密麻麻的。老師的認真勁也帶動了我們,大家在作文上十分努力,也使我們班的作文水平在年級遙遙領先。

  還記得在一堂非常重要的復習課上,身為班長,兼大隊委員的'他,竟然在找同桌聊天,影響了周圍很多人。林老師火了,嚇得平日里威風八面的他呆在那里一動也不敢動。下了課,林老師把他帶到辦公室,用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他,給他講道理。

  剛與柔,老師把握得恰到好處,同學對她心存愛意,也不失尊重。

  有一節下課,一個女同學找到了林老師問題目。林老師覺得題目有點奇怪,拿捏不準。她沒有冒然解答,而是收下這個本子,尋找其他語文老師商討。等一切都明朗了,才叫來那個女同學細細講解起來。這位女同學的家長在教師節送了珍貴的禮物,林老師卻不肯收禮:“我是一個教師,工作就是教書育人,言傳身教,并不為了什么。”

  在如今的社會,很多人的工作似乎只有一個目的,那就是物質。像林老師和林老師一樣的教師隊伍是多么的難能可貴。老師,您是新時代里最可愛的人。

四年級的老師的作文 篇9

  人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發明了飛機。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經常發生機翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現象,造成機毀人亡的慘禍。過了許多年,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周圍略(lüè)重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫動的關鍵(jiàn)。早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現在,飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優良性能的飛機。

  從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的'鯨(jīng),卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的流線型,而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。

  科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發明,有所創造。生物真是人類的好老師啊!

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