初一作文

時間：2024-07-03 13:36:43 初一我要投稿

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　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初一作文10篇，希望對大家有所幫助。

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初一作文篇1

　　從天然塔下來，在江邊臨水而坐，像是坐在一朵被塵世遺忘的時間里。

　　空氣，溫暖而濕潤，彌漫著魚腥草的甜味，大膽而忘情的在我肺腑間穿行，而當我望著對面青山，青山像是被我看羞澀了，泛起了迷離的霧靄。

　　也許江風有時是愛牽紅線的月老，你看他不僅將我的襟袖東拉西扯，又慫恿江水涌起碧波，去一遍遍親吻岸邊的巖石。

　　江水呢？江水則不然。他儼然是一臉肅穆的哲人。你看那碧浪滔滔，鋪天蓋地，好像從水里傳來了太古的清音。這聲音，穿透時間的轍跡，如晨鐘暮鼓，將我僅有的雜想也淹沒了。

　　突然覺得這個世界清凈了，只剩下這雪白的濤聲。

　　這時，我仿佛看見朱砂梅率著山間的`芳芷，香草而來，在我潮濕的心情上生根，發芽；黃鶯與山雀乘風而至，在我心靈的跡地上歡騰，雀躍。

　　這是一個人的春天，因為虛名與浮利被擋在門外痛哭流涕。

　　如果可以，我要等到天黑，那時，在一個紫羅蘭的夜色下，把月光盛進酒杯，邀江風江水共飲，好脫下這世間的塵累。

初一作文篇2

　　世博會的腳步離我們越來越近了。世博會被稱為經濟、文化、科技領域的盛會，是一次科學大會。我相信它必定會促進和的發展，為我們創造更美好的。同時，世博會又是的盛會，是展現上海豐采和形象的大好機遇。為了精彩的20xx，作為一名上海的小主人，我愿意為上海的世博會出一份力，哪怕是小小的一次。

　　星期天的早晨，我趴在窗臺上俯瞰小區，小區的風景如詩如畫。溫暖的照映整個小區，讓你感到他是那么優美，那么迷人。高大的青松，翠綠的楠竹，古老的'樟樹，它們幾乎與小區同時誕生，經歷了無數的風風雨雨，也送走了我的。小區的花壇里盛開，一枝枝，一朵朵色彩鮮艷，千姿百態。在金色陽光的照耀下，使人眼花繚亂。忽然，我發現幾棵雜草在鮮花從中非常刺眼，我就下決心要把草除盡，為美化上海的環境出一份力。

　　我飛快地來到花壇，彎下腰，雙手抓住雜草，用力拔。有的雜草好像很聽話，只要輕輕一用力，就連根拔了起來。可是，有的雜草好像跟泥土粘住似的，怎么用力都拔不動。我心想，算了吧！轉眼，我想起的話：不怕困難，堅持到底就是。于是，我脫掉外衣，搓搓手掌，一雙小手用力抓住那棵草，使勁地拔。一張臉漲得通紅，我用力"啊"的一聲，那棵草終于被我拔了起來，我也摔了一個四腳朝天。我一股作氣，不一會兒功夫我便把花壇里的雜草全部鏟除了。

　　回到家里，我把除草的事告訴，媽媽稱贊我，做得對。

初一作文篇3

　　我的思想還停留在記憶的列車中，躺在這陌生的`屋中，我默默望著天花板，久久不能入睡，突然感覺，有家真好……

　　開學了，我升到了初中，還是住宿生！真的是很不習慣，開學的第一周，那天，上完晚自習，我隨著人流興高采烈的跑向宿舍樓，即將走進我所在的宿舍，卻莫名的聽到宿舍中傳來隱約的哭聲，我加快了腳步，看見一位同學坐在床上哭泣，稍稍一問，才知道，原來是一位很想家的同學啊，我也有些受不了，但最終為了面子，還是忍住了淚水，洗漱完畢，我悄悄的在被窩中留下眼淚，是啊，這是我第一次離開家，離開父母這么久，真的很想父母啊！第二天，無意中聽說每周五都是下午3：00就可以放學回家了呢，我簡直欣喜若狂，因為當天就是周五了啊，我跑著跳著，四處傳著這個好消息……回到宿舍，午休，坐等下午……

　　其實，有家很好，有家真的很好……

初一作文篇4

　　記得初中一年級的時候，我們共同走進逸夫一五班的教室。那時我們都不了解對方，望著一雙雙陌生的眼睛，一個個陌生的面孔，我們感到有些恐慌，有點不知所措。但隨著老師、同學們的互相溝通，我們互相了解了，同學之間建立了無聲的感情，我們做什么事都會團結一致了。

