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四年級的老師的作文300字

時間:2024-10-10 13:48:24 四年級 我要投稿
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【必備】四年級的老師的作文300字匯編7篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】四年級的老師的作文300字匯編7篇

四年級的老師的作文300字 篇1

  她,清秀的身材,烏黑的頭發扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑,偶爾說一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。

  汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩,同學們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

  汪老師平時非常關注同學們的'思想品德教育,在課堂和課后都及時結合一些事例,對同學們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進步,像芝麻開花一樣一節更比一節高。

  汪老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進,啟迪我們走向成功。

四年級的老師的作文300字 篇2

  他有著強壯的身體,短短的頭發,一雙黑珍珠般的眼睛。他有時候和藹,有時候嚴厲。只要我們上課認真聽講,他就是那么的和藹可親,要是有同學違反紀律,他就會生氣,并且嚴厲地批評他。他就是我們的語文老師——盧老師。

  我記得有一次,我們上課的時候,我和我的同桌說話,被老師看見了,這時,老師的臉色馬上晴轉多云,嚴厲地說:“陳超,站起來。”站著的時候我心里想:要是不和同學講話就不會被老師罰站了。下課了,老師走到我前面,和藹地說:“陳超,你上課要專心一點呀,要不,老師講的`你怎么會懂得,學習又怎么能進步呢?以后可要改正哈。”聽了老師的話,我低著頭輕聲說:“恩!”這時,我心里暗暗想:我一定要改造上課說話的壞習慣。

  還記得有一次,早上,我把我哥哥的作業拿來抄寫,被同學發現了,告訴了老師。這時,老師走過來生氣地說:“陳超,怎么能抄寫別人的作業呢,抄寫別人的作業就等于偷別人的東西,自己永遠也還是沒學會。”聽了老師的話,我低下了頭。我從內心里明白,老師的批評也是關心我們,希望我們能用心學習,做一個優秀的好學生。回家后,我就對自己說:我再也不會犯這樣的錯誤了。

  這就是我那既嚴格又關心我們的盧老師。

四年級的老師的作文300字 篇3

  我最喜歡我們的語文老師——湯老師

  湯老師長著一頭烏黑亮麗的短發,彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛,一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴巴。

  湯老師講課非常好。一篇枯燥無味的課文,總能被她講得歡快有趣。所以我特別喜歡上語文課,提起語文課,我便開心極了!有一次,老師講了一篇課文。她先教我們讀課文讀完后,她和我們開始了互動,玩分類選擇,大家思考了一小會兒,好多同學讀舉起了自己的手爭先恐后的`回答。那一節課我們十分開心!

  湯老師是一個認真負責的好老師!有一次,一位同學有一道題不理解,湯老師就耐心地講給他聽,湯老師問那個同學有沒有懂呢?那個同學不好意思地跟湯老師說:“老師我還沒太懂。”湯老師不但不說他,還很有耐心地給他講解。如果他還不理解,湯老師就會講第三遍,四遍。直到同學聽懂為止。

  還有一次,我們快要進行班與班之間的朗誦比賽。湯老師就領著我們一遍又一遍地讀著兩首詞。

  老師您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們就是花兒和大地,吮吸著細雨茁壯成長!

四年級的老師的作文300字 篇4

  我的老師 我的老師是我的父親。他40歲,個子中等,滿頭烏發中有幾絲銀發,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,有時還架著一副眼鏡

  爸爸十分嚴厲。有一次,我和爸爸還有哥哥去釣魚。爸爸釣了許多年魚了,也算是個經驗豐富的老手了,一會兒就釣上了五六條。我在一旁看得眼紅,便拿起魚桿,釣了起來。我是頭一次釣魚,一會兒東張張,一會兒西望望,魚兒來吃餌也不知道。爸爸生氣地說我是小貓釣魚,一點兒也不專心。我聽了羞愧不已,又重新釣了起來。我釣了一會兒,發現魚線有些動了,便飛快地提了桿,可我的動作不老練,讓魚跑了。我不灰心,又釣了幾次,還是如此,我的`心便涼了大半截。這時爸爸又嚴厲地說:“不努力,怎么成功?”我聽了后,又打起精神來,終于釣到了一條。

