精選小學五年級作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
在生活中，讓我敬佩的人如天上的繁星，如荒漠中的沙子，如草原上的小草那樣數不清。有愛我的媽媽。有幽默的王老師，還有為人民服務的解放軍叔叔……但還有一位說出來你可能會嚇一跳。他就是生活在西漢初期的漢高祖—劉邦。
在秦朝末年，國家十分混亂，老百姓們一個個吃不飽，劉邦就是在這個窮苦的環境下誕生的.。小時候，劉邦的習慣很不好，常常令別人感到討厭。于是，附件的鄰居紛紛抱怨著：“哎呦!你看看，隔壁那太太生了個混小子—劉邦，這么小就會偷雞摸狗，這長大后習慣會多糟糕啊！”“對呀！你看，我家的雞原來有十來只，現在只剩下5只了，這小子太可惡了！”就這樣，小劉邦就在這樣的環境下長大。
又過了幾年，這時的劉邦已經是一個二十歲的青年了。這一年，老百姓們忍受不了秦朝的暴政，于是紛紛組成了許多支起義軍。其中，最強的兩支起義軍的統帥是劉邦和項羽。經過這些人的合作努力下，終于滅了秦朝。
后來，劉邦和項羽都野心勃勃地想當皇帝，于是，他們兩軍打了起來，猶如兩只兇猛的老虎正在打架。項羽的軍隊力量大，打的劉邦的軍隊落花流水。劉邦若無其事地說：“沒事，就讓他先得意一會兒吧，總有一天，我會將他打敗的。”
又過了許多年，劉邦認為：復仇的時候到了。于是，出動了他的十萬大軍去攻打項羽。項羽的軍隊想殺出重圍，但是劉邦的士兵一個不要命似的沖上來。項羽的士兵一個個倒下，項羽最后只剩下一個人，他悲痛欲絕，于是，拔劍自刎。
劉邦最后在人民的擁護下，當上了皇帝。劉邦之所以能成功，是因為他善于用人，又謙虛。這一點值得我學習和敬佩。
小學五年級作文 篇2
唉，升五年級啦！我好痛苦啊！知道為什么嗎？因為......上了五年級，感覺的有壓力了，因為到明年我就要升初中了。不光老師督促著我們學習，我們自己也要學會自己學習啊！現在我媽媽對我可嚴厲啦！每天很早寫完了作業，媽媽不是讓我看書，就是讓我復習功課（預習功課）害得我快要近視啦！ 一點玩的時間都沒有。唉！真緊張；唉！真難受。
可是又仔細一想 哦？如果如果老師.父母不抓緊的話，也許我們就考不上初中了。所以老師父母們為我們操了這么多的心，如果我們沒有考上中學，他們就白為我們操心了，他們該有多傷心呢？我們為什么要讓他們傷心呢？我們要讓他們高興才行啊！所以我們要努力.刻苦學習，等考上了大學后，他們才會高興啊！
在新的學期里，在新的'道路上，我們要認真對待老師布置的每一項作業。記住：“作業是給自己寫的，而不是給老師寫的！”
小學五年級作文 篇3
高高的個子，短短的頭發，淡淡的眉毛，再加上一張能說會道的`嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經歷風雨，克服困難，分享快樂，品味碩果……這五年來的點點滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的畫面總是浮現在我的眼前。
趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書的身影。聽說，回家后，她也總是捧著書不放，真是手不釋卷啊！她只要讀到好故事、好文章，就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當聽到預知后事如何，請聽下回分解時，全班同學個個抱怨時間過得太快。
趙老師不僅愛看書，教學方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，好像在說：“邊吃餅干邊做作業可不是個好習慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開了。當我做作業想吃東西時，仿佛趙老師在旁邊，時時提醒我：做作業時不能吃東西。
親愛的趙老師，她為我們打開知識的大門，為我們揚起知識的風帆，為我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
小學五年級作文 篇4
今天，晴空萬里，陽光無限好。我和媽媽決定去龍游石窟玩一玩。
早早地，我們坐上了公交車，向石窟進發了。一路上，車外的風景十分美麗：幾只白金蝴蝶在田野里自由自在地穿梭著，時不時地在幾朵小野花上停留幾下，仿佛陶醉在了這花海中。
過了幾分鐘后，我們終于到了目的地----龍游石窟！我立馬拉著媽媽的手跑下了車子。哇！映入我眼簾的一塊大石頭，上面鐫著：“龍游石窟”四個紅色大字，讓我眼前一亮。
