實(shí)用的三年級(jí)作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
路是經(jīng)過(guò)不斷磨練鑄造成的。它坎坷不平，它蜿蜿蜒蜒，然而人們破繭成蝶的成長(zhǎng)之路正是如此。
當(dāng)一個(gè)人從哭哭啼啼的小孩開(kāi)始，他就踏上了他的成長(zhǎng)之路。當(dāng)他在成長(zhǎng)之路上張慌失措時(shí)，他將從翻滾打爬中汲取重要的.經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)一個(gè)五六歲的孩子向我們走來(lái)，他已經(jīng)用他那稚嫩的小腳丫在成長(zhǎng)之路上走了幾步，他將用小手翻閱書(shū)本，拉寬他的成長(zhǎng)之路。
當(dāng)一個(gè)十歲左右的同學(xué)站在風(fēng)中，小學(xué)的生活將深深地拓印在成長(zhǎng)之路上，他將抬起雙腳，踏入中學(xué)的小社會(huì)中，讓心靈去體會(huì)至高無(wú)上的書(shū)本的美麗，讓成長(zhǎng)之路更寬廣。
當(dāng)一個(gè)二十歲的人揮手與大學(xué)同學(xué)告別，眼淚在眼眶中呼之欲出，他已在成長(zhǎng)之路上邁開(kāi)了一大步，他瀟灑地站在成長(zhǎng)之路上時(shí)，他將面臨社會(huì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
當(dāng)一個(gè)花甲之年的老人站在家中，用他那年邁的雙手打開(kāi)本本書(shū)籍時(shí)，他已站在了成長(zhǎng)之路的最高峰。回首望去，成長(zhǎng)之路在自己腳底無(wú)比漫長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路時(shí)人們最驕傲的路，它見(jiàn)證了人們破繭成蝶的奇跡。
三年級(jí)作文 篇2
這天，小明在家畫(huà)畫(huà)，他的爸爸媽媽出去有急事，一時(shí)半會(huì)是回不來(lái)了。忽然，門(mén)外傳來(lái)一陣清脆的敲門(mén)聲，小明想：奇怪，爸爸媽媽不可能這么快就回來(lái)了，怎么回事？他放下畫(huà)筆，問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“我是你爸爸的朋友。”敲門(mén)的人說(shuō)，“我來(lái)的目地是想借本書(shū)看看，請(qǐng)快開(kāi)門(mén)！”小明說(shuō)：“哦，待會(huì)兒，我馬上給您開(kāi)門(mén)。”小明嘴上是那么說(shuō)，心里卻嘀咕著：會(huì)不會(huì)是真的呢？如果是假的，開(kāi)了門(mén)還不吃虧呀！于是，他拿來(lái)小板凳，站在小板凳上往貓眼里看，覺(jué)得他好像有點(diǎn)兒陌生，決定問(wèn)問(wèn)他。
“叔叔，您叫什么名字？”小明開(kāi)始問(wèn)了。“我叫陳林剛。”陌生人回答道。小明又問(wèn)："那您知道我爸的電話號(hào)碼嗎？”“知道。”陌生人說(shuō)，“你爸的電話號(hào)碼是83670782吧。”小明覺(jué)得很驚奇，但他還不放心，接著問(wèn)：“那您知道我爸的`名字嗎？”這回到把那人問(wèn)死了，他眼睛傻呆呆的，一看就知道答不上來(lái)，陌生人也覺(jué)得蒙不是辦法。于是他灰溜溜的走了。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，知道這件事后，紛紛夸贊：“你真是個(gè)聰明的孩子。”
三年級(jí)作文 篇3
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿樹(shù)，紅得是多么好看。簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩(shī)人畫(huà)家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹(shù)來(lái)，那楓葉卻不知要遜色多少呢。