　　那是一節難以忘懷的體育課，正是在這節課上，跑步時，我摔倒了，一下子就跌在了堅硬的地面上，膝蓋上剎時鮮血直流。這場面真是十萬火急呀，嚇得你們趕快把我扶起來，急急忙忙地扶著我把我送到校醫務室。你們的臉上焦急的目光、你們充滿友善的微笑、你們關切的話語……都深深地印在我的心里。

　　還記得上半學期，我有什么不能解決的問題都像老師求助，每次我問老師，老師都會悉心給我解答，幫我解開心結，擺脫生活的陰影。我問老師：“老師，平常生活中我總是和媽媽鬧矛盾？一會兒我們就針鋒相對，總是惹得媽媽生氣，我也傷心，而我也沒有完全認識到自己的錯誤，這可怎么辦啊？”老師語重心長地說：“孩子，挨打挨罵不要緊，知錯就改是關鍵。人生路上向前進，五彩斑斕紅光現。被媽媽吵了，首先不要給媽媽頂嘴，要先想想自己到底做錯了什么事，找到錯誤，加以改正，并且多給媽媽談心。這才是解決問題的關鍵。”聽了老師語重心長的.話，我明白了，如同藍天撥開云霧。老師是我們成長路上的指明燈，如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，為我們艱辛地付出，卻無怨無悔。

　　再見了，我親愛的母校，你是我成長的搖籃；再見了，我敬愛的老師，您對我的哺育我永遠不會忘記；再見了，我親愛的同學，友誼是一只航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋梁，它讓我們的友誼永存，地久天長！

初一作文篇5

　　上的時候，我最大的理想是得小紅花，說得直白些，就是那種幾毛錢一大疊的劣質小貼紙，表現好了，一高興，“啪”的一聲往你腦門上貼一個，其實現在想來真的是毫無價值，末了回到家，向炫耀過后還要小心翼翼地撕下來，手一抖便是皺眉的痛。可這些想必是那時的我考慮不到的，只知道拼命地做一個乖孩子，積攢那些亮金金的疼痛。午餐，老師要求要吃完，可總會有一些味道不咋地卻有“很有營養”的湯菜，只能苦著臉吞咽下去。我有一個至今仍記得清清楚楚的習慣——越是不喜歡吃的，越是先吃完，總是能造成些誤會，老師眉開眼笑地瞧著我，然后便是不動聲色地又在我碗里狠狠地加滿，我無奈，卻礙于膽子實在是小，只得以同樣的不動聲色默默地咀嚼。

　　上小學了，六年真的好長卻“嘩”的一下就過去了，猛地一回想驚悚地發現一二三年級的幾乎是空白，然而撐著下巴努力地才有那么星星點點的片段。我記得第一天上學時表演的'“柳樹姑娘”，一首幼稚而又嗲聲嗲氣的小兒歌；我記得下課喜歡和三兩個好友拉著手，毫無意義地向外撐成一個圓繞著圈兒奔跑；我記得當時班里有一位辮子好長又很討喜的，我們上課時總會有意無意學她的動作。那些事好遙遠好遙遠，讓我常有種幻覺，好像它們都未曾發生過，也許只是自己在某個孤獨的時候雙臂環膝，蜷縮在床頭想象出來安慰自己的罷了。朦朦朧朧的小時候，飄渺脆弱的記憶泡沫好像伸手一抓就碎了，飄散在空氣中，再也拾撿不回來，再也不會回來了。

　　不要跟我說什么內心年輕就會永遠純真，那是暮垂之年發明出來騙自己的罷了，在夜深人靜的時候捫心自問，你真的沒有害怕過在未來的某一天自己連都回憶不起來了么？不要在那邊語重心長的說每一天都是童年，我只知道世間萬物一切的一切過了就是過了，真的，想找再也找不回來了。說我悲觀也好，說我消極也罷，你有一天停下步子小時候，就會發現，其實真的挺悲哀的，嘆惋自己多多少少已經沒有了那些泡沫一樣的純真，跟著茫茫人海混沌在日復一日的長大中。

