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小學五年級作文

時間:2024-10-06 17:27:02 五年級 我要投稿

精選小學五年級作文匯編9篇

  在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學五年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學五年級作文匯編9篇

小學五年級作文 篇1

  在生活中,讓我敬佩的人如天上的繁星,如荒漠中的沙子,如草原上的小草那樣數不清。有愛我的媽媽。有幽默的王老師,還有為人民服務的解放軍叔叔……但還有一位說出來你可能會嚇一跳。他就是生活在西漢初期的漢高祖—劉邦。

  在秦朝末年,國家十分混亂,老百姓們一個個吃不飽,劉邦就是在這個窮苦的環境下誕生的.。小時候,劉邦的習慣很不好,常常令別人感到討厭。于是,附件的鄰居紛紛抱怨著:“哎呦!你看看,隔壁那太太生了個混小子—劉邦,這么小就會偷雞摸狗,這長大后習慣會多糟糕啊!”“對呀!你看,我家的雞原來有十來只,現在只剩下5只了,這小子太可惡了!”就這樣,小劉邦就在這樣的環境下長大。

  又過了幾年,這時的劉邦已經是一個二十歲的青年了。這一年,老百姓們忍受不了秦朝的暴政,于是紛紛組成了許多支起義軍。其中,最強的兩支起義軍的統帥是劉邦和項羽。經過這些人的合作努力下,終于滅了秦朝。

  后來,劉邦和項羽都野心勃勃地想當皇帝,于是,他們兩軍打了起來,猶如兩只兇猛的老虎正在打架。項羽的軍隊力量大,打的劉邦的軍隊落花流水。劉邦若無其事地說:“沒事,就讓他先得意一會兒吧,總有一天,我會將他打敗的。”

  又過了許多年,劉邦認為:復仇的時候到了。于是,出動了他的十萬大軍去攻打項羽。項羽的軍隊想殺出重圍,但是劉邦的士兵一個不要命似的沖上來。項羽的士兵一個個倒下,項羽最后只剩下一個人,他悲痛欲絕,于是,拔劍自刎。

  劉邦最后在人民的擁護下,當上了皇帝。劉邦之所以能成功,是因為他善于用人,又謙虛。這一點值得我學習和敬佩。

小學五年級作文 篇2

  唉,升五年級啦!我好痛苦啊!知道為什么嗎?因為......上了五年級,感覺的有壓力了,因為到明年我就要升初中了。不光老師督促著我們學習,我們自己也要學會自己學習啊!現在我媽媽對我可嚴厲啦!每天很早寫完了作業,媽媽不是讓我看書,就是讓我復習功課(預習功課)害得我快要近視啦! 一點玩的時間都沒有。唉!真緊張;唉!真難受。

  可是又仔細一想 哦?如果如果老師.父母不抓緊的話,也許我們就考不上初中了。所以老師父母們為我們操了這么多的心,如果我們沒有考上中學,他們就白為我們操心了,他們該有多傷心呢?我們為什么要讓他們傷心呢?我們要讓他們高興才行啊!所以我們要努力.刻苦學習,等考上了大學后,他們才會高興啊!

  在新的學期里,在新的'道路上,我們要認真對待老師布置的每一項作業。記住:“作業是給自己寫的,而不是給老師寫的!”

小學五年級作文 篇3

  高高的個子,短短的頭發,淡淡的眉毛,再加上一張能說會道的`嘴巴。嘿嘿,她就是我們的語文老師——趙老師。

  趙老師與我們一起經歷風雨,克服困難,分享快樂,品味碩果……這五年來的點點滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師,就不禁心潮澎湃,記憶的閘門也不由自主地打開了,那一幕幕在一起的畫面總是浮現在我的眼前。

  趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室,總能看到她看書的身影。聽說,回家后,她也總是捧著書不放,真是手不釋卷啊!她只要讀到好故事、好文章,就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間,為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神,恍如身臨其境。當聽到預知后事如何,請聽下回分解時,全班同學個個抱怨時間過得太快。

  趙老師不僅愛看書,教學方法也很獨特。一次,我正在一邊吃餅干一邊做作業。突然,手中的餅干被拿走了。我抬頭一看,原來是趙老師。她微笑地望著我,搖搖頭,好像在說:“邊吃餅干邊做作業可不是個好習慣喲!”

