實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的名字叫震宇，一聽(tīng)就有可能知道其中的含義，可我卻不像解放軍叔叔那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，只要有一點(diǎn)困難，我就嚇得六神無(wú)主。
我長(zhǎng)著紅紅的臉蛋兒，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)像涂過(guò)口紅的小嘴，還有一個(gè)好像快要被汽車(chē)壓扁的`鼻子。
比如說(shuō)：我在學(xué)校吃不飽，不敢告訴老師，只能告訴媽媽。媽媽這才把這個(gè)建議提給了我們學(xué)校的廖主任。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師商討決定：給我實(shí)施加餐方案。現(xiàn)在，我中午就餐吃飽喝足。為我健壯的身體打下基礎(chǔ)！這一切要感謝關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的老師和家長(zhǎng)。
我酷愛(ài)看故事書(shū)。只要這本書(shū)沒(méi)看過(guò)，我就能在3小時(shí)以內(nèi)看完。可家里的書(shū)都被我看了個(gè)底朝天，媽媽只得從圖書(shū)館借書(shū)給我看。現(xiàn)在我已經(jīng)看完了好多書(shū)，比如：《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》
這就是我，一個(gè)興趣豐富的我。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
冬姑娘漸漸離去，春姑娘便派春天的使者——春雨來(lái)人間打探情況。
春雨“嘩啦啦”地下著。你聽(tīng)，那聲音多么美妙，像貝多芬的鋼琴曲一樣悅耳、動(dòng)聽(tīng)。你看，那姿態(tài)多么輕盈，不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“柔”，更不像冬天的雨“寒”。
詩(shī)人云“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”正是說(shuō)春雨是“細(xì)如牛毛”的。
“沾衣欲濕杏花雨”，說(shuō)得就是那春雨。我想，春雨的顏色一定很好看！于是，我來(lái)到郊外，尋找春雨的足跡。小草說(shuō)——它在這里，它是涼爽、嫩芽的綠色；
迎春花說(shuō)——它在這里，它是興奮、活潑的金色；杜鵑花說(shuō)——它在這里，它是奔放、熱情的紅色；丁香花說(shuō)——它在這里，它是優(yōu)雅、恬靜的紫色……
春雨來(lái)到哪里，哪里便煥然一新。春雨滴落在草地上，小草便慢慢從土壤里探出了小腦袋，四處張望著，它對(duì)身邊的一切都充滿了好奇；春雨滴落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)立刻飽滿了起來(lái)，并從它那早已枯黃的枝條上抽出了新的嫩芽；
春雨滴落在稻田上，稻子便爭(zhēng)先恐后地吮吸著甘甜的雨水，好像這雨水是可以讓它們快速長(zhǎng)大的靈丹妙藥；春雨滴落在小朋友的笑臉上，又涼又爽，又輕又柔，串起了笑聲一串串……
春雨仍然在下，眼前的世界被封鎖在密如蛛網(wǎng)的'雨絲中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，街道、樓房、行人都只剩下了一個(gè)個(gè)有些模糊的輪廓。
春天的一切事物都很美好，但我最喜歡的，還數(shù)春雨一個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
怎么？我正在空中？呵，原來(lái)，我已是一片雪花，正飄飄悠悠來(lái)自天國(guó)。雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟著小伙伴們穿過(guò)云彩，飄向大地。我聽(tīng)到身邊呼吸的風(fēng)聲，看到了腳下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫不經(jīng)心地飄著。嗬！那是什么？怎么了？不好，我再下降！不一會(huì)兒，我便落在了一個(gè)華麗的房屋上。好不容易才站了起來(lái)，我看見(jiàn)房門(mén)上有幅對(duì)聯(lián)：“雪跡如山，日出化身歸云海；云成真氣，在造來(lái)年積雪”。嗬，我們雪花的'生命力真強(qiáng)，一年來(lái)過(guò)，來(lái)年還會(huì)再來(lái)！我好自豪！
正在我得意時(shí)，東邊的天空隱隱露出一片微紅，太陽(yáng)出來(lái)了。它毫不吝惜地照在我的身上，這片純凈的天地，正籠罩在它的溫暖中。漸漸地我融化了，化成了一顆顆惜別的淚滴。在耳畔孩子們的歡笑中，我結(jié)束了自己短暫的生命……
