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四年級的我作文

時間:2024-07-30 02:44:41 四年級 我要投稿

四年級的我作文匯總7篇

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的四年級的我作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文匯總7篇

四年級的我作文 篇1

  每天上、下午上操的時間,只要你來到我們學校的舞蹈教室,你就會看見20多個女孩子在認真地跳舞、練功,那里面就有一個愛跳舞的我。我長著一雙幽深的小眼睛,臉上有好多小痦子,媽媽、爸爸總開玩笑地管它們叫“鳥屎”。我在學校還有一個外號叫“加菲貓”,就因為我的名字里有個“菲”字。

  我很喜歡跳舞。每天清晨一睜眼我就盼望著時間快點過,多么希望馬上就到了做操的時間,我就像快樂的小鳥一樣飛到舞蹈教室呀!晚上做完家庭作業后,我總是照著家里的大鏡子練習“朝天蹬”、“前橋”、“后橋”、“橫叉”、“豎叉”。有時還給爸爸、媽媽表演一段,直到他們給我鼓掌叫好方才罷休。

  一天,老師告訴我們說,我們就要到中山公園的中山音樂廳去演出的時候,我們所有的同學幾乎都高興的跳了起來,從那天起我就更加努力地去練習了。表演當天,我們一路上唧唧喳喳地說個沒完,我也高興的幾乎控制不住自己的'情緒,看到那富麗堂皇的大劇院我失聲叫到“真是太漂亮了!”我們在后臺跑來跑去一會看看其他的節目一會有跑回化裝間,一點都不緊張。當老師說該我們了,我緊張得真想上廁所,但已經來不及了,我只好硬著頭皮上了。在臺上我雖然很緊張但還是照老師平時教的跟隨著音樂偏偏起舞。忽然我意識到一個動作做錯了,正不知怎么往下做時,又聽見了臺下那么多觀眾熱情的掌聲,我增加了信心,一個個動作全都浮現在我的腦海里。我挺起小胸脯微笑著跳完了這個舞蹈。

  每當我想起這件事時,就仿佛看到了我在舞臺上的身影,仿佛看到了一個充滿自信愛跳舞的我。

四年級的我作文 篇2

  《三國演義》同學們都看過吧,三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭,劉備、諸葛亮等人物同學們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國迷,他長著一雙特大的眼睛,兩條淡眉毛,說話聲很高,他喜歡看書,由其喜歡看《三國演義》。

  每當同學們提到三國時,他會滔滔不絕地講起來,根本沒有你說話的余地,那些三國人物也被他刻畫得栩栩如生,惟妙惟肖!對了,他還很喜歡玩電腦,當他從網上找到跟三國有關的新游戲的時候,就會找到我和一些同學,興致勃勃地玩起來。怎么樣,我說他是個三國迷一點都不過份吧?

  有一段時間,方便面里有三國人物卡片,他聽了這個消息以后頭也不回就向超市跑去,一買就是五袋,迫不及待地把卡片拿出來,至于那些方便面嘛,都讓同學們吃掉。

  功夫不負有心人,你還別說,這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國的歷史典故和地理知識,怪不得講起三國來是豁牙子啃西瓜——條條是道呢!

  有一次我跟這位三國迷開了個小玩笑:“我的方便面里有周瑜這張卡片。”因為周瑜卡片很少,他把那雙特大的眼睛睜得更大了,臉上似乎也開了一朵花:“真的`?我愿意用一元五角錢跟你換。”我笑嘻嘻地說:“可惜啊,被我送人了。”“什么?”他淡淡的眉毛擰在一起,圓圓的嘴巴咧開了,如同吃了苦瓜一般,我被他豐富的表情逗的哈哈大笑。“明天別跟我開這樣的玩笑。”他鄭重其事地說。

  這樣的故事很多,我卻很喜歡他這種求知的精神。

四年級的我作文 篇3

  我大學畢業已有10年了, 那時的我已經成家了,成了一名有名的科學家。這些年,我一直在研究新型的兩用汽車。

  這是一種V型兩用汽車。這種汽車不久就會通用于全世界。汽車的外型是藍色的,因為現在的油很少,油也很貴,所以汽車是不用油,只用吸收太陽能就可以跑了。它沒有輪子,因為車子后面有一個火箭噴射器,一開動,它就可以走了。

  有一年春節,我們全家人開著車快速地向老家開去,街上的紅綠燈可真多。我忍不住只好按下飛行鍵。馬上,車子兩邊伸出兩個翅膀。頓時,汽車飛了起來,不到半個小時就到了。

  我們把一個小小的禮包送給了爸媽。他們把它打開,是一個小小的音樂盒。我跟媽媽說:“不要小看這個音樂盒,這個音樂盒有催眠的效果,這是我專門為您制造的。”我說:“爸爸,這是我為您準備的一根煙,它不僅可以幫您戒煙,還能幫您把體肉的毒素趕出去。”爸爸說:“真是我的好兒子。”走的.時候我把車子送給了他們,并教他們如何操作。

