【精華】四年級有趣的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級有趣的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級有趣的作文 篇1
“進了”我興奮地叫喊著。我正在家門前的空地上練習投籃，投出的籃球卻砸在了媽媽身上。“哎呀，對不起，媽媽！”我趕快道歉。“沒關系，小運動員，只要你把身體鍛煉好就行。”
在一個天氣晴朗的早晨，鬧鐘一響，我立馬起床，拿起籃球開始拍打起來，老爸聽見了籃球拍地的響聲，從床上爬了起來，加入了進來。我和老爸一起玩籃球。玩了一會兒，我覺得有些無聊，就對老爸提議：“我們去籃球場比賽投籃吧？”老爸信心十足地說：“比就比，走。”于是，我們邀請媽媽當裁判員，弟弟當記分員，一家人來到了籃球場。比賽開始，我先和爸爸劃拳定先后順序，“石頭、剪子、布！”我贏了。我先投籃。
我和爸爸來到三分線的.地方，說時遲那時快，我迫不及待地投出了一個三分球，中了，馬上跑過去接住球投兩分球，又進啦，正在我得意忘形、欣喜若狂的時候，籃球沒接住，落地了，沒機會繼續投一分球啦。哎，真遺憾。該老爸投籃啦，可他由于離開體育界太久，多年沒有練習投籃了，技術明顯不如我，第一個球投出去就沒有接住，媽媽看著爸爸的樣子，笑得前仰后合，弟弟在一旁罵爸爸真笨……
時間如流水，一個小時過去了，我得了二十多分，爸爸只得了幾分。哇，我勝了，我歡呼跳躍。媽媽表揚我有進步。繼續努力。
在回家路上，弟弟說：“老爸，你輸了，該你買東西辦招待”老爸只好給每個人買了一瓶飲料。
回到家，我和爸爸還很興奮，爭吵著還要比賽其他的項目。比什么呢，我和老爸僵持不下，我說要比賽打乒乓球、羽毛球，爸爸說要比賽跳高、跑步。媽媽說，那就抽簽決定項目，于是我寫好抽簽的項目，媽媽抽簽，不料卻抽到一個誰也沒想到的項目——舉重。但是這次比賽誰也沒有贏，為什么呢？因為媽媽要我們把家里的沙發舉起來，可是我和老爸誰也沒那個力氣舉起沙發啊！
這是我家里最搞笑的兩次比賽，我們家里經常發生這樣的趣事，今天沒時間啦，下次有機會再慢慢給你們講述吧！朋友們，再見！
四年級有趣的作文 篇2
上課了，我們快速跑進實驗室，這節課是我期盼已久的科學實驗課，我知道老師又會親自帶著我們做實驗。
老師抱著實驗器材，大步走進實驗室，她放好實驗器材后高興地說：“同學們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關的實驗，請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說：“磁力的大小與導線繞的圈數有關，導線繞的圈數多磁力就會強，導線繞的圈數少磁力就會弱，我們現在需要證明一下，看是不是真的'是這樣？”然后老師把實驗器材發了下來，器材是一根一米長的導線、一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟著老師做實驗了。
我先把導線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明，電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數是有關的，導線繞的圈數多，磁力就強，相反，導線繞的圈數少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學家就是利用電磁鐵磁力原理發明了發電機等等，老師還說，科學就在我們的身邊，只要我們用心去發現，去感受，就會懂得存在于我們生活中的科學知識。科學家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發明。
