六年級(jí)年的作文300字

時(shí)間：2024-09-24 14:32:21 六年級(jí) 我要投稿

相關(guān)推薦

【推薦】六年級(jí)年的作文300字集合9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】六年級(jí)年的作文300字集合9篇

六年級(jí)年的作文300字篇1

　　春，多么詩(shī)情畫意的季節(jié)！常有古人贊頌春天的詩(shī)句："亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。由此便可以看出，春是一個(gè)多么詩(shī)情畫意的季節(jié)啊！

　　瞧！春天才剛到不久，隨處便可以看到幾株嫩綠的小草露除了小腦袋；路邊一排排的柳樹也抵擋不住春天的來襲，綠色已經(jīng)成了那枯樹干的化妝品，使得這枯樹干仿佛也回光返照了；花壇里的花兒也不甘示弱，看！各種花兒爭(zhēng)春斗艷、競(jìng)相開放，那月季花，有的`含苞欲放，好像一個(gè)害羞的紅著臉的小姑娘，有的開放滿懷，不禁惹來了蜜蜂的來訪，它們一會(huì)兒采采這朵，一會(huì)兒看看那朵，肆無忌憚的挑選著自己中意的花朵。咦？現(xiàn)在春才剛到，遠(yuǎn)處怎么就有幾只蝴蝶在飛舞呢？我走進(jìn)一看，原來是一大片的蝴蝶花啊！細(xì)細(xì)的花干支撐著頭頂上重重的蝴蝶，難免弱不禁風(fēng)，微風(fēng)輕輕一吹，它就搖晃不停，到真像幾只蝴蝶在空中飛舞呢!

　　春天！在這個(gè)充滿希望與生機(jī)的季節(jié)里，蘊(yùn)含著無盡的活力，讓我們一起張開雙臂，去擁抱春天吧！

六年級(jí)年的作文300字篇2

　　同學(xué)們，你知道我最敬佩的一個(gè)人是誰嗎？不知道了吧！讓我來告訴你，我最敬佩的人是——李大釗。

　　李大釗是一個(gè)惜時(shí)如金的人。有一次，伯父出去，由于伯父對(duì)李大釗非常嚴(yán)格，便讓李大釗的'姑姑看著他。李大釗認(rèn)真地讀書，即使窗邊含苞欲放的丁香花招引來了許多花蝴蝶，還有小鳥在嬉戲打鬧，可他頭也不抬，完全不受影響。要是我的話早就跑過去和小鳥一起玩了。到了中午，伯父也沒有回來，李大釗出來和姑姑聊天，在李大釗和姑姑聊天的過程中，李大釗問的都是學(xué)習(xí)方面的問題。這時(shí)姑姑說：“既然你讀完了書，也寫完了作業(yè)，那就出去玩一會(huì)兒吧。”李大釗說：“我和你聊天，就代表我已經(jīng)休息過。”說完之后，李大釗又去讀書了。

　　李大釗是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我要向李大釗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種惜時(shí)如金的精神。

六年級(jí)年的作文300字篇3

　　大自然是一個(gè)創(chuàng)造者，它創(chuàng)造出許多美妙的聲音，等待著我們?nèi)A聽。

　　山澗里，傳來了一陣好聽的聲音：“叮咚”“叮咚”，仿佛在彈琴。我懷著好奇的心情走過去一看，原來是一條清澈的小溪在流動(dòng)。

　　草叢里，響起了各種叫聲。有的是“蟈蟈蟈”，有的'是“呲呲呲”，還有的是“嘟嘟嘟”。雖然是不同的聲音，但其實(shí)都是一種昆蟲——蛐蛐。

　　花園里，傳來了“嗡嗡”的叫聲。我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)原來是五只蜜蜂。它們?cè)诨▍仓酗w來飛去，忙著采蜜。

　　天空中，出現(xiàn)了一道閃電，“呲啦”一聲劃過了天空。隨即，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”，震得方圓百里外的人都聽得很清楚。