我按著附近的指路牌，費了好大的勁兒繞完一圈又一圈終于找到了石窟的入口，我硬拽著媽媽走到了那里，買了兩張門票后。我就迫不及待的地沖進了洞內。我剛走進洞口，一股清涼冰爽的風迎面撲來，吹走了我此時的勞累和疲憊，一切又更美好！
沿著臺階走下去，進入洞窟，映入眼簾的是四、五根魚尾狀石柱支撐洞頂，最粗的一根石柱需要四、五個人手拉手才能抱住。石窟真奇啊！洞窟的四壁和洞頂都是魚尾狀人工鑿痕，鑿痕都非常勻稱、細密排列，非常整齊，好像是機械加工而成。這些洞窟緊緊相鄰，卻又絕不彼此相通，而洞與洞之間的最短壁距竟然只有半米，這在當今地下工程中，運用極為先進的地下探測儀器也很難做到。在石巖背村方圓1。38平方公里的土地上竟然深藏著24個大小不一如此相似的`洞窟。
這么多的洞窟，是什么年代建造的呢？又是誰建造的？用途又是什么呢？一連串的問題圍繞著我，突然，“落葉飄過一個曾經，曾經許下一個約定。兩個人的手深深握緊，同樣的街景熟悉的身影……”媽媽的手機響了，里面傳來了爸爸的聲音：“都幾點了，怎么還沒有回來？”我聽了，立馬看了看手表。呀！都7點了。原來我們玩的太過火了，連幾點都沒看。得知太晚后，我和媽媽不約而同的撒腿就往洞口跑，大約坐了幾分鐘車后才到家。
今天的石窟一日游真是有趣極了。希望以后媽媽能經常帶我去石窟玩！
小學五年級作文 篇5
我會打乒乓球、騎車、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場羽毛球。
我現在打羽毛球很厲害，可會想起第一次打羽毛球時的樣子，就仍不住要笑。那是一個金秋的下午，我正玩的無聊，媽媽在一旁看著手機，我便提出打羽毛球。媽媽二話不說，就答應了。拿出羽毛球拍和羽毛球，由于我不會打，就由媽媽來發球。只見媽媽把羽毛球輕輕向上一拋，舉起球拍用力一拍，“羽毛球寶寶”就向我撲來。我還看著媽媽時，羽毛球就已經落地。媽媽在那說：“哈哈，這么容易都接不住。到時候輸了可不要哭鼻子哦！”媽媽在那里嘲笑我，我聽到了，暗暗的想：才不會呢！到時候，我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水，學著媽媽的`樣子，把球輕輕拋起，到了球拍能夠到的地方，用球拍用力一拍，哦！拍過去啦！第一次的發球成功讓我非常高興。可緊接著媽媽又把球拍來，我躲閃不及，正好打中腦門。過了好幾個回合，我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打，媽媽敏捷的走過來一拍，球就飛來了，我在用力一拍，球飛到媽媽身后，由于媽媽還停留在前面，所以她沒接住。媽媽終于被我打敗了。
打羽毛球真是樂趣無窮呀！
小學五年級作文 篇6
童年是一本書，記錄我們的點點滴滴；童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣；童年是一幅畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事。
有一件事在腦海不可磨滅，至今想起來記憶猶新。那是在我五歲的時候，有一次，媽媽買回一些蔬菜。這時我在全神貫注地看書。媽媽和藹可親地說：你能幫媽媽洗一下菜嗎？我聽了之后心里想：這次我可以大顯身手了。于是，我興高采烈地說：“好啊！好啊！”媽媽買的菜真多啊！有綠如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披紅外衣的`西紅柿……這么多的蔬菜，怎么才能很快洗完呢？我眼前一亮，突發奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機里。我坐在洗衣機旁邊心里得意洋洋。洗衣機停了，我心花怒放地打開了洗衣機的蓋子。呀！出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令，茄子千瘡百孔，西紅柿早已無影無終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣，我后悔莫及。我明白了：做事不能異想天開，否則就會適得其反。
童年，令人懷念的童年，天真無邪，令我在無憂無慮中走過了。童年啊童年，有了你是我一生更加精彩！
小學五年級作文 篇7
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次數學考試，我又考砸了。在上次沒考好的情況下，我信誓旦旦地對父母說，這次一定能考好。結果，卻依然是這種結果，沒有任何長進。我想，我都無法拿著這張試卷去見父母了。