初一作文篇6

　　風車在微風的吹拂下不停地轉動。就好像人生，想要不停地前進，到頭來仍

　　是在原地。到那時才恍然發現，人生也不過如此，也不過是竹籃打水——一場空。

　　——題記

　　白色

　　一直很摯愛這純美至極的白色。安靜，單純地沒有一絲雜質。又帶著一種朦朧的美。

　　正是因為喜歡白色，才喜歡上了雪。

　　那一年，下了一場由始以來最大的雪。雪覆蓋了一切，隱約泛出樹葉的綠色。就如我的心靈，本來充滿活力，后來，卻似乎被什么東西壓住了。

　　這白色在我眼前有點可望而不可及。我只能在家門口伸出手，讓晶瑩的雪花落下，然后在我的掌心融化。表妹正在雪地里快樂而自在地玩耍。我突然也很

　　想去玩我笑。

　　然后關上大門，重新一頭扎到學習中去風車

　　市場上從來不賣白色風車，只有那色彩斑斕的彩色風車。我不喜歡那種庸俗的搭配。

　　因此，在一次手工課上制作的白色風車，竟讓我珍藏了好久。那風車是用干凈的白紙做的，上面還有我一年級時那歪歪扭扭的名字，旁邊是老師用紅筆打的“優”。那讓我驕傲無比的“優”。

　　下雪的'那天，我正忙著完成老師布置的一大堆作業。

　　表妹高興地讓我看她在樓下堆的雪人。我在窗口看了一眼，什么也沒看到。

　　但我卻說，真好看。

　　表妹拿過我放在桌旁的白色風車，跑了下去。

　　我往下看著，終于找到了表妹堆的雪人，頭上插著一個白色的風車。

　　表妹使勁地吹著風車，風車慢慢地轉動起來……

　　……

　　我終于如愿以償地成為了重點中學的初一新生。

　　于是，我又成了原來的一年級學生。

初一作文篇7

　　菊花與梅花可算的上花的國度里極具個性的兩個人物了。在群芳爭艷的時節，她們靜默自守；在眾芳搖落的日子里，她們傲寒枝頭。

　　自古以來，無數高尚之士引其自喻，而他們中又有多少人只是因為梅花的妖嬈或菊花的多嬌而對其青睞有加的呢？我以為所謂“芳香”“嬌媚”者，只是局限于形表的特點，它給人們的只是一種本真而原始的感官刺激，那些感受不過是過眼云煙，稍縱即逝，難以雋永。而梅與菊的高潔出眾、傲骨不群則是一種自然的氣質、內在的神韻，它留給人們的往往是不可磨滅的印象與難以自己的感性，這便是“個性”的效應，與單純的“特點”不可同日而語。花事如此，人事亦然。、在這天地不同的世界中，我們呼喚個性的復蘇。

　　然而有些人卻認為染色的頭發，怪異的服裝，夸張的行為就是“個性”。其實，這是對個性的曲解，也是對個性的踐踏。的確，五彩的發色、奇異的.服裝能夠在第一時間抓住人們的視線，可惜隨后便會得到一句嗤之以鼻的嘲諷，抑或是一聲無可奈何的嘆息。而過人的能力、獨立的思想、高尚的情操卻能使一個人在茫茫人海中脫穎而出。而且這樣的與眾不同往往使其成為眾人交口夸贊、嘖嘖稱羨的焦點。這便是“另類”與“個性”的區別。個性的形成，基于共性的積累。羅馬不是一天建成的。

　　一個人只有在前人或眾人走過的道路上踏實前行，才有可能在熟悉地形后另辟蹊徑，用獨特的方式達到殊途同歸的目標。同樣從“四書”“五經”讀起，同樣對梅蘭竹菊進行描繪，卻有陶潛的孤傲，李白的脫俗，徐渭的狂放，石濤的不羈。他們可謂將“個性”詮釋到了極致，然而他們之中又有誰不是在各自的領域中有了深厚的積淀，繼而成就了自己的藝術個性呢？如果個性是瓊樓玉宇，那么日積月累便是它的基石。個性的彰顯，仰仗思想的力量。

　　沒有靈魂的軀體只是行尸走肉，沒有思想的“個性”終將浮于“另類”的表面。凡〃高如果沒有銳利的目光、涌動的思想，僅憑一種叛逆的格調和幾筆抽象的涂鴉，只能淪為畫壇的一名小卒。可是思想的力量使這一切迥然不同。凡〃高基于對這個世界獨有的認識，同時融入特有的情感，一幅一反常態的《向日葵》從他的筆端噴涌而出。那奪目的色調、張揚的姿態、突起的色塊，無不折射出畫家特立獨行的思想。同樣的，在神州大地上那漆黑長夜里，曾經有一盞孤燈立誓要用自己的熠熠光芒照亮蒼茫大地－－這便是魯迅。

