關于三年級學生作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學生作文 篇1
動物界一年一度的跑步比賽開幕了。參賽選手是千里馬可可和小羚羊天天。
在備賽期間天天每天都在找得過世界杯的冠軍，比如鴕鳥，獵豹等比拼，可是每次比拼都是它輸，這使它更努力了。但是可可卻不這樣做，它想：我一定能贏的.！所以它每天都在吃喝玩樂，連媽媽叫它去練習它都說：“沒事的，反正我一定會贏的”。
時間一天天過去了，比賽的日子到了，它們請來了最公正的大象伯伯來當裁判，森林里的小動物們都來給它們加油助威。只聽“呯”地一聲槍響，天天和可可都像離弦的箭一樣沖了出去。但是因為可可長期不運動，所以還沒跑到半路就已經氣喘吁吁了。當天天快跑到終點的時候，可可已經被落下一大截了，天天想：我休息一下也沒事的，可是它又馬上想到了”龜免賽跑”，我可不能當那只驕傲的免子！想著它飛快地向終點跑去。
最后在頒獎臺上天天對可可說：“無論做什么事都要努力才能取得好成績，驕傲和懶惰是最不可取的”。可可聽了羞愧地低下了頭。
三年級學生作文 篇2
我是一片云，來自大地，源于一滴滴水，按奈不住溫度的刺激，化作一團團怨氣，慢慢地、快快地升騰雄起。氣呼呼地，可惡的地方，我要遠遠地離你而去。
你是哪里地?你是哪里地?你的老家是哪里?天南海北匯聚到了一起，開心地合到了一起，氣消了，你和我，我和你合為了一體，有了一個共同的名字叫云。行走在天空中，是那么輕盈、飄逸�？此茻o家，實為有家，漫漫宇宙那里都是我的幸福港灣，那里都是我的玉宇瓊樓。
太陽就像一個可愛的孩子，抱在我的'懷里;就像一個調皮的娃娃，鉆懷繞膝。我變大了，太陽卻變小了;我心性變了，哪怕太陽脾氣再大，我也不再會生他的氣， 只當他是在耍小孩子脾氣。我變的更加有智慧，有魅力，有幽默感了。我張開笑臉，靜靜地看護著天之驕子起床、歇息。默默地祝福他、贊賞他的功績。當有大風雨 時，我給他以警示，給他披上用一件黑色的雨衣，助他勇敢地經風歷雨。驕傲的阿波羅看到風雨過后，彩虹是那么別樣的迷人，動人。悟出了一個道理，無論天上人 間，無論出身貴賤，都難免要遭暴風驟雨的侵襲，都要受得了、經得起、抗得住突然而來的打擊，勇敢地面對、機智的應對、執著地堅持，惡勢力終將低頭退去。彩 虹是太陽和云共同抗風雨的美好見證，是蒼穹送給他們的最美麗的鮮花，是宇宙頒發給他們的最榮耀的軍功章。
我是一片云，我愿做一片云，我想做天 上的一片云。即使、哪怕，我做不了天上的云，我也爭取做一朵地上的云，肉身變的更加經得起磨難，心房更加空靈，胸懷更加寬闊，步伐更加輕盈。我輕輕地唱著 歌兒：勞動是生存之基，行善是立生之本，無論走到那里，無論遇到何事，我都是快樂地。
三年級學生作文 篇3
每當看見藍天上的小鳥，我都會浮想連篇：假如我是一只鳥，會發生什么事呢？
假如我是一只鳥我就要當一只空的雄鷹。飛翔于自己的領地，以王者的身份，俯視我的“河山”，讓我的孩子不受侵害，領這邊的水土不再流失，使人與自然和諧相處。
假如我是一只鳥，我要當一只靈巧的黃鸝。在早晨為人們送去問候，在夏夜為人們送去清爽，給大家永遠的好心情。我還要經常去學校，給孩子們帶來別樣的快樂。我會拔下我的羽毛，送給失落的`孩子，讓他們重拾信心；我會唱歌給傷心的孩子聽，讓笑意重新回到他們的臉上；我還會鼓勵那些正在努力的孩子，讓他們做的更好；我還要會會那些成功的孩子，讓他們不要驕傲……
假如我是一只鳥，我要做一只能說會道的八哥兒。每天清晨，我都要以自己的方式給大家送去快樂。給上學的學生說一聲“你好”；為出來晨練的老爺爺老奶奶道一聲“早安”；給匆匆忙忙的上班族問一聲“慢走”……讓歡樂充滿每個清晨。
假如我是一只鳥，我要……
三年級學生作文 篇4
大家好！我是一個漂亮又實用的小書包，是開學時小主人媽媽送她的。
我的身子接近于長方體，身穿一件藍色的外衣，外衣上點綴著五顏六色的花朵，這些花兒黃的`賽金，紅的像火，粉的如霞。別看我個兒有點兒小，但我的肚子特別大，而且整整有三層呢！
我不僅美麗而且實用。第一層是一個小袋子，就藏在這“花�！焙竺妫锩娣胖喿x護照和一條紅領巾。第二層放著小主人脫下的衣服。第三層最大了，里面藏著語文、數學、英語的課本，以及別的練習冊。容量真大！隨著小主人的年齡增長，學習用書也越來越多，總把我的肚子撐得脹鼓鼓的，那一圈漂亮的白花邊兒也越來越破舊了。
我陪伴小主人快三個年頭了，我是她學習的好助手，也是形影不離的好伙伴，她十分喜歡我。
三年級學生作文 篇5
李班主任是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因為她不但認真而且幽默，而她最大的特點就是關心同學。
有一次，朱晨澤的.臉受傷了，同學見了都害怕地叫起來：“血、血……”李班主任聽說后連忙跑回教室，著急地問：“怎么了，這是怎么了？”李班主任一邊說著一邊從包里拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當朱晨澤發出“哎喲”的呻呤，李班主任就會停下手中的動作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口，溫和地問：“好了點嗎？”朱晨澤點了點頭。我發現滿臉通紅的李班主任淚眶里頓時噙滿了淚珠。接著李班主任急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫院跑，一邊說：“乖，忍著點，馬上就會不痛了。”
過了幾天，朱晨澤又平安無事地來上學了。李班主任輕輕撫摸著他的傷疤，語重心長地說：“大家以后走路要小心一點，注意安全�！卑�，李班主任真好，我為有這樣一個好班主任而高興！
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