　　田野里，傳來了微弱的聲音，“呼呼”，這是風(fēng)伯伯路過。

　　小區(qū)里，傳來了小鳥的叫聲，“嘰嘰喳喳”，讓路邊的行人都聽得舒服。

　　農(nóng)村里，母雞開始了它的下蛋計(jì)劃，“咯咯噠”“咯咯噠”，似乎很痛苦。

　　家里，傳來了奶奶放鍋的聲音，“咚—咚”，不一會(huì)兒，一陣飯菜的香味就飄進(jìn)了我的鼻子。

　　這些都不算十分奇怪，最奇怪的就是一種蜜蜂聲音的擴(kuò)大版，“嗡嗡”，我很好奇，于是走近一看，才知道是鋸木機(jī)在鋸木。

　　大自然的許多聲音都很奇妙，需要我們傾聽。有時(shí)還要尋找聲音制造者。

六年級(jí)年的作文300字篇4

　　夏天匆匆的走了，帶著最后一場(chǎng)雨，帶著那炎炎烈日，就這么“逃之夭夭”了，隨后一切都變了！

　　秋天慢慢的從土里鉆出來了，從大地到田野，從田野到樹梢，從樹梢到到高山，最后它飛上了天空。隨后，天不再云里霧里，山不在綠，樹不再密，田野不再充滿生機(jī)，大地也脫掉了花衣，他們都悄然消失了，換來的，是那秋天的濃濃的詩(shī)意！

　　看啊！那樸實(shí)、純潔的'天空，自然而又清新、輕柔而又淡雅。只有它才能讓你知道什么叫真正的藍(lán)的天空：淺藍(lán)、深藍(lán)、碧藍(lán)、清藍(lán)……還有很多我叫不出的名字的藍(lán)交映著，渲染著，浸透著，使天空美麗而不單一。

　　看啊！大片大片的莊稼地，被風(fēng)吹動(dòng)著，蕩漾起一層層波浪，露出了各種微微的黃，它流動(dòng)著，仿佛溢了出來，它們頑強(qiáng)地站著，深深地扎根，它們經(jīng)歷了春夏，終于迎來了秋。

　　看啊！這黃色已踏遍了這個(gè)樹梢，颯颯的風(fēng)吹拂著樹葉，它們便零零散散的飄落下來，慢慢的，靜靜的落在地上，融化在泥土里，這夏天僅存的一絲痕跡也被卷了進(jìn)去。

　　秋天，你這飄然的仙子，你像一幅完整而色彩鮮明的圖畫出現(xiàn)在我的心中，我多想放開筆墨描畫你，但我怎么能用我的拙筆畫出你萬分之一的美妙呢？

六年級(jí)年的作文300字篇5

　　生命也許只是一滴水，慢慢地從小溪流到河流，再流向江湖，最后又到大海洋的歸宿，不要再想起以前，要把眼光放遠(yuǎn)，放長(zhǎng)。

　　也許，人生會(huì)有酸甜苦辣，但我們何曾去坦然面對(duì)，何曾在黑暗里獨(dú)自憂傷。生活不會(huì)眷顧你，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，就算你家財(cái)萬貫，也會(huì)有煩惱、挫折。每當(dāng)遇到這些，我就會(huì)獨(dú)自坐在樓頂，看著月亮，越發(fā)憂愁，月亮它仿佛懂得，用手拔來兩朵云，遮住了自己，遮住了我的`恐懼，遮住了一切。困難被我的決心打敗了，灰溜溜地逃去。我現(xiàn)在抬頭望湛藍(lán)的天空，萬里無云，只剩太陽(yáng)和自己心里的光明。

　　雖然少了憂愁，卻多了一份煩惱，那就是快樂。當(dāng)老師在表?yè)P(yáng)時(shí)，在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，到處都充滿快樂。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)已經(jīng)漸漸在侵蝕我，我努力掙扎，卻一點(diǎn)也沒用。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不懈可擊的病毒。我開始變異，歡樂似乎都會(huì)變成以往。每當(dāng)想起，就會(huì)更加孤獨(dú)，無人能來安慰我，我多么期望有人來陪我，讓“孤獨(dú)”煙硝云散。

　　我漸漸找到了方法，不要想起以前，要忘記從前，把現(xiàn)在的自己做好，考慮未來，就會(huì)對(duì)生活充滿希望。

六年級(jí)年的作文300字篇6

　　五年級(jí)的我，還在西塘小學(xué)讀書。但現(xiàn)在的我，卻是在南山小學(xué)讀書……

　　還記得當(dāng)時(shí)爸媽正決定要搬家時(shí)，我馬上反對(duì)，為什么？因?yàn)槲也幌腚x開西塘！我苦苦哀求著媽，希望至少讓我待到畢業(yè)，因?yàn)槲也幌胧ノ易钣H愛朋友，我不想失去最疼我的老師，我不想失去整個(gè)西塘啊……