　　了解歷史的人都知道，在曾經的那片黑暗之中，幾乎所有的文人都收起了鋒芒，屈從了時勢。惟有魯迅面對時局的動蕩、政府的****、國人的羸弱，他擔憂，他悲憤，他吶喊，他拍案而起，用他一腔的熱血寫下了“我以我血薦軒轅”的慷慨宣言。這一切都展現出魯迅的個性。如果個性是一盞不滅的明燈，那深邃思想便是它的燈芯。個性的輝煌，不離道德的方寸。

　　讓歷史記住你的方法有兩種：一種是流芳千古，一是遺臭萬年。個性使人出眾，但如果要以道德的淪喪為代價，那么“個性”就變質了。幾千年前，商紂王為逞一己之“個性”，不惜剖人腹、刖人足，將個人的私欲凌駕在他人的生命之上，違背天理人倫，最終招致亡國之災。這樣的“個性”，的是“妄為”；這樣的“個性”，終將使自己走向黯淡！如果個性是家國城邦，那么道德準則便是它的法典。

　　個性的釋放，需要感性的熱量，更需要理性的光芒。愛菊不為其芳，慕梅不因其香，芳香終有散盡之日，嬌艷必有垂老之時，只有真正的“個性”才能萬古流芳！

初一作文篇8

　　愛是一把遮雨傘，撐起了一片晴天；愛是一團棉花糖，甘甜了我們的心靈；愛是一縷太陽光，照亮了我們前行的方向。“父愛如山，母愛如水”，父母的愛無微不至，愛在細微處。

　　愛是一杯熱騰騰的水

　　是夜。天漸漸暗了下來，從白藍屏轉為黑屏，太陽下了班，月亮便早早地到了工作崗位上。月光如一層薄薄的紗，籠罩著大地，雖不及太陽光的熱烈，卻有它獨一無二神秘朦朧的靜謐美。叫人不禁想要揭開那抹神秘的面紗，一探究竟。冬天的夜空不同于其他季節就在于：冬季夜空中繁星閃爍，那眨著狡黠可愛的明眸的點點繁星，熙熙攘攘，繁多明亮。仿佛跟我打著招呼，迫不及待的想要和我聊聊家常。我和朋友肩并著肩，手拉著手，有說有笑到了廣場。正好有打籃球的人，我們也熱血沸騰，參與其中，不一會兒便大汗淋漓，揮汗如雨。一個多小時過去了，調皮的汗珠仿佛只要輕輕一動，就會轉著圈兒，打著旋兒，迅捷地跳到地上。筋疲力盡的我回到家，渾身的力氣仿佛被抽干了一樣，對水的渴望大了不止一星半點。桌上竟然有杯熱水，我不管三七二十一便一仰而盡。而后我問媽媽是誰燒的熱水，媽媽說，是我爸，擔心我鍛煉回來沒水喝……其他的話我也聽不見了，心里頓時劃過一股暖流，緩緩地，緩緩地，連綿而悠長地流淌著。愛是一杯熱騰騰的水，溫暖了我冰冷的`心靈。

　　愛是一頓香噴噴的飯

　　這天放學，狂風呼嘯，風雪交加，仿佛要把人活吞下去。我一步一步，艱難的回到家，便馬上寫起了作業。過了一會兒，媽媽便回來了。我詫異著：咦，媽媽怎么在這么惡劣的天氣下回來這么早？媽媽的頭發有些凌亂，喘著粗氣，通紅的臉頰預示了外面的寒冷。只見媽媽以迅雷不及掩耳之勢沖到廚房，馬上做起了飯。可是，那沉重的步伐，疲憊的身子，都在對我訴說著媽媽的艱辛，看著廚房里那個忙碌的身影，我的心驀地柔軟起來，濕潤了眼角。不一會兒，媽媽便做好了飯。還是一如既往，色香味俱全，吃著這香噴噴的飯，我不禁熱淚盈眶，媽媽，您辛苦了。愛是一頓香噴噴的飯，喂飽了我貧乏的精神。