走出夢(mèng)境。我疾步走到窗邊。窗外那殘留著一點(diǎn)點(diǎn)地雪，不只是憐憫，是惋惜，還是對(duì)昨夜好夢(mèng)的留戀，我深深愛(ài)上了雪花。不顧一切地想把昨夜那美好的夢(mèng)延續(xù)，我真想成為一片潔凈大地的雪花……
這就是我的夢(mèng)想。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
林老師是何許人也？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
林老師乃俺們班班主任是也。從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習(xí)我們縮句，于是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室里踱了好半天，終于大言不慚地說(shuō)了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！”只聽(tīng)“哇――”地一聲，全班嘔吐率達(dá)百分之百！
林老師還特別煩，布置作業(yè)時(shí)，林老師羅羅嗦嗦活像一個(gè)居委會(huì)的老大媽。布個(gè)作業(yè)，能用半個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來(lái)晃去，在教室里來(lái)回走動(dòng)著，左看看，右看看，以為我們?nèi)际侨龤q小孩，啥都不懂，“今天這個(gè)作文吶，啊，格子不夠帖紙寫(xiě)哦，一定要帖紙寫(xiě)哦！這個(gè)紙啊，要用練習(xí)紙寫(xiě)，千萬(wàn)不能――毛俊！你在跟誰(shuí)講話吶？現(xiàn)在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點(diǎn)，記作業(yè)！還有――”林老師一個(gè)箭步上去，把尹秋辰一把拽起來(lái)，“還有你，吵什么吵，啊坐下！”林老師說(shuō)完后，清了清嗓子，說(shuō)：“好，同學(xué)們，咱們繼續(xù)布作業(yè)。這個(gè)紙啊，千萬(wàn)不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說(shuō)著，根本在在意我們?cè)缫蜒蜎](méi)在口水之中。
其實(shí)，林老師有時(shí)候也是蠻可愛(ài)的哦！比如星期一，上午林老師占了我們一節(jié)體育課，我們已經(jīng)習(xí)以為常了，所以不再說(shuō)什么了。可是，下午最后一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，林老師走進(jìn)了教室，兩只手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我決定――”林老師一臉的悲壯，像是要做出什么重大的決定，“我把上午的.體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來(lái)。女生們更是喊起了“林老師萬(wàn)歲”的口號(hào)。在走廊上排隊(duì)時(shí)，不知是誰(shuí)喊了起來(lái)：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦”林老師聽(tīng)到了，臉笑得像一朵花，像個(gè)小孩似的，挺可愛(ài)的。
這就是我們課堂上的林老師。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
2月4日，我和同學(xué)們要去參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) —-去邯鄲市福利院慰問(wèn)那里的兒童，與他們共同度過(guò)有意義的一天。我們給自己的團(tuán)隊(duì)起了個(gè)響亮的名字——“曙光七號(hào)”，因?yàn)槲覀冇衅邆�(gè)人，他們是高博文、沈之鴻、宋昊龍、馬伊晴、岳靖昆、奇奇還有我。我們的車(chē)滿載著豐厚的禮品，精美的賀卡，激動(dòng)的心情，從美麗的校園出發(fā)。
一路上，我們議論紛紛，說(shuō)說(shuō)笑笑……不知不覺(jué)中，福利院就已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前。我們?cè)诟＠捍箝T(mén)口照了幾張合影，讓這次非同一般的一天永遠(yuǎn)保存在我們的記憶深處。然后我們揮舞著旗幟，滿懷激動(dòng)的心情跨進(jìn)了福利院。剛到時(shí),我們還挺激動(dòng)，當(dāng)看到他們的長(zhǎng)相時(shí)，同學(xué)們的心情被深深地震動(dòng)了，原來(lái)在我們未曾了解的身邊，竟然還生活著這么多不幸的同齡人！慢慢地我們適應(yīng)過(guò)來(lái)，活動(dòng)也正式順利展開(kāi)!