  我不好意思地低下頭,立刻把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意地離開了。當我做作業想吃東西時,仿佛趙老師在旁邊,時時提醒我:做作業時不能吃東西。

  親愛的趙老師,她為我們打開知識的大門,為我們揚起知識的風帆,為我們插上知識的翅膀!我衷心感謝您,親愛的趙老師,您的教育之恩,我終生難忘。

小學五年級作文 篇4

  今天,晴空萬里,陽光無限好。我和媽媽決定去龍游石窟玩一玩。

  早早地,我們坐上了公交車,向石窟進發了。一路上,車外的風景十分美麗:幾只白金蝴蝶在田野里自由自在地穿梭著,時不時地在幾朵小野花上停留幾下,仿佛陶醉在了這花海中。

  過了幾分鐘后,我們終于到了目的地----龍游石窟!我立馬拉著媽媽的手跑下了車子。哇!映入我眼簾的一塊大石頭,上面鐫著:“龍游石窟”四個紅色大字,讓我眼前一亮。

  我按著附近的指路牌,費了好大的勁兒繞完一圈又一圈終于找到了石窟的入口,我硬拽著媽媽走到了那里,買了兩張門票后。我就迫不及待的地沖進了洞內。我剛走進洞口,一股清涼冰爽的風迎面撲來,吹走了我此時的勞累和疲憊,一切又更美好!

  沿著臺階走下去,進入洞窟,映入眼簾的是四、五根魚尾狀石柱支撐洞頂,最粗的一根石柱需要四、五個人手拉手才能抱住。石窟真奇啊!洞窟的四壁和洞頂都是魚尾狀人工鑿痕,鑿痕都非常勻稱、細密排列,非常整齊,好像是機械加工而成。這些洞窟緊緊相鄰,卻又絕不彼此相通,而洞與洞之間的最短壁距竟然只有半米,這在當今地下工程中,運用極為先進的地下探測儀器也很難做到。在石巖背村方圓1。38平方公里的土地上竟然深藏著24個大小不一如此相似的`洞窟。

  這么多的洞窟,是什么年代建造的呢?又是誰建造的?用途又是什么呢?一連串的問題圍繞著我,突然,“落葉飄過一個曾經,曾經許下一個約定。兩個人的手深深握緊,同樣的街景熟悉的身影……”媽媽的手機響了,里面傳來了爸爸的聲音:“都幾點了,怎么還沒有回來?”我聽了,立馬看了看手表。呀!都7點了。原來我們玩的太過火了,連幾點都沒看。得知太晚后,我和媽媽不約而同的撒腿就往洞口跑,大約坐了幾分鐘車后才到家。

  今天的石窟一日游真是有趣極了。希望以后媽媽能經常帶我去石窟玩!

小學五年級作文 篇5

  我會打乒乓球、騎車、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場羽毛球。

  我現在打羽毛球很厲害,可會想起第一次打羽毛球時的樣子,就仍不住要笑。那是一個金秋的下午,我正玩的無聊,媽媽在一旁看著手機,我便提出打羽毛球。媽媽二話不說,就答應了。拿出羽毛球拍和羽毛球,由于我不會打,就由媽媽來發球。只見媽媽把羽毛球輕輕向上一拋,舉起球拍用力一拍,“羽毛球寶寶”就向我撲來。我還看著媽媽時,羽毛球就已經落地。媽媽在那說:“哈哈,這么容易都接不住。到時候輸了可不要哭鼻子哦!”媽媽在那里嘲笑我,我聽到了,暗暗的想:才不會呢!到時候,我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水,學著媽媽的`樣子,把球輕輕拋起,到了球拍能夠到的地方,用球拍用力一拍,哦!拍過去啦!第一次的發球成功讓我非常高興。可緊接著媽媽又把球拍來,我躲閃不及,正好打中腦門。過了好幾個回合,我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打,媽媽敏捷的走過來一拍,球就飛來了,我在用力一拍,球飛到媽媽身后,由于媽媽還停留在前面,所以她沒接住。媽媽終于被我打敗了。

  打羽毛球真是樂趣無窮呀!

小學五年級作文 篇6

  童年是一本書,記錄我們的點點滴滴;童年是一首歌,唱出我們的酸甜苦辣;童年是一幅畫,渲染出了我們五彩繽紛的故事。

  有一件事在腦海不可磨滅,至今想起來記憶猶新。那是在我五歲的時候,有一次,媽媽買回一些蔬菜。這時我在全神貫注地看書。媽媽和藹可親地說:你能幫媽媽洗一下菜嗎?我聽了之后心里想:這次我可以大顯身手了。于是,我興高采烈地說:“好啊!好啊!”媽媽買的菜真多啊!有綠如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披紅外衣的`西紅柿……這么多的蔬菜,怎么才能很快洗完呢?我眼前一亮,突發奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機里。我坐在洗衣機旁邊心里得意洋洋。洗衣機停了,我心花怒放地打開了洗衣機的蓋子。呀!出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令,茄子千瘡百孔,西紅柿早已無影無終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣,我后悔莫及。我明白了:做事不能異想天開,否則就會適得其反。

  童年,令人懷念的童年,天真無邪,令我在無憂無慮中走過了。童年啊童年,有了你是我一生更加精彩!