這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悅，而且還獲得了知識。科學實驗不但能開發智力，還鍛煉了我們的動手動力，我希望以后有更多的這種科學實驗讓我們做。
四年級有趣的作文 篇3
今天,空氣格外的新鮮！使人的心情舒暢。
我像往常一樣來到學校，“咦”有人問：元旦是在家里過的！怎么會跑到學校去？嘿嘿，因為老師說，我們不僅是在開聯歡會，還在送一位同學他馬上要轉學了。
終于到了第二節課了，聯歡會開始了，同學們歡呼起來，有的.同學還很夸張的站在桌子上表示高興,老師面帶微笑，走進教室，說：“聯歡會正式開始，第一個環節是才藝大比拼”。只見第一位同學馮斌上場，說：“大家好我來給你們講一個笑話”。講到一半不知道是不是太精彩的原因。同學們笑的很夸張。
第二個林雨帆也是講笑話，不過最精彩的還是羅加聰和楊嘯天帶來的表演了，只見他們氣勢洶洶地走上講臺，給我們唱了一首很搞笑的歌。游戲接近尾聲了，老師神秘的說：我會送給熊川東一個禮物。”老師拿出一個田字格和一本作文本送給他，希望他能在別的學校好好學習！
四年級有趣的作文 篇4
一個星期六的下午，我急匆匆地趕到少年宮，準備去參加一次書法課的拓碑活動。
周老師是我的書法老師，她先給我們講了一些這次活動的注意事項，然后同學們各自收拾好自己的物品，一起上車了。一路上同學們有說有笑，歡樂的'笑聲在車廂里回蕩。不一會兒，我們就到了富樂山腳下。
下車后，同學們的目光都集中在山腳下的石碑上，一邊看一邊嘰嘰喳喳的議論著，周老師就要開始講解怎樣拓碑了，同學們都立即圍了過去，我也不例外，等同學安靜下來后，周老師就開始講解拓碑的簡單方法，然后拿著噴水器在距紙三寸遠的地方，開始均勻的噴灑，然后拿毛邊紙把多余的水分吸干，用報紙和刷子把宣紙輕輕地打進去，最后用墨包沾上墨汁開始拓碑文，不一會兒一張完美的作品就呈現在我們面前，哇！同學們贊嘆不一。
同學們一個個迫不及待地也要來拓碑文。我按照老師講的辦法把第一張宣紙拓了下來，可是沒有預期想的那么好，于是我開始第二次嘗試，可是因為我墨水沾的太多，上面全是墨，看不清楚，所以第二次也失敗了，在老師的幫助下我開始第三次嘗試，因為我吸取了上次的教訓，所以這次十分成功，我高興極了！
通過這次活動，我對書法有了新的認識，因此我更加喜歡練書法了！
四年級有趣的作文 篇5
隨著歡快的樂曲，同學們一窩蜂的(地)涌到了操場上，開始了大課間活動。他們歡呼雀躍，笑聲在操場上回蕩。
同學們各自選擇自己喜歡的活動，(快樂地玩起來。)操場中間，幾個同學在玩“老鷹抓小雞”游戲。幾個女生當小雞，一位女生當雞媽媽，一個男生當老鷹。老鷹向左邊走，小雞就向右邊跑，最后有一只小雞被抓住了。
操場的東面，同學們在玩跳皮筋，兩個女生把皮筋綁在了腿上，三個女生跳著皮筋，她們玩得非常開心。
操場的南面，一些同學在抖空竹，周圍站滿了同學，抖空竹的同學在數著，當數到40個數時，就把空竹往天上一拋， “騰”的一聲空竹轉著飛到了空中，大家仰頭看喊著：“高，真高呀!”
我們的.好朋友(田倩倩)在樹蔭下畫起了素描，還吹牛(噓)說自己還能畫國畫。大家不信，都圍了過來看，有的人還竊竊私語地說：“這個人可真能吹牛!”幾個不會畫素描的同學都非常羨慕，說她真厲害呀!
我和幾個同學在一起玩“一二三木頭人”。我宣布了規則：“當我說完一二三木頭人，不許說話，不能動。誰說話，誰動，就罰下場。(游戲)開始了，我說：“”二三木頭人”，可我一回頭有一個人動了，她(就是王某某，他被罰)出局了。
這時，上課的鈴聲響了，我們有點失落，戀戀不舍地離開了操場。過了五分鐘，操場上靜悄悄的。
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