第一步：送食品。不一會(huì)兒，箱箱袋袋食品便被派送一空！看著他們那天真燦爛的笑容，我們也欣慰地笑了。
第二步，演節(jié)目。“曙光七號(hào)”每個(gè)人都演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還表演了我們精心排練過(guò)的小品《邯鄲學(xué)步》，福利院的朋友們也表演了他們的節(jié)目，印象最深的是身患白化病的龍龍也唱了《感恩的心》，獲得我們大家熱烈的掌聲。
第三步，互送賀卡。新春即將來(lái)臨，我們親手制作了一張張精美的賀卡，上面寫(xiě)滿了祝福的話語(yǔ)，希望把我們的溫暖傳遞到福利院所有人的心間。
當(dāng)我打開(kāi)龍龍的賀卡時(shí)，讀著上面真誠(chéng)的.字跡，我也深深感悟到他心中的快樂(lè)。這次“手拉手過(guò)大年活動(dòng)”，不但是讓我們親身感悟到了福利院里那些殘疾兒童的真實(shí)生活，也培養(yǎng)和教育了我們這一代人，今后我們還要把愛(ài)傳遞到更多需要愛(ài)護(hù)的人的心中，讓我們的世界充滿溫暖的愛(ài)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
三年以來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)很多同桌，但讓我記憶猶新的是一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小女孩。她胖胖的臉蛋，有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，微笑起來(lái)非常漂亮，這就是愛(ài)畫(huà)畫(huà)的李珊姍。
一次下課，拿出她的畫(huà)本開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的是雙星座眼睛，圓圓的，大大的眼珠，但眼睛的'顏色是藍(lán)色和粉色，眼睛上面是彎彎的睫毛，不一會(huì)兒，她就畫(huà)完了。我們一看，“哇！”，簡(jiǎn)直和真的眼睛一樣，不同的角度去看眼睛好像在動(dòng)，并且它一直注視著我們。她見(jiàn)我們非常喜歡這雙眼睛，就答應(yīng)教我們畫(huà)眼睛，我們都很開(kāi)心和快樂(lè)。
首先，畫(huà)一個(gè)自己喜歡的眼睛輪廓，在輪廓里加上自己喜歡的圖案，再找出自己喜歡的顏色，按照從淺到深的規(guī)律來(lái)畫(huà)。在畫(huà)的過(guò)程中她看到大家畫(huà)的眼睛和自己的一樣，她說(shuō)：“您們可以按照自己的想象來(lái)畫(huà)眼睛，方法一樣，圖案和顏色可以不用和我畫(huà)的一樣。”在大家都快要畫(huà)完時(shí)，珊珊又說(shuō)：“大家需要沾點(diǎn)水，往自己畫(huà)的眼睛上抹抹，這樣眼睛就會(huì)很水靈，就會(huì)想真的一樣。”大家照她說(shuō)的做了，最后大家看看自己畫(huà)的眼睛簡(jiǎn)直和她畫(huà)的一模一樣。
姍珊也是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，在上體育課時(shí)有位女同學(xué)摔倒在地，她看見(jiàn)直奔過(guò)去，把那位女生輕輕地扶到椅子上。她就像一位醫(yī)生一樣觀察碰傷的傷口，然后她讓我們分別去拿餐巾紙，剪刀和膠帶。我像火箭一樣跑到三樓拿了餐巾紙，其它同學(xué)也很快拿來(lái)了剪刀和膠帶，那位同學(xué)嚇得全身哆嗦，以為要給她做手術(shù)。她拿起剪刀把餐巾紙剪成傷口的大小，再去醫(yī)務(wù)室拿了一點(diǎn)碘伏給那位同學(xué)附上，傷口包扎完，那位同學(xué)很感謝她的勇敢和幫忙，她有點(diǎn)臉紅的說(shuō)這是她應(yīng)該做的。
這就是我的同桌李珊姍，以后我要向她學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)畫(huà)，也要學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我的媽媽，是一位愛(ài)我的媽媽。她中等身材，有一雙又大又圓的眼睛，這雙眼睛會(huì)說(shuō)話。
記得有一次，我在外面受傷了，一回到家，被正在洗衣服的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽來(lái)到我身邊，我把傷口給媽媽看，媽媽著急地不再洗衣服了，急得像熱鍋上的.螞蟻，飛奔到房間里去。一找到止血貼，馬上貼在我的傷口上，在這時(shí)，我非常感動(dòng)，心里有說(shuō)不完的感謝。
還記得有一次考完試后，我只考了七十八分，回到家，我的心情一直悶悶不樂(lè)。媽媽看見(jiàn)了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我回答說(shuō)：“我，這次考試只考了七十八分。”媽媽溫柔地安慰我：“沒(méi)事的，下次考好一點(diǎn)就可以了，你可以的。”我得到媽媽的安慰和鼓勵(lì)，開(kāi)心了起來(lái)，下定決心，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得更好。