小學五年級作文 篇7

  夜深了,月光透進了窗扉,撒了一地。我獨自坐在書桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。

  這次數學考試,我又考砸了。在上次沒考好的情況下,我信誓旦旦地對父母說,這次一定能考好。結果,卻依然是這種結果,沒有任何長進。我想,我都無法拿著這張試卷去見父母了。

  第二天,我很早就起床了,拿著這張批滿了紅叉叉的試卷,正思索著如何向父母解釋時,突然,門“吱呀”一聲開了。是媽媽進來了。我連忙把試卷往身后一藏。她問:“這次考得怎么樣?”我低著頭,緊咬著唇,沒有說話。媽媽看著我紅腫的雙眼,再想起我剛才的動作,瞬間就明白了。她并沒有急著問我要試卷,而是摸著我的頭,說道:“失敗乃成功之母,我并沒有讓你一下子考好,好好分析這次失敗的原因,下次努力,就一定能考好!”話音剛落,我眼淚又不爭氣地掉下來了。

  之后,我分析了這次的'考卷,汲取從中失敗的經驗,做好下次考試的準備。是啊,失敗乃成功之母,正式失敗,就會成功!

小學五年級作文 篇8

  每個人都有屬于自己的宿命,有的坎坷,有的離奇,有的一帆風順。雖然這都是天定的,我們人單力薄,自然改變不了天,但我們可以通過努力,團結互助,改變自己的宿命,共同創造新生活。

  人定勝天,只有愛拼的人才會贏!

  ?大自然中,每一種有生命的生物,都在積極地抗爭,都在爭取更好的生活與生存。今天,就讓我們一起來看一下浮萍吧。

  最初,浮萍沒有根須,只是幾片小綠葉浮在水面上,都是各自為陣,根本不想連成一大片。看到其他大多數植物都生長在陸地上,而它自己生長在水面上,可以無憂無慮獨來獨往地隨風兒四處參觀訪問,浮萍感到高人一等,心中十分地高興。殊不知好景不長,沒過多久,它就厭倦了:整天飄浮不定,沒有固定的.一個家;剛剛想睡點午覺,卻又起點風,吹起一池皺紋,不得不又得背井離鄉了……

  短暫的生命,又居無定所,長年在冰涼的水中蕩漾飄泊;有時被人撈起來,心里剛暗暗地高興,以為可以脫離那飄浮不定的生活了,卻要么又被投入另一片水中,要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命,那幼小的心靈,怎能承受那沉重的打擊?浮萍的心靈早已裂開了一條生銹的縫,自然對它們,就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水,令它心頭剛剛燃起的斗志又在頃刻間灰飛煙滅。

  “人生中,有誰不厭倦飄泊?做四海為家,別人呼之則來,揮之則去的玩偶,有誰會甘心?誰怪我生活在上不著天下不挨地的水中!哎,怨天怨地,到最后還不是怨自己?或許,這就是我的宿命吧!”……

  浮萍的怨言,顯示出它對生活的絕望!就這樣年復一年,也不知過了多少年,浮萍還是在聽天由命。

  可是,有一天,浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子,用它們的軀干頂著石頭,頑強地從夾縫中冒出嫩綠的頭,向著陽光堅強地生長。

  浮萍看著看著,心里似乎明白了什么……

  于是,浮萍開始從水中不停地吸取營養,逐漸長出了根須,并且越長越多,越長越密,有的競向水底的泥土扎了根;浮萍相互之間也逐漸手拉手,團結起來,在水面上連成了一大片。

  就這樣,當風兒吹來時,浮萍不再象以前經不起一點風浪了,馬上就隨風飄走了,而只是稍稍晃幾晃;即或吹走了,也是一大片,大家相互都有個照應。

  如今,浮萍們對生活越發有信心,它們相信,再過幾百幾千年,它們一定可以有個固定的家,不再會四處飄泊了。

  浮萍尚且如此,作為人的我們呢?

小學五年級作文 篇9

  雪悄無聲息地下了一個晚上,清晨,外面已是一個銀裝素裹的白雪世界。

  山上已經蓋上了潔白的雪被子,雪被子下面,花草樹木正在做快樂的夢。夢到春天,它們穿著小綠裙,在藍天下跳集體舞;夢到夏天,它們結滿可口的'楊梅,在陽光下跳豐收舞;寬闊的馬路上已經蓋上了一條長長的白地毯,那么純潔,那么晶瑩,看起來真叫人不忍心把腳踩上去;

  路邊,樟樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬松的銀球,誰也不敢去搖樹干,怕損傷了那美麗的工藝品,又像是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;房屋、車子。所有的東西全穿上了雪棉襖,此時,人們只有一種感覺,白!這純潔的白使人感情沸騰,使人情不自禁地溶化在白色的俏麗之中。

  雪還在不停地下,,緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那么直接,不像雷聲那么震耳欲聾,不像冰雹那么傷人。她婉轉,無聲,那么溫柔,那么令人憐愛,她把整個世界變成了雪的世界,把整個人間變成了雪的人間。

  雪是多么美妙,雪是多么可愛,好一個粉裝玉砌的雪的世界!

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