　　愛是一件暖烘烘的衣裳

　　清晨，太陽伸了個懶腰，悠閑自在的一邊哼著歌兒，一邊慢悠悠的起了床，慵懶的臉頰微紅。我也被勤勞的鬧鐘叫了起來，半閉著眼睛穿衣服，穿好便到洗手間洗漱了。抬眼便看見媽媽忙不可迭的身影，她一面哼著輕快的歌兒，一面手腳不停地做著飯，忙得不亦樂乎，臉上的微笑告訴我她心情很好。終于吃完了飯，收拾好了行裝，準備上學了。我穿上我那件灰色的薄外套便準備出發了，媽媽見了大驚失色，如射出的利箭一般飛到了我面前。眉間擰成了“川”字，緊鎖著眉頭說：“不能穿這件，今天降溫，把你那個粉色的大棉襖穿上。”我不滿地說：“沒事，不冷。穿這件就行了。”可是媽媽就是不同意，冷眼對著我，迫于媽媽的威逼利誘，我無可奈何，只好妥協了。于是心不甘情愿的便出發了。剛一到外面，一股寒風撲面而來，寒氣逼人的風想侵入我的身體，可是卻被這暖烘烘的棉襖擋了回去，看著伙伴瑟縮的身形，我終于明白了媽媽的良苦用心，心里不禁閃過一絲了然：今天果然降溫，穿那件我一定會很冷，謝謝你，媽媽，要不是你，我也會和同學們一樣經受刺骨的寒風。愛是一件暖烘烘的衣裳，抵御了刺骨的寒風。

　　愛是一束火炬，點亮了前行的道路；愛是一縷陽光，溫暖了冰冷的心靈；愛是一朵小花，點綴了美麗的春天。父母的愛，無微不至，天下最偉大的愛莫過于父母之愛，有時似大海那么洶涌澎湃；有時似江河那么浩浩蕩蕩；有時似一條小溪波瀾不驚卻有自己的方向。愛不需要轟轟烈烈，細微處的愛樸實而又溫暖，愛就在細微處！

初一作文篇9

　　八月十五是中秋，花美人美月更美，家家戶戶嘗月餅，桂花香味飄滿街，美好的味道誰能忘？今天是八月十四，離中秋節只有一日之遙了，潘老師也很“大方”，請我們吃了一頓“大餐”——一小塊兒月餅。

　　敢問大家對吃月餅有沒有什么見解，嗯，從“偵探角度”分析，應該沒有什么特別的。但是在我們作文班，那規矩可多了！先吟誦詩歌，繼而“表演”吃月餅，最后才切入正題——吃！

　　在作文班，每個人都能當一個詩人。而有些詩人真是名不副實、濫竽充數。拿一些盜版貨唬弄我們。例如——洪智杰。他竟把“詩仙”李白的《靜夜思》稍加修改，拿出來顯擺。只見他搖頭晃腦：“床前明月光，疑是地上霜。抬頭看明月，低頭吃月餅。”潘老師放寬要求，給了他十分之一的月餅，洪智杰拿到月餅，像千年的餓鬼拿到了食物，一把塞到嘴里，我真擔心他會不會噎到。這時，我的喉嚨里仿佛卡著一塊月餅。但他的表情告訴我：“這點月餅還不夠我塞牙縫的呢！”洪智杰從容的走下講臺。

　　魏思聰也作了一首“無賴”詩：中秋時節吃月餅，老師在此下砒霜。聽了這首詩，我想：這樣的詩，會拿到月餅才怪呢！但事與愿違，他居然也拿到了一小塊！暈！ (*+﹏+*)~

　　詩情畫意已過，現在為您呈現的是無厘頭喜劇。張敬浩走上講臺，潘老師拿了芝麻大點的月餅屑，像喂魚似的投放“餌料”。張敬浩像水中的魚兒想躍出水面爭奪食物，看著這情景，同學們風趣的說潘老師在耍猴。潘老師為嘉獎“小猴”,掰了一塊月餅，那一份含量可不少呢！只見他伸出“爪子”，奪來月餅。唉，真是個機靈的小猴！

　　終于輪到吃了，“吝嗇”的潘老師將月餅切成八份分給女生。女生們在美食的誘惑下，拋開往日的`淑女形象，狼吞虎咽起來，月餅一口就沒了，真少～潘老師問我們有沒有看見嫦娥，我們異口同聲“沒有”。我直言不諱的說：“嫦娥在廣寒宮吃月餅呢，不來了！”

　　月餅品嘗會結束了，我為大家獻上我自己創作的詩歌“中秋佳節思故鄉，抬起頭兒把月望，師生一起吃月餅，美妙的味道永難忘！”怎么樣，還挺押韻的吧。Goodbye！