還有蘋(píng)果，那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛(ài)；大金帥蘋(píng)果則金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色；山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活象一串串紫色的珍珠。……
哦！好一派迷人的秋色啊！
我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒臁⒉⒑头睒s，也意味著愉快、歡樂(lè)和富強(qiáng)。
啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色，多么令人興奮的欣欣向榮的景象啊！在這里，我們根本看不到歐陽(yáng)修所描寫(xiě)的'那種“其色慘淡，煙霏云斂……其意蕭條，山川寂寥”的凄涼景色，更看不到那種“渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星”的悲秋情緒。
看到的只是萬(wàn)紫千紅的豐收景色和奮發(fā)蓬勃的繁榮氣象。因?yàn)樵谶@里，秋天不是人生易老的象征，而是繁榮昌盛的標(biāo)志。寫(xiě)到這里，我忽然明白了為什么歐陽(yáng)修把秋天描寫(xiě)得那么肅殺悲傷，因?yàn)樗麑?xiě)的不只是時(shí)令上的秋天，而且是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)在作者思想上的反映。我可以大膽地說(shuō)，如果歐陽(yáng)修生活在今天的話，那他的《秋聲賦》一定會(huì)是另外一種內(nèi)容，另外一種色澤。
我愛(ài)秋天。
我愛(ài)我們這個(gè)時(shí)代的秋天。
我愿這大好秋色永駐人間。
三年級(jí)作文 篇4
今天是正月初四，一大清早，老爸就把我喊了起來(lái)，然后興奮地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們?nèi)ッ?jiǎng)好不好。”我一聽(tīng)，高興地一蹦三尺高。
我和爸爸來(lái)到了摸獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，一看，哇！人山人海，好熱鬧啊！大家都在爭(zhēng)先恐后的彩票，我們好不容易才擠到一個(gè)彩票的攤位前，于是爸爸拿出十元錢(qián)買(mǎi)了兩張，我們小心翼翼的刮開(kāi)彩票，嘿！運(yùn)氣真不錯(cuò)，兩張中了一張，雖然只中了五元，但還是增加了我們繼續(xù)摸獎(jiǎng)的信心，然后我們又把中的錢(qián)換回了彩票，結(jié)果又中了二十元，我高興的跳了起來(lái)，爸爸也很激動(dòng)，急忙去換彩票，還追加了四十元呢？我在心里默默地祈禱著下一張刮開(kāi)的一定要是大獎(jiǎng)，正當(dāng)我想入非非的時(shí)候爸爸把彩票換了回來(lái)，我迫不及待的從爸爸手里接過(guò)彩票就刮，一張，二張……當(dāng)我刮到最后一張的.時(shí)候，我的心怦怦直跳，好希望中大獎(jiǎng)的奇跡出現(xiàn)啊！可是，人算不如天算，我頓時(shí)像瀉了氣的皮球攤坐在了地上，望著廢棄的彩票我失望極了。爸爸摸著我的頭笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要失望，能中獎(jiǎng)當(dāng)然好，不能中獎(jiǎng)也要坦然接受，至少你在摸獎(jiǎng)的過(guò)程中已經(jīng)得到了快樂(lè)，就當(dāng)作我們獻(xiàn)了一份愛(ài)心吧！”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我頓時(shí)高興了起來(lái)。
通過(guò)這次摸獎(jiǎng)讓我明白了，人不能有僥幸心理，必須用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富才有價(jià)值，天上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故掉餡餅的事兒。
三年級(jí)作文 篇5
教室里傳出了各種各樣的聲音！這里，真熱鬧！