　　在西塘的每一個(gè)日子里，是我最開心的日子！我不懂！難道媽一定要讓我這么痛苦嗎？當(dāng)時(shí)的我，就像快崩潰了……我真的不懂！為什么？難道要我待再西塘的最后一年……都不行嗎？

　　西塘，曾經(jīng)是我一個(gè)陌生的地方。但如今，卻是我依依不舍的地方。我好恨我自己沒把握在西塘的時(shí)間，那些對(duì)我來說珍貴的時(shí)間……

　　直到暑假，我仔細(xì)的想過了！我的'情緒也慢慢穩(wěn)定下來，我不再難過，我也不在絕望，所以我會(huì)以一個(gè)平常心去面對(duì)未來，走向未來的路。

　　剛轉(zhuǎn)到南山，對(duì)這個(gè)地方少許有些陌生，但相處久了也發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)我都很好呢！他們會(huì)幫助我走向未來路，一路上更加以支持，我真的很謝謝他們。就算有那些令人感傷的過去……我還是會(huì)加油的，因?yàn)椴还苁俏魈吝€是南山，大家都是我動(dòng)力的來源啊！希望未來的我，會(huì)更快樂！

六年級(jí)年的作文300字篇7

　　童年是美麗的，童年是金色的，童年也是轉(zhuǎn)瞬即逝的.....——題記

　　曾何幾時(shí)，我們還是那無知的孩童？曾何幾時(shí)，我們還依偎在父母的懷里撒嬌？曾何幾時(shí)，我們抱著閨蜜訴說著自己的偉大理想？曾何幾時(shí)......是的，是在童年，在我們即將逝去的`童年。那是的我們都做過一些讓人哭笑不得的事情。只是那些往事早已被我們遺忘在一個(gè)我們永遠(yuǎn)都不可能再去觸碰的角落，而有一件事至今想起來都不禁抿嘴一笑。

　　猶記得，那還是一年級(jí)的夏天，爺爺家來了客人，他們拿出白酒，暢飲著。而年紀(jì)尚小的我望著他們，咽了咽唾沫。等客人走后，爺爺因?yàn)楹鹊奶嗟勾簿退恕Ｎ彝€沒蓋上的白酒，小心翼翼地到了一瓶蓋，倒入嘴里。那一瞬間，我只有一個(gè)感覺——太辣了！我辣得都擠出了眼淚，恰巧奶奶回來了，看我這樣，忙問我怎么了，我指指白酒。奶奶無奈地說:'你這貪吃的毛病什么時(shí)候能改改呢？"說完，幫我倒了一杯開水......剩下的我已記不太清了，只是依稀記得，爺爺奶奶對(duì)我的無限憐愛。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要小升初了，我也不再將擁有童年。那么就讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存......

六年級(jí)年的作文300字篇8

　　人的一生中，總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。

　　張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會(huì)給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。

　　有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的，就因?yàn)轳R虎沒有考好，還批評(píng)了我?guī)拙洹Ｎ耶?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語(yǔ)氣溫柔下來，說：“我也不是來批評(píng)你的，下次努力吧。”說完就讓我回家了。

　　五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了，聽說她要去別的.地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。

　　張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng)，我也一直沒有忘記！

六年級(jí)年的作文300字篇9

　　隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來臨。

　　在開發(fā)海洋中，人們更有效地從海洋中取得更多財(cái)富。許多國(guó)家已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場(chǎng)，人們正在從過去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過渡到“耕海”時(shí)代。人們?cè)诤５滋飯@和海底牧場(chǎng)中，比在陸地上的農(nóng)牧場(chǎng)中工作得更出色、更有效，因?yàn)橥娣e的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出倍。人們將大量養(yǎng)殖海藻和海草等，供應(yīng)陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)。世界海底田園的總產(chǎn)量從萬噸躍增到萬噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機(jī)來割取。

　　不僅如此，人們還建造了“海底城市”。日本一群工程師、建筑師，在離東京千米的海域上，建設(shè)世界首座“海洋城”。海洋城內(nèi)除了住宅區(qū)外，還有個(gè)商業(yè)中心，個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，個(gè)高爾夫球場(chǎng)，個(gè)棒球場(chǎng)，個(gè)栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的.道路。此時(shí)，深邃的海底不再沉默，將會(huì)跟大陸一樣，變得熱鬧非凡。

　　越來越多的人將去發(fā)掘海洋、建設(shè)海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無比的宏偉藍(lán)圖。海洋的未來向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類作出巨大的奉獻(xiàn)。

【六年級(jí)年的作文300字】相關(guān)文章：