  這些想象雖然是我現在的一種夢,不過我相信總有一天它會成為實現的。

四年級的我作文 篇4

  我敬佩的不是樂于助人的雷鋒,不是聞名世界的作家,也不是舍己救人的醫生。我敬佩的只是一個生活在我們身邊的普通人,,她就是我的同學—溫婉玥

  溫婉玥長著一頭烏黑的齊耳短發,一雙眼睛不大卻炯炯有神。她活波開朗,不論遇到誰都熱情有禮貌。也許她那平凡的外表并不能給你留下多么深刻的印象,但一提到那件事,她專注看書的模樣便在我的腦海里回放。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”歡快的下課鈴響起來了。我們剛準備有序地走出教室。溫婉玥卻沖了出去,向圖書角跑去。“她今天怎么啦?”我疑惑不解,連忙跟上前去,準備一看究竟。只見她飛快地拿起一本書看了起來。她一會兒緊鎖眉頭,仿佛在為主人公的'命運擔憂;一會兒全神貫注,仿佛讀到了最重要的部分;一會兒綻開笑臉,仿佛在為故事有一個圓滿的結局而高興。我怕打擾到她,便站在一旁靜靜地端詳著她那專注的神情。這時,我的目光落到了書名上,我的心不由得咯噔一下,《中國100個歷史典故大全》,她是怎么耐心看這么厚的書呢?她全然不顧我驚訝的目光,依然沉浸在書的海洋里,專注入迷。此時正是下課時間,走廊,書吧四周玩鬧的,歡笑的,一片嘈雜,而溫婉玥卻全然不顧,依舊“我閱讀,我快樂!”

  是的,我敬佩這樣一位普通的同班同學,一位不同尋常的普通人。此時此刻,我對書的向往跨越天空的思念,,化作輕快的上課鈴,傳得很遠很遠。

四年級的我作文 篇5

  我眼睛滿大的,鼻子小小的,嘴巴很大,可以吞下很多東西,我在班上應該算高,我在家排行老小,還有一個哥哥和一個姐姐,他們都對我很好。

  我的興趣有很多,像騎腳踏車,暑假的時候,我常和媽媽、姐姐一起到永福公園,我都騎腳踏車去,還有我也很喜歡彈吉他,暑假的時候,我和姐姐一起去上吉他課,我們老師敎我們彈“”無樂不作”這首歌,這首歌還滿簡單的'。我的優點是熱心助人,有一次我在飲水機前裝水,有一個一年級的小弟弟在我后面,他不會用飲水機,后來我跟他講怎么使用,他跟我說聲謝謝后,就跑回教室了。我的缺點就是我怕上講臺,因為我怕出糗。

  希望升上五年級后,我的記性可以好一點,因為我常常忘東忘西,不是忘記帶功課,就是忘記帶鉛筆盒。我的夢想是當飛行員在蔚藍的天空遨翔,在云朵里穿梭,帶客人去世界各地游玩,讓大家開開心心的出國,平平安安的回國。希望五年級后我寫字速度可以快一點,不然功課都很晚才寫好,從今以后,我要每天練習把字寫得快一點。

四年級的我作文 篇6

  今年我上四年級了,我有一個壞毛病,就是我不管上什么課都不愛發言,連語文課我也是如此。

  昨天老師在講課的時候,老師對我們說,誰會用:任憑和也造句。我當時想起來,但是我不敢說,因為我怕我說錯了,老師說,只要你站起來回答問題,不管錯也沒有事,但是我聽了老師的話,我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題,所以,我又沉默了。 過了一會兒,老師又問了一個問題,老師說,誰能把非和不可造一個句子呢。當時我又想起來了,但是我還不敢高高的舉起我的右手,老師對我們說,看來現在舉手的人越來越少了,我非得挑那些不愛舉手的回答問題,當時我的`心里七上八下的,害怕老師叫到我。果然,老師叫到了我的名字,王一琳,你站起來說一下。我緊張的站了起來,說:我非把作業寫完不可。老師微笑著說:你不是會嗎?為什么剛才不敢站起來回答問題?當時我的臉紅到耳尖。我對老師說,我不敢回答,害怕說錯了。 老師說:回答錯了沒有事,全班同學又不會嘲笑你。積極發言,是你們每個同學課堂表現的動力。

  謝謝老師,是你讓我鼓起了勇氣,我以后要多加的回答問題,通過舉手發言,我感覺這節課更有趣了。

四年級的我作文 篇7

  今天,我聽小朋友說:“下一節課要考試了,大家做好準備。”我才不相信小朋友的話。上課鈴一響,我們急沖沖的跑到教室,我看著老師拿著厚厚的試卷走進教室。我心想真的'是考試呀!我趕緊拿出書來看了幾眼。

  老師發試卷了,我拿到了試卷第一件事情就是把姓名寫好。開始做題了,教室里發出了刷刷地聲音,有的人不會做就咬筆頭,有的會撓頭皮。過了一會,有一個坐在我右邊的小女孩問我:“李璐,這道題目怎么做呀!”我想了想,媽媽說:“別人遇到了困難要幫助別人。”我告訴了我旁邊的人,一下被老師看見了,老師問我:“考試的時候,為什么要告訴別人呢?”我跟老師說:“我媽媽跟我說,別人遇到了困難要幫助別人。”老師說:“這不是幫助別人,而是在‘害’他了。”我說:“知道了。”

  考試終于考完了,舒了一口氣,趕緊跑過去和同學討論題目。

  上課了,老師宣布考試的成績,老師說:“李璐考了90分。”我想:回去了又要被媽媽批評了。我以后要認真聽講,才能考100分。

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