這節(jié)是自習(xí)課，教室里的叫喊聲不斷。哦！我們班的'調(diào)皮蛋——小毛發(fā)出了咯咯的笑聲，只見(jiàn)他眼珠一轉(zhuǎn)，我們便知道他又有新的鬼點(diǎn)子了。只見(jiàn)他悄悄地跑到門(mén)外。他學(xué)著老師高跟鞋的聲音噠噠地走著，又學(xué)著老師的聲音，輕輕地咳了幾聲，突然把門(mén)關(guān)上教室里變得鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)大家中了他的鬼計(jì)，便“啊啊”地笑起來(lái)了，只見(jiàn)我們自己中了他精心設(shè)計(jì)的鬼計(jì)，心里又可氣又可笑。
緊隨其后的是爛泥巴寶寶，他站在講臺(tái)上大吼一聲：“來(lái)著何人，交出寶物！”還做出一副孫悟空的模樣，逗得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
教室里歡樂(lè)無(wú)比，我們心中也十分高興，可唯獨(dú)我們的作業(yè)本上還是干凈無(wú)比，空無(wú)一字。
一瞬間，門(mén)被打開(kāi)了，老師嚴(yán)肅的目光向我們投來(lái)，老師破口大罵：“我就不放心你們，才來(lái)看看的，誰(shuí)知……明天所有人抄一篇課文。”唉……
雖然手有些累，但老師不在的時(shí)候可真熱鬧！
三年級(jí)作文 篇6
這是一片平平凡凡的小葉子，是我從大樹(shù)上摘下來(lái)的。
它墨綠色，長(zhǎng)橢圓形，葉邊向上微微翹起，像一葉扁舟。
細(xì)細(xì)地觀察葉子的結(jié)構(gòu)。葉子是由主莖，經(jīng)絡(luò)，葉尖，葉柄組成的。我把葉子對(duì)著陽(yáng)光看，哇！好清晰呀，只見(jiàn)主莖像一根擎天柱，支撐著葉子。再看那些躺在葉子里的紋絡(luò)，有的`整整齊齊向上延伸，有的錯(cuò)落有致，有長(zhǎng)有短，彎彎曲曲。葉尖向上用力長(zhǎng)，尖尖的，葉柄硬硬的，比其他的莖都粗，用手折一折，嘿！它無(wú)動(dòng)于衷。
我用手摸一摸葉子，翻動(dòng)中，我突然感到一陣微疼。咦！這是誰(shuí)在作怪呢？我小心地把葉子放在掌心，細(xì)細(xì)地端詳著。哦，原來(lái)是綠葉邊長(zhǎng)著一排小小的鋸齒，據(jù)說(shuō)神匠魯班就是是在這里受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
· 我再次小心翼翼地把葉子翻了一個(gè)面，摸一摸，感覺(jué)毛毛糙糙。顏色比正面淡多了，呈淡綠色，我輕輕把葉子撕開(kāi)，聲音好像是蠶寶寶在咀嚼桑葉，聞一聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，好像是大自然的氣息。
· 過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，小小的葉子顏色漸漸變深了，葉子也無(wú)精打采耷拉著小腦袋，葉邊的小齒也變軟了。
· 看來(lái)世人看似簡(jiǎn)單的東西，里面也有這么多奧秘呀，我要向大自然學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
三年級(jí)作文 篇7
今天，小海來(lái)小陸家做客，小陸端來(lái)兩盤(pán)水果招待小海。誰(shuí)知他一失手，兩個(gè)盤(pán)子“咣當(dāng)”一聲掉到地上摔碎了。
小陸和小海愣了一下，臉上露出了擔(dān)心的表情。但很快緩過(guò)神來(lái)，趕緊七手八腳地收拾起來(lái)。小陸剛想把破盤(pán)子扔進(jìn)垃圾桶，小海靈機(jī)一動(dòng)，向小陸擺擺手說(shuō)：“你先別扔，我們想辦法變廢為寶。”小海的目光鎖定在魚(yú)缸里的魚(yú)兒身上，他突然計(jì)上心來(lái)，對(duì)小陸說(shuō)：“我們把這盤(pán)子畫(huà)成兩條魚(yú)吧！”“這真是一個(gè)好主意！”小陸開(kāi)心地叫起來(lái)。
小陸拿來(lái)畫(huà)筆和顏料，他們首先觀察盤(pán)子的外形。小海發(fā)現(xiàn)缺掉的一角好像是魚(yú)的嘴巴，掉下的碎片可以粘上做魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴呢。他們觀察好之后，開(kāi)始動(dòng)筆了。