  還有一次,我和爸爸下象棋。我棋力不佳,被殺敗了一局。我不灰心,又下了幾局,還是沒勝,我便灰心喪氣了,但爸爸說:“只要努力,就會成功!”我便又打起精神,認真下起棋來。

  爸爸給了我許多教誨,他既是我的父親,也是我的老師。

四年級的老師的作文300字 篇5

  現在,我們生存在一個科技發達、知識廣闊的年代,我們乘載在知識的海洋;翱翔于知識的天空中;奔騰在知識的原野上,而這一切都離不開老師。老師像一個園丁,無怨的播種,無悔的耕耘,無數的感動,無盡的驚嘆——從幼苗初壯,到花滿枝頭,老師付出了太多太多。

  我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師為友的優秀老師。這樣會令我們愛上這門課。

  那么,誰是心目中的好老師呢?那就是——張老師,僅僅只是代課老師,他的幽默讓我喜歡上了數學;他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳;他的任師為友,令人感到欣慰。

  每次上課老師舉例子時,話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿著神奇的'力量,它會讓我牢記笑話里蘊藏的知識。下課了,老師總會與我們談談話,玩一玩,使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲,會使一些同學專心上課,這其中也有笑話的功勞。

  每個學生心中都有一個感謝,一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望,一個對學生的渴望。放飛夢想,成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘,揮汗如雨是每個老師所付出的。在這里,我要對老師說聲:“您辛苦了。”

四年級的老師的作文300字 篇6

  那是開學的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學那里得知,我知道語文老師性頡,我盼望走進來的是一位年輕的女老師,她應該有修長的身材,漂亮的臉龐,悅耳的聲音,標準的普通話……我正想著,教室門被輕輕地推開了,一個身材修長的女老師走了進來,站在講臺上,向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。

  可是,還沒過十分鐘,我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕,我們聽得津津有味。她備課的充分和對教材的熟悉,使我們佩服得五體投地。

  頡老師還有一個本領,就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當的比喻。有時候,還可以把我們逗得哈哈大笑,就這樣,在哄堂大笑中,我們牢牢地記住了她傳授的知識。

  別看頡老師平時跟數學王老師一樣,對我們總是和諧可親,笑瞇瞇的,可她們一旦發起火來,還真是有些厲害。但有時候,她們幽默起來還是挺搞笑的`,比如說王老師,每次上課都用幾個數字來編一段小故事。而頡老師傳授我們學習的方法,有找一個同學競賽成績,五組競賽哪一組成績好……

  現在,我,不,我們全班同學對她的印象已經完全轉變過來了,由不信任到敬佩到極點,我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師!

四年級的老師的作文300字 篇7

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起,同學們都像兔子似的竄進教室,安靜地等待咱們的班主任語文張老師。只見他邁著輕輕的步伐向我們走來,“哼哼”兩聲清清嗓子,嚴肅認真地說“上課”。我們個個像彈簧似的立馬站了起來。當我們剛坐下,只聽張老師莫名其妙地說了一句“我好疲倦哦,哪位來唱歌?”話音剛落,同學們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他。要知道小翁可是

  我們班的.歌唱家哦!這時小翁羞答答地低著頭一動也不動,真像一根可愛的小豆芽。同學們你推我拉地想把他“請”上去,誰知他一點面子都不給,于是張老師便“大發雷霆”,小翁一見老師的“秘訣”害怕得像老鼠見了貓一樣,撒腿上臺。而風趣的張老師立刻換了角色成了位名主持:“各位歌迷,你們好嗎!”

  “好啊!”此時教室像炸開了的鍋一樣,沸騰了。小翁見這架勢,一句完整的詞都沒唱完,就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂聲傳遍了整個校園。

  窗外,幾縷陽光透了進來,暖暖的。

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