媽媽給我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖著我，我在愛(ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
周末我把我的鳳仙花種子小心翼翼地栽進(jìn)土里。
過(guò)了幾天，鳳仙花不經(jīng)意間就從泥土里蹦了五厘米，又過(guò)了幾天，鳳仙花只長(zhǎng)了莖，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖帶著兩片子葉，就是沒(méi)有長(zhǎng)出真葉，鳳仙花猛竄個(gè)子，莖都彎了腰，可是就不見(jiàn)真葉的`影子。我覺(jué)得很奇怪，就去請(qǐng)教科學(xué)唱老師。原來(lái)是我水澆太多了，老師說(shuō)我干了無(wú)用功，事倍功半了。我趕緊調(diào)整自己的養(yǎng)植方案，用三根小木棍給鳳仙花搭個(gè)架子，讓彎腰的莖直起來(lái)。接下去幾天，我沒(méi)有再給鳳仙花多澆水，但我依然每天仔細(xì)觀察它的變化。又過(guò)了兩三個(gè)星期，鳳仙花終于“害羞”地露出兩片寶貴的葉子--真葉。我好開(kāi)心呀，在陽(yáng)臺(tái)歡呼。
鳳仙花的真葉和子葉不一樣。子葉又短又圓，等長(zhǎng)出第四對(duì)葉子之后子葉就會(huì)枯萎。真葉又長(zhǎng)又尖，邊緣有鋸齒狀，比子葉壽命長(zhǎng)。
我多么希望我的鳳仙花快快長(zhǎng)高快快長(zhǎng)大，變得郁郁蔥蔥，我要把它帶回學(xué)校給同學(xué)們一個(gè)驚喜，和大家分享我種植鳳仙花的快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
家鄉(xiāng)景物我的家鄉(xiāng)有許多景物，比如：猴石山、寇河公園、北山廣場(chǎng)，可我最喜歡北山廣場(chǎng)。廣場(chǎng)建在猴石山腳下。向廣場(chǎng)走去，最引人注目的是一座巨大的鎦金雕塑。雕塑的形狀是五只梅花鹿，這是家鄉(xiāng)鹿城的標(biāo)志。因?yàn)槲髫S以前不叫西豐，叫逃鹿。相傳是清朝皇家的圍場(chǎng)。廣場(chǎng)的北面是舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)是過(guò)節(jié)或慶典時(shí)用的'。每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，臺(tái)下可容納幾千多人，臺(tái)上也有很多人表演精彩的節(jié)目。慶典的時(shí)候人也很多。地面是用花崗巖鋪成的。廣場(chǎng)的東北角是瀑布。每到夏天的時(shí)候，那瀑布飛流直下，非常壯觀。瀑布的南面有仙人掌、仙人球、仙鶴、長(zhǎng)頸鹿，這些都是雕塑。廣場(chǎng)的西北角是健身器材。這是人們健身的好地方。每天早上，人們從四面八方趕來(lái)晨練。瀑布的南面是草坪。草坪里面的草有細(xì)又長(zhǎng)，也很綠。草坪旁邊的甬路是用鵝卵石鋪成的。順著鵝卵石鋪成的甬路走去，就會(huì)看到一條文化長(zhǎng)廊，這條文化長(zhǎng)廊是老人休息的地方。每天下午的時(shí)候，文化長(zhǎng)廊里的人有很多。有的下象棋、有的拉二胡、還有的唱二人轉(zhuǎn)。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，廣場(chǎng)里面聚集了許多人。有的玩陀螺、有的扭秧歌、還有的小孩滑旱冰。我最喜歡北山的廣場(chǎng)了，那里可是大家的好去處呀!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10
現(xiàn)在的小孩估計(jì)最喜歡春節(jié)吧!春節(jié)不僅可以放炮,還可以得到很多壓歲錢(qián)。可是我卻不喜歡,我敢肯定:也有一大部分小朋友高興不起來(lái)。因?yàn)槲覀兊膲簹q錢(qián)被家人勒索得一干而凈,他們總說(shuō):先給我們保管起來(lái),等以后需要的時(shí)候再給我們,但實(shí)際上他們?cè)缫寻盐覀兊腻X(qián)花了。
于是我多次想辦法不讓家人收我的壓歲錢(qián),后來(lái)我終于想了一個(gè)妙計(jì)。父母說(shuō)過(guò):壓歲錢(qián)的'面值如不超過(guò)20元,就由我掌握。所以我就提前給親戚們定下“規(guī)距”:春節(jié)給我發(fā)的壓歲錢(qián)必須是一元一元的,這樣家人就不會(huì)收我的錢(qián)了。春節(jié)過(guò)后,媽媽又開(kāi)始“故計(jì)重施”:提出代我保管壓歲錢(qián),可我將我們的約法三章擺出來(lái)后,家人還是很講誠(chéng)信地遵守諾言:沒(méi)有代我保管壓歲錢(qián)。
可是媽媽又提出:家里有一張銀行卡,讓我把錢(qián)都存進(jìn)去。剛開(kāi)始我不愿意,可家人一直催著我,于是我又和家人約法三章:我可以把錢(qián)存進(jìn)卡里,但銀行卡必須由我保管,密碼可以由家人設(shè)定,這樣等于我們共同保管壓歲錢(qián)。
今年春節(jié)雖然我沒(méi)有完全取得勝利,但必竟為自己爭(zhēng)取到很大的權(quán)益,值了!
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