小陸先用藍(lán)色的顏料畫(huà)魚(yú)的頭，再用淺綠色和紅色相間的波浪形條紋畫(huà)魚(yú)的`身子。小海用紅色顏料畫(huà)魚(yú)頭，用黃綠藍(lán)粉四色相間的直線條紋畫(huà)魚(yú)身子，最后他們把盤(pán)子碎片粘上做魚(yú)鰭和魚(yú)尾。兩條栩栩如生的熱帶觀賞魚(yú)躍然“盤(pán)”上。
他們相互欣賞著對(duì)方的作品，小陸說(shuō)：“你的魚(yú)好像要把我的魚(yú)吃掉呢！”“哈哈哈……”他們的笑聲在客廳回蕩。
藝術(shù)節(jié)到了，他們把精美的“作品”拿去參展，獲得了一等獎(jiǎng)呢！
三年級(jí)作文 篇8
曾幾何時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了畏懼與無(wú)奈，面對(duì)著成山的作業(yè)，我曾幾度自暴自棄，發(fā)誓今生與學(xué)習(xí)無(wú)緣。
終于有一天，爸爸看出了我掩在內(nèi)心中的怒吼，他一言不發(fā)，為我接好了一盆水。
水清澈透亮，映出我悲愴的面容。
爸爸說(shuō)：“把頭伸進(jìn)去，你會(huì)好受些。”
我不解地照做了，水很涼，涼得刺骨，像冰雪的融水，確實(shí)，我心中的焦躁平息了不少。可是，漸漸地感到氧氣不足，迫不得已，我把頭抽了回來(lái)。
“怎么，不舒服嗎？”爸爸微笑著問(wèn)。
“沒(méi)氣了，忍不住了。”我詫異地答道。爸爸怎么突然連這個(gè)道理都不懂了。
“再來(lái)一次！”爸爸說(shuō)。
這次我深深地吸了一口氣，把腮幫子撐得鼓鼓的，再一次扎了下去。同樣的`感覺(jué)再一次涌現(xiàn)，我沉浸在這心緒的寧?kù)o中，我真想永遠(yuǎn)活在這清涼的感覺(jué)里。
可窒息的感覺(jué)又一次將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我感到喉嚨快要阻塞，我又一次滿臉遺憾地抽回了頭。
“還想不想再來(lái)一次？”爸爸臉上仍掛著微笑。
即使再來(lái)一次，結(jié)果也是一樣的，我心知肚明——無(wú)論你吸多少口氣，終究還是要回到空氣中來(lái)。
“水里舒服嗎？”爸爸的語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅了起來(lái)。
“舒服，真可惜不能一直待在里面。”我答道。
“是不是感覺(jué)缺氧？”
“是。”我沮喪地答道。
“空氣對(duì)于身體，就好像如同學(xué)習(xí)對(duì)于精神一樣。水好比安逸的生活，你要記住，人生于憂患死于安樂(lè)，貪圖安逸的人都死在了水里。就是因?yàn)樗麄儾欢萌W(xué)習(xí)，去忍受苦難，不會(huì)汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，最終淹死在自己的安樂(lè)窩里。”爸爸的這一番話，才是真正的目的，澆滅了我心中的焦躁的火焰，我心中的煩悶煙消云散。
“保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，就像保持對(duì)空氣的渴望一樣”。
爸爸，我懂了：保持渴望。
三年級(jí)作文 篇9
星期六，我們一家人去花卉市場(chǎng)買(mǎi)花，一進(jìn)入市場(chǎng)，我先聽(tīng)到了小狗和小鳥(niǎo)的叫聲，就迫不及待地拉著爸爸到寵物區(qū)看小狗，各種各樣的寵物真是討人喜歡。
從寵物區(qū)來(lái)到花卉區(qū)就像進(jìn)入了花的海洋， 各種的植物、各色的花朵看得我眼花繚亂，有金燦燦的金桔、黃橙橙的佛手、鮮紅的玫瑰、潔白的百合、淡黃菊花、栩栩如生的.蝴蝶蘭……我們左挑右揀，不知道要買(mǎi)哪種花才好。花的品種太多了， 我們感到眼花繚亂。我們最后買(mǎi)了6顆水仙、1盆杜鵑、2盆仙客來(lái)。
爸爸讓我算一算一共花了多少錢(qián)？“6顆水仙一顆5元，1盆杜鵑是20元，2盆仙客來(lái)花了50元，30＋20＋50等于100元”我快速的算了出來(lái) ，奶奶直夸我算得好。
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