第二天，我很早就起床了，拿著這張批滿了紅叉叉的試卷，正思索著如何向父母解釋時，突然，門“吱呀”一聲開了。是媽媽進來了。我連忙把試卷往身后一藏。她問：“這次考得怎么樣？”我低著頭，緊咬著唇，沒有說話。媽媽看著我紅腫的雙眼，再想起我剛才的動作，瞬間就明白了。她并沒有急著問我要試卷，而是摸著我的頭，說道：“失敗乃成功之母，我并沒有讓你一下子考好，好好分析這次失敗的原因，下次努力，就一定能考好！”話音剛落，我眼淚又不爭氣地掉下來了。
之后，我分析了這次的'考卷，汲取從中失敗的經驗，做好下次考試的準備。是啊，失敗乃成功之母，正式失敗，就會成功！
小學五年級作文 篇8
每個人都有屬于自己的宿命，有的坎坷，有的離奇，有的一帆風順。雖然這都是天定的，我們人單力薄，自然改變不了天，但我們可以通過努力，團結互助，改變自己的宿命，共同創造新生活。
人定勝天，只有愛拼的人才會贏！
?大自然中，每一種有生命的生物，都在積極地抗爭，都在爭取更好的生活與生存。今天，就讓我們一起來看一下浮萍吧。
最初，浮萍沒有根須，只是幾片小綠葉浮在水面上，都是各自為陣，根本不想連成一大片。看到其他大多數植物都生長在陸地上，而它自己生長在水面上，可以無憂無慮獨來獨往地隨風兒四處參觀訪問，浮萍感到高人一等，心中十分地高興。殊不知好景不長，沒過多久，它就厭倦了：整天飄浮不定，沒有固定的.一個家；剛剛想睡點午覺，卻又起點風，吹起一池皺紋，不得不又得背井離鄉了……
短暫的生命，又居無定所，長年在冰涼的水中蕩漾飄泊；有時被人撈起來，心里剛暗暗地高興，以為可以脫離那飄浮不定的生活了，卻要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命，那幼小的心靈，怎能承受那沉重的打擊？浮萍的心靈早已裂開了一條生銹的縫，自然對它們，就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水，令它心頭剛剛燃起的斗志又在頃刻間灰飛煙滅。
“人生中，有誰不厭倦飄泊？做四海為家，別人呼之則來，揮之則去的玩偶，有誰會甘心？誰怪我生活在上不著天下不挨地的水中！哎，怨天怨地，到最后還不是怨自己？或許，這就是我的宿命吧！”……
浮萍的怨言，顯示出它對生活的絕望！就這樣年復一年，也不知過了多少年，浮萍還是在聽天由命。
可是，有一天，浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子，用它們的軀干頂著石頭，頑強地從夾縫中冒出嫩綠的頭，向著陽光堅強地生長。
浮萍看著看著，心里似乎明白了什么……
于是，浮萍開始從水中不停地吸取營養，逐漸長出了根須，并且越長越多，越長越密，有的競向水底的泥土扎了根；浮萍相互之間也逐漸手拉手，團結起來，在水面上連成了一大片。
就這樣，當風兒吹來時，浮萍不再象以前經不起一點風浪了，馬上就隨風飄走了，而只是稍稍晃幾晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有個照應。
如今，浮萍們對生活越發有信心，它們相信，再過幾百幾千年，它們一定可以有個固定的家，不再會四處飄泊了。
浮萍尚且如此，作為人的我們呢？
小學五年級作文 篇9
雪悄無聲息地下了一個晚上，清晨，外面已是一個銀裝素裹的白雪世界。
山上已經蓋上了潔白的雪被子，雪被子下面，花草樹木正在做快樂的夢。夢到春天，它們穿著小綠裙，在藍天下跳集體舞；夢到夏天，它們結滿可口的'楊梅，在陽光下跳豐收舞；寬闊的馬路上已經蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去；
路邊，樟樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬松的銀球,誰也不敢去搖樹干,怕損傷了那美麗的工藝品，又像是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；房屋、車子。所有的東西全穿上了雪棉襖,此時,人們只有一種感覺，白！這純潔的白使人感情沸騰，使人情不自禁地溶化在白色的俏麗之中。
雪還在不停地下，，緩緩地飄落到人們頭上、肩上、衣服上……在眨眼之間又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那么直接，不像雷聲那么震耳欲聾，不像冰雹那么傷人。她婉轉，無聲，那么溫柔，那么令人憐愛，她把整個世界變成了雪的世界，把整個人間變成了雪的人間。
雪是多么美妙，雪是多么可愛，好一個粉裝玉砌的雪的世界！
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